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文檔簡(jiǎn)介
最苦最樂(lè)與梁?jiǎn)⒊?.概念議論文是以議論為主要表達(dá)方式,對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,通過(guò)擺事實(shí)、講道理,直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)、主張、立場(chǎng)、態(tài)度、看法的一種文體。議論文是以理服人。文體知識(shí)2.議論文的三要素論點(diǎn):是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見解和主張,是議論文的靈魂。(中心論點(diǎn)、分論點(diǎn))論據(jù):是用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理,論據(jù)包括道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。論證:是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法,是連接論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁和紐帶。文體知識(shí)論證方法舉例論證道理論證(引用論證)列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點(diǎn)。用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。比喻論證對(duì)比論證用經(jīng)典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比,在對(duì)比中證明論點(diǎn)。正面論證,反面論證論據(jù)事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)有代表性的確鑿的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)以及公認(rèn)的事理等基本要求真實(shí)可靠,充分典型。提示:(1)人生什么事最苦?(2)什么事最快樂(lè)?(3)最苦與最樂(lè)之間有什么關(guān)系?自學(xué)指導(dǎo)1.這是一篇議論文,本文的題目《最苦與最樂(lè)》就是論題,即議論的主題,那本文可以分為幾個(gè)部分?論點(diǎn)是什么?一.瀏覽課文,思考以下問(wèn)題:《最苦
與
最樂(lè)》3、這是一篇議論文,本文的題目《最苦與最樂(lè)》就是論題,即議論的主題,那本文的論點(diǎn)是什么?2、瀏覽課文,歸納課文三個(gè)部分的內(nèi)容。第一部分(第1-3段):人生最苦之事是負(fù)責(zé)任。第二部分(第4段):人生最樂(lè)之事是盡責(zé)任。第三部分(第5-6段):人生中應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任,
而不能逃避責(zé)任。中心論點(diǎn):未盡責(zé)任是人生最大的痛苦,
盡了責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。重點(diǎn)解讀(1)“人生什么事最苦呢?”提出論點(diǎn)貧失意老、死否定:知足安分達(dá)觀作者是怎樣論證分論點(diǎn)1——“人生最苦是身上背著一種未來(lái)的責(zé)任”的觀點(diǎn)的?運(yùn)用了對(duì)比論證,作者通過(guò)與貧窮、失意、老、病、死進(jìn)行對(duì)比,說(shuō)明這些痛苦都有辦法排除,而獨(dú)有責(zé)任未了的苦像千斤重?fù)?dān)壓在肩頭,無(wú)處可逃,從而說(shuō)明了人生最大的痛苦是責(zé)任未了。重點(diǎn)解讀
(2)論說(shuō)為什么“身上背著一種未來(lái)的責(zé)任”最苦:該做的事沒(méi)有做完,便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。最苦的原因:受良心責(zé)備,無(wú)處逃躲。比喻論證重點(diǎn)解讀(3)舉例論證:舉例:個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任(承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等);延伸:對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家,乃至對(duì)于自己。
