高考一輪復(fù)習(xí)通用版3.3.2群落的結(jié)構(gòu)與演替學(xué)案

課堂互動(dòng)探究案2群落的結(jié)構(gòu)與演替考點(diǎn)一群落的結(jié)構(gòu)及物種組成(國(guó)考5年1考)(全國(guó)卷：2019全國(guó)卷Ⅰ)任務(wù)驅(qū)動(dòng)·探究突破任務(wù)1幾種種間關(guān)系的比較關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例____相互依賴，彼此有利。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化地衣中的藻類和真菌、大豆與根瘤菌____對(duì)寄主有害，對(duì)寄生生物有利。如果分開，則寄生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會(huì)生活得更好蛔蟲與人、噬菌體與被侵染的細(xì)菌____數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”。兩種生物生存能力不同，如圖____；生存能力相同，則如圖____。A、B起點(diǎn)相同，為同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)牛與羊、農(nóng)作物與雜草____一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化。A、B起點(diǎn)不相同，兩種生物數(shù)量(能量)存在差異，分別位于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)狼與兔，青蛙與昆蟲名師點(diǎn)睛1．正確辨析種內(nèi)關(guān)系與種間關(guān)系(1)種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)斗爭(zhēng)(種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng))和種內(nèi)互助；種間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生和互利共生。(2)以下情況不屬于捕食：①一種生物以非生物為食，如牛飲水；②一種生物以同種的幼體為食，如鱸魚以本種的幼魚為食，這屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)(種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng))。(3)寄生和共生都是兩種生物生活在一起，主要區(qū)別是看對(duì)一方有利，而對(duì)另一方有害(寄生)，還是對(duì)雙方都有利(互利共生)。2．巧辨幾種種間關(guān)系曲線(1)互利共生曲線——同步性變化(同生共死)。(2)捕食曲線——不同步性變化的此消彼長(zhǎng)(但不會(huì)導(dǎo)致某種生物滅絕)，在捕食數(shù)量關(guān)系圖中，捕食者與被捕食者的判斷：其一，依兩條曲線的關(guān)系，捕食者隨著被捕食者的變化而變化，如圖中A先達(dá)到最多，B隨后才達(dá)到最多，即曲線B隨著曲線A的變化而變化，故B可捕食A；其二，依最多個(gè)體數(shù)，被捕食者的個(gè)體數(shù)通常多于捕食者，故由圖中A的最大個(gè)體數(shù)多于B的，也可推出B捕食A。(3)競(jìng)爭(zhēng)曲線——看最終結(jié)果，一種數(shù)量增加，另一種下降，甚至降為0，只要曲線中提示兩種生物有共同的空間或食物，則必為競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍。任務(wù)2群落的空間結(jié)構(gòu)(1)垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的______現(xiàn)象。(2)水平結(jié)構(gòu)：受各種因素的影響，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈______分布。(3)觀察下列圖示，完成與群落空間結(jié)構(gòu)相關(guān)的問題①寫出圖中群落空間結(jié)構(gòu)的類型A圖：________；B圖：________。②根據(jù)上圖分析決定群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素A圖：①植物分層：______；②動(dòng)物分層：___________________________。B圖：地形變化、土壤______、______的差異、光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同以及人與動(dòng)物的影響等。易錯(cuò)警示對(duì)群落結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的四個(gè)易誤點(diǎn)(1)“竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致”不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)涉及的是群落中“不同物種”在空間垂直方向上呈現(xiàn)“分層”現(xiàn)象，竹林中的竹子是種群，不具有群落的空間結(jié)構(gòu)。(2)水體中植物的垂直分布主要是由光照引起的分層現(xiàn)象，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。(3)高山上植物的分布取決于溫度，從山頂?shù)缴侥_下，分布著不同的植物類群，屬于植被的垂直地帶性分布，不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。(4)草坪中也存在垂直結(jié)構(gòu)：垂直結(jié)構(gòu)是群落中各物種在垂直空間方向上的分布，是長(zhǎng)期自然選擇形成的合理利用資源或空間的空間配置格局，它存在于所有群落(包括草坪群落)中?？枷蚍诸悺?duì)點(diǎn)落實(shí)考向一群落相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)考查1.高考重組，判斷正誤。(1)一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)。[江蘇卷，T24]()(2)森林群落在垂直方向上沒有明顯的分層現(xiàn)象；互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中。[海南卷，T22BC]()(3)池塘中底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)。