感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案優(yōu)秀(14篇)

第頁共頁感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案優(yōu)秀(14篇)感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇一感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇二“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年11月〔11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)〕?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備：1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、《感恩的心》手語版演員的到位〔老師和幼兒〕。活動(dòng)安排：各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。1、說一篇《感恩的心》故事。2、采訪一個(gè)身邊的.人。3、畫一幅感恩的畫。4、學(xué)唱一首感恩的歌。5、寫一段祝福，將感謝銘刻心中。1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)展“感恩的心”手語表演活動(dòng)。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。3、各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。活動(dòng)時(shí)間：20_年11月〔11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)〕。1。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2。準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3?！陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位〔老師和幼兒〕。各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。1。說一篇《感恩的心》故事。2。采訪一個(gè)身邊的人。3。畫一幅感恩的畫。4。學(xué)唱一首感恩的歌。5。寫一段祝福，將感謝銘刻心中。1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)展“感恩的心”手語表演活動(dòng)。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。3、各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)。感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇三1.初步理解感恩節(jié)的由來，及其風(fēng)俗。2.懂得感謝父母、尊重別人。3.可以理解過感恩節(jié)的意義。1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2.剪刀、畫筆、油畫棒、紙、黃絲帶。1.介紹感恩節(jié)的來歷。師：今天是感恩節(jié)。那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來歷么?知道過感恩節(jié)的意義么？每年的11月的最后一個(gè)星期四是個(gè)特殊的日子“感恩節(jié)”。感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。感恩節(jié)，顧名思義就是讓我們學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心!2.集體討論感恩節(jié)的風(fēng)俗，老師總結(jié)。(1)、組織幼兒與家長一同討論。師：小朋友知道感恩節(jié)的風(fēng)俗么?你們來討論下吧!可以和爸爸媽媽一起來討論感恩節(jié)的風(fēng)俗，然后我會(huì)請你們舉手發(fā)言哦。(2)、讓幼兒來大膽發(fā)言。師：好了，如今小朋友都應(yīng)該理解了吧。那我清幾個(gè)小朋友來告訴我感恩節(jié)的風(fēng)俗吧。幼兒發(fā)言(3)、老師小結(jié)感恩節(jié)的風(fēng)俗。師：感恩節(jié)的時(shí)候在外國他們會(huì)吃火雞晚餐，會(huì)制作感恩節(jié)的卡片。3、親子游戲：制作感恩節(jié)卡片。(1)、老師介紹卡片制作過程。(2)、親子動(dòng)手制作卡片。(3)、制作完成寫感恩語句。4、展示感恩節(jié)卡片，老師總結(jié)。師：小朋友們都很棒，我們小朋友和爸爸媽媽制作的感恩卡片吧。5、組織幼兒起幫爸爸媽媽捶背或者說悄悄話，然后完畢活動(dòng)。感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇四1、感謝信：發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)降臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。2、教室：a.制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))c.制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處d.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等e.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)f.制作感恩賀卡3、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人b.感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。4、當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演b.請家長幫助準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的.相關(guān)物品。e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品味。f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。5、當(dāng)日活動(dòng)流程:a、早上開場抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。b、9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。c、9：10主持人宣布活動(dòng)開場，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。d、英語老師帶著幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺(tái)互動(dòng)，請出后勤人員并剪彩?！懊朗巢柯洹鼻蹰L(園長)發(fā)言并進(jìn)展揭幕儀式。g、各班級其他兩位老師帶著孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落效勞員。講“火雞語”對暗號。6、活動(dòng)完畢：1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。5、教育幼兒感恩節(jié)雖然完畢了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美妙、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇五通過感恩活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的.心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師*，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2．購置"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。3．打印宣傳資料，評分表等。4．校園環(huán)境布置：展板。5．將本次活動(dòng)個(gè)精神深化到各個(gè)年級，保證活動(dòng)的影響力與完好性。1、開展"我為家人效勞"活動(dòng)，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。2、教育引導(dǎo)幼兒走入社會(huì)，會(huì)主動(dòng)用語言向家人、身邊人表達(dá)謝意。1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，搜集感恩箴言。2、和親子操活動(dòng)結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。