初一全體新生家長會(huì)發(fā)言稿

初一全體新生家長會(huì)發(fā)言稿【4篇】敬重的家長你們好：

你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)，我代表七年六班班全體任課教師及全體同學(xué)，對(duì)你們的到來表示真誠的謝意和熱鬧的歡送！您的到來，不僅表達(dá)出對(duì)您孩子的關(guān)懷，也是對(duì)我們教師工作的大力支持。

先自我介紹一下，我叫，是七年六班的班主任，兼任七年六班和七年五班的數(shù)學(xué)課，XX年參與工作以來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。

初中三年，可能有的家長認(rèn)為初三才是最關(guān)鍵的一年，假如那么想您就錯(cuò)了，等到最終的一年向把初一初二的學(xué)問補(bǔ)回來是不現(xiàn)實(shí)的，初一是特別關(guān)鍵。在這一年里我認(rèn)為最重要的做好兩件事情，

一，要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最終兩年學(xué)習(xí)的根底。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)。

二，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠合理的安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。

三，堅(jiān)決杜絕偏科的問題，現(xiàn)在可以說是起步階段，我們不能輸在起跑線上，假如現(xiàn)在就偏科那么等于放棄了中考。

我知道，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子有了問題舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其進(jìn)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，不能仔細(xì)對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、教師的，應(yīng)當(dāng)有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提示、教育他們，免得他們長大懊悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有盼望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的盼望！假如連我們都放棄了盼望，那孩子還有什么盼望可言呢？信任我們的孩子都能夠制造奇跡的

首先，我對(duì)班級(jí)的狀況作以簡潔介紹。

我們班共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人，其中3人住宿，45人走讀，從學(xué)習(xí)成績上來看，總體感覺根底比擬弱，兩極分化嚴(yán)峻。在本次考試中數(shù)學(xué)最高分100分，最少的是單位數(shù)，英語考試中最高的83分，最低的單位數(shù)。而且現(xiàn)在就有一局部學(xué)生偏科。

數(shù)學(xué)弱：李晶晶劉思宇鄭軍楊陽馬躍索思成孟欣龍?zhí)扃鞫衩鲄怯钔﹨钦?/p>

康熙潘瑩楊志強(qiáng)

英語：韓玲陳壯張思宇吳海林楊闖吳東翰張濤吳哲呂亞楠

在開學(xué)這幾天里也發(fā)覺學(xué)生存在一點(diǎn)問題：

1、少數(shù)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)較差，喜愛插話，好動(dòng)，留意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或教師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展訂正。

3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、馬虎馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，遺忘帶作業(yè)，遺忘帶桌布椅套，校簽，需要家長送過來，或是回家取。

5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

6、自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話；有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不準(zhǔn)時(shí)回家。

這些問題都會(huì)漸漸解決的，孩子來到一個(gè)生疏的環(huán)境要有個(gè)適應(yīng)的過程，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)臨時(shí)形成了孩子的個(gè)體差異，來到初中之后，孩子又一次站到起跑線，家長是盼望自己的孩子能夠很精彩的，所以不管成績好壞，家長都要對(duì)自己的孩子布滿信念。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫忙他們分析存在的問題，查找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓舞，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待自己的缺乏，共同制訂規(guī)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓舞賞識(shí)是促成孩子勝利的有效途徑。俗話說好孩子是夸出來的。二、作為家長也要關(guān)懷孩子的身體安康。現(xiàn)在升入初中由于到校比擬早，有的同學(xué)離家也比擬遠(yuǎn)，早上起來的早，就不吃飯來學(xué)校，然后就買點(diǎn)便利面小食品應(yīng)付以下，長時(shí)間這樣下去孩子簡單胃疼，影響身體安康影響學(xué)習(xí)。多給孩子喝點(diǎn)牛奶，帶點(diǎn)水果。假如一旦在學(xué)校消失身體不舒適，由家長親自接回。

