2023幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?幼兒園小?班學(xué)期末?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的幫助下?，我無(wú)論?是學(xué)習(xí)能?力、教學(xué)?能力還是?專業(yè)水平?都得到較?明顯的提?升。不可?否認(rèn)，在?這個(gè)過(guò)程?中有過(guò)太?多的不足?，也有過(guò)?埋怨，但?更多的我?想是收獲??，F(xiàn)將具?體工作總?結(jié)如下：?一、思?想態(tài)度?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，?熱愛集體?，服從分?配，對(duì)班?級(jí)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?在工作中?努力求真?、求實(shí)、?求新。以?積極熱情?的心態(tài)去?完成園里?安排的各?項(xiàng)工作。?積極參加?園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)及教?研組活動(dòng)?，做好各?項(xiàng)工作，?積極要求?進(jìn)步。愛?崗敬業(yè)，?做到耐心?、愛心、?公平、尊?重地對(duì)待?每一個(gè)孩?子。二?、保育工?作今年?我?guī)У氖?小班，與?孩子們朝?夕相處的?這段日子?里，我有?喜，有憂?，也有苦?累，但更?多的是歡?樂(lè)。這份?歡樂(lè)是孩?子帶給我?的，我愛?孩子，孩?子們也愛?我。也因?為有愛而?滿心歡喜?，也因?yàn)?有愛使我?深入每個(gè)?孩子的心?靈，讓我?與孩子的?心融匯在?一起，這?使我對(duì)班?中的每個(gè)?孩子也有?了更深地?了解。的?確，雖然?有時(shí)也會(huì)?因孩子的?調(diào)皮而埋?怨，因他?們的不聽?話而失態(tài)?。因?yàn)楣?作的忙碌?而感到累?，但是由?此在心中?總會(huì)涌起?一種強(qiáng)烈?的責(zé)任：?我是老師?，我要給?這些尋夢(mèng)?的孩子引?路，在他?們心里寫?一本最美?的書。這?強(qiáng)烈的意?識(shí)不斷激?勵(lì)我以真?誠(chéng)去擁抱?每一個(gè)孩?子。與孩?子朝夕相?處，我始?終想著兩?句話，那?就是“假?如我是孩?子”“假?如是我的?孩子”。?這樣的情?感使我對(duì)?孩子少了?一份埋怨?，多了一?份寬容;?少了一份?苛求，多?了一份理?解;少了?一份指責(zé)?，多了一?份尊重。?我想，只?要我們用?自己的“?心”認(rèn)真?地去愛，?那么我們?的孩子將?是最棒的?。此外?，我在日?常生活中?引導(dǎo)幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂(lè)?于參加集?體活動(dòng)。?教育幼兒?關(guān)心集體?，關(guān)心同?伴，禮貌?待人。對(duì)?幼兒進(jìn)行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子，并同?家長(zhǎng)密切?聯(lián)系，聽?取家長(zhǎng)意?見，根據(jù)?幼兒在家?時(shí)的表現(xiàn)?，對(duì)幼兒?進(jìn)行因材?施教，因?人施教，?同家長(zhǎng)一?起糾正幼?兒不良的?習(xí)慣。?三、教學(xué)?工作我?從本班幼?兒的實(shí)際?情況出發(fā)?，精心安?排好每周?計(jì)劃活動(dòng)?內(nèi)容，認(rèn)?真組織好?每節(jié)活動(dòng)?。在教育?教學(xué)活動(dòng)?中認(rèn)真?zhèn)?課，做好?課前的物?質(zhì)準(zhǔn)備和?知識(shí)準(zhǔn)備?工作。注?意將理論?貫穿于教?學(xué)實(shí)踐中?，善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?每月撰寫?教育隨筆?，以提高?自身能力?與寫作能?力。在?活動(dòng)中，?讓幼兒在?實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?。在課前?的教具準(zhǔn)?備要充分?、內(nèi)容要?豐富、生?動(dòng)、新穎?，并具有?較強(qiáng)的操?作性，在?教態(tài)上具?有兒童化?，形象生?動(dòng)，和幼?兒融合在?一起，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)輕松?、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。讓幼兒?學(xué)會(huì)在游?戲中去尋?找問(wèn)題，?并解決問(wèn)?題，以多?種形式引?導(dǎo)幼兒有?興趣地參?與活動(dòng)，?并主動(dòng)去?學(xué)習(xí)，更?好地因材?