小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿(15篇)

小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿(15篇)敬重的各位家長：

你們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會(huì)，我代表小班的全體教師對(duì)大家的到來表示熱鬧的歡送！今日我們召開這個(gè)家長會(huì)的內(nèi)容主要有這樣幾個(gè)方面：

一、教師對(duì)上學(xué)期幼兒根本狀況總結(jié)

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地協(xié)作，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、大局部幼兒的生活自理力量較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不用心）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向教師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的共性。（舉例說明）。

固然也有需要提高的方面：

1、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

2、局部孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)力量弱等缺乏。

3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

二、本學(xué)期的班級(jí)狀況

這個(gè)學(xué)期我們班來了9名新生，現(xiàn)在共有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。我們二位教師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人詳細(xì)負(fù)責(zé)看孩子。

三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、規(guī)劃

保教規(guī)劃：

（一）常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大局部幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理力量。

（二）力量方面：

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀看，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀看四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、鼓舞幼兒學(xué)說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達(dá)。留意培育幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。

4、在教給幼兒一些簡潔的穿脫衣服、鞋子的方法的根底上，留意在日常生活活動(dòng)中，賜予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的時(shí)機(jī)，培育幼兒的生活自理力量。

（三）安康方面

1、常常帶著幼兒參與戶外活動(dòng)，接觸陽光和空氣等自然因素。

2、加強(qiáng)體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。

（四）嬉戲方面

1、開展適合本班幼兒的嬉戲活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽參與自己喜愛的嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

2、通過嬉戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語言力量、社會(huì)性進(jìn)展都得到提高。

3、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與制造性嬉戲的正常開展，保證幼兒有充分的嬉戲時(shí)間。

（五）社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí)，積極參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立力量。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)與他人共享。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的交往力量。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，幼兒園的許多活動(dòng)都需要家長們的熱心幫忙，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動(dòng)中經(jīng)常需要家長的協(xié)作，如有的活動(dòng)需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園，我們豐富嬉戲材料時(shí)，需要家長和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長和孩子一起參加，查找有關(guān)圖片資料只有大家的協(xié)作才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的進(jìn)展?，F(xiàn)在已經(jīng)有不少小朋友的家長能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)供應(yīng)相應(yīng)的支持，如在第一個(gè)主題“親親熱熱一家人”中，大局部的家長都帶了教師需要的材料，全家福照片等。在此特別感謝大家，盼望家長們能連續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參加支持我們的活動(dòng)，供應(yīng)素材、反應(yīng)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒的安康成長。

五、其他的一些工作

關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作

1、2—3月份開展慶三八節(jié)活動(dòng)。

2、四月份家長開放日活動(dòng)，還將組織幼兒春游活動(dòng)。

3、五月份進(jìn)展“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。

4、六月份開展慶“六一”活動(dòng)。

5、推選一名家長委員會(huì)代表，她的工作是幫助教師安排班級(jí)活動(dòng)。例如：本學(xué)期我們每個(gè)家庭交了5元的班級(jí)經(jīng)費(fèi)，所收費(fèi)用，我們會(huì)請班級(jí)教師跟家長委員會(huì)的代表，共同監(jiān)管。同時(shí)本學(xué)期，我們還會(huì)安排一些社會(huì)參觀活動(dòng)，在活動(dòng)中，需要家長協(xié)作收取一些車費(fèi)等。本學(xué)期小班家長委員會(huì)代表，我們邀請童瑤的爸爸參與，大家熱鬧歡送。

6、我們幼兒園辦園特色是體驗(yàn)式課程，我們不但會(huì)在美術(shù)活動(dòng)中去體驗(yàn)，本學(xué)期還會(huì)安排幼兒參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)。

7、請家長看PPT，幼兒在園活動(dòng)照片觀賞，幫忙家長了解幼兒在園進(jìn)展?fàn)顩r。8、展現(xiàn)幼兒成長紀(jì)念冊（1—2本），向家長介紹制作的方法，制作PPT，向家長展現(xiàn)。

六、友情提示

幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，許多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們我們才能更好地開展班級(jí)工作。所以我盼望家長能協(xié)作做好以下幾點(diǎn)：

1、早上入園時(shí)請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具（除教師特殊要求外）到幼兒園來。

2、只要孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒每天來園，不要由于下雨或有人管就不來了。

3、常常留意給孩子剪指甲，指甲長了簡單藏細(xì)菌，也避開幼兒一起玩和嬉戲時(shí)劃傷別的小朋友。

4、要求家長必需接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班教師，下午按時(shí)來接。

5、有生病需要吃藥的孩子，也請家長早晨送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)交給保健教師進(jìn)展登記簽名。

6、保持全都，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的頂峰期。許多時(shí)候是由于孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能開心的吃完自己的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們教師對(duì)孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要全都。現(xiàn)在許多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照看往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的共性。

7、家長電話若有更改請準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

我們的工作，就是教育孩子，轉(zhuǎn)變班里的每一個(gè)孩子。回首上一學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有片段的失落：有快樂地回憶，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和缺乏，感謝家長們始終對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫忙以及盡心的呵護(hù)，盼望家長們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。

最終再次感謝大家的參加，假如有缺乏的地方請大家直言，賜予批判指正，我們肯定會(huì)努力改良。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進(jìn)步吧！

接下來請家長依據(jù)幼兒園或班級(jí)工作，提出您的珍貴建議和意見。

小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好！

為了我們小一班全體幼兒得到更好的進(jìn)展，今日我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的勝利、缺乏和今后的進(jìn)展目標(biāo)。

一、上學(xué)期幼兒根本狀況總結(jié)

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地協(xié)作，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、大局部幼兒的生活自理力量較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不用心）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向教師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的共性。比方：丁思媛小朋友喜愛唱歌；

沈昕宇、茅加宇等上課專注，做事仔細(xì)踏實(shí)；

盛昱杰幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是承受新學(xué)問快，求知欲強(qiáng)；

吳玥小朋友動(dòng)手力量強(qiáng)，寵愛手工、繪畫活動(dòng)；

小朋友在課堂上對(duì)數(shù)、形的感知力量較強(qiáng)、反響快、留意力集中的時(shí)間延長了；幾個(gè)小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了；

越來越懂得遵守規(guī)章了，漸漸形成了規(guī)章意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長了。

固然也有需要提高的方面：

1、說一般話還有待加強(qiáng)。推普工作在我們幼兒園始終開展，上學(xué)期我們始終在強(qiáng)調(diào)，但由于各種因素的影響，孩子發(fā)音還不太精確。所以需要適當(dāng)幫忙孩子，訂正一些發(fā)音問題。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中

經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。不情愿和同伴共享啊，不情愿和同伴溝通，只要不順著自己的心愿就發(fā)脾氣的現(xiàn)象還是存在的。

3、局部孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、表達(dá)力量弱等缺乏。

4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣沒有到位，爭搶東西現(xiàn)象也有發(fā)生。

二、本學(xué)期的班級(jí)狀況

1、幼兒

這個(gè)學(xué)期我們班轉(zhuǎn)出1位小朋友來了2名新小朋友，現(xiàn)在共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。