[海南卷，T19C]()(4)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)。[江蘇卷，T5D]()(5)一塊農(nóng)田中的田鼠和雜草屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。[全國(guó)卷，T3A]()(6)群落中動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象。[全國(guó)卷，T4B]()(7)喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)。[全國(guó)卷，T4D]()(8)農(nóng)田中豌豆和雜草、豌豆和其根中的根瘤菌、細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體關(guān)系依次為競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生。[全國(guó)卷，T3改編]()(9)土壤動(dòng)物群落不存在分層現(xiàn)象。[廣東卷，T4A]()(10)森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單。[海南卷，T17B]()(11)草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象。[全國(guó)卷Ⅰ，T4D]()高考VS教材高考溯源以上內(nèi)容主要源自人教必修3P71～75，考查角度側(cè)重群落的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確界定群落的垂直分層現(xiàn)象及群落水平結(jié)構(gòu)與成因是解題關(guān)鍵。[即時(shí)對(duì)練](人教必修3P72資料分析改編)生態(tài)學(xué)家高斯為研究三種草履蟲的種間關(guān)系完成了如下實(shí)驗(yàn)，其中尾草履蟲的食物主要是好氧細(xì)菌，大草履蟲的食物主要是酵母菌，下列有關(guān)敘述，正確的是()A.圖a顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)后呈現(xiàn)捕食關(guān)系B．圖a顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)的結(jié)果對(duì)雙方都有利C．圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后在試管上部和下部的草履蟲分別是尾草履蟲、大草履蟲D.圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)考向二種間關(guān)系考查2．某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(丙)，一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群間的關(guān)系及變化的敘述，正確的是()A．甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群B．甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群C．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群D．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群3．[四川卷]某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)€體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重)，結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇B．蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大C．距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?．[2022·景德鎮(zhèn)一中高三月考]某研究小組從某湖泊中選取了4種不同的生物，并對(duì)其消化道內(nèi)的食物組成進(jìn)行了分析，其分析結(jié)果如下表所示。下列說法正確的是()生物種類魚甲河蝦魚乙水蚤消化道內(nèi)食物組成魚乙、河蝦水蚤、小球藻水蚤、河蝦小球藻A.小球藻、水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬生產(chǎn)者B．表中5種生物的全部個(gè)體構(gòu)成了一個(gè)群落C．河蝦與水蚤的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)D．屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物只有魚甲和魚乙考向三群落的空間結(jié)構(gòu)5.下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是()A．棄耕農(nóng)田演替到樹林階段后，其群落結(jié)構(gòu)不再發(fā)生變化B．湖泊沿岸、近岸區(qū)和湖心分布不同植物，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)C．群落結(jié)構(gòu)的存在利于減少生物間生存斗爭(zhēng)，優(yōu)化利用環(huán)境資源D．森林中生物群落有垂直結(jié)構(gòu)，而玉米田生物群落無垂直結(jié)構(gòu)6．[2022·南京市高三模擬]如圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋，不正確的是()A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C．