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文檔簡介

小班音樂活動——幸福拍手歌教案?《幸福拍手歌》教案

小班音樂活動《幸福拍手歌》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受歌曲活潑歡快的心情，學(xué)習(xí)弱拍起唱的方法，能依據(jù)歌曲的節(jié)奏用替換歌詞的方法創(chuàng)編歌詞，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，下面是《幸福拍手歌》教案。

活動目標(biāo)

1.感受歌曲活潑歡快的心情，學(xué)習(xí)弱拍起唱的方法。

2.能依據(jù)歌曲的節(jié)奏用替換歌詞的方法創(chuàng)編歌詞。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動過程

一、幼兒隨著音樂做“蝴蝶飛”的律動，鼓舞幼兒依據(jù)音樂想象，將動作做的美麗、伸展。

師“小伴侶們一起跟著音樂來做蝴蝶飛的動作吧！看看誰的動作最好看！”

二、跟隨老師學(xué)唱歌曲《幸福拍手歌》

1.傾聽老師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的性質(zhì)。

師“小伴侶們聽一聽，這首歌曲給你一個什么樣的感覺？”

2.老師再次演唱歌曲，用敲擊小鈴的方法引導(dǎo)幼兒在每句句末拍手兩次。

師“小伴侶自己試一試跟著老師唱一唱，看看老師是怎么唱的。

”

3．幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)把握弱拍起唱的方法。

師“小伴侶們可以拿起手里的鈴鼓、響板進(jìn)行拍一拍，有節(jié)奏、好聽地拍哦。

”

三、創(chuàng)編歌曲《幸福拍手歌》。

1.師“我們興奮的時候還可以做什么？用歌來唱一唱好不好？”

2.師“我們試試看一起換一換歌詞，看看怎么唱。

”

3.師“我們一起為新的歌詞做點(diǎn)別的動作吧！看看誰的動作最美麗！”

四、表演歌曲《幸福拍手歌》。

活動反思

整個教學(xué)活動氣氛特別好，由于孩子們布滿了歡樂。

音樂活動的教學(xué)，經(jīng)常能為孩子帶來莫大的歡樂，在歡樂的氣氛中，孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的歌曲，也能進(jìn)行表演，整個活動是特別難能珍貴的。

在進(jìn)行學(xué)唱的時候，沒有我的提示，孩子已經(jīng)知道在句末要進(jìn)行拍手，因此在我范唱的時候孩子們能很好的協(xié)作我。

雖然在進(jìn)行器樂的演奏時孩子會忍不住多搖幾下鈴鼓，對敲幾下響板，但是在整個活動中他們的紀(jì)律還是特別不錯的，能夠特別精確?????地唱準(zhǔn)弱起的重點(diǎn)，也能對句末的拍手進(jìn)行一個較好的節(jié)奏掐點(diǎn)。

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