不盡責(zé)任最苦的原因:良心監(jiān)督,時(shí)時(shí)刻刻,方方面面,至死不已,無(wú)法排解,也不能逃躲。2、分論點(diǎn)2:“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”
采用的論證方法:道理論證(引用論證)引用古語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言說(shuō)明盡了責(zé)任后的快樂(lè)無(wú)與倫比。古語(yǔ)——如釋重負(fù)
俗語(yǔ)——心上一塊石頭落了地
孔子——無(wú)入而不自得
君子無(wú)論處在什么境遇都能安然自得。像放下重?fù)?dān)那樣輕松。形容緊張心情過(guò)去以后的的輕松愉快。3、分論點(diǎn)3論述了人應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任,而不應(yīng)逃避責(zé)任,作者是如何進(jìn)行論證的?道理論證(引用論證)引用名言:孟子——君子有終身之憂曾子——任重而道遠(yuǎn),死而后已,
不亦遠(yuǎn)乎(士)肩負(fù)沉重的使命,要跋涉遙遠(yuǎn)的路途,到死方休,不是很遙遠(yuǎn)嗎?對(duì)比論證盡得大的責(zé)任,就得大快樂(lè);盡得小的責(zé)任,就得小快樂(lè)。你若是要躲,倒是自投苦海,永遠(yuǎn)不能解除了。
逃避責(zé)任只能是“自投苦?!?,從反面論證人應(yīng)勇于負(fù)責(zé)任。最苦的事盡了責(zé)任未盡責(zé)任最樂(lè)的事勇?lián)?zé)任,快樂(lè)無(wú)限分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二中心論點(diǎn)發(fā)出呼吁課文結(jié)構(gòu)“大抵天下事,從苦中得來(lái)的樂(lè),才算是真樂(lè)。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán),便是這有活力的人間一種趣味”這段話的含義和在整段中的作用。這段話是對(duì)上文中“最苦”與“最樂(lè)”的深層分析,點(diǎn)明了兩者間的關(guān)系:苦中有樂(lè),苦樂(lè)循環(huán)。同時(shí)又是下文中“處處盡責(zé)任,便處處快樂(lè);時(shí)時(shí)盡責(zé)任,便時(shí)時(shí)快樂(lè)”這一論斷的前提和基礎(chǔ)。作用:承上啟下。作者的苦樂(lè)觀:苦中有樂(lè),苦樂(lè)循環(huán)你怎樣看待梁?jiǎn)⒊热说摹翱鄻?lè)觀”?請(qǐng)結(jié)合課文的具體語(yǔ)句來(lái)談?wù)?。“盡得大的責(zé)任,就得大快樂(lè)”“日日在那里盡責(zé)任,使日日在那里得苦中樂(lè)”“責(zé)任是要解除了才沒(méi)有,并不是卸了就沒(méi)有”“到了長(zhǎng)成,那責(zé)任自然壓在你頭上,如何能躲?不過(guò)
有大小的分別罷了”“你若是要躲,倒是自投苦海,永遠(yuǎn)不能解除了”“快樂(lè)之權(quán)操之在己”。這些認(rèn)識(shí)超越了古人“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水”“與民同樂(lè)”之類的苦樂(lè)觀,將承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、完成社會(huì)責(zé)任作為一件最大的樂(lè)事來(lái)談,反映了作者積極進(jìn)取的人生觀。文章主旨