3、在活動(dòng)周，每天播放感恩音樂。組織老師開展"祝福與感恩"活動(dòng)，建立愛心樹。感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇六將感恩的種子播撒在幼兒的心田。“感恩你我，真情成長”。開幕式：11月x日。主題活動(dòng)：11月x日——11月x日。閉幕式：11月x日?！惨弧炒笳拱宓闹谱?，xx號前完成：1、小班級部完成橫幅的打印及制作。2、背景〔幕布亦是海報(bào)〕的制作。各級部將各自活動(dòng)的詳細(xì)安排〔必須寫清活動(dòng)名稱、目的、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員〕以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾?！捕抽_幕式及準(zhǔn)備分工：1、時(shí)間安排。開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)展，時(shí)間安排如下：大班：xx—xx。中班：xx—xx。小班：xx—xx。2、家長宣傳工作到位。3、主持人。各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動(dòng)的目的、內(nèi)容安排及家長配合。4、開場方式。各級部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場方式，要可以讓家長理解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)?！踩纾捍蟀嗫梢杂檬终Z表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場〕。5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。6、開幕式過程資料的拍攝與搜集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級部負(fù)責(zé)。7、過程設(shè)計(jì)：上午活動(dòng)：1、主持人宣布活動(dòng)開幕。2、園長致開幕詞。3、大班老師手語表演《感恩的心》。4、全體表演《幸福拍手歌》。下午活動(dòng)：1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動(dòng)意義及安排。2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動(dòng)意義及安排。3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動(dòng)意義及安排?！踩持邪嗉壊繙?zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜：1、家長宣傳工作到位。2、聯(lián)絡(luò)孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。4、慰問禮品的準(zhǔn)備。5、幼兒平安教育、禮貌教育。6、過程資料的拍攝與搜集。7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇七thanksgivingday!—幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)籌劃11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話題，因?yàn)楦卸鞯膫鬟f，世界會(huì)變得更加和諧，生活會(huì)變得更加美妙，人與人之間會(huì)變得更加融洽。借西方感恩節(jié)的日子，我們國際部的小朋友也想借此來表達(dá)我們心中的`感恩，讓孩子知道愛與被愛，吸收感恩節(jié)積極成分，幫助和關(guān)心身邊的每一位！thanksgivingday!第一站——“特別的愛，給特別的你”活動(dòng)時(shí)間：11.15活動(dòng)目的：1、理解媽媽保護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃重的的愛。2、探究保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。3、增強(qiáng)幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗(yàn)，萌發(fā)愛心與責(zé)任心?；顒?dòng)形式：各班班級，可以裝扮雞蛋、也可以給雞蛋取名字，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)制作大的記錄表，請每位小朋友將自己的一天護(hù)蛋情況作簡單的記錄。家長參與準(zhǔn)備：通知家長活動(dòng)的意義，請家長協(xié)助準(zhǔn)備一只生雞蛋帶來，請家長和孩子在家說說不讓生雞蛋損壞的方法。thanksgivingday!第二站——“愛在每一天”活動(dòng)時(shí)間：近段時(shí)間活動(dòng)目的：通過感恩節(jié)美文閱讀，進(jìn)一步感受故事中愛與被愛的關(guān)系，嘗試將心里的愛大膽表達(dá)！活動(dòng)形式：班級美文閱讀《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《愛心樹》《我爸爸》《我媽媽》《爺爺一定有方法》《爺爺?shù)奶焓埂贰赌棠痰淖o(hù)身符》《世界真好》《和爸爸一起漫步》《在家里》《記憶的瓶子》《熊爸爸》《爺爺?shù)娜馔枳訙贰兑驗(yàn)槲覑勰恪贰缎腋５搅吮亲蛹狻贰段視?huì)永遠(yuǎn)伴著你》《阿比忘了什么》thanksgivingday!第三站——“讓愛繼續(xù)”活動(dòng)時(shí)間：11.22活動(dòng)目的：1、通過集體火雞舞、感恩的心、手語表演等活動(dòng)，進(jìn)一步感受感恩節(jié)的節(jié)日氣氛。2、以系黃絲帶的活動(dòng)表達(dá)對身邊人的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與孩子共同準(zhǔn)備裝扮黃絲帶，與孩子共同制作火雞頭飾活動(dòng)形式：1、集體火雞舞2、愛的黃絲帶各班級在老師的帶著下，認(rèn)領(lǐng)一塊樹，制作統(tǒng)一班級小標(biāo)牌，和老師一起掛愛心黃絲帶，表達(dá)對身邊人的祝福與愛！感恩，從這一刻開場，從你我開場。。感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇八1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。2、理解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。詳細(xì)要求學(xué)生從最根本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；理解故事內(nèi)容并理解感恩媽媽的愛小動(dòng)物頭飾、音樂cd?！惨魳讽懫稹忱蠋熤v故事《小烏鴉愛媽媽》1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2、啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、2、幫媽媽爸爸捶背。給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇九(happythanksgivingday)！-感謝你，真相成長)小班-愛自己，愛家人。中班-愛自己，愛家人，愛同伴。大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。11月第四周四(11月26日)下午3點(diǎn)。1、感謝周:a.每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。b.本周離園時(shí)，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲c、感謝行動(dòng):星期一的.嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。從早上開場抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂！孩子之間擁抱著。2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。2、家長直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡送家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。3.老師歡送家長。4、活動(dòng)正式開場吃水果、點(diǎn)心。5.親子游戲。6.手工制作。7.完畢語言，拍照紀(jì)念。8、老師表演感謝有你感謝歡送家長。