三、良好的家庭文化氣氛，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，

家長最重要的是時(shí)刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子?，F(xiàn)在人們都比擬重視教育了。有不少家長，只要孩子在家，就關(guān)掉電視機(jī)，也不上網(wǎng)，每天陪著孩子讀書。家長也不要當(dāng)著孩子的面吵架，其實(shí)孩子心理是很反感的，對(duì)他門的心理影響很大。

初一家長會(huì)家長代表發(fā)言稿篇二

各位教師、家長朋友們：

大家好，我是代華爸爸，今日能夠作為家長代表發(fā)言，我很榮幸，也很感動(dòng)。在這里我要感謝教師對(duì)孩子的信任。不瞞大家說，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活，我管得很少，由于我不在靈寶上班，一星期才和孩子見一次。平常主要是她媽媽陪她學(xué)習(xí)，管她生活。不過每次回到家，我總能給孩子帶來一些歡快，由于我這人說話比擬幽默（大家可能感受到了吧），做的菜也比擬好吃，所以孩子還是喜愛我的。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我和她媽媽一樣，沒提過什么要求，不管她考班級(jí)第一、第八，還是第四的時(shí)候，我們都沒有批判過她，只有表揚(yáng)和鼓舞?？嫉暮脮r(shí)，我們?yōu)樗鞓?，給她加油；考得不好，我們勸慰她，鼓舞她，不讓她有壓力，有負(fù)擔(dān)。由于我們的家庭教育理念是:孩子的歡樂成長永久是第一位的，成績只能排其次，或者說是副產(chǎn)品。以上是我想和家長溝通的第一點(diǎn)：多鼓舞孩子，少批判孩子，孩子考得好時(shí)鼓舞，考得不好時(shí)，多幫孩子分析緣由，不能生氣，更不能對(duì)孩子發(fā)火。

我想和家長溝通的其次個(gè)話題是----多和孩子溝通。升入初中后，年齡大了，好些孩子不情愿和家長溝通了，有什么話不情愿和父母說了。不過，我的孩子是個(gè)例外，她和我們兩個(gè)仍像朋友一樣，有什么話都情愿說。從和她的交談中，我們得知，他們的數(shù)學(xué)梁教師是一位很有共性、很有生活追求的人，孩子們都很喜愛她和她的課；語文王教師雖然外表有些嚴(yán)峻，但內(nèi)心很溫順，孩子感謝他大局部時(shí)間布置的晚上作業(yè)較少；班主任劉教師是一位寬容又仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師，孩子說在她成績沒考好時(shí)，劉教師從來沒有批判過她。。。。。。所以，假如說我的孩子升中學(xué)后各方面表現(xiàn)還不錯(cuò)的話，我們要感謝她的這幾位教師。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)教師們說一句：教師，你們辛苦了，孩子交給你們，我們放心。同時(shí)，我還想建議家長朋友們，不管你平常工作有多忙，都要多多關(guān)懷孩子，多和孩子溝通，多問問孩子在校的狀況，多給孩子出出辦法，指引指引孩子為人處世的方法。

最終，我想和家長們共享的一句話是：父母是孩子最好的典范。想要孩子成為什么樣的人，你就要做什么樣的人。很慚愧，在這方面我做的沒有她媽媽好。平常在家，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，她們娘倆幾乎不看電視，除非禮拜天孩子不寫作業(yè)了才看。而且還規(guī)定，吃飯時(shí)也不能看電視，只允許聽播放機(jī)里的經(jīng)典故事或音樂。開頭我還不習(xí)慣，有些反對(duì)，后來我發(fā)覺孩子一看電視，飯都不好好吃了，更別說抓緊時(shí)間寫作業(yè)了。我漸漸熟悉到了家庭氣氛對(duì)孩子的影響。我還發(fā)覺孩子的某些毛病都是從我身上學(xué)到的，比方愛扔塑料袋、換好的鞋不放進(jìn)鞋柜等。所以我建議各位家長朋友，無論在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還是為人處世上，肯定要為孩子做好典范。在這方面，我愿與大家一起努力。

