2023年審計學實踐報告四篇(優(yōu)秀)

第頁共頁2023年審計學理論報告四篇(優(yōu)秀)審計學理論報告篇一通過實習過程中對審計的相關軟件的使用，理解審計業(yè)務的主要流程，以及每個步驟需要的程序，以到達熟悉審計業(yè)務流程，并能進展簡單的審計問題的處理。理論聯(lián)絡理論，對所學內容融會貫穿，為日后的工作打下一些根底。要求能通過實習，對于軟件能較為純熟地運用，能系統(tǒng)地認識到審計業(yè)務的嚴謹?shù)墓ぷ鞒绦颉Ｔ敿毜膶嵙曇笕缫韵率荆菏煜ぼ浖褂昧鞒?做好查賬前的準備工作;生成未審報表;工程負責人進展審計風險評估;工程負責人結合本質性程序做人員分工;審計人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進展審計工作;生成正式的工作底稿。實習的內容便是根據(jù)實習要求中的詳細流程操作。我們首先是聽教師講述了軟件使用的相關流程，然后聽教學錄音文件對軟件的使用中會出現(xiàn)的問題有了理解。這些準備工作完畢后，我們才開場實用軟件進展簡單的業(yè)務處理。詳細的操作內容列示如下：1、熟悉軟件使用流程熟知軟件的使用流程是非常必要的。工欲善其事，必先利其器。流程中包括十個步驟左右，我們本次實習主要練習其中的六個步驟。因此實習中實際用到的流程如下：做好查賬前的準備工作→生成未審報表→工程負責人進展審計風險評估→工程負責人結合本質性程序做人員分工→審計人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進展審計工作→生成正式的工作底稿2、做好查賬前的準備工作首先____【建立審計工程】按鈕，選擇需要登錄的被審單位賬套。然后按照流程圖所示，逐步進展如下操作：(1)設置查賬期間在“查前準備”主界面中____“設置查賬期間”按鈕(2)行業(yè)科目對照在“查前準備”主界面中____“行業(yè)科目對照”按鈕。詳細操作如下：選擇對照年度20xx→選擇對應的行業(yè)→____“第1步、1級對照”→____“第二步對照校驗”→選擇對照年度20xx→____“____第二步對照校驗”→____“明細對照”(3)數(shù)據(jù)準備及測試在“查前準備”主界面中____“數(shù)據(jù)準備及測試”按鈕。詳細操作如下：賬戶平衡校驗→損益類科目沖銷校驗→年度間科目結轉校驗→憑證校驗及紅字對沖檢查→歷年科目設置連續(xù)性校驗至此，查賬前的準備工作完畢，開場進展下一步——生成未審報表。3、生成未審報表在審計工作記錄的主界面中，單擊【工作底稿】上的【行業(yè)報表】，在報表生成及分析^p生成窗口中，生成未審報表。4、工程負責人進展審計風險評估在本階段主要包括兩個方面：風險評估調查和編輯風險評估底稿。詳細操作如下所示：(1)風險評估調查在審計風險評估階段，我們可以根據(jù)每個調查階段生成不同階段的審計風險評估的調查底稿。在每個階段的底稿中我們只需要按照所需要到內容填寫，或者選擇就可以了。(2)編輯風險評估底稿首先第一步我們選取此次工程中所參與的人員以及他們各自負責的科目。____第二步來選擇每個科目我們執(zhí)行那些工作.在對每一個科目進展完本質性測試程序的選擇后只要執(zhí)行第三步，初始化底稿就會自動的過渡到審計工作記錄中。5、工程負責人結合本質性程序做人員分工系統(tǒng)內置的幾套工作底稿可以任意選擇，在生成工作底稿之前，最好先進展抽憑，賬齡分析^p等。因為：底稿模板中是有取數(shù)公式的，假如不做好之前的準備工作會取不到數(shù)。(1)選擇人員及負責底稿審計工作記錄主界面中，單擊【審計工作記錄】上的【工作底稿】按鈕，彈出操作界面。首先、____“選擇人員及底稿”進入。在這里首先在左上角選擇人員，然后將這個人員所需要負責的底稿從左邊選到右邊。____確認以后，繼續(xù)____“選擇人員及底稿”按鈕，進展其別人員分工。(2)選擇本質性執(zhí)行程序選擇某個科目底稿____“第二步，選擇執(zhí)行程序”，來進展本質性測試程序的選擇。(3)批量生成各人員初始底稿設置完本質性測試程序后,____“第第三步，生成初始化底稿”，這樣就批量生成了各人員的初始底稿，初始底稿生成在“審計工作記錄”中的”工作底稿”中。