高中語(yǔ)文安徽高考診斷試卷【29】含答案考點(diǎn)及解析

2018-2019年高中語(yǔ)文安徽高考診斷試卷【29】含答案考點(diǎn)及解析班級(jí):___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得

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一、選擇題1.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在國(guó)務(wù)院常務(wù)辦公會(huì)做出“擴(kuò)大房地產(chǎn)稅試點(diǎn)范圍”的決定后，財(cái)政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部已經(jīng)著手開(kāi)展“房產(chǎn)稅試點(diǎn)擴(kuò)圍”候選城市的篩選。B．近年來(lái)，家庭生活劇呈“井噴”之勢(shì)，這既是大家競(jìng)相模仿復(fù)制的結(jié)果，也是由于對(duì)涉案劇、宮斗劇的限制，使得很多編劇把家庭生活劇作為首選。C．新近出臺(tái)的進(jìn)口、信貸以及PMI等前瞻性經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表明，在經(jīng)歷了兩年的增速下滑后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在走出下行區(qū)間，回升態(tài)勢(shì)已經(jīng)確立。D．近年來(lái)，中國(guó)黨和政府對(duì)農(nóng)民工群體日益重視，不僅創(chuàng)造條件讓他們更多參與黨和國(guó)家的政治生活，而且?guī)椭麄兘鉀Q就業(yè)、社會(huì)保障等方面的問(wèn)題?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A項(xiàng)，成分殘缺，“開(kāi)展”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“篩選”后加“工作”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“數(shù)據(jù)”不能與“出臺(tái)”搭配，應(yīng)把“出臺(tái)”改為“出爐”，“出臺(tái)”一般與“政策”等詞語(yǔ)搭配使用。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為：不僅幫助他們解決就業(yè)、社會(huì)保障等方面的問(wèn)題，而且創(chuàng)造條件讓他們更多參與黨和國(guó)家的政治生活，這樣才能構(gòu)成正確的遞進(jìn)關(guān)系。2.下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．先生雖辭世多年了，但他那些富含哲理的話語(yǔ)，一直如晨鐘暮鼓，時(shí)時(shí)警醒著我。B．整改不光是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。C．這幅畫(huà)雖然構(gòu)思新奇，但是色調(diào)太暗，我的態(tài)度是不贊一詞。D．對(duì)曾經(jīng)縱橫中國(guó)五百年的晉商，我們今天只能透過(guò)那些紙醉金迷的晉商大院來(lái)遙想他們當(dāng)年踏漠北.下南洋的輝煌?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：A.晨鐘暮鼓：比喻可以使人警覺(jué)醒悟的話。B.有口皆碑：比喻人人稱(chēng)贊。C不贊一詞：原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話；現(xiàn)也指一言不發(fā)。D.紙醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈豪華的環(huán)境。3.下列詞語(yǔ)中劃線的字，注音全部正確的一組是A．洞穴（xué）雪泥鴻爪（zhuǎ）頃刻（qǐng）削（xuē）足適履B．笑靨（yàn）間不容發(fā)（jiàn）脂（zhī）肪毀家紓（shū）難C．奢靡（mí）前倨（jù）后恭框（kuàng）架冥然兀（wù）坐D．肖（xiāo）像銳不可當(dāng)（dāng）強(qiáng)（qiǎng）迫殷紅一片（yān）【答案】C【解析】本題主要考查常見(jiàn)易錯(cuò)字（靨、框、肖、當(dāng)）、多音字（削、強(qiáng)、殷、間）等。識(shí)記時(shí)注意音隨意轉(zhuǎn)。A爪zhǎo;B靨yè，間jiān；D肖xiào。4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是A．給以（ɡěi）下載（zǎi）纖維（xiān）否極泰來(lái)（pǐ）B．餓殍（piǎo）玷污（diàn）肖像（xiào）屢見(jiàn)不鮮（xiān）C．恪守（kè）圈養(yǎng)（juàn）粘貼（niān）間不容發(fā)（jiān）D．雋永（juàn）靚妝（liànɡ）箴言（zhēn）卷帙浩繁（zhì）【答案】Ｂ【解析】略5.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（3分）A．遒（yóu）勁漫溯（shù）長(zhǎng)歌當(dāng)（dàng）哭亙（gèn）古未有B．蕈（tán）菌訾（cǐ）詈義憤填膺（yīng）淺嘗輒（zhé）止C．憊（bèi）懶榫（sǔn）頭少不更（gēng）事畏葸（xǐ）不前D．盜跖（zí）孱(càn)頭不落言筌（quán）錙（zhī）銖必較【答案】C