種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植不同的作物品種考點(diǎn)二群落的演替(國(guó)考5年1考)(全國(guó)卷：2020全國(guó)卷Ⅱ)任務(wù)驅(qū)動(dòng)·探究突破任務(wù)1群落演替的兩種類型比較類型初生演替次生演替起點(diǎn)____________的地面，或原來存在過植被，但被________了的地方原有植被雖已不存在，但________基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方環(huán)境條件無有機(jī)質(zhì)和生命胚種有大量有機(jī)質(zhì)和生命胚種時(shí)間經(jīng)歷的時(shí)間____經(jīng)歷的時(shí)間____速度________影響因素____因素________較為關(guān)鍵實(shí)例裸巖、____和冰川泥上發(fā)生的演替________和火災(zāi)后的草原上發(fā)生的演替共同點(diǎn)能量：總生產(chǎn)量____，群落有機(jī)物總量____；結(jié)構(gòu)：營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)____，物種多樣性____，穩(wěn)定性____師說拓展群落演替類型的判斷方法(1)從起點(diǎn)上判斷：①起點(diǎn)為從沒有過植被或原有植被被徹底消滅的環(huán)境是初生演替。②起點(diǎn)為只是失去了原有植被的環(huán)境是次生演替。(2)從時(shí)間速度上判斷：①經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)，速度緩慢的是初生演替。②經(jīng)歷的時(shí)間短，速度較快的是次生演替。任務(wù)2群落演替的特征(1)方向：____________。(2)能量：群落有機(jī)物總量________。(3)結(jié)構(gòu)：營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得________，物種多樣性________。任務(wù)3群落演替的原因(1)________不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，而對(duì)另一些物種生存產(chǎn)生不利影響。(2)________不斷進(jìn)行繁殖、遷徙。(3)群落內(nèi)部由于________造成內(nèi)部環(huán)境改變。(4)________關(guān)系不斷發(fā)生變化。(5)人類活動(dòng)的________。易錯(cuò)警示與群落演替有關(guān)的三個(gè)誤區(qū)(1)演替不是一個(gè)無休止的過程：任何環(huán)境下的演替最終都要達(dá)到一個(gè)成熟階段，這時(shí)候群落和周圍環(huán)境處于相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)。此時(shí)，物種與環(huán)境之間高度協(xié)調(diào)，能量和物質(zhì)的利用率高，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性也高。(2)演替并不是“取而代之”：演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢(shì)取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。(3)演替并不都是不可逆的。演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化，但人類活動(dòng)可使其不按自然演替的方向和速度進(jìn)行。考向分類·對(duì)點(diǎn)落實(shí)考向一群落演替的基礎(chǔ)知識(shí)考查1.高考重組，判斷正誤。(1)演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化。[江蘇卷，T5C]()(2)自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替。[福建卷，T3D]()(3)群落演替中的森林階段對(duì)太陽光的利用比灌木階段更充分。[海南卷，T17D]()(4)棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替。[海南卷，T24D]()(5)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行。[安徽卷，T6C]()高考VS教材高考溯源以上內(nèi)容主要源自人教必修3P78～81，考查角度側(cè)重群落演替的類型確認(rèn)，兩類群落演替的過程、特點(diǎn)等。[即時(shí)對(duì)練](人教必修3P82基礎(chǔ)題T4改編)一個(gè)湖泊生物群落經(jīng)一系列演替后，可以變成森林生物群落，在演替過程中先有哪個(gè)階段()A．沼澤B．濕地C．草原D．森林考向二群落演替的類型、過程分析2.[2022·陜西咸陽高三檢測(cè)]下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述，正確的是()A．群落的水平結(jié)構(gòu)只與地形變化有關(guān)B．群落演替都能使群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜C．群落演替是由群落外部環(huán)境條件決定的D．植物群落中的分層現(xiàn)象與光照直接相關(guān)3．[經(jīng)典模擬]某濕地是由長(zhǎng)江攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積而逐漸形成的，將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如圖1所示。統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物覆蓋度(表示植被的茂密程度)如圖2所示。下列相關(guān)說法，正確的是()A．該濕地群落的演替過程屬于次生演替B．近水緩沖區(qū)群落能代表核心區(qū)群落形成的早期狀況C．蘆葦只分布在核心區(qū)，說明該濕地群落存在垂直結(jié)構(gòu)上的差異D．人類的干預(yù)活動(dòng)能加速該濕地群落向陸地群落演替的進(jìn)程4．[經(jīng)典高考]在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡，另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽，其他實(shí)驗(yàn)條件相同，1年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是()邊坡處理方式植被覆蓋率/%小型土壤動(dòng)物土壤有機(jī)質(zhì)/(g·kg－1)物種數(shù)個(gè)體數(shù)甲種植植物9737260乙不干預(yù)8928A.可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性B.小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果C．邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木D．邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇考向三群落演替的綜合考查5.[2022·唐山市高三考試]上個(gè)世紀(jì)在大興安嶺北部林區(qū)發(fā)生的特大森林火災(zāi)，使104萬公頃的森林資源遭受了嚴(yán)重破壞。經(jīng)過30多年的恢復(fù)和保護(hù)，火燒跡地上重新長(zhǎng)起了大片樹林。森林覆蓋率由火災(zāi)后的61.5%提高到87%以上，動(dòng)植物種群基本得到了恢復(fù)。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A．火災(zāi)發(fā)生后，該群落演替的類型是初生演替B．演替過程中，該群落的物種組成不斷變化C．現(xiàn)群落不同地段分布著不同的種群，它們呈鑲嵌分布D．森林的恢復(fù)過程中生物與無機(jī)環(huán)境之間存在共同進(jìn)化6．[2022·山西省大同一中質(zhì)檢]如圖是某地沙丘中植物群落的演替過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖示沙丘上的群落演替類型屬于初生演替B．引起上述群落演替的環(huán)境因素最可能是該地區(qū)雨水增多C．在群落演替過程中，群落中所有種群的數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)D.不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群不同與植物對(duì)光、肥、水等的生長(zhǎng)需求不同有關(guān)7．[2021·遼寧沈陽市高三三模]大興安嶺冬季嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)，溫暖季短，有大面積落葉針葉林，針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢。某林區(qū)發(fā)生火災(zāi)后，植被演替過程如圖所示。下列說法正確的是()A．火災(zāi)后的林地上發(fā)生的是初生演替B．與針闊混交林相比，針葉林土壤有機(jī)物含量較多C．與闊葉林階段相比，草本灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜D．火燒后，草本、灌木和喬木的豐富度均逐漸下降后保持穩(wěn)定8．[全國(guó)卷Ⅰ]請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問題：(1)在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個(gè)屬于初生演替，哪個(gè)屬于次生演替？________________________________________________________________________________________________________________。(2)一般來說，若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段，上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短，分析其主要原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度__________(填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”)，演替的方向__________(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)。高考必考教材實(shí)驗(yàn)eq\o(○,\s\up1(14))——土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究(國(guó)考5年1考)(全國(guó)卷：2020全國(guó)卷Ⅰ)任務(wù)驅(qū)動(dòng)·探究突破任務(wù)1完善實(shí)驗(yàn)原理(1)土壤不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些小動(dòng)物的良好______場(chǎng)所。(2)許多土壤動(dòng)物身體微小，且有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可用______取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。(3)物種豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：________和目測(cè)估計(jì)法。任務(wù)2實(shí)驗(yàn)流程提出問題↓制訂計(jì)劃↓實(shí)施↓得出結(jié)論：組成不同群落的優(yōu)勢(shì)種是________，不同群落的物種豐富度是________。一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落演替的時(shí)間越長(zhǎng)，物種________，群落結(jié)構(gòu)________名師點(diǎn)睛做好該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)注意事項(xiàng)(1)從不同營(yíng)養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計(jì)。(2)盡可能多的收集小動(dòng)物。收集小動(dòng)物時(shí)，應(yīng)根據(jù)土壤中小動(dòng)物的避光、避熱性和趨濕性來收集。(3)從同樣營(yíng)養(yǎng)土壤中采集的樣本可均分為若干組，供多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較。(4)識(shí)別命名要準(zhǔn)確，并進(jìn)行分類、對(duì)于不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物也應(yīng)作好記錄，并記為“待鑒定××”，并記下其特征。(5)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，不要破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境。考向分類·對(duì)點(diǎn)落實(shí)考向一實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果的分析處理1.