2、教師的分工

我們二位教師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人詳細(xì)負(fù)責(zé)看孩子。

三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、規(guī)劃

保教規(guī)劃：

（一）、常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大局部幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理力量。

（二）、力量方面：

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀看，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀看四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、鼓舞幼兒學(xué)說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達(dá)。留意培育幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。

4、在教給幼兒一些簡潔的穿脫衣服、鞋子的方法的根底上，留意在日常生活活動(dòng)中，賜予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的時(shí)機(jī)，培育幼兒的生活自理力量。

（三）、安康方面

1、常常帶著幼兒參與戶外活動(dòng)，接觸陽光和空氣等自然因素。

2、加強(qiáng)體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。

（四）、嬉戲方面

1、開展適合本班幼兒的嬉戲活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽參與自己喜愛的嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

2、通過嬉戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語言力量、社會(huì)性進(jìn)展都得到提高。

3、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與制造性嬉戲的正常開展，保證幼兒有充分的嬉戲時(shí)間。

（五）、社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí)，積極參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立力量。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)與他人共享。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的交往力量。

四、家園聯(lián)系

1、連續(xù)開展好各類開放活動(dòng)——如每月班級(jí)開放日、科學(xué)博士娃宣傳活動(dòng)等。本學(xué)期科學(xué)博士娃宣傳活動(dòng)共3次——世界水日（3、22）；世界讀書日（4、23）；世界無煙日（5、31），由教師與家長志愿者組織活動(dòng)。每次的博士娃可以向班主任自薦。歡送參與！

2、結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，開展家庭“文化月”（4—5月）活動(dòng)：

主要活動(dòng)有家長寫親子陪讀感悟或好書推舉文章；開展親子“兒歌、散文詩誦讀”、“珍寶故事大王”活動(dòng)；親子設(shè)計(jì)“我的第一本書”（可設(shè)計(jì)故事連環(huán)畫、“我的發(fā)覺記錄”、珍寶成長小故事）幼兒學(xué)習(xí)型家庭評(píng)比。

五、友情提示

幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，許多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們我們才能更好地開展班級(jí)工作。所以我盼望家長能協(xié)作做好以下幾點(diǎn)：

1、早上入園時(shí)請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具（除教師特殊要求外）到幼兒園來。

2、只要孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒每天來園，不要由于下雨或有人管就不來了。

3、常常留意給孩子剪指甲，指甲長了簡單藏細(xì)菌，也避開幼兒一起玩和嬉戲時(shí)劃傷別的小朋友。

4、要求家長必需接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班教師，下午按時(shí)來接。

5、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯(cuò)錯(cuò)。特殊是來晚的幼兒，我們已在外面活動(dòng)，有的家長就將藥隨便放在教師的桌上。

6、保持全都，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的頂峰期。許多時(shí)候是由于孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能開心的吃完自己的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們教師對(duì)孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要全都?，F(xiàn)在許多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照看往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的共性。

7、若有一些先天性疾病的幼兒，請家長告知我們教師，以防萬一發(fā)病時(shí)，我們有所預(yù)備。

8、家長電話若有更改請準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

我們的工作，就是教育孩子，轉(zhuǎn)變班里的每一個(gè)孩子?；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有片段的失落：有快樂地回憶，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和缺乏，感謝家長們始終對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫忙以及盡心的呵護(hù)，盼望家長們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。

最終再次感謝大家的參加，假如有缺乏的地方請大家直言，賜予批判指正，我們肯定會(huì)努力改良。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進(jìn)步吧！

接下來請家長依據(jù)幼兒園或班級(jí)工作，提出您的珍貴建議和意見。

小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長:

你們好!我代表班里三位教師及全部的小朋友對(duì)你們的到來表示感謝及歡送!光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,您和孩子在幼兒園與

家這條路上來回已很多次。是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無聲、無私的愛。我們的工作,就是教育孩子。小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿回首這一學(xué)期的工作,有勝利的喜悅,也有片段的失落:有快樂地回憶,也有悲傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和缺乏,就向天空中不行能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就盼望家長們像太陽一樣,照亮我們班的教師和小朋友,幫忙、理解、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見到藍(lán)天、事實(shí)上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達(dá)的幫忙。

一、我先總結(jié)一下上學(xué)期的根本狀況

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，我們的

工作開展得有條不紊，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,如：大局部孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子都顯示出自己的共性。識(shí)字與閱讀課程中，孩子在開心的嬉戲中把握了肯定的漢字，重要的是對(duì)識(shí)字產(chǎn)生了興趣。孩子們的進(jìn)步跟你們協(xié)作、支持我們的工作是分不開的，使我們的工作能順當(dāng)進(jìn)展，使孩子不斷成長，在此再次對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中賜予我們工作的支持與幫忙，表示忠心的感謝！

二、結(jié)合實(shí)際狀況，我就教學(xué)活動(dòng)中的詳細(xì)工作先向家長提一些要求：

⒈來園時(shí)間：我班有很多孩子常常遲到，現(xiàn)在是幼兒園家長可能覺得不是一回事，但您們的做法會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念的形成，難以使孩子養(yǎng)成守時(shí)、依時(shí)的好習(xí)慣。家長可以在早上7點(diǎn)30分開頭送孩子上幼兒園，盼望大家能在8點(diǎn)前按時(shí)送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，為了不影響幼兒的心情和我們正常

開展教學(xué)工作，盼望家長把孩子交給教師后，立即離開活動(dòng)室，放學(xué)后不在園內(nèi)逗留。

2.課外班的開課時(shí)間在定

3.請家長仔細(xì)閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內(nèi)容，協(xié)作教學(xué)工作的開展。小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

4．拿藥的幼兒，請登記幼兒姓名日期藥物名稱服藥時(shí)間服用量家長簽名麻煩家長按頁書寫

5.本學(xué)期，我們每個(gè)周五是“圖書共享日”，使幼兒初步學(xué)會(huì)共享。

孩子是公平的，我們敬重每個(gè)孩子，賜予孩子同等的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、熬煉時(shí)機(jī)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。固然，我們的工作中也會(huì)有缺乏，我們對(duì)孩子的照看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對(duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、的照看來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)覺，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假如今后我們在工作中有什么

不到之處，我誠心盼望家長們準(zhǔn)時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改良，同時(shí)也感謝大家對(duì)我們的信任。

其實(shí)能象今日這樣大家坐在一起，共同溝通或共享各自的育兒心得，時(shí)機(jī)實(shí)屬難得，所以我盼望接下來的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來說，更多地是盼望大家共同來講一講。我們不需要華美的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種閱歷的傳授，所以盼望接下來的時(shí)間大家能暢所欲言。固然您也可以就自己在育兒過程中遇到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……

最終懇切的懇求各位家長對(duì)我們的工作,多提珍貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、留意到、疏忽的問題,請準(zhǔn)時(shí)和我們溝通,告知我們,以便我們準(zhǔn)時(shí)改正、改善我們的教育環(huán)境。最終祝各位家長:工作順當(dāng)、萬事如意!祝孩子們度過一個(gè)開心的假期!

