2023數(shù)學教師個人教學工作總結(jié)模板（二篇）

第6頁共6頁2023?數(shù)學教師?個人教學?工作總結(jié)?模板一?、課堂模?式的改變?每學習?一個新內(nèi)?容時，我?都認真?zhèn)?課，盡量?設計豐富?多彩的課?堂教學，?堅持設計?前置作業(yè)?，讓學生?做到先學?，提高課?堂教學效?率。在課?堂上，堅?持讓學生?討論、匯?報的形式?上課。學?生匯報時?，提醒他?們聲音要?響亮、要?自信大方?、要有禮?貌。沒有?匯報的同?學要善于?聆聽、引?導學生進?行質(zhì)疑，?及時提出?問題。遇?到同學們?都不懂的?問題，引?導他們進?行小組討?論，小組?討論時，?鼓勵他們?人人參與?，做到充?分有效。?學生自己?能解決的?問題讓他?們自己解?決。學生?解決不了?的問題，?我才加以?引導解決?。把學習?的主動權(quán)?交給學生?。二、?作業(yè)的批?改和設置?作業(yè)的?設置分三?部分：?(一)前?置作業(yè)，?以第二天?學習的新?內(nèi)容為依?據(jù)，讓學?生做到先?學。(?二)鞏固?作業(yè)，根?據(jù)學生在?課堂上的?表現(xiàn)為依?據(jù)。做到?課后鞏固?。(三?)作業(yè)的?批改。在?課堂上當?面批改學?生的練習?，發(fā)現(xiàn)問?題及時解?決。我考?慮到四年?級學生的?年紀比較?小，自覺?性較差。?對學生在?作業(yè)中出?現(xiàn)的錯題?，我都讓?他們當面?改正，遇?到他們不?會的題時?當面解釋?，直到他?們把問題?弄懂。盡?量不讓他?們掉隊。?三、課?前___?_分鐘的?落實為?了讓學生?充分利用?時間。我?根據(jù)學生?每一段時?間的學習?內(nèi)容，進?行了課前?____?分鐘的指?導。如：?學習了“?四則運算?”后，我?要求班長?出幾道對?應的練習?給學生做?。而在后?半學期里?，我把課?前___?_分鐘改?成___?_點的練?習：每天?上學前，?在課前_?___分?鐘由班長?抽幾道題?有學生同?學解答。?經(jīng)過指導?和同學們?的不斷練?習，同學?們慢慢的?掌握了解?題的方法?，最難得?的是同學?們都喜歡?上了__?__點，?他們的學?習興趣很?高，而且?做的很快?。直到學?期末，我?把___?_點停下?來，同學?們都不愿?意。經(jīng)過?課前__?__分鐘?的實施，?同學們的?計算能力?有了不同?程度的提?高。四?、每一個?知識點過?關我堅?持每學習?完一個單?元后，都?進行小測?。在期末?復習中，?我嘗試了?用生本的?考試方式?進行(兩?評兩研)?，每一個?知識點出?一份評研?題，同學?們做完后?，首先小?組交流改?，遇到都?解決不了?的問題再?由我來解?決。然后?根據(jù)學生?的情況進?行分析，?找出多學?生錯的題?，進行評?講，然后?讓學生當?面把試卷?的錯題改?好。最后?讓學生仿?試卷出一?張試卷。?我找出的?一張復印?再測一次?。經(jīng)過不?斷的評研?，同學們?對各個知?識點都掌?握的比較?好。通?過一個學?期來師生?的共同努?力。四年?級的的大?部分同學?對數(shù)學的?知識都掌?握的比較?好，同學?們都非常?喜歡上數(shù)?學課，同?學們的分?析能力、?解題能力?有了不同?程度的提?高。但是?，還有個?別同學的?自覺性不?夠，還有?一部份同?學沒有完?成作業(yè)，?基礎比較?差，上課?不夠認真?，期末考?試不理想?。這些同?學還沒有?養(yǎng)成認真?讀題的習?慣，學生?在做題時?出現(xiàn)錯誤?等，這些?有待以后?繼續(xù)努力?。20?23數(shù)學?教師個人?教學工作?總結(jié)模板?（二）?本學期我?擔任高一?(___?_)班的?數(shù)學教學?工作，一?向本著實?事求是、?腳踏實地?的工作原?則，圓滿?完成本學?期的教學?任務，并?在思想水?平、業(yè)務?水平等方?面有很大?的進步，?現(xiàn)就一學?期的工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面一?年來，我?用心參加?政治學習?，政治學?習筆記整?理的認真?細致。我?時刻用教?師的職業(yè)?道德要求?來約束自?己，愛崗?敬業(yè)，嚴?于律己，?服從組織?分配，對?工作盡職?盡責，任?勞任怨，?注重師德?修養(yǎng)。我?始終認為?作為一名?教師應把?“師德”?放在一個?極其重要?的位置上?，因為這?是教師的?立身之本?。本人?奉守“學?高為師，?身正為范?”的從業(yè)?準則，從?踏上講臺?的第一天?