[2022·河北唐山模擬]下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法中，正確的是()A．對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物，可忽略，不必記錄下它們的特征B.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種：一是取樣器取樣法，二是目測(cè)估計(jì)法C．為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物的豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進(jìn)行調(diào)查D．許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度2．[2022·黑龍江省雞西一中調(diào)研]下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可以得出的結(jié)論是()草原類型草甸草原典型草原荒漠草原植物總種數(shù)16010080平均種數(shù)(種數(shù)/平方米)201810平均產(chǎn)量(千克干重/公頃)2000900200旱生植物的種數(shù)比例(%)A.草甸草原中各種群密度均高于其他兩個(gè)草原B．在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得表中數(shù)據(jù)C．表中荒漠草原生態(tài)系統(tǒng)中旱生植物的豐富度最高D．草甸草原營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大于典型草原考向二實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的綜合考查3.[經(jīng)典高考]下列有關(guān)土壤動(dòng)物研究的敘述，正確的是()A．土壤動(dòng)物群落不存在分層現(xiàn)象B．土壤動(dòng)物種間關(guān)系主要是互利共生C．土壤鹽堿度不同，土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異D．隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度4．森林群落中老齡樹木死亡形成的林冠層空隙，稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林生物群落中，林窗下與林下枯落物層及不同深度土壤中小動(dòng)物的情況，得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是()土壤動(dòng)物種類數(shù)(種)A．調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度常用樣方法B．光照僅影響森林生物群落的水平結(jié)構(gòu)C．林窗下和林下土壤小動(dòng)物種類數(shù)均隨深度的增加而減少D．據(jù)圖可知，林窗下和林下不同層次的土壤中小動(dòng)物種群密度不同5．[經(jīng)典高考]跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾?，?duì)植物遺體的分解起重要作用。請(qǐng)回答下列問題。(1)由于跳蟲和甲螨活動(dòng)能力________，身體________，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進(jìn)行采集。(2)現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器________，理由是________________________________________。若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器________，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________。(3)現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個(gè)種群，若它們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是__________，線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是__________。[實(shí)驗(yàn)理論歸納]調(diào)查類實(shí)驗(yàn)的步驟及方法(1)調(diào)查類實(shí)驗(yàn)的一般操作步驟：選定調(diào)查課題→確定調(diào)查方法→選擇調(diào)查對(duì)象→確定調(diào)查范圍→設(shè)計(jì)記錄表→進(jìn)行結(jié)果分析。(2)常用的調(diào)查方法：詢問法、問卷調(diào)查法、取樣調(diào)查法(樣方法、標(biāo)志重捕法、取樣器取樣法)、野外觀察法、社會(huì)調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。如調(diào)查人類紅綠色盲的發(fā)病率可用詢問法或問卷調(diào)查法；調(diào)查土壤中螨蟲的種群密度可用取樣器取樣法。[網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升][長(zhǎng)句應(yīng)答必備]1．群落指的是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。它包括該地區(qū)所有的動(dòng)物、植物和微生物等。2．在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象，植物的分層現(xiàn)象主要與光照有關(guān)；動(dòng)物的分層現(xiàn)象則與棲息條件和食物有關(guān)。3．隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程稱為群落的演替，包括初生演替和次生演替。4．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。[翻閱教材品原味]1．[2021·全國(guó)甲卷]群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的群落演替的說法，錯(cuò)誤的是()A．人為因素或自然因素的干擾可以改變植物群落演替的方向B．發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替分別為初生演替和次生演替C．