6、審計人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進展審計工作(1)根本查賬明細賬查詢：直接雙擊“集成查賬中心”中的科目名稱即可對該科目進展明細賬查詢。銀行詢證函的生成：____財務審計中的“科目匯總查詢”來翻開科目匯總表。在科目余額表中選中需要生成函證的銀行科目，____“函證”;單擊【生成多張函證】后，出現(xiàn)操作界面。查賬中進展抽憑：在翻開的明細賬界面中，____界面上的抽憑按鈕，即可對該筆憑證進展抽憑。自由抽查：在上圖中____【自由抽查】功能，彈出操作界面(2)賬齡綜合分析^p此功能可分析^p往來科目核算中的下級往來明細或輔助核算往來單位明細、重分類調整分錄的自動生成、查詢。進展賬齡分析^p往來詢證函的生成在賬齡分析^p結果界面中，首先選中要生成函證的往來單位，可多項選擇，然后____上面的“函證”按鈕，在審計工作記錄--函證管理中查看。§生成重分類調整分錄單擊【重分類】中的【批量消費所有科目的重分類調整分錄】。單擊【分析^p流程】中的【關聯(lián)方包含單位設置(支持導入excel關聯(lián)單位清單)】。生成替代測試單擊【替代測試】按鈕，來生成替代測試表。(3)調整分錄錄入單擊【審計工作記錄】上的【調整分錄】，彈出操作界面。調整分錄清單窗口，____【新增】按鈕，進入審計調整分錄輸入窗口。選擇分類標志：【調整】、【重分類】、【未調整】、【年初調整】、【年初重分類】。輸入調整分錄明細內容、科目代碼，選擇對應資產(chǎn)負債報表工程或對應損益表工程。____【保存】按鈕，設置好的分錄清單將顯示審計調整分錄窗口中。7、生成正式的工作底稿(1)批量生成底稿在任何excel界面中，____左上角的工具按鈕中的第二個“批量復核人簽名及變量變更”，可以對表頭的信息進展批量的變更，如單位、日期、編制人復核人等。在實習中，我們跟隨著教師的講解逐步熟悉了軟件的使用流程。整個審計業(yè)務的完成要經(jīng)過很復雜的程序。我們是會計專業(yè)，專業(yè)所涉及到的軟件很多，而且技術性的軟件總是更新很快。在開場接觸中普審計軟件時，我覺得特別難，那么多復雜的操作，似乎很難記得清楚?？墒俏覞u漸發(fā)現(xiàn)，只要對理論知識比擬清楚，理解起來還是很快的。也許不僅僅是審計學，其他的專業(yè)課程也是一樣，只要明白了本質的東西，便容易觸類旁通了。記得我在剛接觸會計相關的知識時，總是一頭霧水。我總是覺得困惑，似乎找不到什么規(guī)律可循。但學習，又豈能是完全無規(guī)律可尋呢?而如今，兩年過去了，專業(yè)帶來的壓力和不便也已經(jīng)逐漸減弱，我也漸漸明白了財經(jīng)類的課程，其實也是和那些文學類、理工類的課程一樣，是有一定的潛在規(guī)律的。那便是，找出它的本質，找出線索以及核心。在學習審計學課程時，我在想只要是循著這門課的框架來把握要點，便是容易理解了。而事實上，我正是這樣做的。而實習，實習過程也是依賴于對于理論知識的掌握。也許教育的本質，不在于僅僅學會一門知識，會使用一門軟件，而更重要的是，我們從中學到的理解才能和判斷才能。只要我們可以擁有這樣的學習才能，我想，即使科學技術更新的速度如何迅捷，我們也能憑借這樣的觸類旁通的才能去適應社會日新月異的改變。另外，審計的內容也在不斷地完善中，要想不斷地理解掌握變化的知識，也是需要毅力和勤奮的。我們還有很長的路要走。審計學理論報告篇二我的三個月實習是在天津一稅務師事務所進展的，從xx年xx月xx日到xx年年xx月xx日。公司規(guī)模不大，總共十幾個人，全職的有4個注冊會計師，4個注冊稅務師，底下有10來個科員，科員一般都在做代理記賬和代理報稅。所長原來是在財政局上班的，后出來自己創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了這家公司。公司主要業(yè)務有稅務籌劃，代理記賬，代理報稅等。部門有審計部，財務部(代理記賬)，稅務部(代理報稅)。我去分配到審計部，跟著一個注冊會計師做審計。剛去所里，所長給我們進展培訓，講稅收政策，以及審計底稿如何做，代理記賬如何做等。一個月的實習期間我獲取了不少新知識也穩(wěn)固了許多老知識，并通過親身理論體驗，進一步進步了我的業(yè)務程度，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作才能。