我的溝通到此完畢，感謝大家！

初一全體新生家長會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長：

你們好！首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長短會(huì)表示感謝！更感謝你們這近半年多來對(duì)我的信任和對(duì)我教育教學(xué)工作的支持！這是我們其次次聚攏在這個(gè)教室里，好，由于今日時(shí)間很有限，所以其他的話就不多說了，那么我就直接切入主題了。

一、講講以后考試的重點(diǎn)重視讀書與寫話：

我深深知道，那每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往，作為一(4)班的語文教師，我始終在探究，如何盡己所能，使語文課變得生動(dòng)活潑，讓孩子愿意學(xué)語文，感受到語言文字的魅力，激起探究的欲望，享受勝利喜悅。

從這次考試來說，總體狀況特別不抱負(fù)，比起第一冊(cè)的考試成績，家長可能已經(jīng)留意到了檢測(cè)的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提高?？荚嚦煽円灿兴陆怠Ｒ院蟮恼Z文檢測(cè)一般都分兩大板塊：

一是識(shí)字寫字，主要檢測(cè)孩子們的語文根底學(xué)問。我覺得一個(gè)孩子只要平常學(xué)習(xí)仔細(xì)了，這一局部是確定可以拿到優(yōu)秀的。但第一單元這局部有幾個(gè)孩子有嚴(yán)峻的失分，我覺得是不應(yīng)當(dāng)?shù)模^趕上了。

其次個(gè)板塊是閱讀寫作，主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語言文字的理解和書面表達(dá)力量，。由詞語搭配、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是孩子們的語言感知和課外閱讀狀況。經(jīng)典課外書讀得多且仔細(xì)的孩子，由于在閱讀中積存了豐富的語言，語言感知力量得到較大的提升，他們的答題正確率就高了；相反的，那些平常不愛看課外閱讀，或是只看動(dòng)漫圖書的孩子，在答題中就會(huì)消失很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。盼望家長今后在孩子的課外閱讀上要抓緊加強(qiáng)了。

看圖寫一句話也將會(huì)在試卷中消失?，F(xiàn)在我發(fā)覺學(xué)生在課外練習(xí)的看圖寫話中有局部孩子在書寫過程中消失了錯(cuò)別字、漏字或語序表述不當(dāng)這樣的問題。一年級(jí)我們的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是對(duì)字、詞、句的把握，本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是要孩子建立句子的概念，會(huì)說會(huì)寫一句完整的話，對(duì)于這局部的教學(xué)我平常在課堂上會(huì)比擬注意訓(xùn)練孩子說一句完整的話。常言道熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。所以讓孩子堅(jiān)持讀兒歌看課外書對(duì)于提高孩子的寫話、理解力量也是很有幫忙的。盼望家長連續(xù)要求孩子每天仔細(xì)地誦讀一首兒歌，看半小時(shí)左右的課外書。這個(gè)作業(yè)學(xué)校里很難檢測(cè)，盼望您在家肯定要把好關(guān)。

二、家庭作業(yè)養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。假如從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培育好，那么，到大了再訂正是很難、很難。很慶幸，在坐的家長還有百分之百的盼望去把孩子培育好，由于他們是一年級(jí)，是養(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn)。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都隱藏著無窮的潛力，都能到達(dá)最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有仔細(xì)對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，盼望家長能予以協(xié)作，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，進(jìn)展得更快一些。

針對(duì)家庭作業(yè)問題，我想提幾個(gè)小建議：首先，抓好做這一關(guān)。請(qǐng)您把好好細(xì)節(jié)的關(guān)：1放學(xué)一回家，吃完飯、上廁所，開頭做之前，把書桌整理潔凈，手洗潔凈，一旦開頭做，就不能吃喝、不能隨便離開位子，把小屁股給粘在凳子上一樣。2規(guī)定時(shí)間，給孩子一口鬧鐘，讓他自己看時(shí)間，假如由于不用心做作業(yè)而導(dǎo)致拖拉，再開頭之初要實(shí)行適當(dāng)?shù)膽吞幋胧??？斩吹哪憧熳鲅?，快做呀！這樣的話沒用，現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成。有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。我想你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話：教育孩子也是要有手段、有方法的，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子積極的、安康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處。這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。做家庭作業(yè)時(shí)，有些題目孩子不懂，該怎么辦？家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