【解析】試題分析：字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類(lèi)，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類(lèi)。復(fù)習(xí)時(shí)分類(lèi)整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。A、遒（yóu）——（qiú）溯（shù）——sùB、蕈（tán）——xùn

D、跖（zí）——zhí

錙（zhī）——zī考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。評(píng)卷人得

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二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：圖一：2012年我國(guó)二氧化硫的排放及貢獻(xiàn)率排放物排放量（萬(wàn)噸）貢獻(xiàn)率（%）煤炭燃燒217986.7煉鋼168.56.710.

以下各組句子中，全都能體現(xiàn)李文耕“治尚教化”的一組是：①訓(xùn)練、防御皆有法，賊不敢窺境②課諸生，親為指授，勉以為己之學(xué)③養(yǎng)捕役，使足自贍，無(wú)豢賊；數(shù)親巡，窮詰窩頓④立屬吏程課，謂：“官不勤則事廢，民受其害；教化本于身，然后可以教百姓。”⑤鑿?fù)╄骱J口，以息水患。黔產(chǎn)，無(wú)綿布，設(shè)局教之紡織⑥貧民艱生計(jì)，重利而薄倫常，撰文勸導(dǎo)，曰家喻戶(hù)曉篇A．①③⑥B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑤11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．李文耕有才能謀略。嘉慶十九年時(shí)，因教匪作亂，壽張縣令請(qǐng)李文耕幫助守城。李文耕在訓(xùn)練、防御方面都頗有辦法，使得賊寇不敢侵犯壽張縣境。B．李文耕勤于政務(wù)。在膠州任職時(shí)，他領(lǐng)導(dǎo)民眾對(duì)云、墨二河進(jìn)行了疏浚；在沂郡任職時(shí)，他領(lǐng)導(dǎo)民眾建造義倉(cāng)防備荒年，鼓勵(lì)民眾利用檞樹(shù)資源興辦養(yǎng)蠶業(yè)。C．李文耕重視對(duì)屬吏的管理和教育。在沂州，他曾對(duì)屬吏訓(xùn)話：“官員不勤奮，政事就會(huì)荒廢，百姓就會(huì)受傷害；教化應(yīng)從自身做起，自身經(jīng)教化，才能教化百姓。”D．李文耕講求效率，討厭積滯拖沓之弊。道光七年在山東任職位時(shí)，他責(zé)令屬吏清理積滯案件，屬吏們用了幾個(gè)月時(shí)間，把堆積如山的各種卷宗全都清理掉。12.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句5分，共10分）⑴文耕引咎自責(zé)，其子叩頭流血，母感動(dòng)請(qǐng)釋?zhuān)涓男小＂仆曋?，曰：“無(wú)庸！春漲，即刷去矣。”果如其言?！敬鸢浮?.D10.B11.D12.⑴李文耕把這當(dāng)成自身過(guò)失而責(zé)備自己，那婦女的兒子叩頭認(rèn)錯(cuò)直至流血，他母親受感動(dòng)，請(qǐng)求釋放兒子，那孩子最終也改正了品行。⑵李文耕前往視察，說(shuō)：“不必了！春水漲起時(shí)，就會(huì)把淤沙沖刷掉的?！焙髞?lái)的情況果然像他所說(shuō)的那樣?！窘馕觥?.試題分析：文言實(shí)詞的理解必須回到原文中，澆風(fēng)：浮薄的社會(huì)風(fēng)氣。應(yīng)據(jù)語(yǔ)境推斷其正誤。“挽”的意思是“設(shè)法使局勢(shì)好轉(zhuǎn)或恢復(fù)原狀”，如“挽救”、“力挽狂瀾”考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。10.試題分析：②是對(duì)學(xué)子的教化，④是對(duì)屬吏的教化，⑥是對(duì)百姓的教化。①是有干略，③是有干略，勤政，⑤是勤政愛(ài)民，均不屬“治尚教化”，排除?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。11.試題分析：“屬吏……把……卷宗全都清理掉”誤解文意。在原文“責(zé)屬吏清滯獄，數(shù)月，積牘一空”一句中，“清滯獄”是指將拖延的案件辦理完，“積牘一空”是指原先累積的各種案件全都被處理完結(jié)?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。12.試題分析：文言文句子翻譯一定要回歸到原文，一般采用直譯，直譯不過(guò)來(lái)就采用意譯，遵守“信”“原則。翻譯時(shí)還要注意把劇中關(guān)鍵字詞意義用法、特殊句式譯出來(lái)，這是得分點(diǎn)。