文章從最苦與最樂(lè)兩方面來(lái)談人生的責(zé)任,告誡我們:人生在世必須要對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家以及自己盡到應(yīng)盡的責(zé)任,這樣才能得到真正的快樂(lè)。板書作者簡(jiǎn)介作者梁?jiǎn)⒊淠?873—1929籍貫廣東新會(huì)字卓如號(hào)任公別號(hào)飲冰室主人評(píng)價(jià)近代(改良主義)思想家、學(xué)者、戊戌變法的領(lǐng)袖之一重要經(jīng)歷幼時(shí)從師學(xué)習(xí)。“八歲學(xué)為文,九歲能綴千言”。后從師康有為,成為資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的宣傳家。1898年參加戊戌變法,變法失敗后流亡日本。晚年任清華國(guó)學(xué)研究院導(dǎo)師作品風(fēng)格散文議論縱橫,氣勢(shì)磅礴,感情充沛代表作品著有《飲冰室合集》,代表作《李鴻章轉(zhuǎn)》《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》《中國(guó)歷史研究法》等。飲冰室是指梁?jiǎn)⒊臅S?!帮嫳币辉~源于《莊子?人間世》:“今吾朝受命而夕飲冰,我其內(nèi)熱與”原意就是比喻自己內(nèi)心之憂慮。當(dāng)年,梁?jiǎn)⒊芄饩w皇帝之命,變法維新,臨危受命。面對(duì)國(guó)家內(nèi)憂外患的交煎,梁?jiǎn)⒊瑑?nèi)心之焦灼可想而知,如何解其“內(nèi)熱”唯有“飲冰”方能得解。所以,他正是借“飲冰”一詞,來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心之憂慮焦灼。知識(shí)拓展
童年的梁?jiǎn)⒊斆鬟^(guò)人,才思敏捷,祖父梁延十分喜歡他。梁?jiǎn)⒊鍤q時(shí)開始讀《四書》、《五經(jīng)》,12歲考中首榜第一名秀才,被鄉(xiāng)人稱為神童。當(dāng)?shù)厝罕娏鱾鞑簧偕裢簡(jiǎn)⒊墓适隆R惶?,梁?jiǎn)⒊瑥耐饷嫱娴脻M頭大汗回來(lái),從茶幾上提起茶壺斟了一大碗涼開水正想喝,卻被客人叫住了?!皢⒊?,你過(guò)來(lái)。”客人說(shuō),“我知道你認(rèn)識(shí)很多字,我來(lái)考考你?!笨腿艘姴鑾咨箱佒粡埓蠹?,提筆便狂草了一個(gè)“龍”字:“你讀給我聽。”梁?jiǎn)⒊戳艘谎?,搖搖頭??腿斯笮?。梁?jiǎn)⒊瑳](méi)理他,一口氣喝了那碗涼開水,客人哈哈大笑,道:“飲茶龍上水?!绷?jiǎn)⒊糜疑佬淠ㄒ幌伦旖?,說(shuō):“寫字狗耙田?!绷?jiǎn)⒊淖I諷讓父親尷尬,正要懲罰他,客人說(shuō):“令公子對(duì)答公整,才思敏捷,實(shí)在令人驚異?!?梁?jiǎn)⒊畾q那年,梁?jiǎn)⒊谛踊▓@玩耍,但見朵朵帶露杏花爭(zhēng)妍斗艷,,便摘了幾朵。突然聽到腳步聲由遠(yuǎn)而近,原來(lái)是父親與李秀才來(lái)了。梁?jiǎn)⒊泵⑿踊ú赜谛淅铮员桓赣H看見了。父親不好意思在朋友面前責(zé)怪兒子,便以對(duì)對(duì)聯(lián)的形式來(lái)處罰他。父親吟上聯(lián):“袖里籠花,小子暗藏春色。”梁?jiǎn)⒊鲱^凝思,即念出下聯(lián):“堂前懸鏡,大人明察秋毫。”在歡悅的氣氛中,父親饒了梁?jiǎn)⒊倪^(guò)錯(cuò)。2延伸討論
你是怎樣看待責(zé)任的呢?1、媒體對(duì)抗擊“新冠”病毒的斗士鐘南山等人的采訪。當(dāng)記者問(wèn)他們進(jìn)入疫區(qū)時(shí)怕不怕,他們的回答是“怕”,“但還是要進(jìn)去,因?yàn)檫@是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任”。2、有一個(gè)家庭,一位成員感染了“新冠”病毒,但是她和她的家人拒絕接受隔離,導(dǎo)致全家多人死亡,期間受接觸被隔離的人數(shù)高達(dá)百人。
人是社會(huì)的人,社會(huì)是人的社會(huì),人離不開社會(huì),社會(huì)、家庭都需要人能負(fù)責(zé)任,同時(shí)對(duì)別人負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。青少年是民族未來(lái)的希望,一個(gè)民族有高素質(zhì)的青少年,這個(gè)民族才有未來(lái),所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。新時(shí)期的青少年貴在有責(zé)任感,樹立正確的世界觀,對(duì)社會(huì)要有一種感恩的心,時(shí)懷責(zé)任之心,時(shí)念責(zé)任之感,對(duì)個(gè)人,對(duì)家庭
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