小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

你們好！今日是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長會(huì)，在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動(dòng)。你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。

家長是孩子的第一任教師，家庭教育對(duì)于孩子的影響特別重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)展同步教育，是促進(jìn)孩子安康進(jìn)展的必由之路。有句話說得好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展?！苯袢照埓蠹襾恚饕窍胱屇銈兏嗟牧私庥變簣@，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)等各方面的狀況。

一、班級(jí)教師狀況

我們班是小班，班里有四名教師，我和xx教師主要負(fù)責(zé)幼兒教育教學(xué)方面，xx教師主要是負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健這方面，xx教師主要協(xié)作班里教師一起完成幼兒保教工作。

二、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀

（一）目前我班共有xx名幼兒，x名男孩，xx名女孩，年齡在3—4歲之間。盡管剛開學(xué)新來的寶寶不是很愿意上幼兒園，但是我們作為新生寶寶的家長們都根本能堅(jiān)持把孩子送來。勝利地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)憂憂慮班上教師及在座的每一位家長都經(jīng)受過。現(xiàn)在看著班上孩子高快樂興上幼兒園，大聲地向教師問好，開心地參加全天的活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。

（二）在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！有個(gè)別較小的孩子還是需要教師的幫忙。間或也會(huì)有孩子挑食，但是在教師的引導(dǎo)下都能吃完，孩子們也能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比擬好。

（三）午睡起床方面，能自己動(dòng)手穿褲子，襪子，鞋子。盼望家長在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)讓孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅(jiān)持下去。

（四）在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中，我們的教學(xué)依據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的進(jìn)展目標(biāo)設(shè)置了主題活動(dòng)。我們?yōu)?月份設(shè)置了主題活動(dòng)“介紹我自己”“熟悉新朋友”“幼兒園真好玩鼓舞幼兒熟悉新的朋友，結(jié)交新的朋友，適應(yīng)幼兒園生活。

三、本學(xué)期班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：

（一）常規(guī)方面的培育。

建立良好的一日生活常規(guī)，不僅能夠保證幼兒有一個(gè)良好的集體生活環(huán)境，而且也有利于幼兒行為習(xí)慣的培育。尤其對(duì)于像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來說，培育良好的一日生活常規(guī)更是相當(dāng)重要。

1、在進(jìn)餐這一環(huán)節(jié)，我們會(huì)教給幼兒如何進(jìn)餐：身體坐正，一手拿勺子（同時(shí)示范、講解正確的持勺方法），一手扶碗，眼睛看著碗，低頭吃。吃飯前要洗手，洗手時(shí)，要六步洗手法等。光教是不夠的，更重要的還要靠平常的鼓舞與訂正、指導(dǎo)，只有引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，才會(huì)收到好的教育效果。

2、在工作實(shí)踐中，我認(rèn)為對(duì)幼兒的禮貌教育，應(yīng)從幼兒剛踏入幼兒園就應(yīng)開頭。因此，在幼兒來園、離園時(shí)，我們都會(huì)很自然地提示他打招呼，平常家長也主動(dòng)帶動(dòng)幼兒問好。

（二）五大領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo)：

1、語言目標(biāo)：能夠主動(dòng)向教師表達(dá)自己的想法。喜愛聽故事、并有初步的理解力量。還有幼兒一般話的運(yùn)用。

2、社會(huì)目標(biāo)：能主動(dòng)參與與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。愿意與人交往，有互助、合作和共享的意識(shí)，有憐憫心。理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章。初步了解社會(huì)常識(shí)。

3、科學(xué)目標(biāo)：對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。

4、藝術(shù)目標(biāo)：幼兒能夠積極跟隨教師進(jìn)展音樂活動(dòng)。通過美術(shù)活動(dòng)，情愿動(dòng)手制作。

四、一日活動(dòng)安排

由于大家對(duì)我們的詳細(xì)工作以及幼兒園的一些活動(dòng)時(shí)間課程不太了解，現(xiàn)在我把幼兒園詳細(xì)時(shí)間安排的“一日活動(dòng)時(shí)間表”，介紹一下。

五、園所大型活動(dòng)逐月安排

（內(nèi)容參考各園所年歷）

六、家園協(xié)作

（一）為讓幼兒能養(yǎng)成良好的常規(guī)，有個(gè)良好的作息時(shí)間和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。

（二）接幼兒時(shí)盡量人員要相對(duì)固定，如托付他人接孩子，必需對(duì)教師說明狀況，或者打個(gè)電話。為了孩子的安全，請家長們給與理解。

（三）家園聯(lián)系本每周都會(huì)發(fā)回家，會(huì)把孩子一周的狀況寫在上面，家長也可以把寶寶在家的狀況寫在上面。以便準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒狀況。

（四）家長要留意培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

（五）本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，幼兒在園已經(jīng)進(jìn)步很大，盼望家長也學(xué)會(huì)放手，例如早上入園有些家長為孩子換鞋、脫衣服、搬椅子等等。

（六）假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

（七）我們定于每周五是幼兒的共享日，家長盡量給幼兒帶一些書本、玩具共享，如帶零食為了衛(wèi)生考慮盼望家長可以帶些獨(dú)立包裝的讓幼兒進(jìn)展共享。

（八）自然角是幼兒勞動(dòng)、學(xué)習(xí)了解自然的試驗(yàn)基地，家長可自愿供應(yīng)一些綠色植物。

（九）孩子來園時(shí)，盡量給孩子穿寬松的衣服、鞋子。不要給孩子佩戴任何首飾，并檢查自己的孩子是否帶危急物品如：扣子、小球、別針等。女孩子不要用太小的發(fā)夾，以確保孩子的安全。如需要在園服藥，請具體寫好姓名、班級(jí)、服用時(shí)間、劑量，晨檢是交給保健教師。

七、完畢局部

幾個(gè)月來，我們家長始終很積極地支持協(xié)作我們的工作，家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，請各位家長放心，我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，在這里盼望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展，有問題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最終，我再次對(duì)家長們的支持和協(xié)作表示感謝，讓我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，也歡送家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再次感謝大家能參與這次的家長會(huì)。

小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿5

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會(huì)我代表小二班的全體教師對(duì)大家的到來表示熱鬧的歡送!我們今日召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)教師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。我是王瑞兵。

目前我們小班共有43名幼兒，其中男生24名，女生19名，男女比擬均衡

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動(dòng);

2、知道自己的名字，聽到召喚會(huì)應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;

3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一起玩耍;

5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識(shí)的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人;

7、喜愛擺布玩具，材料，會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了安康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到進(jìn)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

孩子已在幼兒園渡過了1個(gè)多星期的集體生活了，孩子們的進(jìn)步很大，不再哭鬧，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，叨念回家，還需連續(xù)加強(qiáng)安心工作。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多鼓舞他，關(guān)懷他，多給孩子講入園的好處。幼兒入園后，簡單感冒，這其實(shí)有三種緣由：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種緊急和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的時(shí)機(jī)大大增加。第三，春季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，?dǎo)致感冒。

四、需要家長協(xié)作的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情;

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

3、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請準(zhǔn)時(shí)告知教師，便利聯(lián)系;請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故。

4、如您的孩子有過敏史和疾病請告知教師;

5、早上送孩子是，男家長制止吸煙，以免燙傷幼兒，不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟;有時(shí)孩子有點(diǎn)小嗑小碰，盼望家長諒解，多多協(xié)作，

6、關(guān)于幼兒園的補(bǔ)助，條件是精準(zhǔn)扶貧戶，貧困家庭，生病，家中娃娃多，狀況不好的，多針對(duì)大班

7、教師有時(shí)忙，叫家長掃個(gè)地，還盼望家長幫幫助

8、幼兒園收的東西，全用在幼兒身上，教師沒貪污，

9、安全責(zé)任書的簽訂

五、完畢語：

我們今日的家長會(huì)，對(duì)于許多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓舞，多為他們的成長作些預(yù)備，由于每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵!盼望你們有事多找我們商議，由于我們的動(dòng)身點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個(gè)孩子能夠安康、歡樂地成長!

