歸去來兮辭終結版課件

歸去來兮辭終結版歸去來兮辭終結版歸去來兮辭終結版陶淵明（365—427),名潛，字淵明，一字元亮，東晉大詩人、辭賦家。長于詩文辭賦，辭賦以本篇最有名；散文以《桃花源記》最有名。有《陶淵明集》。曾著《五柳先生傳》以自況，卒后朋友私謚“靖節(jié)”，故后人稱“靖節(jié)先生”。潯陽柴桑（今江西九江）人。他生于東晉后期晉宋交替之際，其時家世已漸衰落。后因家境貧寒，29歲時走上仕途。年輕時曾懷有“大濟于蒼生”的壯志。歷任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、彭澤令等下級官職，但每次時間都很短。幾度出仕，使他逐漸看清了當時官場的污濁與黑暗，41歲還家歸隱，過起了自由閑適的田園生活。此后20多年，雖憂憤常積于心，生活困窘多難，但再無出仕之念，最后在貧病交迫中去世，終年63歲。作者簡介：陶淵明（365—427),名潛，字淵明，一字元亮，東晉大詩人、辭賦家。長于詩文辭賦，辭賦以本篇最有名；散文以《桃花源記》最有名。有《陶淵明集》。曾著《五柳先生傳》以自況，卒后朋友私謚“靖節(jié)”，故后人稱“靖節(jié)先生”。潯陽柴桑（今江西九江）人。他生于東晉后期晉宋交替之際，其時家世已漸衰落。后因家境貧寒，29歲時走上仕途。年輕時曾懷有“大濟于蒼生”的壯志。歷任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、彭澤令等下級官職，但每次時間都很短。幾度出仕，使他逐漸看清了當時官場的污濁與黑暗，41歲還家歸隱，過起了自由閑適的田園生活。此后20多年，雖憂憤常積于心，生活困窘多難，但再無出仕之念，最后在貧病交迫中去世，終年63歲。作者簡介：辭辭:戰(zhàn)國后期屈原在楚地民歌的基礎上創(chuàng)造出來的一種新詩體。特點:（1）形式自由，句式散文化；（2）大體以四句為一小節(jié)，兩句為一組；（3）以六字句為主，間有長短句，好用語氣詞“兮”（不包括在六字之內(nèi)），虛詞置于腰（第四五字）上，也可不計在字數(shù)之內(nèi)，每句三拍。文體介紹陶淵明四十一歲那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭澤令。當時郡里一位督郵來彭澤巡視，要他束帶迎接，以示敬意，他氣憤地說：“我不能爲五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人。”即日解綬去職，歸家途中寫下與官場決裂的宣言書，即《歸去來兮辭》。（這篇文章前面有序，敘述他家貧出仕和棄官歸田的經(jīng)過。）

寫作背景：注意下列字的讀音：靡途

心憚遠役

猶望一稔輕飏

熹微乃瞻衡宇載欣載奔眄庭柯流憩

出岫

景翳翳盤桓樂琴書西疇

棹孤舟窈窕

曷不耘耔

東皋

乘化MǐDànRěnYángXīZhānZàiMiǎnqìXiùyìhuánlèyǐngchóuzhàoYǎotiǎohéYúnzǐgāochéng小序

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。

生生：維持生活。第一個“生”是動詞，第二個“生”是名詞。資：憑借。靡途：沒有門路。我的家境貧困，耕種田地不能維持自己的生活。家中孩子很多，米缸里經(jīng)常沒有存糧，找不到維持生計的辦法。親戚朋友多勸我出去做個小官，自己心里也欣然產(chǎn)生了這種念頭，但苦于沒有門路。剛巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡長官都以愛惜人才為美德，叔父因為看到我貧苦就加以推薦，于是被任命為小城的官吏。這時戰(zhàn)亂沒有平息，心里害怕遠地的差使。彭澤縣離開家鄉(xiāng)只有一百里路程，公田收獲的糧食足夠釀酒之用，因此就請求去了那里。