接著，是檢查這一關(guān)。我們要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，在學(xué)校里由于有一個(gè)整體氣氛，孩子們做完就仔細(xì)檢查，把全部題目根據(jù)做的挨次用眼睛再一題一題做下去。假如認(rèn)為自己沒問題了再上交。對(duì)于家庭作業(yè)，我建議大家在給孩子檢查作業(yè)之前，肯定要讓孩子自己先檢查，假如您發(fā)覺了他的錯(cuò)誤，也請(qǐng)您不要直接指出，可以給他一個(gè)范圍，讓他再檢查一下。這樣做，既能幫忙孩子養(yǎng)成仔細(xì)、認(rèn)真的好習(xí)慣，又培育了孩子的責(zé)任心。

假如您檢查時(shí)發(fā)覺當(dāng)天孩子的作業(yè)字跡很不端正，請(qǐng)您嚴(yán)格把關(guān)，假如在學(xué)校里重做，那么確定是占用了孩子自己的課余時(shí)間，試想，假如一節(jié)一節(jié)連著上課，沒有一點(diǎn)消遣舒緩的空間，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說就沒有任何樂趣了，連帶也會(huì)影響他在課堂上學(xué)問的汲取。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

最終，由孩子自己整理書包。我們班里絕大局部的孩子這方面都是沒問題的，但也有個(gè)別孩子常常會(huì)忘帶這個(gè)忘帶那個(gè)，尤其是周一，忘帶這個(gè)、那個(gè)的孩子還是常常會(huì)有的。詢問緣由，一開口就是我媽媽或者我爸爸沒給我放進(jìn)去。這個(gè)學(xué)期開頭了，我覺得爸爸媽媽們也不要再一手包辦了，讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書包，自己整理書桌，讓他學(xué)會(huì)自理，該自己負(fù)責(zé)的就要自己負(fù)責(zé)，不行以推卸責(zé)任。有些馬虎的孩子，家長們可以偷偷地檢查一下，孩子有沒有整理好。

三、表揚(yáng)做的好的同學(xué)與提示做的不夠好的同學(xué)

1、表揚(yáng)上課仔細(xì)聽講的同學(xué)：

2、表揚(yáng)作業(yè)完成仔細(xì)的同學(xué)：

3、批判平常作業(yè)只完成一半的同學(xué)：

4、家長應(yīng)引起重視的同學(xué)：

四、需要家長們連續(xù)協(xié)作的

1、校門口的停車

2、每天背誦當(dāng)天所教的課文，讀生字卡片(準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固生字)，古詩(一星期兩首)，讀課外書。(同步閱讀、帶拼音的兒童讀物等)

3、單元檢測(cè)的簽名，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字，學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批判指正。假如我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠地與我溝通，感謝！

初一全體新生家長會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長朋友們：

大家下午好。就像語文張教師說的，我們家長和教師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎。很快樂與大家在新的一年里又一次見面。我信任大家肯定也很快樂又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友參加我們這個(gè)大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期參加我們班的同學(xué)家長。他們是家長，家長，家長，家長，家長，家長，家長。讓我們?cè)俅我詿狒[的掌聲歡送他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對(duì)我們工作的支持，也誠心地感謝上學(xué)期參加我們班的以及這學(xué)期剛剛參加我們班的全部孩子和家長對(duì)我們工作的信任。固然，我也代表xx校區(qū)五年級(jí)1班的全體教師向大家表個(gè)態(tài)，我們肯定會(huì)以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯(cuò)，選擇成華更是無比英明的。

由于時(shí)間關(guān)系，今日的家長會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問題：一、上期學(xué)習(xí)成績分析。二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。三、班級(jí)本期學(xué)生培育目標(biāo)和重點(diǎn)工作。四、與大家溝通一下學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況。五、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和盼望。