這個月主要的工作是出去審計，所以對審計程序比擬清楚，也對其理解的比擬透徹，故現(xiàn)對所有審計程序總結如下：凡事預那么立，不預那么廢，為了進一步標準財務審計程序,加強審計管理，進步審計質量，須按照審計程序，在審計前制定詳實的審計方案。1、安排審計任務、選派審計人員、組成工程審計小組、確定工程負責人;每有客戶要求審計，所長級____物就會根據(jù)注冊會計師們的時間安排情況，選中一個注冊會計師來負責，同時給安排幾個審計助理，在所里一般為兩個實習生，組成審計小組。2，審計前，提早和被審計單位溝通交流，提出審計時須準備的資料;我們出去審計通常被稱為“下戶”，每次下戶前一天，會打和單位聯(lián)絡，先尋問一下單位的會計記賬情況，讓他們準備好第二天需要的資料，準備好我們審計的場所，一般是會議室。3、由被審計單位事先提供有關資料;審計資料一般包括營業(yè)執(zhí)照、稅務證、驗資報告、上年度審計報告、企業(yè)所得稅申報表草稿，企業(yè)總賬，明賬，資產(chǎn)負債表，原始憑證上，記賬憑證等，4、制定審計工作方案;負責審計的注冊會計師詳細安排各個小組成員的審計任務，所里一般是兩個實習生負責資產(chǎn)負債表，主任會計師負責利潤表的審計。1、召開審計準備會議，明確審計意圖;審計當天，在審計之前負責某公司的審計小組成員會開個會，使各成員都明白審計目的，和審計中需要注意的問題。2、檢查評價討論公司內部控制制度;通過在公司審計，發(fā)現(xiàn)公司中存在的問題，小組成員討論公司的內部控制問題，進而在容易出現(xiàn)問題的地方給予更多的關注。3、查閱有關文件及會計資料，審查會計憑證、帳簿、報表及其所反映的經(jīng)濟活動情況，被審計單位應當配合審計機關的工作，并提供必要的工作條件。對應資產(chǎn)負債表和利潤表上發(fā)生的各科目，逐項進展審計。對有問題的科目，可查閱公司明細賬，原始憑證，并要求公司提供有關證明文件等。4、按規(guī)定做好審計記錄，編寫審計工作底稿，對需進一步核查的問題應及時調查、取證。審計底稿要按照所得稅審計底稿要求的格式和內容來編寫，保證審計底稿的完好，明晰。證據(jù)必須充分。1、分析^p、整理、復核審計工作底稿;所里的客戶一般都是賬比擬簡單的，所以一天都可以審完?；氐剿镌俜治鯺p、整理工作底稿。2、撰寫審計報告初稿，并提交討論審核后定稿;通過審計底稿，寫審計報告初稿。并且經(jīng)過三級復核。3、審計報告初稿送被審計單位征求意見，被審計單位有異議的即時告訴審計單位;所里初稿定了時，要就初稿內容征求被審單位意見，假如被審單位有意見時，雙方即時協(xié)調。4、審計小組對被審計單位返回的意見應進一步復核查清，經(jīng)討論后并修改審計報告;審計小組綜合被審單位意見，對審計底稿進展再一次審查。5.按照客觀公正、實事求是的原那么出具審計報告，同時報所領導審批，并送達被審計單位。在按照客觀公正、實事求是的原那么下，雙方就審計初稿達成一致意見時，那么可以報所領導審批，并送達被審單位。6、對審計結果的落實情況進展回訪、后續(xù)審計。7、在審計工程終結后，歸納整理好有關工程的檔案資料，移交檔案室統(tǒng)一歸檔管理。審計完畢，那么所有資料歸檔案室統(tǒng)一管理。一個月的實習時間過去了，幾乎天天出去審計，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè)，看到不同行業(yè)不同的賬，不同公司不同的問題，不同問題不同的解決方法，天天承受新穎事物，給我一個剛出校門的學生增了很多壓力。涉獵知識的廣泛性和復雜性，諸多的會計政策和稅種優(yōu)惠政策，對我的工作也提出了嚴峻的考驗。同時人與人之間如何溝通，如何表達自己的思想并傳遞出準確而有效的信息，都是我以后應當多加學習的。審計學理論報告篇三主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的缺乏。通過實訓，使得學生可以將審計根底知識，審計根本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的理解，熟悉審計根本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的根底。