六、自由溝通。

小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿6

各位家長：

上午好！

首先感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的家長開放日活動(dòng)，也感謝你們始終以來對(duì)我們工作的理解和支持。這次召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，使我們不斷改良工作和完善園內(nèi)的治理。

在上學(xué)期里，有你們的支持和協(xié)作，經(jīng)過我們的共同努力，我們班取得許多成績，如：在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲本園第一，在幼兒拍球競賽和早操競賽中，我們班獲得年級(jí)團(tuán)體第一名。我們?nèi)〉靡陨系倪@些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在這里我們盼望各位家長朋友連續(xù)支持我們的工作。

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)懷的問題向你們作如下匯報(bào)。

一、根本狀況

本學(xué)期我班共有xx人。其中男生xx人，女生xx人。孩子們各方面的進(jìn)展與小班時(shí)相比進(jìn)步很大。已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，自理力量也有很大的提高。孩子們個(gè)方面的進(jìn)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特殊是自理力量有了很大的提高。生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的習(xí)慣比擬好。每天中午我們?nèi)唤處煻甲屑?xì)負(fù)責(zé)地照看他們，吃中午飯和午睡，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。盼望家長在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅(jiān)持下去。同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了顏色艷麗，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻，常常更換教室擺設(shè)，創(chuàng)立各個(gè)區(qū)角，并供應(yīng)豐富多樣的材料。

俗話說：沒有法規(guī)，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證，在日常教育中，我們注意更多途徑，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的培育，通過分發(fā)紅花、表揚(yáng)等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。

二、教育教學(xué)方面

（1）每天保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，早熬煉內(nèi)容豐富，課后有課間嬉戲。

（2）幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危急物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）

②膳食的安排：依據(jù)幼兒消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)科學(xué)安排膳食，注意養(yǎng)分搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供應(yīng)量。在這里也盼望各位家長少買些油炸的食品、垃圾食品給幼兒吃。

③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的力量。培育幼兒進(jìn)餐的.良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，正確使用筷子。有些家長擔(dān)憂自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必?，F(xiàn)在是小班了，許多小孩在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步，如xxx、xxx等人有很大進(jìn)步。

④洗漱方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，擦嘴也是用自己的毛巾。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，教師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)訂正，培育幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯、餐具每天由保育員進(jìn)展消毒，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園內(nèi)發(fā)生頭痛，發(fā)熱，拉肚子等狀況，保健教師賜予準(zhǔn)時(shí)處理，同時(shí)打電話通知家長。（要求每位幼兒家長更換電話號(hào)碼要準(zhǔn)時(shí)告知）。

（3）隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或?qū)庫o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合小班幼兒的年齡特征，由于小班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對(duì)筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教小班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的根底。

三、介紹小班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好根底

幼兒園小班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。那么，在小班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好根底呢？

首先，是留意力的培育。

孩子留意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜愛開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種狀況會(huì)隨著孩子年齡的增長漸漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等嬉戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫忙孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

其次，整理物品的習(xí)慣。

教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比方，孩子的書包，家長可以和孩子一起整理整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過讓孩子整理活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培育。另外，這學(xué)期我們之所以讓幼兒將彩筆和繪畫本每天裝在書包里，一方面是便利今后的教學(xué)，另一方面就是給孩子們制造自己整理整理物品的時(shí)機(jī)。

第三、閱讀。

閱讀，可以讓家長有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思索的角度和問題，有更多的時(shí)機(jī)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的力量。家長讀繪畫圖本給孩子聽時(shí)，肯定留意不要隨便添字、減字。工作繁忙的家長還可購置故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

第四，培育幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。

要求孩子做事快速、不拖拉。讓孩子自己穿脫衣服；漸漸學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉；自己治理玩具、用具、圖書；幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

四、家長協(xié)作工作

我們教師和各位家長都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的興趣，聰慧的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此盼望各位能夠協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避開以外事故的發(fā)生。

3、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長的支持，盼望家長抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。在教學(xué)活動(dòng)開展中我們要請家長協(xié)作、支持我們的工作。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時(shí)能準(zhǔn)時(shí)的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長學(xué)問上的協(xié)作：比方有些家長具備某方面的專業(yè)學(xué)問，而我們正需要這方面的學(xué)問、也盼望你能幫忙我們。

4、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特別狀況的，請準(zhǔn)時(shí)告知本班教師。

5、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口，衣來伸手，現(xiàn)在孩子已升入小班，要有肯定的獨(dú)立力量和生活自理力量，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6、假如你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也盼望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通。我們?nèi)唤處煂⒁哉嬲\、熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿足。

小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿7

各位家長：

大家好！首先對(duì)大家的到來表示歡送。今日我們主要是總結(jié)一下本學(xué)年的工作，和家長共同爭論怎樣讓孩子更好的成長，以及新學(xué)期我們要留意的問題。

一、在進(jìn)展家長會(huì)之前，我先講一講幼兒園的一些變化。

咱們的幼兒園成立于2023年，我于2023年畢業(yè)于東北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，工作十三年來我見證了幼兒園的進(jìn)展壯大，連續(xù)十多年獲得鎮(zhèn)、市學(xué)前教育工作先進(jìn)單位、教書育人先進(jìn)單位、泰安市優(yōu)秀家長學(xué)校的榮耀稱號(hào)，先后被評(píng)為泰安市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園、泰安市校園文化建立三A幼兒園、山東省示范幼兒園，并代表肥城市迎接省中心幼兒園認(rèn)定，省學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)。今年咱們的幼兒園被評(píng)為泰安市學(xué)校工作安全單位，肥城市文明學(xué)校，肥城市和諧校園先進(jìn)單位。各位家長也看到了今年幼兒園的一些新變化、班級(jí)內(nèi)投放了大屏幕，電腦、投影儀、樓梯間增加了孩子的戶外運(yùn)動(dòng)器械，隨著幼兒園的不斷進(jìn)展壯大，我們的孩子會(huì)擁有更好的硬件設(shè)施。同時(shí)由于孩子的增多也新聘用了一些力量很強(qiáng)的教師。硬件設(shè)施在不斷變化，教師們也在不斷進(jìn)步，不連續(xù)的學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注到孩子各個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，及進(jìn)展目標(biāo)。積極參加市教育局組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)，今年教育局組織的市教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，我們園的幾位教師也具備參選資格，并榮獲肥城市第八屆教學(xué)能手的稱號(hào)，通過參加市教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教師的教學(xué)力量有了很大提升。

