2023年班主任工作總結(jié)與反思標準樣本（二篇）

第6頁共6頁2023?年班主任?工作總結(jié)?與反思標?準樣本?時光飛逝?，不知不?覺一學期?就過去了?，我擔任?的是一年?級的班主?任，在這?一學期中?，我和學?生們都努?力踏實地?做好每一?件事情，?有辛勤的?耕耘，有?收獲的喜?悅，也有?不足與遺?憾。下面?我就介紹?這學期我?所做的主?要工作。?一、培?養(yǎng)學生的?良好習慣?。一年?級學生由?于年齡小?，表現(xiàn)為?活潑好動?，自覺性?很差，凡?事總得有?老師在旁?看著。所?以我把工?作重點就?放在我培?養(yǎng)學生良?好習慣上?，首先是?利用晨會?課、思品?課學習《?小學生日?常行為規(guī)?范》，提?醒學生做?好上課準?備工作。?在日常學?習中，時?刻注意調(diào)?動學生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?上課專心?聽講、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習?慣。其次?是讓學生?養(yǎng)成一些?作業(yè)、讀?書的習慣?。比如：?每天在校?生給老師?檢查，走?讀生給家?長檢查，?并做好記?號，然后?才可以出?去玩。另?外我利用?學生手?邊的課本?，讓他們?做完作業(yè)?一起看看?課外書，?這樣既保?持教室安?靜，也可?以使學生?增加課外?識字量，?對讀書產(chǎn)?生興趣。?還有就是?讓他們養(yǎng)?成晨讀的?習慣，我?要求學生?到了教室?以后就拿?出語文課?本讀書，?不可以離?開自己的?位子，由?課代表監(jiān)?督完成。?二、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學生的?個性才能?百花爭艷?。我?guī)ьI(lǐng)?學生積極?參加學校?的各項活?動，這個?學期學校?開展的活?動比較多?，我?guī)椭?學生收集?故事參加?“知榮辱?樹新風”?講故事比?賽;選拔?學生參加?“迎六一?奧運夢想?”現(xiàn)場繪?畫比賽，?我班祝皖?同學在比?賽中獲得?區(qū)級一等?獎;在慶?六一活動?中，我?guī)?領(lǐng)學生排?練的兩個?節(jié)目都獲?得成功。?通過這些?活動使學?生形成熱?愛班級的?感情，而?且時刻想?為自己的?班集體爭?光。逐步?形成一個?健康向上?、團結(jié)協(xié)?作的班集?體。三?、培養(yǎng)有?管理能力?的小干部?班干部?是老師的?得力助手?，選拔一?個有能力?的班干部?至關(guān)重要?。一年級?學生年齡?小，能力?強的也不?多，所以?我著重培?養(yǎng)了3類?班干部：?班長、勞?動委員和?各科課代?表。并從?班干中每?天選出一?個值日組?長，他負?責管理當?天的衛(wèi)生?打掃以及?眼保健操?的檢查，?這樣就培?養(yǎng)了小干?部的能力?。四、?平時加強?與家長的?聯(lián)系本?學期我把?學生的聯(lián)?系電話存?進自己的?手機，以?便隨身攜?帶，家長?打來電話?也一時，?我總是耐?心地和他?們講解、?溝通，把?孩子時時?刻刻的情?況告之家?長。在平?時一旦發(fā)?現(xiàn)學生在?學習上、?身體上、?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時?、主動地?和家長聯(lián)?系，向他?們了解情?況，取得?家長的理?解和配合?，共同教?育孩子。?家長們也?都非常信?任、理解?、支持我?的工作，?我感到很?欣慰。這?點也是我?這學期自?己覺得做?得比較成?功的地方?。一學?期很快就?過去了，?班里的孩?子基本上?都適應(yīng)了?學校生活?，對學校?的各項規(guī)?章制度也?已十分了?解，大部?分也能夠?做到，應(yīng)?該說學生?還是比較?聽話的。?但是我還?有很多做?得不足的?地方，比?如工作還?不夠細致?，對待孩?子還不夠?細心。所?以下學期?我和孩子?們要不斷?努力，把?班級的方?方面面建?設(shè)得更好?。20?23年班?主任工作?總結(jié)與反?思標準樣?本（二）?魯迅先?生曾經(jīng)說?過“教育?根植于愛?”，一位?著名的外?國教育家?更是一針?見血地指?出“沒有?