以企業(yè)的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向審計形式進展系統(tǒng)操作實驗，包括承受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務約定書，編制審計總體策略和詳細審計方案，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析^p程序等主要審計程序，搜集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進展整理、分析^p、鑒別、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖姡⒊鼍邔徲媹蟾?。兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在繁忙中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)歷和深深的體會。我們實訓的目的是注重“教學”與“理論”相結合，進步學生的動手才能，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學生對審計知識的靈敏運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!在這次實訓中，我深入地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進展審計是一件非常繁重的工作，一個小組必需要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。我們的實訓總共分為7大模塊，分為：1、方案階段審計實務操作;2、銷售與收款循環(huán)的審計;3、采購與付款循環(huán)的審計;4、消費與效勞循環(huán)的審計;5、籌資與投資循環(huán)的審計;6、貨幣資金的審計;7、審計報考。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進展了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進展整理并出具審計報告。我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“方案階段審計實務操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟如下：1、開展初步業(yè)務活動，與委托單位簽訂業(yè)務約定書;2、通過資料，理解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風險;3、針對評估的重大錯報風險方案施行的程序;4、初步確定重要性程度與可承受的審計風險;5、編制總體審計謀略與詳細審計方案。根據(jù)實訓的步驟，我們填制的表格有：根本情況表、承接業(yè)務的風險初步評價表、審計業(yè)務約定書、橫向趨勢分析^p表、縱向趨勢分析^p表、比率趨勢分析^p表、分析^p性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風險初步評價表、審計總體工作方案表。以上表格統(tǒng)稱為“方案階段審計工作底稿”。我的專業(yè)是審計實務，但這是第一次真正意義上理解到審計是做什么的。懷著一份新穎和好奇感開場了實訓的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氣氛，幾乎全靠自己的才能和理解，剛開場時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開場，后來在教師的耐心指導下，開場有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未到達自己所期望的要求進度。由于上午已經(jīng)進展了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，非?？菰?，也很累，但是看到開場有點進步了，雖然只是填了