（1）“引咎”譯為把過(guò)失歸于自己；“其子”中帶刺“其”指代婦女；“請(qǐng)釋”省略句，譯為請(qǐng)求釋放他、“卒”譯為“最終”、“改行”是改正了品行的意思。（2）“無(wú)庸”譯為不用了；“刷去”譯為洗刷沖掉，“果”是果然的意思；“其言”就是他說(shuō)的話?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。參考譯文：李文耕，字心田，云南昆陽(yáng)人。家庭貧困，對(duì)父母有孝心，衷心信奉程朱理學(xué)。嘉慶七年考中進(jìn)士，憑借知縣的身份被派遣到山東，請(qǐng)假回家奉養(yǎng)母親。母親去世后，守孝期滿，補(bǔ)任鄒平知縣。到官任過(guò)了四個(gè)月，由于不能施展自己的抱負(fù)，稱(chēng)病離任。但因官事?tīng)坷?，沒(méi)能回家。嘉慶十九年，教匪作亂，壽張縣令因聽(tīng)聞李文耕對(duì)軍事很嫻熟，就請(qǐng)他幫助守城事務(wù)，李文耕在訓(xùn)練、防御方面都頗有辦法，使得賊寇不敢侵犯壽張縣境。上級(jí)官員聽(tīng)說(shuō)他的才干和謀略，起用他補(bǔ)任原職。李文耕在鄒平五年，治理注重教育感化。有位婦女控告兒子忤逆不孝，李文耕把這當(dāng)成自身過(guò)失而責(zé)備自己，那婦女的兒子叩頭認(rèn)錯(cuò)直至流血，他母親受感動(dòng)，請(qǐng)求釋放兒子，那孩子最終也改正了品行。李文耕審案不搞株連，時(shí)間長(zhǎng)了，打官司的人日漸減少。李文耕善于搜捕盜賊，他供養(yǎng)逮治盜賊的差役，讓他們生活自足，不必豢養(yǎng)盜賊謀利；他多次親自巡查，徹查窩藏壞人的行為。他曾經(jīng)說(shuō)：“治理盜賊，一定要有保護(hù)百姓的真心，即使不能親自做到，精神狀態(tài)方面要達(dá)到，聲望影響方面也要達(dá)到。”在他的整個(gè)任職期間，鄒平的盜賊斂跡消失。李文耕還教儒生們上課，親自給他們指導(dǎo)講授，勉勵(lì)他們努力鉆研儒學(xué)，百姓都尊稱(chēng)他為“李教官”，又稱(chēng)他為“李青天”。調(diào)任冠縣知縣，不久升遷到膠州。他領(lǐng)導(dǎo)疏浚了云河和墨河。道光二年，李文耕又升任濟(jì)寧直隸州，還沒(méi)有到任，巡撫琦善就專(zhuān)門(mén)向朝廷推薦他，宣宗早就聽(tīng)說(shuō)他的名聲，就提拔他出任泰安知府。李文耕調(diào)任沂州。他讓屬吏站立著，對(duì)他們進(jìn)行考核檢查，并訓(xùn)導(dǎo)他們說(shuō)：“官員不勤奮，政事就會(huì)荒廢，百姓就會(huì)受傷害；教化應(yīng)從自身做起，自身經(jīng)教化，才能教化百姓。”屬吏們都得到他的教化。沂郡產(chǎn)檞樹(shù)，李文耕鼓勵(lì)百姓興辦養(yǎng)蠶業(yè)，他還領(lǐng)導(dǎo)修建義倉(cāng)以防備荒年，在搜捕盜賊方面跟他做縣令時(shí)一樣出色。不久他被提拔為兗沂曹道，掌管治河的事情，修建堤防工程時(shí)一定親力親為。屬官請(qǐng)求疏浚淤積泥沙，預(yù)計(jì)需要五萬(wàn)兩銀子，李文耕親自去視察，說(shuō)：“不必了！待春水漲起的時(shí)候，就會(huì)把淤沙沖刷掉的?！焙髞?lái)果然跟他說(shuō)的一樣。道光五年，李文耕調(diào)升浙江鹽運(yùn)使。當(dāng)時(shí)鹽業(yè)不振，充任鹽商的多半是無(wú)業(yè)游民。李文耕明知其中的弊端，請(qǐng)朝廷對(duì)鹽商區(qū)別對(duì)待，并緩征鹽稅，以此來(lái)緩解鹽商的壓力。他責(zé)令富商總領(lǐng)鹽運(yùn)，不準(zhǔn)借口積壓而賤價(jià)私賣(mài)，于是鹽稅漸漸充裕。道光七年，他升任湖北按察使，不久又調(diào)回山東。他嚴(yán)肅整治官吏差役，對(duì)訛詐貪贓的官員用嚴(yán)厲的法典進(jìn)行處置。李文耕斷案寬厚平和，他責(zé)令屬官清理積壓案件，幾個(gè)月下來(lái)，積壓的案件就被處理完畢。他說(shuō)：“山東百姓脾氣粗獷，性情剛直，既容易犯法，也容易向善，所以教育感化的工作不可不先行。”過(guò)了三年，李文耕調(diào)任貴州長(zhǎng)官。他領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)鑿了桐梓的葫蘆口，以此來(lái)平息水患。貴州的物產(chǎn)，沒(méi)有棉布，他就開(kāi)設(shè)織機(jī)局來(lái)教當(dāng)?shù)匕傩占徔棥Ｘ毧喟傩找蛏?jì)艱難，看重利益，輕視倫理綱常，他就寫(xiě)文章對(duì)他們加以勸導(dǎo)，其書(shū)取名為《家喻戶(hù)曉篇》。道光十三年，李文耕退休回到故鄉(xiāng)。李文耕平生把推崇正學(xué)和扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣當(dāng)作自己的責(zé)任，他在山東做官時(shí)間長(zhǎng)，山東百姓對(duì)他的感激最深厚，他死后，人們?cè)诿蚂艏漓胨?。評(píng)卷人得