，我就時?刻嚴格要?求自己，?力爭做一?個有崇高?師德的人?。熱愛學?生，堅持?“德育為?首，育人?為本”的?原則，不?僅僅在課?堂上堅持?德育滲透?，而且注?重從思想?上、生活?上、學習?上全面關?心學生，?在學生評?教中深受?學生的敬?重與歡迎?。能嚴格?遵守校級?校規(guī)，嚴?格按照作?息上下班?，團結(jié)同?志，能與?同事和睦?相處。?二、教育?教學方面?教學工?作是學校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關鍵。?(一)?注意培養(yǎng)?學生良好?的學習習?慣和學習?方法學?生在從初?中到高中?的過渡階?段，往往?會有些不?能適應新?的學習環(huán)?境。例如?以往的學?習方法不?能適應高?中的學習?，不良的?學習習慣?和學習態(tài)?度等一些?問題困擾?和制約著?學生的學?習。為了?解決這些?問題，我?從下面幾?方面下功?夫：1?、改變學?生學習數(shù)?學的一些?思想觀念?，樹立學?好數(shù)學的?信心在?開學初，?我就給他?們指出高?中數(shù)學學?習較初中?的要難度?大，資料?多，知識?面廣，大?家其實處?在同一齊?跑線上，?誰先跑，?誰跑得有?力，誰就?會成功。?對較差的?學生，給?予多的關?心和指導?，并幫忙?他們樹立?信心;對?驕傲的學?生批評教?育，讓他?們不要放?松學習。?2、改?變學生不?良的學習?習慣，建?立良好的?學習方法?和學習態(tài)?度開始?(二)日?常數(shù)學教?學的方法?及對策?1、備課?本學期?我根據(jù)教?材資料及?學生的實?際狀況設?計課程教?學，擬定?教學方法?，并對教?學過程中?遇到的問?題盡可能?的預先思?考到，認?真寫好教?案。高一?雖然已經(jīng)?教過了幾?輪，但是?每一年的?感覺都不?一樣。從?不敢因為?教過而有?所懈怠。?我還是像?一位新老?師一樣認?真閱讀新?課標，鉆?研新教材?，熟悉教?材資料，?查閱教學?資料，適?當增減教?學資料，?認真細致?的備好每?一節(jié)課，?真正做到?重點明確?，難點分?解。遇到?難以解決?的問題，?就向老教?師討教或?在備課組?內(nèi)討論。?其次，深?入了解學?生，根據(jù)?學生的知?識水平和?理解潛力?設計教案?，每一課?都做到“?有備而去?”。并用?心聽老教?師的課，?取其所長?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓?。2、?課堂教學?針對高?中學生特?點，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。課堂?上我個性?注意調(diào)動?學生的用?心性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?在學習過?程中的主?動性，讓?學生學得?簡單，學?得愉快。?在課堂上?講得盡量?少些，而?讓學生自?己動口動?手動腦盡?量多些;?同時在每?一堂課上?都充分思?考每一個?層次的學?生學習需?求和理解?潛力，讓?各個層次?的學生都?得到提高?。同時更?新理念，?堅持采用?多媒體輔?助教學，?深受學生?歡迎。每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，并制?作各種利?于吸引學?生注意力?的搞笑教?具，課后?及時對該?課作好總?結(jié)，寫好?教學后記?。(三?)課后輔?導課后?在給學生?解難答疑?時耐心細?致，使學?生在理解?新知識的?同時，不?斷地對以?往的知識?進行復習?鞏固。在?“導師制?”活動開?展后，我?負責一年?四班__?__同學?的數(shù)學學?習，除了?在課堂上?關注她，?課后也及?時進行交?流，幫忙?她解決學?習上的疑?惑。還利?用每周八?、九節(jié)的?時間對她?集中輔導?答疑，經(jīng)?過近一個?學期的努?力，她的?數(shù)學成績?由年級第?____?名進步到?年級__?__名，?總成績也?由年級第?____?名進步到?年級__?__名。?批改作業(yè)?認真及時?，透過批?改作業(yè)能?夠了解學?生對知識?的掌握狀?況。三?、履行工?作職責狀?況多年?來，遵守?勞動紀律?，從不曠?工曠課，?連事假病?假也很少?，一心撲?在教育事?業(yè)上。勤?勤懇懇，?任勞任怨?，從沒有?因為個人?的原因而?拉下工作?，也沒有?遲到早退?現(xiàn)象。同?組老師有?事需要代?課時也能?主動的承?擔代課任?務。本?學期由于?教務處人?手緊缺，?我服從學