二、一學(xué)年中孩子的成進(jìn)步步與家長的積極協(xié)作

回首這一學(xué)年的工作，我感到很欣慰，首先孩子們各方面力量有了很大提高，各種習(xí)慣養(yǎng)成很好。

生活自理力量方面，孩子們現(xiàn)在都能在如廁時(shí)自己退褲子提褲子，有小便會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知教師，根本沒有尿褲子現(xiàn)象。入園后會(huì)自己疊衣服，雖然有些孩子疊的不是很整齊，但都會(huì)努力去做?？柿藭?huì)主動(dòng)告知教師去喝水，以前是教師得催著孩子去喝水，這都是很大的進(jìn)步。這學(xué)期，孩子們常常說的一句話就是自己的事情自己做，每當(dāng)聽到這句話真的覺得孩子們是長大了。

咱們班的孩子習(xí)慣養(yǎng)成也不錯(cuò)，入園時(shí)都能主動(dòng)和教師問好，很有禮貌，守秩序，進(jìn)展集體活動(dòng)時(shí)，知道排隊(duì)，并且知道站隊(duì)時(shí)小朋友之間要離開距離，不擁擠。繪畫時(shí)知道把水彩筆放在桌子中間，盡量避開水彩筆碰掉，把筆帽放在水彩筆蓋里或插在水彩筆上，以免喪失。拿小剪刀剪紙知道握住哪里。現(xiàn)在懂得用黑顏色先畫線條，再圖色。玩拼圖知道把小塊圖片放在盒子里，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。進(jìn)入室內(nèi)知道要小聲說話。

孩子們的安全意識(shí)也有很大提高，每個(gè)月我們都要進(jìn)展安全演練，緊急疏散、消防、地震、防汛、防雷等演練活動(dòng)，還定時(shí)給孩子們講不懂安全的大灰狼安全教育活動(dòng)。

其次，讓我感到很欣慰的地方就是各位家長也對(duì)班級(jí)工作積極協(xié)作，真正關(guān)注到孩子的成長，讓我感覺到家長的教育理念也在逐步轉(zhuǎn)變，不再只關(guān)注孩子學(xué)了什么學(xué)問，而是更加關(guān)注到孩子各種力量的培育，也意識(shí)到孩子在幼兒園的習(xí)慣養(yǎng)成會(huì)影響孩子的一生，對(duì)于幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)也積極參加其中，積極協(xié)作班級(jí)工作，在此，對(duì)各位家長的仔細(xì)參加表示感謝。

三、本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)，識(shí)字競賽、親子手工制作、端午節(jié)活動(dòng)、兒歌表演活動(dòng)，各種活動(dòng)的開展，都在熬煉著孩子們的各種力量。

識(shí)字競賽讓孩子們增加了記憶力，手工制作活動(dòng)讓孩子們增加了審美力量，激發(fā)了孩子們動(dòng)手操作的欲望，端午節(jié)活動(dòng)讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日，拓寬了視野，兒歌表演活動(dòng)讓孩子們增加了自信念，以及主動(dòng)表現(xiàn)自我的欲望。

同時(shí)，在假期中我們重點(diǎn)強(qiáng)化了孩子的動(dòng)手操作力量以及傳統(tǒng)文化教育。開展了繪畫、折紙、拼拼圖、背古詩、寫數(shù)字、唱歌、跳舞等活動(dòng)。

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通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，讓我更加熟悉到活動(dòng)促進(jìn)展，只有孩子真正參加了，他才會(huì)記憶猶新，才會(huì)讓自己的力量不斷進(jìn)展。記得年前我們讓孩子們帶大蒜，等蒜苗長好后，我們?yōu)楹⒆幼隽怂饷顼灐募羲饷?，烙餅，吃餅，整個(gè)過程孩子們都在參加，因此，孩子們記憶很深。之后有一天，孫雨喧來到幼兒園，我問媽媽給你做的什么飯，孩子說包子，我問孩子是什么餡的，孩子說是蒜苗餡的。我想確定不是蒜苗餡的，只是由于她對(duì)蒜苗熟悉很深刻。假如家長在做飯時(shí)，有意識(shí)的讓孩子參加其中，不管是城里的孩子還是農(nóng)村的孩子都會(huì)熟悉許多蔬菜，不會(huì)把蔥當(dāng)成韭菜?；顒?dòng)不僅促進(jìn)孩子的進(jìn)展，也促進(jìn)了家長的有效參加。在進(jìn)展端午節(jié)教育活動(dòng)時(shí)，我感受很深，家長真的很了不起，具備許多的才能，為孩子們親自編織的五彩繩真的很美，馮子軒的媽媽說編手鏈編到晚上十一點(diǎn)多，真的很感謝各位家長的積極協(xié)作，讓我們的教育活動(dòng)能夠順當(dāng)開展。

在開展兒歌表演活動(dòng)中許多家長都很專心，為孩子創(chuàng)編的動(dòng)作很形象，很美。比方，范文博，爸爸媽媽都不在家，是奶奶創(chuàng)編的動(dòng)作，雖然奶奶年齡大了，但奶奶對(duì)待孩子的作業(yè)很仔細(xì)，完成的很好，網(wǎng)站上也有視頻，大家可以看一下。還有許多家長對(duì)待孩子的作業(yè)很仔細(xì)，在這里就不一一列舉了。

通過近段時(shí)間對(duì)繪畫的練習(xí)，家長也能感覺到孩子繪畫的進(jìn)步。由一開頭拿到筆和紙無所是從，到現(xiàn)在能畫出整幅圖畫，真的很了不起。你會(huì)發(fā)覺，孩子一旦有了自信，潛能就會(huì)被開發(fā)。對(duì)孩子的繪畫問題我同張子君的媽媽有過溝通，媽媽很上心特意為孩子買了畫板，在家練習(xí)，練習(xí)的效果也可想而知，孩子自己會(huì)畫之后增加了自信念，再畫畫時(shí)，就很情愿畫，由于她知道自己能行。談到繪畫，我還想說一件事情，以前給家長說，要對(duì)孩子進(jìn)展賞識(shí)教育，但家長也不能盲目的對(duì)孩子進(jìn)展表揚(yáng)，這是發(fā)生在咱們班的事情，放學(xué)了孩子拿著畫，說：“爺爺，我畫的畫”爺爺連看都沒看，就說畫的真好，領(lǐng)著孩子就走，我始終目送著他們走到大門口，他也沒看畫的畫。對(duì)孩子的表揚(yáng)，肯定不要籠統(tǒng)的說你真棒，真好，好在哪里，哪里需要改良，都需要告知孩子，要不然，孩子畫的不好也是你真棒，時(shí)間長了，他就不知道怎么進(jìn)步，聽習(xí)慣了你真棒，就不情愿聽否認(rèn)的話語。你可以讓孩子講一講，你畫的什么，當(dāng)你聽孩子講的畫時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺孩子的想象力有多豐富，假如孩子畫的很好，你可以選一個(gè)點(diǎn)說，你這里畫的怎么好，假如不好，你可以說，假如這兒再怎么畫會(huì)更美麗。