發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替都要經(jīng)歷苔蘚階段、草本階段D.在演替過程中，群落通常是向結(jié)構(gòu)復(fù)雜、穩(wěn)定性強(qiáng)的方向發(fā)展(高考VS教材)選項(xiàng)教材原文教材頁碼A項(xiàng)[人教必修3]P81B項(xiàng)[人教必修3]P80C、D項(xiàng)比較教材圖4－14和圖4－15會(huì)發(fā)現(xiàn)，棄耕農(nóng)田上的演替不經(jīng)歷苔蘚階段，C錯(cuò)誤。同時(shí)比較圖4－14和圖4－15對(duì)應(yīng)的初生演替和次生演替，會(huì)發(fā)現(xiàn)，群落演替過程中通常是向結(jié)構(gòu)復(fù)雜、穩(wěn)定性強(qiáng)的方向發(fā)展，D正確。[人教必修3]P79P802.[2021·全國(guó)乙卷]在自然界中，競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。回答下列問題：(1)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理是指在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個(gè)或兩個(gè)以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長(zhǎng)期共存在一起。為了驗(yàn)證競(jìng)爭(zhēng)排斥原理，某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇動(dòng)物所遵循的原則是______________________。該實(shí)驗(yàn)中需要將兩種草履蟲放在資源__________(填“有限的”或“無限的”)環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)________________________的結(jié)果時(shí)即可證實(shí)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理。(2)研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，經(jīng)進(jìn)化后通過分別取食大小不同的種子而能長(zhǎng)期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的________________(答出1點(diǎn)即可)不同而共存。(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和研究，關(guān)于生物種間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果可得出的結(jié)論是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[人教必修3]P73(高考VS教材)[歷屆比對(duì)研考向]3．[2020·全國(guó)卷Ⅱ]河水?dāng)y帶泥沙流入大海時(shí)，泥沙會(huì)在入?？谟俜e形成三角洲。在這個(gè)過程中，會(huì)出現(xiàn)3種植物群落類型：①以蘆葦為主的植物群落(生長(zhǎng)在淡水環(huán)境中)，②以赤堿蓬為主的植物群落(生長(zhǎng)在海水環(huán)境中)，③草甸植物群落(生長(zhǎng)在陸地環(huán)境中)。該三角洲上的植物群落是通過群落演替形成的，演替的順序是()A．②①③B．③②①C．①③②D．③①②4．[全國(guó)卷Ⅰ]下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是()A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境[同類選做找共性]5．[2021·山東卷]某種螺可以捕食多種藻類，但捕食喜好不同。L、M兩玻璃缸中均加入相等數(shù)量的甲、乙、丙三種藻，L中不放螺，M中放100只螺。一段時(shí)間后，將M中的螺全部移入L中，并開始統(tǒng)計(jì)L、M中的藻類數(shù)量，結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)期間螺數(shù)量不變，下列說法正確的是()A．螺捕食藻類的喜好為甲藻>乙藻>丙藻B．三種藻的競(jìng)爭(zhēng)能力為乙藻>甲藻>丙藻C．圖示L中使乙藻數(shù)量在峰值后下降的主要種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)D．甲、乙、丙藻和螺構(gòu)成一個(gè)微型的生態(tài)系統(tǒng)6．[2021·河北卷]煙粉虱為害會(huì)造成番茄減產(chǎn)。研究者對(duì)番茄單作、番茄玫瑰鄰作(番茄田與玫瑰田間隔1m)模式下番茄田中不同發(fā)育階段的煙粉虱及其天敵進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果見下表。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.由單作轉(zhuǎn)為鄰作，煙粉虱種群的年齡結(jié)構(gòu)改變B．由單作轉(zhuǎn)為鄰作，煙粉虱種群中成蟲的空間分布類型改變C．由單作轉(zhuǎn)為鄰作，群落的水平結(jié)構(gòu)改變D．玫瑰吸引天敵防治害蟲，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的功能課堂互動(dòng)探究案2考點(diǎn)一【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1互利共生寄生競(jìng)爭(zhēng)ab捕食任務(wù)2（1）分層（2）鑲嵌（3）垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)光照棲息空間和食物條件濕度鹽堿度【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】1．（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√（7）×（8）√（9）×（10）×（11）×即時(shí)對(duì)練解析：圖a顯示兩種草履蟲間呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，混合培養(yǎng)時(shí)對(duì)尾草履蟲不利；圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后體現(xiàn)了群落的垂直分層現(xiàn)象即垂直結(jié)構(gòu)。