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四、詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌閱讀（11分）對(duì)比閱讀碧玉簫關(guān)漢卿秋景堪題，紅葉滿山溪。松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅①，有白衣勸酒杯②。官品極，到底成何濟(jì)？歸，學(xué)取他淵明醉。注：①潑醅：沒(méi)有濾過(guò)的酒。②“有白衣”句：引用陶淵明“九月九日有菊無(wú)酒，適逢友人遣白衣童子送酒”的典故。普天樂(lè)滕

賓翠荷殘，蒼梧墜。千山應(yīng)瘦，萬(wàn)木皆稀。蝸角名，蠅頭利。輸與淵明陶陶醉，盡黃花圍繞東籬。良田數(shù)頃，黃牛一只，歸去來(lái)兮。13.滕曲中的“蝸角名”和“蠅頭利”比喻什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）14.試分析這兩首元曲所流露出的共同的思想傾向。（6分）【答案】13.比喻極小的名和利。（2分）表明了詩(shī)人對(duì)追名逐利的否定和厭棄。（3分）（不結(jié)合原文扣2分）14.都對(duì)陶淵明憤世嫉俗，脫離塵世的隱居生活（3分），表示理解、贊賞和向往。（3分）（不結(jié)合原文扣2分）【解析】13.試題分析：蝸角名：如同蝸角那樣的虛名，比喻渺小不足道的浮世虛名。蠅頭利：如同蒼蠅頭那樣的小利。比喻非常微小的利潤(rùn)。這句話最先出處是宋·蘇軾《東坡樂(lè)府·上·滿庭芳六首（其三）》：蝸角虛名，蠅頭微利，算來(lái)著甚于忙?｜宋·周密《浩然齋雅談》中：漳州四通館梁間有云：蝸角名，蠅頭利，老天術(shù)何巧，以此役斯世。蝸角名蠅頭利肯定就這意思了，后來(lái)演化成成語(yǔ)蝸名蠅利“蝸角名”“蠅頭利”都運(yùn)用了比喻的修辭手法。蝸角名：像蝸牛角那樣小的名聲。蠅頭利：像蒼蠅頭那樣微薄的利益?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。14.試題分析：這兩首小令雖然描寫(xiě)的景物不同：第一首是秋景，第二首是春景，但作者通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光的描繪，對(duì)陶淵明生活的傾慕，抒發(fā)了一種不追求名利的隱逸情懷；作者將“蝸角名，蠅頭利”等“黃塵”觀念置于“意外”，表達(dá)對(duì)官場(chǎng)的厭棄，借陶淵明歸隱園田來(lái)抒寫(xiě)自己“歸去來(lái)兮”的浩然歸志?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)卷人得