及少日，眷然有歸歟之情。何則？質性自然，非矯厲所得；饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役；于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。

眷然：思念的樣子。歟：語氣詞。質性：本性。矯厲：造作勉強。交病：身心都感到痛苦。人事：指做官。

但過了沒幾天，思念田園，歸鄉(xiāng)的念頭就產(chǎn)生了。什么道理呢？因為我的本性坦率自然，不會勉強做作；饑凍雖是急迫之事，但違背自己本心就會身心都感到十分痛苦。我曾經(jīng)為官做事，但都是為了謀生糊口而役使自己。于是惆悵感慨，深感自己有愧于平生的志愿。但還是想等到秋收以后，就收拾行裝連夜離去。不久，嫁給程家的妹妹在武昌去世，要急著前去奔喪，就自己棄官離職了。從秋八月到冬季，做了八十多天的官。因辭官而順遂心愿，寫這篇文章命名為《歸去來兮》。時在乙巳年十一月辭前小序介紹了什么內(nèi)容？家貧出仕和歸隱的原因歸去來兮！田園將蕪胡不歸？來：助詞，無義。蕪：荒蕪。胡：疑問代詞，為什么。回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？既：既然。以：介詞，讓。為：被。奚：為什么。而：連詞，表并列關系。既然自己讓心志被形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？悟已往之不諫，知來者之可追。之：主謂之間。諫：諫正，勸止。追：挽救，彌補。覺悟到過去做錯了的事（指做官）已經(jīng)不能改正，知道未來的事（指歸隱）還可以挽救。實迷途其未遠，覺今是而昨非。是：對，正確。而：連詞，表并列。非：錯誤。實際上誤入迷途還不算很遠，覺悟到今天做的是對的昨天是錯的。從本段可以知道作者辭官歸隱的原因是什么？一、田園將蕪二、心為形役舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。以：而。飏：舟慢行的樣子。而：連詞，表修飾關系。船在水面上輕輕地飄蕩著前進，和風徐徐地吹拂著我的衣裳。問征夫以前路，恨晨光之熹微。征夫：行人。以：用。之：主謂間，取消句子獨立性。向行人打聽前面的路，遺憾晨光朦朧天不亮。乃瞻衡宇，載欣載奔。乃：于是，然后。瞻：遠望。衡宇：簡陋的房子。載…載：一邊…一邊?？匆娮约杭业姆孔?，一邊高興，一邊奔跑過去。童仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。仆人們歡歡喜喜出來迎接，小兒早就等候在屋門口。院子里的小路快要荒蕪了，松菊還長在那里。帶著孩子們走進屋內(nèi)，美酒已經(jīng)滿杯。就：接近。盈：滿。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。引：拿過來，引申為端起。以：來。眄：斜看?？拢簶渲Αｂ菏箘佑梅ㄎ叶似鹁茐鼐票哉遄燥?，觀賞著庭樹使臉上現(xiàn)出愉快的神色。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。審：覺察，自知。涉：涉足，走到。倚著南窗寄托我的傲世之情，（更）覺得這狹小之地容易使我心安。每天（獨自）在園中散步已經(jīng)成為一種樂趣，小園雖然安設了門，卻經(jīng)常地關閉著。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。策：名作動，拄著。時：名作狀，時時。扶老：手杖。矯：舉。遐：遠。拄著拐杖走走歇歇，時時抬頭望著遠方。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。岫：山穴。景：太陽。翳翳：昏暗。白云自然而然地從山穴里飄浮出來，倦飛的小鳥也知道飛回巢中；日光暗淡，即將落山，我手撫著孤松，徘徊不忍離去。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？違：不相合。言：語氣助詞。焉求：何所求，追求什么。賓前回去吧！我要跟世俗之人斷絕交游。他們的一切都跟我的志趣不合，再駕車出去又追求什么？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。悅：意動用法，以…為喜悅。情話：知心話。樂：意動用法，以…為快樂。跟親朋故友談知心話，感覺快樂，以彈琴讀書為樂，用它來消解憂愁。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。以：介詞，把。于：介詞，在?；颍河袝r。命：命令，引申為坐車。棹：船漿，這里用做動詞，用漿劃。農(nóng)人把春天來到的消息告訴了我，我將要去西邊的田地耕作。有時坐著巾車，有時劃著孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。窈窕：幽深曲折的樣子。壑：山谷。經(jīng)：經(jīng)過。既…亦：既要…又要既要探尋那幽深的溝壑，又要經(jīng)過那高低不平的山丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。以：表修飾關系的連詞。涓涓：泉水細流不斷的樣子。而：表修飾關系的連詞。樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動。善萬物之得時，感吾生之行休。善：形作動，喜好，羨慕。行休：將要結束。羨慕自然界的一切生物及時生長繁榮，感嘆我的一生將要過去了。已矣乎！寓形宇內(nèi)復幾時，曷不委心任去留？已矣乎：算了吧。宇內(nèi)：天地間。曷：為什么。委：隨，順從。算了吧！寄身于天地之間還能有多少時候？為什么不隨心所欲地生活，聽憑自然地生死？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。之：往，到。期：期望，期求。為什么心神不定啊，想要到哪里去呢？富貴不是我所求，修仙成神是沒有希望的。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。耘：鋤草。耔：培苗。愛惜美好的時光，獨自外出。有時扶著拐杖鋤草培苗。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。皋：高地。舒嘯：放聲呼嘯。登上東邊山坡我放聲呼嘯，傍著清清的溪流把詩歌吟唱。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？聊：姑且。奚：什么。姑且順著自然的變化，度到生命的盡頭，樂安天命，還疑慮什么呢？總結:敘事線索是：抒情線索則是：