一、上期學(xué)習(xí)成績分析。

大家也都知道，本屆五年級(jí)相比其他年級(jí)生源相對(duì)較弱，但目前能夠到達(dá)與本部五年級(jí)持平，甚至局部學(xué)科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科教師都以非常的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫忙孩子愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，我們的孩子也付出了很大的努力。信任經(jīng)過一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了，作業(yè)主動(dòng)了，學(xué)問容量也越來越大，對(duì)學(xué)問的渴求也越來越迫切。

就期末考試的狀況來看，學(xué)生學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移力量弱等狀況，詳細(xì)等會(huì)兒各科教師都會(huì)與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點(diǎn)要提示我們的家長朋友予以重視，局部孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，比方在本次期末考試中：小L同學(xué)語文和英語都高居第一，數(shù)學(xué)卻在年級(jí)60%以后；小X同學(xué)數(shù)學(xué)位居年級(jí)第一，語文卻是年級(jí)倒數(shù)幾名。這在中小學(xué)根底教育階段對(duì)孩子的進(jìn)展極為不利。我們都知道，大學(xué)才是培育的高素養(yǎng)特地人才，精英教育，而中小學(xué)根底教育階段是全面優(yōu)異的成績既是大學(xué)的敲門磚，更是為將來更好地進(jìn)展專業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化根底。因此，我們的家長朋友在根底教育階段尤其是小學(xué)必需對(duì)孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注。

二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。

本班原有學(xué)生25人，現(xiàn)有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級(jí)的狀況來看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，絕大局部學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立生活力量和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的榜樣帶頭作用。固然，我們班的每一個(gè)孩子都情愿效勞同學(xué)，熱心相互幫忙，每個(gè)同學(xué)在班上都擔(dān)當(dāng)了肯定的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還特別負(fù)責(zé)仔細(xì)地對(duì)待自己的工作，既熬煉了自己的動(dòng)手力量又培育了責(zé)任心，比方負(fù)責(zé)關(guān)燈的、關(guān)飲水機(jī)的、抄寫課表的、美化教室的、擺放桌椅的、，治理多媒體的、，清潔窗臺(tái)的，清潔講桌的、治理鐵皮柜的、治理衛(wèi)生工具的等等，他們?cè)谶@一件件小事上的專心和負(fù)責(zé)讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及得意與懂事。

我們的孩子們也大多比擬聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和教師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無記名班主任調(diào)查，除了由于現(xiàn)實(shí)緣由沒有到孩子家里去家訪在這一項(xiàng)沒有得到100分，我們班的孩子“公正公正、關(guān)懷學(xué)生”等其余18個(gè)工程全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

孩子的這些進(jìn)步，主要得益于我們上學(xué)期一貫堅(jiān)持的習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和道德情商教育。

首先在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們首先強(qiáng)調(diào)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。比方物品整理、桌椅擺放、聽課坐姿、集會(huì)隊(duì)列、不帶零食、不挑食、按時(shí)作息等都有嚴(yán)格要求。在集體活動(dòng)中也表達(dá)出了我們學(xué)生的良好標(biāo)準(zhǔn)和整個(gè)班級(jí)的精神面貌，更重要的是這些法規(guī)和要求對(duì)于孩子一身的安康和勝利都至關(guān)重要。

其次在文明禮儀方面，我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都做一個(gè)受歡送的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點(diǎn)抓了文明禮貌習(xí)慣的培育。比方跟同學(xué)之間相處時(shí)的感謝對(duì)不起，比方進(jìn)辦公室的報(bào)告離開時(shí)的再見，遇見教師和家長時(shí)的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習(xí)慣而不流于一種形式。固然，要成為習(xí)慣還需要我們家長的強(qiáng)化和協(xié)作。每周到校接孩子時(shí)家長有沒有主動(dòng)跟教師打招呼，離校時(shí)有沒有跟教師說再見，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里?；蛟S我有家長擔(dān)憂教師工作忙怕影響了教師，其實(shí)當(dāng)教師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。假如您一直和教師連個(gè)照面都不打，假如您自己都不講究文明禮貌，又怎么能強(qiáng)求我們的孩子們做到呢？學(xué)過英語的人都知道，西方人不管是一般路人還是親人朋友，“thankyou，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話，文明禮貌的習(xí)慣不知不覺就這樣培育起來了，也讓我們感受到了他們較高的文明素養(yǎng)。而我們中國人則不然，跟自己的親人從來不會(huì)說“感謝”，更別說對(duì)于其他人了。固然，我們中國人也是擅長給自己找借口的，“感謝、對(duì)不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培育了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來張口，衣來伸手”卻從來對(duì)你沒有一句感謝的話呢？其實(shí)我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應(yīng)呢？

