高中體育與健康-接力跑-下壓式傳接棒技術(shù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

接力跑——下壓式傳接棒

接力跑——下壓式傳接棒技術(shù)

一、教材分析

接力跑是以幾個(gè)人互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目，又是在田徑運(yùn)動(dòng)中唯一體現(xiàn)集體合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它深受學(xué)生的喜愛(ài)，并有較多的思想教育因素。接力跑傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)配合，下壓式傳接棒需要掌握傳接棒的方法，明確各棒的分工和扮演的角色。保證在快速跑中完成傳接棒。所以，接力跑既可以發(fā)展速度素質(zhì)，協(xié)調(diào)性，又可以培養(yǎng)密切合作發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂練習(xí)的積極性，學(xué)生基本掌握下壓式傳接棒動(dòng)作概念，認(rèn)識(shí)到傳接棒技術(shù)在接力跑中的重要性。2.技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，80%學(xué)生能夠掌握接力跑中下壓式傳接棒的技術(shù)要領(lǐng)和能在跑動(dòng)中完成傳接棒練習(xí)。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：下壓式傳接棒動(dòng)作要領(lǐng)，以及交接棒的配合。教學(xué)難點(diǎn)：在跑動(dòng)中傳接棒的穩(wěn)定性和時(shí)機(jī)的把握。

四、下壓式傳接棒技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)

也有稱(chēng)“向前推送”的傳接棒方法,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)指出,在傳棒時(shí),手臂不要太高,而是用手腕動(dòng)作將棒向前下方推送入接棒隊(duì)員手中.并且,傳棒人可以用手腕動(dòng)作來(lái)調(diào)整傳棒動(dòng)作的準(zhǔn)確性.所在在做此動(dòng)作時(shí),接棒人的手臂向后伸出,手臂與軀干約成50～60度角,手腕內(nèi)旋,掌心向上,拇指與其他四指自然張開(kāi),虎口朝后,傳棒人將棒的前端由上向下傳給接棒人手中.

五、下壓式傳接棒技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)：每一棒次的接棒,都能握住棒的一端便于持棒快跑。2、缺點(diǎn)：

接棒時(shí),接棒人的手臂比較緊張,不夠自然

六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：提問(wèn)：①在田徑運(yùn)動(dòng)中，哪個(gè)項(xiàng)目需要配合？②有哪些同學(xué)參加過(guò)接力賽并簡(jiǎn)單敘述動(dòng)作要領(lǐng)？重點(diǎn)講解示范下壓式傳接棒技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)巡視指導(dǎo)學(xué)生原地做下壓式傳接棒練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生走動(dòng)中聽(tīng)傳棒人信號(hào)做下壓式傳接棒練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生慢跑中聽(tīng)傳棒人信號(hào)做下壓式傳接棒練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生快跑中聽(tīng)傳棒人信號(hào)做下壓式傳接棒練習(xí)組織教學(xué)比賽七、教法與學(xué)法

在整個(gè)課程當(dāng)中,教與學(xué)是不可分割的,兩者是互相聯(lián)系的,要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到較好的教學(xué)效果。1、教法講解示范法：通過(guò)正確的講解與示范使學(xué)生更好的掌握正確的下壓式傳接棒技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。分解法：將技術(shù)動(dòng)作分解讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步掌握傳棒和接棒技術(shù)分組教學(xué)法：將不同水平的學(xué)生分組練習(xí)，以帶動(dòng)大家相互協(xié)作、共同進(jìn)步。圖示法：運(yùn)用掛圖的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以給予學(xué)生真實(shí)的、動(dòng)作形象和概念，2、學(xué)法分組練習(xí)法：

兩人或多人進(jìn)行分組練習(xí)，提高學(xué)生積極性。八、預(yù)期效果預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)：1.90%以上學(xué)生能說(shuō)出下壓式傳接棒的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及動(dòng)作的重難點(diǎn)。2.85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)下壓式傳接棒技術(shù)的基本動(dòng)作。3.預(yù)計(jì)課的平均心率120－130次/分，最大心率為150次/分。4.課的練習(xí)密度在35－40%。9、課的設(shè)計(jì)特色

本節(jié)課中運(yùn)用的示范教學(xué)發(fā)、直觀教學(xué)法和創(chuàng)新教學(xué)法等以及學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)性學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。使學(xué)生練習(xí)濃厚，積極參與討論，學(xué)習(xí)氣氛濃烈學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中注重合作意識(shí)的培養(yǎng)，能鼓勵(lì)、支持同伴學(xué)生在課中的主體地位