拼圖熬煉孩子的許多力量，觀看力，耐力，動(dòng)手操作力量，還有動(dòng)腦思索。（方法：先拼角再拼邊，最終拼里面）現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)這種小拼圖，都能拼出來，但程度不同，有的孩子早入園時(shí)間能拼十多張，有的孩子只能拼一兩張。馮子軒一開頭不太會(huì)拼拼圖，現(xiàn)在會(huì)拼了，有了自信，也變得很專注，不厭其煩的拼，這是一種很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，遇到困難努力去解決，而不是退縮。

折紙熬煉孩子的力量動(dòng)手操作，空間想象，觀看力，按挨次做事等力量，特殊是對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)立體幾何有很大幫忙。通過近段時(shí)間的練習(xí)，都有了不同程度的提高。一些折紙力量比擬強(qiáng)的小朋友就擔(dān)當(dāng)起教師的角色，自己折完后很愿意幫忙別人。

本學(xué)期，還讓孩子們運(yùn)用剪刀進(jìn)展剪紙活動(dòng)。大局部孩子都能沿直線剪，邊線根本吻合。許多孩子的進(jìn)步，并不是教師的力量所能到達(dá)的，更多的是家長的仔細(xì)對(duì)待，積極協(xié)作，孩子的每次進(jìn)步取決于家長對(duì)孩子的態(tài)度。

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我們開放了網(wǎng)站，許多家長參加其中，我發(fā)覺家長參加中主要還是上傳了一些圖片，家長也可以寫一些教養(yǎng)筆記，在日常生活中孩子發(fā)生的一些好玩的事準(zhǔn)時(shí)記錄上傳，讓我們的網(wǎng)站更有內(nèi)涵，更有價(jià)值，看到好的教育孩子的文章，準(zhǔn)時(shí)公布在網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源共享，下學(xué)期我盡量把孩子們的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)上傳網(wǎng)站，讓家長更加清晰的了解孩子們在園的一日活動(dòng)，關(guān)注孩子的成長。

四、新學(xué)期規(guī)劃

新學(xué)期我們將連續(xù)提高孩子各方面力量，重點(diǎn)培育孩子的規(guī)章意識(shí)，戶外運(yùn)動(dòng)力量和語言表達(dá)力量以及表演力量。

規(guī)章意識(shí)：運(yùn)用戶外嬉戲活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章進(jìn)展培育。

戶外運(yùn)動(dòng)力量：通過對(duì)中日韓三個(gè)國家的調(diào)查，中國孩子的體質(zhì)最差，不是由于養(yǎng)分缺失，而是由于缺乏熬煉，家長太過于愛護(hù)孩子，新學(xué)期我們將變換多種方式增加孩子的力氣和耐力，到時(shí)需要家長協(xié)作制作一些運(yùn)動(dòng)器械，盼望家長提高重視程度，保證質(zhì)量。

增加玩沙土的次數(shù)，今年園長外出學(xué)習(xí)參觀的知名幼兒園，展現(xiàn)的是孩子們會(huì)爬樹，將易拉罐玩出多種把戲，鐵皮桶踩在上面會(huì)滾動(dòng)。孩子們在院子里挖的地道，用沙土搭建的城堡，孩子們在自然界的各種活動(dòng)中進(jìn)展技能、增長學(xué)問，這是對(duì)幼兒教師的極大挑戰(zhàn)，對(duì)家長來說也是教育理念質(zhì)的飛越。

語言表達(dá)力量：通過講故事，兒歌表演，等形式進(jìn)展熬煉，增加孩子的表現(xiàn)欲望。怎樣讓孩子變得情愿表達(dá)，我覺得自信來源于實(shí)力。

五、新學(xué)期留意事項(xiàng)

1、家長要連續(xù)放手讓孩子獨(dú)立，特殊是在家中讓孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)真正的愛孩子的方法，同時(shí)與孩子共成長，你想讓孩子多讀書，首先你要陪孩子看書，你想讓孩子畫畫有進(jìn)步，在平常就要陪著孩子畫。

2、孩子之間的糾紛家長不要擴(kuò)大化，要學(xué)會(huì)讓孩子自己解決，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處的方法。孩子之間難免有爭吵，兩分鐘就又好的和一個(gè)人一樣。

3、把損害降到最低，準(zhǔn)時(shí)為孩子剪指甲，不要為孩子帶項(xiàng)鏈，掛飾，盡量避開給孩子買有亮晶晶的衣服，有珠珠的衣服，入園時(shí)檢查好口袋。

4、家長要做好孩子的典范，做文明家長。在園不抽煙、接孩子不穿拖鞋，不飲酒接孩子，入園后自覺把車輛擺放整齊，放入黃線內(nèi)，為避開擁堵，接孩子后直接離園，不要在幼兒園逗留。

5、用好接送卡，別人代接要給教師打電話，并持卡接送。

6、連續(xù)關(guān)注幼兒園網(wǎng)站。讓我們的網(wǎng)站更有內(nèi)涵，下學(xué)期可能要開展一些網(wǎng)站建立的評(píng)比活動(dòng)。

7、生活中留意收集廢舊物品，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的再利用。光盤，雪糕棒、一次性紙杯、八寶粥罐、牛奶盒、廢舊廣告紙。

8、教師讓孩子帶的物品，肯定要給孩子寫上名字和數(shù)字號(hào)。

小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿8

首先，感謝各位家長百忙之中來參與今日的家長會(huì)。下面簡潔的介紹一下班級(jí)的根本狀況。

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，根本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長的支持與協(xié)作，尤其是孩子們根本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自己的座位上，過完年回來，孩子們都長大一歲了，根本上養(yǎng)成了在教師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。多數(shù)幼兒知道不離開教師，危急的地方不去，大局部孩子樂于參與集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理力量進(jìn)步也比擬大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水，會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的)，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請教師幫助，并初步懂得幫忙別人等，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向教師表達(dá)自己的意愿，局部幼兒還能與小朋友談天等。上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作力量都有了不同程度的提高，特殊是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來。

或許家長們會(huì)認(rèn)為孩子小能學(xué)到什么?那么幼兒園小班的孩子究竟要學(xué)什么呢?今日我著重向家長介紹關(guān)于“幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”一些自己的看法與見解。

一、幼兒養(yǎng)成良好

行為習(xí)慣的意義

(一)一位諾貝爾獲得者在承受記者采訪時(shí)，記者問他，您在哪所大學(xué)，哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生中最珍貴的東西，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出乎意料的答復(fù)說是在幼兒園，在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者答復(fù)：“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要準(zhǔn)時(shí)賠禮;午飯后要休息;要留意觀看四周的大自然。從根本

上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

另一位科學(xué)家說，在試驗(yàn)室里，沒有“我”，只有“我們”，一切宏大成果都屬于“我們”，而不是某個(gè)“我”，這種群體意識(shí)不正是得益于從小養(yǎng)成“把自己的東西分一半給小伙伴”的習(xí)慣嗎?