答案：C2.解析：從曲線上可以看出，甲、乙應(yīng)該為捕食關(guān)系，甲為藻類，乙為浮游動(dòng)物，而丙為后期向水池投放的大量專食浮游動(dòng)物的某種魚。建立的食物鏈應(yīng)該是藻類→浮游動(dòng)物→魚。投放某種魚的初期，乙和丙因爭(zhēng)奪生存空間而存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。由于魚是大量的，短時(shí)間內(nèi)它們的食物——浮游動(dòng)物會(huì)急劇減少，而由于食物缺乏等導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)加劇，魚類隨之也會(huì)大量減少。所以甲、乙、丙三個(gè)種群最終僅剩甲種群。答案：C3.解析：隨蝗蟲種群密度的增大，植物的生物量變小，植物間的競(jìng)爭(zhēng)將減??；蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)距離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大，蜥蜴?zhèn)€體數(shù)越少；蝗蟲種群密度、植物生物量、蜥蜴?zhèn)€體平均數(shù)均隨距石頭遠(yuǎn)近變化而變化，故距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素；草地上放置適量石頭，可有效降低蝗蟲的種群密度，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?。答案：A4.解析：水蚤是浮游動(dòng)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；群落包括動(dòng)物、植物、微生物等所有生物，表中5種生物全部個(gè)體不能構(gòu)成一個(gè)群落，B錯(cuò)誤；據(jù)食物鏈可知，河蝦捕食水蚤，同時(shí)河蝦和水蚤都以小球藻為食物，故河蝦與水蚤的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，C正確；根據(jù)食物鏈可知，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有魚甲、魚乙、河蝦，D錯(cuò)誤。答案：C5.解析：棄耕農(nóng)田演替到樹林階段后，其群落結(jié)構(gòu)也會(huì)受環(huán)境因素等影響發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；湖泊沿岸、近岸區(qū)和湖心分布不同植物，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；群落結(jié)構(gòu)的存在利于減少生物間生存斗爭(zhēng)，優(yōu)化利用環(huán)境資源，C正確；森林中生物群落有垂直結(jié)構(gòu)，玉米田中生物群落也有垂直結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。答案：C6.解析：植物群落出現(xiàn)分層現(xiàn)象的原因主要與光照（森林）和溫度（高山）有關(guān)，環(huán)境因素影響植物群落從而出現(xiàn)分層現(xiàn)象；充分利用植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象可以用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，譬如玉米和大豆間種，能提高光能的利用率；一塊田地中的玉米是一個(gè)種群，不存在群落特征；合理密植是為了削弱種內(nèi)斗爭(zhēng)充分利用資源以增加產(chǎn)量。答案：C考點(diǎn)二【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1從來沒有被植物覆蓋徹底消滅土壤條件長(zhǎng)短緩慢較快自然人類活動(dòng)沙丘棄耕農(nóng)田增加增加復(fù)雜增加增強(qiáng)任務(wù)2（1）一定的方向性（2）增加（3）復(fù)雜增加任務(wù)3（1）環(huán)境（2）生物本身（3）生命活動(dòng)（4）種內(nèi)和種間（5）干擾【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】1．（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√即時(shí)對(duì)練解析：湖泊生物群落演替的次序包括：沼澤→濕地→草原→森林，故應(yīng)選A。答案：A2.解析：群落的水平結(jié)構(gòu)與地形變化、土壤濕度、光照強(qiáng)度等諸多因素有關(guān)，自然群落演替使群落結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，而人類因素使群落可能變得簡(jiǎn)單，如圍湖造田等群落演替是由群落內(nèi)部變化決定的，A、B、C錯(cuò)誤；植物群落中的分層現(xiàn)象與光照有關(guān)，喬木適宜強(qiáng)光照，灌木、草本需要光照依次減弱，分層現(xiàn)象提高群落利用陽光等資源的能力，D正確。答案：D3.解析：該濕地群落的演替過程屬于初生演替；近水緩沖區(qū)在光灘區(qū)和濕地核心區(qū)之間，可以代表核心區(qū)群落形成的早期狀況；蘆葦只分布在核心區(qū)，說明該濕地群落存在水平結(jié)構(gòu)上的差異；從本題信息及題圖無法得出“人類的干預(yù)活動(dòng)能加速該濕地群落向陸地群落演替的進(jìn)程”的結(jié)論。答案：B4．解析：種植植物與不干預(yù)相比，生物數(shù)量及種類都明顯提高，因此移栽植物會(huì)提高該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤；根據(jù)表中可知，種植植物后小型土壤動(dòng)物明顯增多，B正確；邊坡甲實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有移栽喬木，但也有可能發(fā)生群落的演替而自然長(zhǎng)出喬木，C錯(cuò)誤；群落演替過程達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定階段后不會(huì)再繼續(xù)加劇，D錯(cuò)誤。答案：B5.解析：火災(zāi)發(fā)生后，森林的土壤條件還存在，所以該群落演替類型是次生演替，A錯(cuò)誤；演替過程中，各個(gè)不同階段群落中的優(yōu)勢(shì)物種不斷改變，所以該群落的物種組成不斷變化，B正確；現(xiàn)群落不同地段分布著不同的種群，群落在水平結(jié)構(gòu)上常常呈鑲嵌分布，C正確；生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在共同進(jìn)化，森林的恢復(fù)過程中生物與無機(jī)環(huán)境之間存在共同進(jìn)化，D正確。