幼兒園小班教案《小胖豬》含反思

幼兒園小班教案《小胖豬》含反思幼兒園小班教案《小胖豬》含反思幼兒園小班教案《小胖豬》含反思

教學目標

1、體會4之內(nèi)的數(shù)目，學習手口同步點數(shù)到4。

2、引導孩子對點數(shù)的興致與體會幫助小胖豬的開心。

3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

教學預備

1、運用破舊酸奶箱自制教學用具小拖車一個（3節(jié)車廂）2、物品教學用具甘蕉（即指香蕉）蘋果梨（每種水果有4個）3、物品甜品形狀不一樣，顏色不一樣的甜品四種，每種有四個。

教學過程

一、導入部分1、老師跟幼兒，爸爸媽媽們互問好。

（展現(xiàn)小拖車）今日老師給孩子帶來了啥？（孩子回答），點數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告知老師。

（溫習3之內(nèi)的點數(shù)）明白小拖車來干啥了嗎？（孩子猜想）孩子要用心聽小故事，就明白小拖車干練啥用啦。

二、基本1、老師述說小故事，談到靠近一見，原本是黃黃的甘蕉（即指香蕉）時就問孩子豬大哥發(fā)覺甘蕉（即指香蕉），不曉得該如何是好啦？小孩們快幫幫豬大哥吧?。?）請孩子操作一個一個數(shù)甘蕉（即指香蕉），1234一個一個放入小拖車、老師啟發(fā)小孩點數(shù)一個2個三個四個。

2、當小故事談到他爬上數(shù)一見，?。∮袔讉€紅蘋果！時啟發(fā)孩子講出如何是好？（我們一塊兒幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。

）要點啟發(fā)一個2個三個四個手口同步點數(shù)。

3、他們又接著向前走，豬小第發(fā)覺了啥呢？展現(xiàn)黃色的大鴨梨。

孩子都特別機智，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好不好？啟發(fā)小孩動手點數(shù)大鴨梨，再放入小拖車內(nèi)。

4、嬉戲孩子與爸爸媽媽們互動《我會骨碌碌》小孩們好棒，三只小胖豬在你們的幫助下，拾到了滿滿一車水果，他們快樂的跳起來啦，我們與小胖豬一塊兒做一做運動吧！請爸爸媽媽們和我們一塊兒做。

骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、邊講童謠邊讓小手表示數(shù)字做動作。

體會與爸爸媽媽們同樂。

三、結(jié)束1、溝通瞅瞅滿滿一拖車的水果，就明白小孩們有多棒，叫我們干練的小手再幫助小胖豬把水果送回家好不好？（找一個別小孩拖著小車走在前方，其它孩子跟在后方繞教學室走一圈。

）小胖豬家到啦。

2、請個別孩子幫助小胖豬將此車水果卸下來。

（溫習點數(shù)4）3、總結(jié)小孩們，你們好棒，幫助小胖豬運回來如此多的水果，小胖豬特別興奮，你們快樂嗎？（快樂）4、小胖豬嘉獎孩子吃甜品讓小孩數(shù)種種形狀、顏色的甜品有幾種？每種有多少個？（點數(shù)練習）5、分甜品，孩子洗手吃甜品。

教學完結(jié)。

教學反思

感謝各位爸爸媽媽們抽空來參加這一回教學，這就是對我們工作的支持，亦是對我們工作的確定，也感謝負責人給我給予這一回熬煉的機會，更期望爸爸媽媽們給我點出本教學的欠缺，你的提議即是我以后工作提高的方向。

教學開頭，我以自制小拖車導入教學，激起孩子教學興致，讓小孩在聽小故事的與此同時懂得點數(shù)，并講出總數(shù)。

由于小孩年紀小，不寵愛久坐，因此，我運用童謠《我會骨碌碌》讓小孩使用形體動作來了解點數(shù)的歡樂。

這一小過程，我誠

邀爸爸媽媽們參加，爸爸媽媽們也融進教學中來。

提升了趣味性。

3、部分，我以幫小胖豬送水果，卸水果。

小胖豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。

進而完結(jié)教學。

整個教學均以場景嬉戲為主，吻合孩子特征。

課后一個爸爸媽媽們還給我提看法講在幫小胖豬往家運水果時，一個小孩拉車，其它小孩在后方發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，嬉戲會更加活潑。

我聽后虛心接受。

談話以后讓每個聽講爸爸媽媽們填寫了公開課看法，看法非常好。