大創(chuàng)造家愛迪生在試驗(yàn)室里工作時(shí)井然有序，連助手不慎把一個(gè)燒杯轉(zhuǎn)了個(gè)把，他都嚴(yán)厲的指出，并說：“最小的一點(diǎn)錯(cuò)誤導(dǎo)致最大的損失?！边@話不正是來源于幼兒園里的那句“東西要擺放整齊”的教育嗎?

(二)我們探討一下，真正的早期教育是什么?

大家對(duì)早期教育這個(gè)話題并不生疏，我們通過讀書看報(bào)，網(wǎng)絡(luò)或其他媒體涉獵了不少這方面的學(xué)問，我說說我個(gè)人的看法，與大家共享，真正的早期教育讓孩子自然汲取，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然進(jìn)展，而非單純地積存學(xué)問;是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡潔的字詞，并不是要把他們培育成語言學(xué)家，讓孩子觀賞音樂，也不是肯定要使他成為音樂家，早期教育注意開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育，是制造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培育孩子體格安康、智力興旺、品質(zhì)和共性良好打根底。

學(xué)問灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于“學(xué)問”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他把握多少學(xué)問，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問”的人，是一個(gè)“會(huì)問、能問”的人。孩子能發(fā)覺問題并有發(fā)覺問題的習(xí)慣和解決問題的力量就有了無限的進(jìn)展?jié)摿Γ@比灌輸大量的學(xué)問強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培育“學(xué)問型”的人才，而是要培育“探究型”的人才?，F(xiàn)在幼兒園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、制造性和實(shí)踐力量。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的非常鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一局部，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。

在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。固然自由也不是指完全的放任自由，根本的規(guī)章還是要遵守的，我們要幫忙幼兒克制自我為中心的思想，幫忙他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享為他們更好的融入到集體生活中打好根底。

二、幼兒良好習(xí)慣培育的主要內(nèi)容

(一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成

生活是人生的第—課，也是最根本的課程。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心安康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的表達(dá)，因此，早期家庭教育中必需有意識(shí)地進(jìn)展培育，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要準(zhǔn)時(shí)擦掉，主動(dòng)刷牙、洗臉、按時(shí)睡眠、起床、飯前便后洗手;不挑食偏食，獨(dú)立進(jìn)餐;能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被;能幫忙家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、整理屋子、招理床鋪等;用過的玩具、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時(shí)歸位，擺放整齊。這特別重要，我們中班開頭要學(xué)更多的本事，要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，知道自己的東西自己帶，教師交代的作業(yè)肯定要自己完成，自己的作業(yè)自己帶，讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。我們有的家長總會(huì)認(rèn)為我們孩子還小，也由于看到孩子越幫越忙，或者拖時(shí)間，不放手讓幼兒去做。

(二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣，才能和別人友好相處，積極追求美妙的事物，自覺遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，具有高度責(zé)任感，將來在社會(huì)上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素，往往對(duì)人的勝利成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括：遵守各種行為規(guī)章，敬重關(guān)愛長輩，能用禮貌用語主動(dòng)問候長輩;疼惜東西，珍惜別人的勞動(dòng)成果;能換位思索，考慮他人感受，在與小朋友相處時(shí)，能團(tuán)結(jié)友愛;能與小朋友共享自己愛吃或愛玩的東西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人、罵人、不說謊;不合理的要求未得到滿意時(shí)，不無理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關(guān)。

大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比擬好，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是由于腦子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育特別重要，它應(yīng)與幼兒智力開發(fā)同步進(jìn)展。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是多方面的，如不長時(shí)間看動(dòng)畫片、光碟、玩電腦嬉戲;能常常進(jìn)展廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴、催促，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到學(xué)習(xí)困難，無畏難心情，并能堅(jiān)持究竟;學(xué)習(xí)時(shí)用心仔細(xì)，不貪玩，不做小動(dòng)作，有急躁和忍耐力;學(xué)習(xí)預(yù)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間，能有效地利用時(shí)間，不拖拉、磨蹭等。

(四)思維習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的思維習(xí)慣有助于幼兒從正確的角度和方面思索向題，有助于幼兒力量的熬煉、學(xué)問的獵取以及運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問敏捷地解決問題。要把幼兒培育成具有創(chuàng)新精神及創(chuàng)新力量的人，使他們能：更好地適應(yīng)將來社會(huì)，造福將來社會(huì)，就必需從小培育幼兒良好的思維習(xí)慣。如情愿接觸、了解新奇事物，擅長觀看、勤于動(dòng)腦，遇到問題能不恥下問;能運(yùn)用觀看、分類、

測量、假設(shè)、試驗(yàn)、試誤、思索、表達(dá)、溝通等技能解決現(xiàn)實(shí)問題;能意識(shí)自己的思維過程，并有意識(shí)地、敏捷地運(yùn)用一些思維框架去思索;樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、追求真理、反對(duì)迷信、實(shí)事求是等。

二、幼兒良好習(xí)慣培育的主要方法

(一)轉(zhuǎn)變觀念，增加培育意識(shí)

長期以來，幼兒良好行為習(xí)慣的培育始終未受到家長足夠的重視，重智育輕德育，重技能訓(xùn)練輕行為培育是家庭教育中普遍存在的問題。早期家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培育幼兒良好的習(xí)慣，這項(xiàng)工作應(yīng)是家長最要優(yōu)先考慮的問題。家長要意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性、緊迫性及艱難性，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，持之以恒。幼兒良好習(xí)慣只有通過長時(shí)期的嚴(yán)格教育，嚴(yán)格要求，才能漸漸養(yǎng)成。俗話說“沒有法規(guī)不成方圓”，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”式的教育是培育不出高素養(yǎng)的人才來的。

(二)整合家庭教育資源，合力培育

首先，家庭成員要統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一做法。這樣才能使各種教導(dǎo)和規(guī)章不斷得到補(bǔ)充與強(qiáng)化，使幼兒堅(jiān)決不移地朝著目標(biāo)去努力，并穩(wěn)固已有的好習(xí)慣。其次要制造良好的家庭教育環(huán)境。

良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是安康的體魄，更重要是安康的心態(tài)。溫馨、民主、和諧的家庭，使幼兒富有愛心、憐憫心，能懂得什么是敬重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格;潔凈、干凈的家庭環(huán)境，會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。

(三)提高自身素養(yǎng)，以身作則

在教育孩子方面家長也要“專心”，專心地向書本學(xué)習(xí)，專心地向他人學(xué)習(xí)，專心地向孩子學(xué)習(xí)，專心地進(jìn)展教育反思，“學(xué)、思、行”結(jié)合，摸索育人規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。

