一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃6篇

第頁一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃6篇一班級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)方案篇1

一、本班狀況分析

1、基本狀況

男生：15人女生：15人合計：30人

備注：

2、同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握狀況

l本班班級紀(jì)律較好。

l以前學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)問和技能一般較為鞏固，對于美的事物有愛好，有初步感受美表現(xiàn)美的力量，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀看的習(xí)慣，對于物體形象有肯定的目測力量和概括表達(dá)力量，對于繪畫、手工有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

l完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在一班級的水平。

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

同學(xué)們都能樂觀主動的投入到開心的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，都能仔細(xì)樂觀主動地參加，仔細(xì)觀看，并大膽想象，并運用美麗的語言表達(dá)自己的想法，大膽繪畫自己的感受并根據(jù)自己的喜好涂上美麗的顏色。

4、班中優(yōu)生狀況

尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能依據(jù)老師的提示仔細(xì)觀看、樂觀爭論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并依據(jù)個人喜好填色。接受力量好的同學(xué)也能樂觀主動的關(guān)心其他同學(xué)，從而達(dá)到共同幫助，共同進步的目的。

5、班中后進生狀況

有少數(shù)同學(xué)接受力量較慢，沒能準(zhǔn)時精確?????的用語言表達(dá)自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及鼓舞下都能執(zhí)筆描繪。

二、本學(xué)科教材分析

本冊教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書湖南美術(shù)出版社二班級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進展空間，滿意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟識的、喜愛的內(nèi)容。

(手工)制作簡潔的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡潔的泥工模型。

教學(xué)重點、難點：

1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼力量。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。

4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。

5、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

四、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。

五、教學(xué)進度支配表

略。

一班級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)方案篇2

本學(xué)期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：我所任教的兩個班級的同學(xué)基本上來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，就想一張白紙一樣任你涂抹。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）了解美術(shù)的基本學(xué)問，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進行簡潔的美術(shù)活動；

（2）通過美術(shù)活動培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感；

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟識美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡潔的美術(shù)活動。

（四）教學(xué)措施：以知道觀看入手，在實踐中把握觀看方法，并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)進度表：

第一單元：1，走進新世界

其次單元：2，有形世界3，顏色魔方

第三單元：4我的.胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽

第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花

第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖

第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威猛的獅子

第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物

第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，好玩的臉

第九單元：18，大家成為好伴侶

基本上和人美版的差不多

一班級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)方案篇3

一、學(xué)術(shù)條件分析

這學(xué)期我連續(xù)在高一六個班當(dāng)美術(shù)班。這學(xué)期要進一步加強他們的藝術(shù)創(chuàng)作力量和表現(xiàn)力量，培育他們對美的事物感愛好，初步感受美的力量。由于同學(xué)年齡小，急躁差，對作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)，所以要培育他們畫畫的好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫注意同學(xué)美感和視覺體驗的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，本著“貼近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”的原則，選擇符合學(xué)校一班級同學(xué)身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本卷教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問和技能是根據(jù)循序漸進的原則支配的。顏色：繪畫練習(xí)《五彩的煙花》_出血練習(xí)(《水彩嬉戲》)-平面繪畫。顏色組合(《繽紛花布》)-在簡單外形中填充顏色(《熱帶魚樂園》)——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設(shè)計):線條造型(《五彩的煙花》)——自然造型(《水彩嬉戲》)-幾何造型(《繽紛花布》——適合圖形《漂亮的盤子》，《東西南北》，《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹》-有用造型，本卷教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會、自然、生活的方方面面。比如社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境：“蘑菇之家”。親近自然：《熱帶魚樂園》《大公雞》《夏天》。藝術(shù)類嬉戲：《水彩嬉戲》，信封紙情侶，《東西南北》。

三，教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問教育的重點

(1)對隨機外形的感知。

(2)理解和運用各種平面外形和常見顏色。

(3)運用形式和顏色練習(xí)臨摹、繪畫、記憶繪畫、想象繪畫。

(4)學(xué)會使用各種簡潔的繪畫工具，學(xué)會撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成正確的繪畫、制作姿態(tài)和習(xí)慣。

(5)觀賞祖國的風(fēng)景和兒童繪畫、民間藝術(shù)作品的美。

2.力量訓(xùn)練要點

(1)在藝術(shù)活動中培育同學(xué)的想象力和制造力，樂觀推動無意想象向有意想象的過渡，再現(xiàn)想象向制造想象的過渡。

(2)在繪畫活動中大膽運用筆和顏色，鼓舞孩子通過繪畫表達(dá)情感。

(3)提高手部動作的敏捷性，促進手腦協(xié)調(diào)進展。

(4)提高色、形美的力量。

3.美育要點

(1)培育孩子喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

(2)讓同學(xué)感受藝術(shù)活動的樂趣，激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動的愛好。

四，教學(xué)重點

1、運用多種材料和手段，體驗建模的樂趣，表達(dá)情感和想法。

2.在繪畫活動中大膽運用筆和顏色，鼓舞孩子通過繪畫表達(dá)情感。

3.讓同學(xué)觀賞和評論自然美、藝術(shù)作品等視覺世界，形成審美情趣，提高藝術(shù)鑒賞力量，感受藝術(shù)活動的快感，讓孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動產(chǎn)生愛好。