施教，因?人施教，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?了新《綱?要》精神?。在課?余時(shí)間我?認(rèn)真做好?特殊兒童?的個(gè)案記?錄，做到?有分析、?有目標(biāo)、?有記錄、?有反饋。?并及時(shí)對(duì)?自己的教?育教學(xué)工?作進(jìn)行反?思總結(jié)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)?題，期待?自己能一?次比一次?做得更好?!四、?家長(zhǎng)工作?在家長(zhǎng)?工作方面?，本學(xué)期?我利用微?信，電話?訪問(wèn)，家?長(zhǎng)會(huì)等形?式，經(jīng)常?與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通交?流，也利?用早、晚?家長(zhǎng)接送?孩子之時(shí)?進(jìn)行隨機(jī)?談話。不?僅讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解?孩子在園?的表現(xiàn)，?也為我們?進(jìn)一步了?解和掌握?幼兒現(xiàn)狀?并有針對(duì)?性的進(jìn)行?及時(shí)教育?提供了有?利的前提?。在生?活中我無(wú)?微不至地?關(guān)心、照?顧班里的?每一位幼?兒，留意?他們的飲?食狀況，?幫助幼兒?在不同的?天氣及時(shí)?穿脫衣服?，細(xì)心照?顧生病幼?兒，且及?時(shí)和家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?，將孩子?的病情詳?細(xì)反映。?注重為幼?兒營(yíng)造一?個(gè)舒適、?健康、溫?馨的生活?環(huán)境，以?減少孩子?們對(duì)家長(zhǎng)?的思念，?讓孩子們?能夠身心?愉悅、健?康、快樂(lè)?的成長(zhǎng)。?正因?yàn)閷?shí)?實(shí)在在的?付出，不?僅得到了?家長(zhǎng)的認(rèn)?可，還贏?得了家長(zhǎng)?的信任，?在幼兒園?學(xué)期家長(zhǎng)?測(cè)評(píng)中獲?得了滿意?的反饋。?五、存?在不足?1、初入?職，面對(duì)?繁重的工?作，常感?疲憊困難?，導(dǎo)致自?身懈怠工?作，工作?積極性不?強(qiáng)，在今?后的工作?中一定要?調(diào)整好自?己的心態(tài)?，勞逸結(jié)?合，并力?爭(zhēng)做到“?今日事，?今日畢”?。2、?對(duì)于教育?教學(xué)論文?，教學(xué)案?例，教學(xué)?科研等方?面還很陌?生，希望?今后能努?力提高自?己的教育?教學(xué)水平?和科研能?力，成為?一名專業(yè)?的幼兒教?師。六?、今后工?作規(guī)劃?1、積極?、認(rèn)真開?展幼兒課?題的學(xué)習(xí)?和探討，?多方面的?提高專業(yè)?技能。?2、珍惜?教學(xué)機(jī)會(huì)?，加大學(xué)?習(xí)力度：?一是保持?工作熱情?，繼續(xù)加?強(qiáng)自身科?學(xué)文化知?識(shí)的學(xué)習(xí)?;二是謙?虛謹(jǐn)慎，?繼續(xù)向各?位專家和?老師學(xué)習(xí)?。3、?保持愉快?的心情面?對(duì)工作，?有消極情?緒時(shí)及時(shí)?調(diào)整，勞?逸結(jié)合，?讓自己樂(lè)?于工作，?享受工作?。做為?新教師的?我，有很?多方面都?需要不斷?的學(xué)習(xí)。?在學(xué)習(xí)中?要踏實(shí)，?一步一個(gè)?腳印，虛?心接受前?輩的意見?，不恥下?問(wèn)，這樣?才會(huì)取得?進(jìn)步。當(dāng)?然作為老?師要本著?一顆愛生?的心，當(dāng)?教師全身?心地愛護(hù)?、關(guān)心、?幫助學(xué)生?，做學(xué)生?的貼心人?時(shí)，師愛?就成了一?種巨大的?教育力量?。一份春?華，一份?秋實(shí)，在?教書育人?的道路上?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實(shí)，沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學(xué)?生，我用?我的情去?培育我的?學(xué)生，我?無(wú)愧于我?心，我無(wú)?悔于我的?事業(yè)。讓?我把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學(xué)?生的一團(tuán)?火，將自?己最珍貴?的愛奉獻(xiàn)?給孩子們?，相信今?日含苞欲?放的花蕾?，明日一?定能盛開?絢麗的花?朵。2?023幼?兒園小班?學(xué)期末總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?不經(jīng)意?中，又一?個(gè)學(xué)期接?近了尾聲?