感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇十齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)活動(dòng)介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學(xué)校共同參與這個(gè)班級活動(dòng)，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去理解孩子，也讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩、保護(hù)之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。游戲規(guī)那么：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，識別出自己的父母。找對的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。交流：孩子們是怎樣識別出自己的父母的.?尋找什么特征?爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以說一個(gè)例子，可以讓孩子展示一項(xiàng)才藝。針對孩子的缺點(diǎn)和缺乏，給孩子一份鼓勵(lì)。(一)向孩子提問(1)你最喜歡的人是哪幾個(gè)?(2)你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?(3)你做得好或者考試100分時(shí)，爸爸媽媽是怎樣表揚(yáng)你的?(二)游戲——默契考驗(yàn)1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)游戲規(guī)那么：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。2、看誰接得多(10分鐘)游戲規(guī)那么：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎(jiǎng)勵(lì)第一名。父母拿出悄悄準(zhǔn)備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。小結(jié)講話感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇十一每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子感恩節(jié)〔本月的22日〕?！笆苋说嗡?，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，古往今來，中華民族就一直秉承樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)。感恩節(jié)日益接近，為了讓幼兒理解感受國外這特殊的節(jié)日，我們美地園高幼組將從中可以浸透五大領(lǐng)域認(rèn)知、技能的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛，并懂得感謝、感謝。11月13日——11月23日美地園高幼組幼兒以及老師1、認(rèn)識西方節(jié)日“感恩節(jié)”風(fēng)俗習(xí)慣，感受西方文化，感受異國的不同風(fēng)俗文化。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的`英語學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。3、通過系列活動(dòng)，欣賞故事、圖片，參與合作游戲，手工制作等方式，培養(yǎng)幼兒互幫互助，合作與分享，增進(jìn)幼兒間的友誼，促進(jìn)同伴間的交往。4、在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，培養(yǎng)孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂氣氛。用語言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料〔紙盤、卡紙、飲料瓶〕，進(jìn)展創(chuàng)意制作，感受感恩節(jié)，在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說”自信大方交流美語。語言：我愛我家語言：猜猜我有多愛你音樂：感恩的心音樂：讓愛住我家社會(huì)：各行各業(yè)的人們折紙：創(chuàng)意玉米手工：感恩賀卡diy手工：紙盤火雞活動(dòng)建議——感恩大行動(dòng)1老師與孩子通過討論，用語言向家人表達(dá)感謝的話〔我愛你……比……還，勝過……還……〕等，進(jìn)步幼兒語言表達(dá)才能。2孩子的成長離不開身邊很多人對他們的照顧和付出，調(diào)查與采訪身邊所有對他們有過關(guān)心的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區(qū)保潔員、保安叔叔等……〔以調(diào)查表的形式〕3老師與孩子通過討論，想出為父母做家務(wù)事的主題，使孩子回家有目的地進(jìn)展，家長也可以理解園方的教育目的，然后由家長記錄反應(yīng)孩子在家做事的情況，以繪畫的方式進(jìn)展。4為爸爸媽媽制作感恩節(jié)禮物。利用廢舊材料，通過各種途徑〔繪畫、手工，泥塑……〕進(jìn)展創(chuàng)意制作。在動(dòng)手過程中體會(huì)到節(jié)日的意義及樂趣。1、展示時(shí)間：20xx年11月23日〔星期五〕2、展示形式：各班作品呈現(xiàn)3、展示地點(diǎn)：班級走廊墻面幼兒櫥柜上感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇十二感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)心是理所當(dāng)然，只知道索取。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對將來的生活!11月xx日xx幼兒園老師篇：(各園工會(huì)負(fù)責(zé))1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中，進(jìn)展《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)展活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。2、學(xué)唱《讓愛住我家》3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的`由來》4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。幼兒篇：1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：1、學(xué)唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)籌劃案通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。20xx年xx月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備：1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3.《感恩的心》手語版演員的到位(老師和幼兒)。各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。1.說一篇《感恩的心》故事。2.采訪一個(gè)身邊的人3.畫一幅感恩的畫4.學(xué)唱一首感恩的歌5.寫一段祝福，將感謝銘刻心中。溫馨提示：1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)展“感恩的心”手語表演活動(dòng)。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處3、各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)籌劃方案篇十三1、理解故事傳說開展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。2、初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。與故事傳說內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事傳說，看看是關(guān)于誰的呀？二、欣賞故事傳說前半局部，理解故事傳說內(nèi)容。1、老師邊演示課件邊講述故事傳說第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。2、就故事傳說內(nèi)容進(jìn)展提問。你認(rèn)為是誰幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見。三、繼續(xù)感受故事傳說后半局部，學(xué)會(huì)感恩。老師邊演示課件邊講述故事傳說第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際回憶別人對自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心保護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一