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五、語(yǔ)言表達(dá)閱讀下面語(yǔ)段，完成后面的問(wèn)題，每小題2分，共8分。①走進(jìn)書(shū)房，抬頭可見(jiàn)墻上掛著的橫幅：友古今善士，甲。②翻閱書(shū)卷，書(shū)中的人物乙。沉浸于別人的世界比照自己，鞭策自己，你將會(huì)不斷獲取前進(jìn)的動(dòng)力。③荷筆當(dāng)鋤，你的精神家園將種滿稚嫩的莊稼，也許遠(yuǎn)離豐收的季節(jié)，但心里總裝著一個(gè)秋天。④人生短暫，刻不容緩，走進(jìn)書(shū)房，你將會(huì)擺脫平庸，充實(shí)心靈。15.將下列各句填入文中橫線甲處，與上句對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是（2分）A．讀中外奇書(shū)B(niǎo)．聚天地精華C．凝筆墨之香D．落筆撼五岳16.將下列各詞填入文中橫線乙處，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．熙熙攘攘B．紛至沓來(lái)C．摩肩接踵D．應(yīng)接不暇17.文中字形或加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（2分）A．鞭策B．荷（hè）筆當(dāng)鋤C．短暫（zhàn）D．刻不容緩18.“古人云：士大夫三日不讀書(shū)則面目可憎?！碧钊胛恢米钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．①B．②C．③D．④【答案】15.A16.B（選B2分，選A1分）17.C18.D【解析】15.試題分析：從“仄起平收”可排除D；從“古今”可以排除“筆墨”，從而排除C；再?gòu)那拔摹白哌M(jìn)書(shū)房”可排除B。考點(diǎn)：簡(jiǎn)明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。16.試題分析：紛至沓來(lái)：形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。讀者閱讀書(shū)籍，一個(gè)個(gè)人物涌現(xiàn)出來(lái)，所以應(yīng)用“紛至沓來(lái)”。考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。17.試題分析：暫應(yīng)為“zàn”，該字要注意方言與普通話的不同?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。18.試題分析：“士大夫三日不讀書(shū)則面目可憎”與后文“人生短暫，刻不容緩”照應(yīng)起來(lái)。考點(diǎn)：簡(jiǎn)明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。評(píng)卷人得

