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翟德11421（1、師：今天老師給帶來了幾幅（課件展示幾幅路的，師相機生：我覺得這些漂亮。（2、師：老師這兒還有一條長長的小路（課件出示課文插圖中的小路）它的路面上是花花的鵝卵石，路旁是花草樹木，你覺得這條小路怎么樣？（3、師：是呀，這真是一條美麗的小路（板書課題），長長的小路,鋪著花花的鵝卵石,路旁開著五顏六色的鮮花)(指導學生有條理地用上好詞佳句說。)在這條美麗的小還有著有趣的故事呢?2(1)咱們今天要學的故事就和這條美麗的小路有關,到底是什么事呢?想親通句子。并想，課文寫了一件什么事？251（生再次大聲朗讀課文2、師：生字娃娃很高興和大家交朋友，不過，要想辦法記住他們的樣子才1、檢查讀生。出示生卡片2指名分自讀課文，師生隨時正音。1、考考大家：文中出現(xiàn)的小動物有 ），真會讀書(課件出示小路)課文哪一自寫了這副美麗的畫面?（1）談話引入：讀得多好呀！下面就讓我們一起到美麗的小散散步顏六色的鮮花，還有一棟小鴨住的房子。）在這條小有花花的鵝卵石,五顏六色的鮮花,說這條小路太可愛了,你想說什么?2、看，兔姑娘和鹿先生也趕來了，它們走在美麗的小，會說些什么呢？請35、師:讀得真棒,這條小路實在太美了,小動物們都喜歡來這里邊散散步,說讀一讀第四自(演示:堆滿了小路,耳邊傳來的嗡嗡聲)說請大家自由讀5—8自,（出示課件）讀完后4人小組分角色表演。生:兔姑娘(皺起眉頭)說:“呀,”兒讀、鹿先生(捂上了鼻子)說:“咦789生:(在課文中找到)齊讀第9 現(xiàn)在你要說什么鹿先生說:“美麗的小路好亮啊!”師:讀的真好,老師仿佛已經(jīng)

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