在道德情商方面，我們上學(xué)期重點(diǎn)教孩子學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)拾金不昧，學(xué)會(huì)感恩。固然，我們做教師的首先要以身示范，才會(huì)有孩子的效仿與感恩。每個(gè)孩子生病了我都會(huì)關(guān)懷地問候一句，而當(dāng)我嗓子啞了也會(huì)有孩子主動(dòng)遞上潤喉片；在每個(gè)節(jié)日或是孩子在集體活動(dòng)中表現(xiàn)精彩，我都會(huì)買點(diǎn)糖果或零食嘉獎(jiǎng)他們，這也才有了我們孩子在取得好成績后把我嘉獎(jiǎng)的糖果帶回家跟父母共享；在孩子遇到困難或不順心時(shí)，我都會(huì)勸慰和幫忙孩子，這也才有了孩子們?cè)谒麄儧]做好讓我生氣時(shí)主動(dòng)來跟我賠禮讓我快樂

這學(xué)期我們還將連續(xù)做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛、更讓人疼。

至于學(xué)習(xí)方面，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名，但我們也必需糊涂地熟悉到我們還有很大努力的空間。我們也必需糊涂地意識(shí)到我們的孩子根底還比擬薄弱，有個(gè)別孩子偏科嚴(yán)峻，還有極個(gè)別孩子學(xué)習(xí)上還存在困難。我們也必需對(duì)六年級(jí)所面臨的新招班的競(jìng)爭壓力和本部連接班的壓力又心理預(yù)備。

固然，我們也要有信念，這學(xué)期又有7個(gè)優(yōu)秀孩子的參加，信任我們這個(gè)班會(huì)更有活力，更加優(yōu)秀。

三、班級(jí)本期學(xué)生培育目標(biāo)。

1、本期我們將連續(xù)探究和完善學(xué)生的自主治理，做到“人人要做事，人人有事做”，培育學(xué)生的責(zé)任心，熬煉學(xué)生的細(xì)心和膽識(shí)。

2、連續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

3、加強(qiáng)文明禮儀和安康安全教育。

4、注意學(xué)生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節(jié)、母親節(jié)為契機(jī)，開展感恩父母教育。

5、增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，提高課堂實(shí)效，學(xué)習(xí)成績力爭與本部持平、居成華區(qū)第一。

四、英語學(xué)習(xí)狀況的介紹。

由于有新轉(zhuǎn)入的同學(xué)，還是先簡潔介紹一下我校的英語課開展?fàn)顩r和教材狀況。英語是我們不少人走向勝利的絆腳石，但更是高等學(xué)府和工作的敲門磚，是經(jīng)濟(jì)全球化的必定趨勢(shì)。我反對(duì)全民學(xué)英語，對(duì)于相當(dāng)一局部人來說學(xué)英語是鋪張時(shí)間、鋪張金錢甚至鋪張生命，但嘉祥學(xué)校實(shí)行的是精英教育，要成為嘉祥學(xué)校所培育的“具有國際競(jìng)爭力的中國人”，必需學(xué)好英語，才能真正成為將來的社會(huì)精英。目前我校也正在積極探究和開展國際教育，在高中部擬設(shè)國際文憑課程班，在初中部設(shè)中英網(wǎng)絡(luò)班，英語…差異網(wǎng)…連接班，成都的成外、實(shí)外、四七九等一流名校都對(duì)學(xué)生的英語提出了較高的要求，因此在小學(xué)階段打好根底就顯得尤為重要。目前我校在小學(xué)階段每周開設(shè)5節(jié)英語正課，一節(jié)外教口語課，一節(jié)英語特色的選修課或社團(tuán)活動(dòng)。我們目前在高端臨時(shí)使用的是外研社新標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)起點(diǎn)的英語教材。