答案：A6.解析：在沙丘、裸巖等上的群落演替類型屬于初生演替，生物的種類從無到有，A正確；植物類群的增加受多種環(huán)境因素影響，如土壤含水量、溫度、光照、礦質(zhì)元素等，不同地區(qū)、不同植物、不同生長(zhǎng)時(shí)期影響生長(zhǎng)的因素不同，干旱地區(qū)植被影響生長(zhǎng)的主要因素是水，B、D正確；演替中優(yōu)勢(shì)種的數(shù)量會(huì)增加，而劣勢(shì)種數(shù)量一般會(huì)減少甚至消失，C錯(cuò)誤。答案：C7.解析：火燒跡地發(fā)生的演替是從次生裸地上開始的演替，屬于次生演替，A錯(cuò)誤；與針闊混交林相比，針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢，所以土壤有機(jī)物含量更多，B正確；與闊葉林階段相比，草本灌木階段垂直結(jié)構(gòu)更為簡(jiǎn)單，闊葉林階段群落對(duì)光的利用更充分，所以闊葉林階段的群落空間結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，C錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為下降后保持相對(duì)穩(wěn)定；喬木豐富度的變化趨勢(shì)先增加接著減少，后保持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。答案：B8.解析：（1）初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。（2）次生演替有土壤條件，保留種子，有利于植物的繁殖，演替速度快，而初生演替過程中植物生活條件貧瘠不利于繁殖，演替速度較慢。（3）群落之外的環(huán)境條件，諸如氣候、地貌、土壤和火等，?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件。由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，而該地區(qū)由于氣候越來越干燥，因而在自然條件下，也會(huì)向荒漠化方向演替，所以演替的方向未發(fā)生改變。答案：（1）光裸的巖石上開始的演替為初生演替；從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替（2）次生演替原有土壤條件基本保存，甚至保留了植物的種子或其他繁殖體（3）變快未發(fā)生改變高考必考教材實(shí)驗(yàn)?【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1（1）棲息（2）取樣器（3）記名計(jì)算法任務(wù)2地形和環(huán)境情況取樣地點(diǎn)地點(diǎn)、時(shí)間土壤樣本分類并做好記錄統(tǒng)計(jì)表不同的不同的越多也越復(fù)雜【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】1．解析：物種豐富度是指一個(gè)群落中物種數(shù)目的多少，對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物，切記不可忽略，需要記錄下它們的特征，A錯(cuò)誤；物種豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種，一是記名計(jì)算法，二是目測(cè)估計(jì)法，B錯(cuò)誤；標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物，而土壤小動(dòng)物身體微小，有較強(qiáng)活動(dòng)能力，宜采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查，D錯(cuò)誤。答案：C2.解析：表格中數(shù)據(jù)不能說明草甸草原中各種群密度均高于其他兩個(gè)草原；對(duì)于植物種類、產(chǎn)量等不能用樣方法進(jìn)行調(diào)查；表格不能說明草甸草原營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大于典型草原，但是能看出，荒漠草原生態(tài)系統(tǒng)中旱生植物的豐富度最高。答案：C3.解析：土壤中的動(dòng)物因食物來源和棲息條件不同，在土壤中也存在分層現(xiàn)象；土壤動(dòng)物的種間關(guān)系主要是競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生等；土壤鹽堿度不同，導(dǎo)致植物在水平分布上有差異，土壤中的動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)也會(huì)因此存在差異；表層土中含有的動(dòng)物種類較少，不能準(zhǔn)確反映土壤小動(dòng)物類群的豐富度。答案：C4.解析：調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度常用取樣器取樣法，A錯(cuò)誤；光照不僅影響森林生物群落的水平結(jié)構(gòu)，還影響群落的垂直結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，林窗下和林下不同層次的土壤中小動(dòng)物種類數(shù)不同，無法得知種群密度，D錯(cuò)誤。答案：C5.解析：（1）跳蟲和甲螨活動(dòng)能力較強(qiáng)，身體微小，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進(jìn)行采集。（2）吸蟲器中的濕棉花模擬土壤濕潤(rùn)的環(huán)境，利于跳蟲存活，若要采集甲螨作為標(biāo)本時(shí)，不需要保持甲螨的活性而是要保持其形態(tài)不變，吸蟲器D中的酒精可將其及時(shí)固定，防止腐爛。（3）跳蟲與甲螨、線蟲都以酵母菌為食，所以跳蟲與甲螨屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是捕食關(guān)系。答案：（1）較強(qiáng)微?。?）B該吸蟲器中的濕棉花模擬了土壤濕潤(rùn)的環(huán)境，利于跳蟲存活D該吸蟲器中的酒精可將收集的甲螨及時(shí)固定，防止腐爛（3）競(jìng)爭(zhēng)捕食課堂總結(jié)網(wǎng)絡(luò)聚焦大概念網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升①豐富度②捕食③垂直結(jié)構(gòu)④水平結(jié)構(gòu)⑤次生演