決意歸去—歸家之樂—郊游之樂—歸田之悟自責自恕—自安自樂—樂天安命。主題思想記述作者任官及辭官的原因，并透過描寫作者歸隱后的愉快心情和閑適的生活，而表達作者對高潔人格的追求，對自由生活的向往，及對官場黑暗的厭惡，流露出不肯與之同流合污的高尚情操和樂天知命的人生觀。有人認為：結尾一句“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？”包含著悲觀消極的思想，請談談你的看法。請思考陶淵明以曠達的心境和超然態(tài)度對待生死天命。此句是詩人對“歸去來”哲理性歸結?！安粸槲宥访渍垩瑯酚谔烀笔撬非蟮淖罡呔辰?。參考答案1.找出句子中的通假字乃瞻衡宇（“衡”通“橫”，橫木。）景翳翳以將入（“景”通“影”，日光。）2.古今異義

嘗從人事（人事：古義：指做官；今義：（1）關于公職人員的錄用、培養(yǎng)、調配、獎懲等工作；（2）人與人之間的關系。）尋程氏妹喪于武昌（尋：古義：不久；今義：尋找，追尋。）恨晨光之熹微（恨：古義：遺憾；今義：怨恨，悔恨）悅親戚之情話（情話：古義：知心話；今義：愛情的話）攜幼入室園日涉以成趣時矯首而遐觀策扶老以流憩樂琴書以消憂或棹孤舟眄庭柯以怡顏悅親戚之情話樂琴書以消憂善萬物之得時幼，形作名，幼兒，兒童日，名作狀，每日策，名作動，拄著時，名作狀，有時悅，意動，以……為愉快樂，意動，以……為樂琴、書，名作動，彈琴，讀書棹，名作動，用漿劃善，形作動，羨慕怡，使動，使……愉快找出詞類活用現(xiàn)象重點句式農(nóng)人告余以春及將有事于西疇復駕言兮焉求胡為乎遑遑欲何之既自以心為形役狀語后置狀語后置賓語前置賓語前置被動句本文出現(xiàn)了五個疑問代詞，請找出來，分析它們的詞義

田園將蕪胡不歸（為什么）奚惆悵而獨悲（為什么）復駕言兮焉求（什么）曷不委心任去留（何）胡