下面我詳細(xì)說三個(gè)問題：(一)上期英語學(xué)習(xí)狀況分析；(二)五年級(jí)下期英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求；(三)學(xué)習(xí)建議。

(一)上期英語學(xué)習(xí)狀況分析。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚。發(fā)音和書寫標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步大。整體達(dá)標(biāo)但優(yōu)生不突出。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)根底薄弱。局部同學(xué)作業(yè)完成還不夠主動(dòng)、仔細(xì)，家長催促協(xié)作不夠。

(二)五年級(jí)下期英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求。

重在落實(shí)聽說，但加強(qiáng)了讀寫。本冊(cè)教材課文內(nèi)容加長，消失了100-200詞左右約相當(dāng)于初二教材難度的文章，另外內(nèi)容以介紹英國名勝、餐飲、歷史文化背景等為主，要求學(xué)生接觸和了解西方文化；此外本冊(cè)教材要求學(xué)生學(xué)會(huì)用英語描述如何完成一項(xiàng)任務(wù)或事情經(jīng)過，要求學(xué)生能夠由原來的寫簡潔幾個(gè)句子過渡到能夠?qū)懗鲆欢我?guī)律性較強(qiáng)的英語短文。對(duì)詞匯量的要求加大，六年級(jí)為復(fù)習(xí)階段，五年級(jí)應(yīng)對(duì)1-5年級(jí)所學(xué)詞匯有穩(wěn)固，把握300個(gè)左右常用詞。

(三)學(xué)習(xí)建議。

1、思想重視，培育興趣，建立自信。興趣是最好的教師。信念比金子寶貴。

2、聽讀正音，標(biāo)準(zhǔn)書寫。小學(xué)英語學(xué)習(xí)的根本任務(wù)。英語錄音作業(yè)?！锻綍鴮懢毩?xí)冊(cè)》

3、陪伴催促，指導(dǎo)幫忙。

4、擴(kuò)大閱讀，拓展視野。了解文化背景。局部優(yōu)生可訂閱英文報(bào)紙。舉例：有孩子寢室內(nèi)閱讀《書蟲》，自學(xué)新概念。

5、活動(dòng)載體，熬煉展現(xiàn)?；顒?dòng)競(jìng)賽，重在參加，體驗(yàn)勝利，感受歡樂。

五、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和盼望

首先，我們來分析一下五年級(jí)學(xué)生的心理和思想意識(shí)特點(diǎn)。

1、心理方面：許多事情都似懂非懂，開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度要多表揚(yáng)鼓舞，擅長捕獲孩子的閃光點(diǎn)以一點(diǎn)帶動(dòng)全面，培育孩子的自信念在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來急躁教育，給孩子面子尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成績，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫忙他克制困難、解決問題

2、思想意識(shí)：思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備想干什么，也就是有些家長在說的：我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的口風(fēng)必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

其他幾點(diǎn)建議和盼望：

1、孩子的成長需要陪伴。就以我自身的經(jīng)受來講，一個(gè)懂事的孩子不在于家長賜予了他多少，而在于家長陪伴了他多久。每次開家長會(huì)或是學(xué)校的集體活動(dòng)，只要您來了，孩子就會(huì)很快樂。愁眉苦臉的那個(gè)孩子你一問，肯定是爸爸媽媽沒有來。由于對(duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參與會(huì)議對(duì)他們來講就是傲慢，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)懷。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。建議這學(xué)期的春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)等一些需要家長參加的活動(dòng)，您肯定能來。

2、孩子的成長需要指導(dǎo)和幫忙。

曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽睾⒆诱f：你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會(huì)出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)フJ(rèn)真了解他的性格特點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)和幫忙了。

孩子需要我們大人給他