4.通過綜合性藝術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)樂觀探究、討論、制造，全面解決問題。

v.教學(xué)措施

1.同學(xué)的行為習(xí)慣是一個長期的進展過程。因此，老師還應(yīng)加強培育行為習(xí)慣的教育，特殊是讓他們記住預(yù)備、課堂紀(jì)律和作業(yè)中的一些要求。抓住一班級同學(xué)活躍、長時間坐不起來的特點，可以結(jié)合嬉戲、故事等方法集中留意力。

2.在教學(xué)中，要遵循美學(xué)規(guī)律，給同學(xué)更多理解藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)同學(xué)想象和比較。與其用簡潔的講解代替同學(xué)的感知和理解，不如通過比較和爭論，引導(dǎo)同學(xué)去體驗、去思索、去識別、去推斷，努力提高審美情趣。3.通過各種生動好玩的教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)增加對圖像的感受和想象力量，激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的愛好。

一班級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)方案篇4

一、同學(xué)學(xué)習(xí)基本狀況分析

學(xué)校生對美術(shù)學(xué)習(xí)特別有激情和熱忱。經(jīng)過一個學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)，他們獲得了不同程度的藝術(shù)學(xué)問和藝術(shù)技能。特殊是有特別特點的同學(xué)，對繪畫和美術(shù)嬉戲有很強的美感，喜愛美術(shù)課，已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)，能夠習(xí)慣使用特別課的教材和學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)過程已經(jīng)開頭加快。一些同學(xué)在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進步，呈現(xiàn)出良好的進展勢頭。通過上一次美術(shù)學(xué)習(xí)，三四班級同學(xué)的認(rèn)知和技能都有了顯著提高，對美術(shù)學(xué)習(xí)更有信念，渴望學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能。堅持培育和要求同學(xué)良好的行為習(xí)慣，加強課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和進展藝術(shù)共性為目標(biāo)，關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特別性，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源，進展同學(xué)的想象力和制造力，提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和審美力量，為將來的進展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二，教學(xué)目標(biāo)和要求

1.藝術(shù)特色課程：同學(xué)在進一步把握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅持培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。依據(jù)一班級同學(xué)的心理特點，從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的愛好動身，急躁細(xì)致地引導(dǎo)同學(xué)進一步增加學(xué)習(xí)藝術(shù)的愛好，逐步積累原有的藝術(shù)學(xué)問和技能，形成學(xué)習(xí)力量。國畫班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，在訓(xùn)練國畫技能的基礎(chǔ)上，提高對國畫的理解和觀賞。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)留意課堂秩序，以防止事故。由于美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。同學(xué)很難調(diào)整自己的顏料，所以要留意教室衛(wèi)生和清潔用品。

2.美術(shù)文化課：三、四班級的同學(xué)通過前一時期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活，了解了學(xué)校和班級的規(guī)章制度和要求，學(xué)習(xí)力量在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。對美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有肯定的了解，在原有的基礎(chǔ)上愛好更高。針對這一特點，我們應(yīng)連續(xù)引導(dǎo)和教育同學(xué)遵守紀(jì)律，文明禮貌，喜愛衛(wèi)生，仔細(xì)完成作業(yè)，熬煉自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成果。我們要連續(xù)堅持和鞏固對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培育，特殊是關(guān)注全部同學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，急躁細(xì)致地關(guān)心這些同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好，提高藝術(shù)學(xué)習(xí)力量，與大家一起進步。要留意與班主任和其他學(xué)科老師的合作，尤其是與家長的聯(lián)系和溝通，為同學(xué)的成長和進展而努力。在課堂教學(xué)活動中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的討論。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)開展“藝術(shù)作為一種文化討論和文化傳承”的教學(xué)討論同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，依據(jù)實際狀況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上，將爭論溝通、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和觀賞等教學(xué)活動有機結(jié)合，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，開闊同學(xué)的視野，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和技能。組織同學(xué)多創(chuàng)作作品，盡可能多參與各種競賽。

三，這一時期的教學(xué)留意事項

在備課的基礎(chǔ)上，加強單元教學(xué)的反思和追求調(diào)整，仔細(xì)整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高和審美情趣的培育，通過提高同學(xué)的藝術(shù)學(xué)習(xí)愛好來培育同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和制造力。通過對繪畫技術(shù)和觀賞的學(xué)習(xí)，可以進一步培育同學(xué)觀看物體的力量，以及建模、想象和制造的力量。

培育學(xué)校生的行為習(xí)慣，無論是大一同學(xué)還是中高班級同學(xué)，都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的熟悉。但是，要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性，需要對他們進行鞏固和訓(xùn)練教育。依據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、預(yù)備放置、包裝、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復(fù)指導(dǎo)和展現(xiàn)。引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己的美術(shù)作品，讓同學(xué)學(xué)會正確評價和保留作業(yè)，并得到老師即時全面的檢查。讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣。要不斷加強同學(xué)校內(nèi)文明行為習(xí)慣的教育和培育，將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、平安健康教育等結(jié)合起來。讓同學(xué)漸漸形成良好的審美意識，樹立審美

通過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型、技巧和習(xí)慣，但需要加強細(xì)心觀看、細(xì)致表達(dá)、想象力和動手制作的力量。

一班級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)方案篇5

一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一班級的小伴侶雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改進。

老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄，有待加強練習(xí)、提高。

二、教材分析：

（一）、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的.方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

（二）、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

（三）、教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。

三、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，仔細(xì)鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4.留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量

五、教學(xué)進度支配：

第1周影子的嬉戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周好玩的半圓形

第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物第12周媽媽的節(jié)日第13周香甜的水果第14周運動場上

第15周乘上大船