另外，要培育幼兒的良好習(xí)慣，家長要特殊留意自己的言行。家長自身的言傳身教，對(duì)幼兒影響巨大，小到小事小節(jié)，大到人生觀、世界觀都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生全方位的影響。家長盼望孩子成為什么樣的人，不僅需要給孩子語言上的要求與期盼，更重要的是做行動(dòng)上的楷模。要讓孩子愛學(xué)習(xí)，家長就要常常讀書、看報(bào)，必要時(shí)，家長可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書或做一些對(duì)幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫忙的活動(dòng)，以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛(wèi)生，家長就要常常洗手、刷牙、洗澡;要讓孩子講禮貌，家長就要待人和氣，和善、寬容。

那些只言教身不教的家長，是很難收到教育效果的。幼兒的仿照力量特殊強(qiáng)，有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果，由于家長的一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏?舉例)因此，要求幼兒做到的家長必需首先做到，這樣才能提高教育的效果。

(四)留意方式方法，忌簡潔粗暴

培育幼兒良好的習(xí)慣，家長必需要留意方式方法。假如方式方法不得當(dāng)，即使家長再努力，效果也不好。首先，家長不要認(rèn)為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。像對(duì)孩子不合理的要求一味地滿意;對(duì)孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬;對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣，不準(zhǔn)時(shí)訂正，甚至還默許、縱容等做法，外表上看是在愛孩子，但實(shí)際上卻是在“慣”孩子，日久天長，孩子懶散、依靠、自私、任性、怯弱、沒禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。

這時(shí)候再要去改正它，沒有漫長的時(shí)間，不下大力氣，將很難轉(zhuǎn)變。其次，不允許孩子做的事情，一開頭就不允許做，并要堅(jiān)持究竟。比方不能隨著孩子的性子，想看多長時(shí)間電視就看多長時(shí)間，想玩多長時(shí)間電腦嬉戲就玩多長時(shí)間，要合理地限制。否則孩子習(xí)慣了看電視、玩電腦嬉戲，就會(huì)很不習(xí)慣靜下來讀書學(xué)習(xí)。

家長要用堅(jiān)決的語氣告知孩子限制的緣由，同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學(xué)習(xí)的樂趣，自然就能掌握自己的行為。第三，對(duì)幼兒多進(jìn)展正面教育，反復(fù)強(qiáng)化其正確行為就會(huì)抑制其錯(cuò)誤的行為。鼓舞、表揚(yáng)要恰如其分。批判教育幼兒時(shí)，更重要的是要告知他批判的緣由及正確的做法，而不要急著懲處孩子。另外要特殊提示的是，家長在教育幼兒時(shí)，是肯定不能生氣的，不要把教育當(dāng)做泄憤的方式，更不用說對(duì)幼兒進(jìn)展打罵體罰了。否則，只會(huì)適得其反。

四、幼兒不良習(xí)慣的訂正

教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯(cuò)失和疏漏的。教育的錯(cuò)失和疏漏，可能會(huì)使幼兒形成一些不良習(xí)慣。

(一)及早發(fā)覺。對(duì)不良習(xí)慣的發(fā)覺，源于對(duì)幼兒日常生活和學(xué)習(xí)思維活動(dòng)細(xì)致入微的觀看，家長要時(shí)刻保持警覺，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而無視，以致使小錯(cuò)演化成為痼疾。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長大了，自然就會(huì)改正了，這種熟悉是特別有害的，會(huì)貽誤幼兒的成長?！扒Ю镏蹋瑲в谙佈?。”這個(gè)道理同樣適用于幼兒。特殊是當(dāng)走向社會(huì)后，幼兒時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣，對(duì)人的一生的負(fù)面影響是難以估量的。

(二)后果警示。幼兒不良習(xí)慣的形成，究其緣由，不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面，由于不知何為對(duì)錯(cuò)，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己，隨心所欲而形成不良習(xí)慣;在教育者方面，對(duì)幼兒的溺愛，觀看不細(xì)，約束不嚴(yán)等往往是主要緣由。所以，當(dāng)發(fā)覺幼兒有不良習(xí)慣時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向其警示或引導(dǎo)其切身感受不良習(xí)慣帶來的后果，使其痛知其害，從而到達(dá)訂正的目的。

(三)做好家園聯(lián)系。加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn)，實(shí)行協(xié)作措施，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)展教育訂正，更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

你們好！我代表班里三位教師及全部的小朋友對(duì)你們的到來表示感謝及歡送！光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，您和孩子在幼兒園與家這條路上來回已很多次。是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無聲、無私的愛。我們的工作，就是教育孩子。回首這一學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有片段的失落：有快樂地回憶，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和缺乏，就向天空中不行能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就盼望家長們像太陽一樣，照亮我們班的教師和小朋友，幫忙、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天、事實(shí)上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達(dá)的幫忙。

一、我先總結(jié)一下上學(xué)期的根本狀況

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，我們的工作開展得有條不紊，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，如：大局部孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子都顯示出自己的共性。識(shí)字與閱讀課程中，孩子在開心的嬉戲中把握了肯定的漢字，重要的是對(duì)識(shí)字產(chǎn)生了興趣。孩子們的進(jìn)步跟你們協(xié)作、支持我們的工作是分不開的，使我們的工作能順當(dāng)進(jìn)展，使孩子不斷成長，在此再次對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中賜予我們工作的支持與幫忙，表示忠心的感謝！

二、結(jié)合實(shí)際狀況，我就教學(xué)活動(dòng)中的詳細(xì)工作先向家長提一些要求：

⒈來園時(shí)間：我班有很多孩子常常遲到，現(xiàn)在是幼兒園家長可能覺得不是一回事，但您們的做法會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念的形成，難以使孩子養(yǎng)成守時(shí)、依時(shí)的好習(xí)慣。家長可以在早上7點(diǎn)30分開頭送孩子上幼兒園，盼望大家能在8點(diǎn)前按時(shí)送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，為了不影響幼兒的心情和我們正常開展教學(xué)工作，盼望家長把孩子交給教師后，立即離開活動(dòng)室，放學(xué)后不在園內(nèi)逗留。（影響其他班上課外班）

2.課外班的開課時(shí)間在定

3.請家長仔細(xì)閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內(nèi)容，協(xié)作教學(xué)工作的開展。

4.拿藥的幼兒，請登記幼兒姓名日期藥物名稱服藥時(shí)間服用量（早飯后或午飯后）家長簽名麻煩家長按頁書寫

5.本學(xué)期，我們每個(gè)周五是“圖書共享日”，使幼兒初步學(xué)會(huì)共享。

孩子是公平的，我們敬重每個(gè)孩子，賜予孩子同等的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、熬煉時(shí)機(jī)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。固然，我們的工作中也會(huì)有缺乏，我們對(duì)孩子的照看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對(duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、的照看來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)覺，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假如今后我們在工作中有什么不到之處，我誠心盼望家長們準(zhǔn)時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改良，同時(shí)也感謝大家對(duì)我們的信任。

其實(shí)能象今日這樣大家坐在一起，共同溝通或共享各自的育兒心得，時(shí)機(jī)實(shí)屬難得，所以我盼望接下來的時(shí)間，不是由我一