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《愛的教育》課外閱讀課教案一、教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生在讀書指導(dǎo)活動中認(rèn)識《》這本書,啟迪學(xué)生擁有愛心,學(xué)會關(guān)愛他人。.通過選文的研究,潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。.在活動中對讀書筆記的書寫進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成讀課外書做讀書筆記的好慣。.激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,鼓勵學(xué)生閱讀其它有益的課外書籍,養(yǎng)成良好的閱讀慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂,閱讀的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,指導(dǎo)閱讀精彩的片斷。三、教學(xué)方法啟迪法、歸納法、四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、名著《》、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》等。五、教學(xué)時間一課時六、教學(xué)進(jìn)程一、交流讀書名言,激發(fā)興趣同學(xué)們,古往今來,很多名流都很愛讀書,他們在大量閱讀之后,寫出了一句句典范的讀書感言。你知道關(guān)于讀書的一些名流名言嗎?我們一起來交流一下好欠好?(學(xué)生交流關(guān)于讀書的名流名言)看來同學(xué)們搜集的名人名言還真不少!從你們的交流中,老師知道你們已經(jīng)感悟到了讀書的快樂和重要性。二、復(fù)舊知,導(dǎo)入新課.同學(xué)們,你們還記得《爭吵》和《卡羅納》這兩個故事嗎?誰愿意向同學(xué)們介紹這兩個故事?誰愿意補(bǔ)充?你學(xué)完這樣兩個動人的故事有什么感受嗎?.大家知道這篇課文節(jié)選于哪本書嗎?生齊答《》。今天就讓我們走進(jìn)這部全世界兒童、老師、家長必讀的書——《》。三、把握方法,了解讀書基本情況.之前同學(xué)們已經(jīng)讀過這本書了,首先咱們一起來交流一下怎樣讀一本書,老師想問一問大家,拿到一本新書你首先會看哪些東西?(指名答:看封面,看前言,看目錄,看內(nèi)容提要)2.看來同學(xué)們已經(jīng)把握了一定的讀書方法。采用這一方法你了解了這本書的哪些知識?(學(xué)生交流有關(guān)內(nèi)容)①了解了這本書的作者是意大利的著名兒童文學(xué)作家XXX。②知道了這本書是影響孩子一生的世界十大名著之一,是一部寫給兒童的作品。③知道了這本書以孩子的日志講述故事,舉行。④這本書蘊(yùn)藏了很多的內(nèi)容,有愛老師、愛同學(xué)、愛父母、愛祖國等。⑤這本書介紹了意大利小孩XXX的生活和研究,寫了發(fā)生在XXX身邊各式各樣感人的小故事以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。四、把握人物形象,交流精彩片段。.有人說,愛是一縷溫暖的陽光;有人說,愛是一陣及時的雨露;有人說,愛是一把打開心扉的鑰匙。同學(xué)們,我們的生活中無處不存在著“愛”,下面就讓我們走進(jìn)書中的故事去感受和體會愛,去接受。一個好的故事之所以吸引人,離不開一個個栩栩如生的人物,人物變得鮮活了,就會給讀者留下深刻的印象。我們讀一本書一定要關(guān)注里面的人物形象。在眾多的人物中,你最佩服誰?他們的哪些地方感動了你?你是從哪些語句中感受到的?你對“愛”的理解是怎樣的?這是我們讀這本書后要交流的問題。俗話說得好“不動筆墨不讀書”讀課外書做讀書筆記,會讓我們更有收獲。課前老師已經(jīng)布置了,要求同學(xué)們在讀書時根據(jù)老師發(fā)給的表格做讀書筆記(出示表格)《》讀書條記讀書時間喜歡人物故事主要內(nèi)容精彩語句我的感受我對“愛”的理解故事題目作者你們做好了嗎?是怎樣做的?我們一起來交流一下好不好?.學(xué)生交流讀書條記。教師相機(jī)引導(dǎo)交流精彩片段。.通過讀書,我們知道在這一個個平凡而偉大的人物身上產(chǎn)生了很多平凡而偉大的故事,除了這幾個人,書中另有很多讓我們打動的人物,從這些人和事中,你有沒有遭到什么開導(dǎo)?請同學(xué)們以“ 教會了我 ”的句式說一句話。5、交流讀書方法本日我們主要是用什么方法來讀書的?(先通過封面了解作者和主要內(nèi)容,再捉住精彩句段把握故事中的人物形象,最后讀出自己的感受。)六、總結(jié)升華愛是無私的,愛是博大的,是愛,使我們快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。下面請同學(xué)們一

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