了愛就沒?有教育”?說法，班?主任必須?懂得“欲?致魚者先?通水，欲?致鳥者先?樹木“的?道理;同?時班主任?是班級管?理工作的?直接參與?者，是學?生在學習?生活、心?理健康、?人生態(tài)度?和價值觀?念的引導(dǎo)?者，是幫?助學校開?展各項工?作的協(xié)調(diào)?者，所以?，在實際?的工作中?班主任這?一角色至?關(guān)重要，?這也決定?了班主任?工作的千?頭萬緒，?班主任必?須要有為?才有位。?在過去一?個學期的?班主任班?級管理工?作中，我?主要從下?面幾方面?來著手：?一、工?作篇(?一)、在?班級管理?上：建?設(shè)一個和?諧上進的?班級，需?要全班學?生的共同?參與，其?中，班干?部的選拔?尤為重要?。俗話說?：火車跑?得快，全?靠車頭帶?。班干部?正式這種?角色的最?好演繹，?因此，建?設(shè)一支高?素質(zhì)的班?級領(lǐng)導(dǎo)核?心也尤為?重要。因?此在班干?部的培養(yǎng)?上，我主?要采取以?下措施：?1、軍?訓(xùn)期間，?多與學生?交流，了?解學生的?興趣愛好?。在與新?生的日常?交往中，?分析和了?解他們的?性格特征?，對他們?的溝通能?力、辦事?效率等各?個方面作?出一個整?體的評價?，對積極?認真、埋?頭肯干、?熱情奔放?并具有一?定組織能?力、威信?度高的學?生給予充?分的重視?，通過確?立班級負?責人的形?式，把他?們鍛煉為?首屆的班?委成員。?在堅持民?主推選與?自薦的原?則之下，?挑選出一?批積極上?進，具有?班級管理?能力的班?干隊伍;?2、在?開展班級?管理工作?時候，對?班干部，?班主任要?采取“授?人以魚不?如授人以?漁”的方?法。在實?際的操作?中，要理?清“具體?的指導(dǎo)和?放手工作?”的關(guān)系?，在班級?管理和班?委成員共?同分析和?討論班上?的具體情?況下，鼓?勵他們發(fā)?揮創(chuàng)造性?，放手在?他們獨立?開展工作?，把為同?學們服務(wù)?的理念植?入他們的?工作中。?從取的效?果來看，?一支團結(jié)?的班干隊?伍，在協(xié)?助班主任?開展日常?的工作，?促進良好?的班風建?設(shè)方面，?其作用是?很大的。?同時，對?班干部進?行責任心?的教育，?班干隊伍?要樹立起?表率的先?鋒帶頭作?用教育等?問題上，?也是緊抓?不放。?(二)、?在學風建?設(shè)上：?一個優(yōu)秀?的班集體?，在學風?建設(shè)上，?也必須具?有學習氛?圍濃厚，?在成績上?有你追我?趕的學習?勁頭，因?此在學風?建設(shè)上，?主要從以?下方面來?加強：?1、積極?配合學校?，在班集?體上大力?開展信心?教育活動?，根據(jù)本?班的具體?實際，制?定班級信?心誓詞，?充分用課?堂、班會?和與學生?談心的時?間，向?qū)W?生進行信?心教育的?滲透，對?學生進行?賞識教育?，多給學?生鼓舞，?多給學生?自信，多?給學生支?持;2?、與各學?科老師溝?通聯(lián)系和?交流，了?解學生的?學習成績?，分析學?生的各科?存在的問?題;加強?對學生進?行法上的?指導(dǎo)，進?行有針對?性的輔導(dǎo)?，3、?發(fā)動學生?成立各科?學習興趣?小組，實?行互助式?的學習。?(三)?、在心理?輔導(dǎo)上：?一個健?康的學生?，除了在?生理上的?成熟結(jié)合?健康外，?心理素質(zhì)?的好壞也?同樣重要?。對于有?心理問題?障礙的學?生，心理?輔導(dǎo)尤為?需要。高?中一年級?，在面對?一個全新?的學習、?生活環(huán)境?，容易產(chǎn)?生不適應(yīng)?的反抗心?理，缺乏?自信心、?也回產(chǎn)生?憂郁、甚?至自卑，?所以根據(jù)?學生成長?的過程，?在心理輔?導(dǎo)上主要?從以下方?面著手：?1、深?入學生宿?舍，多與?學生交流?，了解學?生近期在?學習、生?活、心理?上存在的?問題;抓?好生活習?慣，培養(yǎng)?學生自理?能力、自?立能力和?高貴的修?養(yǎng)。在三?個月內(nèi)，?全面掌握?學生的性?格特點和?個性，并?爭取與他?們每一位?學生都談?過心;?2、加強?與心理學?老師的溝?通，及時?發(fā)現(xiàn)問題?學生，以?防范于未?然;3?、在家校?方面，多?與學生家?長溝通，?全面了解?