，這意味?著我們和?孩子們要?給"小班?"畫上句?號(hào)了。去?年哭哭啼?啼來(lái)幼兒?園的孩子?們馬上要?升中班，?成為哥哥?姐姐了。?看著這些?可愛的孩?子們，不?禁回想起?一學(xué)期來(lái)?與他們共?同生活、?共同收獲?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴……"?為了每一?個(gè)孩子都?有進(jìn)步"?，這是我?們?yōu)橹?懈努力的?動(dòng)力。在?一學(xué)期中?，我們竭?盡自己最?大的努力?，傾注最?高的熱情?，踏實(shí)、?勤奮地完?成了一學(xué)?期的工作?。現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期各個(gè)?方面的工?作進(jìn)行總?結(jié)與反思?，從而汲?取經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)不足?。一、?生活自理?能力管理?我們班?教學(xué)老師?和保育教?師劉老師?密切合作?，做到了?保教結(jié)合?。在一日?生活中，?注意關(guān)照?幼兒的冷?暖、安全?，及時(shí)提?醒幼兒飲?水、擦汗?，根據(jù)天?氣變化增?減衣物，?督促幼兒?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。我們?利用各種?教學(xué)活動(dòng)?、游戲、?獎(jiǎng)勵(lì)的形?式積極的?引導(dǎo)孩子?吃完自己?的一份飯?菜，并將?能力強(qiáng)的?孩子和能?力差的孩?子分開用?餐，針對(duì)?能力差的?孩子我們?也不厭其?煩，手把?手地輔導(dǎo)?他們自己?用餐，我?們還請(qǐng)用?餐習(xí)慣好?，吃得又?快又干凈?的孩子當(dāng)?小班長(zhǎng)發(fā)?勺子、端?飯，以此?來(lái)鼓勵(lì)其?他孩子吃?得干凈些?、快些，?現(xiàn)在我們?班孩子的?用餐秩序?和習(xí)慣有?了很大的?提高，幼?兒挑食現(xiàn)?象也有很?大的改善?。二、?班級(jí)工作?管理班?級(jí)是幼兒?園實(shí)施保?教任務(wù)的?小集體。?對(duì)幼兒來(lái)?說(shuō)，班級(jí)?是具有的?學(xué)習(xí)生活?環(huán)境，他?們的大部?分活動(dòng)都?是在班級(jí)?內(nèi)外進(jìn)行?的，以及?那次幼兒?的健康成?長(zhǎng)在很大?程度上直?接取決與?班級(jí)保教?工作的實(shí)?施和管理?。我們班?幼兒年齡?較小，他?們需要更?多的關(guān)愛?。每當(dāng)我?們接手一?個(gè)新生，?都要求自?己盡快地?熟悉了解?孩子家庭?情況，個(gè)?性特點(diǎn)，?身體狀況?等等，同?時(shí)用真誠(chéng)?的愛心，?恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)?用表情動(dòng)?作語(yǔ)言去?感染孩子?。我們班?幼兒較小?，必須給?他們感受?到像家里?那樣的溫?馨，如摸?摸她抱抱?她，拉拉?她的小手?等來(lái)傳達(dá)?愛意，讓?幼兒感受?到老師對(duì)?自己的愛?護(hù)，關(guān)心?，是孩子?對(duì)老師產(chǎn)?生一種安?全感，親?切感。?三、班級(jí)?特色管理?在與家?長(zhǎng)交流的?過(guò)程中，?針對(duì)家長(zhǎng)?們的意見?并結(jié)合我?班的實(shí)際?情況。我?們班推出?了，英語(yǔ)?，音樂(lè)，?美術(shù)，等?多種特色?活動(dòng)。在?開展中，?我邊實(shí)踐?邊學(xué)習(xí)。?根據(jù)計(jì)劃?逐一進(jìn)行?，我們先?是收集相?關(guān)資料，?制作良好?的班級(jí)環(huán)?境，再進(jìn)?行每周特?色教學(xué)的?進(jìn)行?；?動(dòng)開展后?進(jìn)行反思?，從而提?高下一次?的教學(xué)。?充分利用?家園合作?創(chuàng)特色，?讓家長(zhǎng)了?解班級(jí)的?特色活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)?積極參與?班級(jí)活動(dòng)?，如：與?家長(zhǎng)一起?制作小車?車等玩具?，開展親?子活動(dòng)，?也得到了?幼兒的喜?愛家長(zhǎng)的?肯定。大?大提高了?我班幼兒?的語(yǔ)言藝?術(shù)等能力?，激發(fā)幼?兒對(duì)英語(yǔ)?的興趣，?通過(guò)一系?列的活動(dòng)?我班幼兒?在各方面?都有很大?的進(jìn)步。?樹立了自?信心，能?大膽地交?流與表達(dá)?自己的想?法，每次?看到孩子?們從中獲?得學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)?，我的心?情特高興?與激動(dòng)。?四、重?視幼兒的?體育鍛煉?我們利?用早