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六、名著導(dǎo)讀19.閱讀下面的《論語(yǔ)》和《孟子》選段，完成后面的題。（6分）①子路宿于石門(mén)。晨門(mén)曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏?！痹唬骸笆侵洳豢啥鵀橹吲c?”（《論語(yǔ)·憲問(wèn)》）②孟子曰：“無(wú)惑乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？”（《孟子·告子上》）（1）孔子和孟子觀點(diǎn)中的相同之處是什么？（2分）（2）從這兩段文字中，我們可以看出孔子和孟子各自有著怎樣的思想傾向？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分）【答案】（1）堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。（2分）（2）孔子的“知其不可為而為之”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是一種明知做不到卻偏要去做的處事態(tài)度。這種態(tài)度，一方面可以理解為意志堅(jiān)決，另一方面也可以看作倔強(qiáng)固執(zhí)。（2分）而孟子則從“一日暴之，十日寒之”這一角度，分析了無(wú)論做什么都要有始有終，堅(jiān)持不懈的觀點(diǎn)。（2分）【解析】試題分析：“明知不可而為之”這句話本身來(lái)看，一個(gè)人知道自己所從事的事情是可望成功的，于是堅(jiān)持干下去，最后果然取得成功他固然是一個(gè)成功的人，但說(shuō)來(lái)卻并沒(méi)有什么特別的了不起。而一個(gè)人明智自己所從事的事情在自己的有生之年不可能取得成功，但他不是一絲不茍地堅(jiān)持做下去，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”為自己的信念和理想而獻(xiàn)身。這就非常不易而難能可貴了。正是這一方面的精神，突現(xiàn)了儒家積極入世的特征，與知其不可而不為的道家大相徑庭?！半m有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也”，即使天下有一種最容易生長(zhǎng)的植物，（如果）曬它一天，凍它十天，沒(méi)有能生長(zhǎng)的。意思是說(shuō)學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不能一曝十寒，專(zhuān)心致志方能成功。兩則材料的共同點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持不懈，所不同的是孔子的強(qiáng)調(diào)的是即使不能成功也要堅(jiān)持，而孟子強(qiáng)調(diào)的是無(wú)論做什么都要持之以恒?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！咀g文】①子路在石門(mén)過(guò)夜。守城門(mén)的人問(wèn)：“從哪里來(lái)？”子路說(shuō)：“從孔氏那里來(lái)。”守門(mén)人說(shuō)：“就是那個(gè)明知做不到卻還是要做的人嗎？”②孟子說(shuō)：“大王的不明智，沒(méi)有什么不可理解的。即使有一種天下最容易生長(zhǎng)的植物，曬它一天，又凍它十天，沒(méi)有能夠生長(zhǎng)的。我和大王相見(jiàn)的時(shí)候也太少了。我一離開(kāi)大王，那些‘凍’他的奸邪之人就去了，他即使有一點(diǎn)善良之心的萌芽也被他們凍殺了，我有什么辦法呢？評(píng)卷人得

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七、默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。（5題限選4題）（8分）20.還顧望舊鄉(xiāng)，

。同心而離居，

。（《涉江采芙蓉》）21.問(wèn)君西游何時(shí)還？

。

，雄飛雌從繞林間。（李白《蜀道難》）22.

，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，

。（荀子《勸學(xué)》）23.

，藍(lán)田日暖玉生煙。

，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）24.

，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。人隨沙岸向江村，

。（孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》）【答案】20.長(zhǎng)路漫浩浩

憂傷以終老21.畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木22.蟹六跪而二螯

用心躁也23.滄海月明珠有淚

此情可待成追憶24.山寺鐘鳴晝已昏

余亦乘舟歸鹿門(mén)【解析】試題分析：此類(lèi)“名句默寫(xiě)”題目要注意通假字與較難字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。此題中易出錯(cuò)的字有：漫、浩、巉、螯、躁、蟹?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。評(píng)卷人得

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八、作文25.根據(jù)以下材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。一部《周易》，玄而又玄，變幻無(wú)窮，離不開(kāi)陰陽(yáng)二卦?！独献印繁蛔u(yù)為哲學(xué)的哲學(xué)，只有五干言。洞觀古今世事，大凡至善至美，皆簡(jiǎn)單?！敬鸢浮亢?jiǎn)單簡(jiǎn)單是種生活態(tài)度，過(guò)一種簡(jiǎn)單的生活是件挺幸福的事?！}記我是個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，我的生活中沒(méi)有過(guò)多花繁事物的點(diǎn)綴，可我一樣過(guò)得很快樂(lè)。雅兒曾經(jīng)跟我說(shuō)：“你應(yīng)該改改你的性格了，你太簡(jiǎn)單了，太直白，簡(jiǎn)單的讓人感到心疼。”我卻淺淺一笑，默不作聲，我沒(méi)必要改變我的性格，盡管我簡(jiǎn)單到別人看我一眼就能讀透我的心思，可是只有這樣生活我才覺(jué)得不那么累不那么無(wú)奈。他們說(shuō)我簡(jiǎn)單的很天真，我這個(gè)年齡中的女孩都渴望成熟，希望別人不要說(shuō)自己的行為天真幼稚，所以，在