公開課教案：《掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法》教案

公開教案：《掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法》教案

2《掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法》教案

東海縣初級中學(xué)公開教案

題：42掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

第四單元學(xué)會學(xué)習(xí)

42掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：

知道掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性以及掌握良好的記憶力的作用。

過程與方法：

通過學(xué)生扮演，讓學(xué)生看到三種不同的學(xué)習(xí)困境并分析其原因，明白學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)奈：?。通過各種記憶測試介紹記憶方法。

情感、態(tài)度與價值觀：

探索和掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。

重點與難點：了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。

教法：討論法，角色體驗法。

教具：多媒體教學(xué)。

導(dǎo)：

（多媒體顯示故事內(nèi)容）圓周率：31419263897932384626…

問：如果你是當(dāng)中的一名學(xué)生，你能把它背下來嗎？

師：這一個圓周率可利用諧音結(jié)合故事可編成：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。

師：當(dāng)換成這種形式時，你有沒有感覺更好記點呢？科學(xué)的記憶方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)習(xí)非常重要，這就是我們這節(jié)所要學(xué)的內(nèi)容。

講述新：

“名言哲理”（多媒體顯示資料）

師：所謂沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，就是指沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。將來的“文盲”不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是電金術(shù)，是通向成功的橋梁。

（多媒體）科學(xué)家貝爾納所說的名言

師：可見，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以使我們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，效率高，收獲大，增強學(xué)習(xí)的自信心。

讓我們帶著這個問題來看一看小品表演：“學(xué)習(xí)問題剖析”

（沈輝的煩惱，李勇的煩惱，陳雨絲的困惑）

設(shè)疑自探

⑴在日常的學(xué)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上花費了不少的時間，也很用功，但是效率總是不高，問題是什請同學(xué)們再次閱讀文，看有什麼不懂的地方請?zhí)岢鰜?，我們共同探?/p>

運用拓展：

請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自編一道練習(xí)題。同桌相互做一下。

2做《陽光少年》第100頁透視自我測一測：你的學(xué)習(xí)方法是不是科學(xué)的？2）找一找：你認為自己的學(xué)習(xí)方法