優(yōu)秀教師申報材料

優(yōu)秀教師申報材料篇一：優(yōu)秀教師申報材料優(yōu)秀教師推薦材料(范文)

優(yōu)秀教師申報材料優(yōu)秀教師推薦材料〔范文〕(2022-04-2107:30:40)

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教育

陳**，男，漢族，現(xiàn)年30歲，大專文化，中共預備黨員。在從教的十年中，勤于鉆研、勇于理論、敢于創(chuàng)新，成果斐然。近年來，根據(jù)學校工作需要和工作安排，他擔任學校少先隊總部輔導員工作，同時兼任美術(shù)教學任務(wù)和辦公室工作。

一、為人師表，率先垂范。

欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。從事少先隊工作以來，他潛心鉆研少兒教育理論，苦練根本功；為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的進步就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。輔導員工作作為班主任工作的補充，學校管理工作的一面旗幟，對構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面進步學生素質(zhì)，有著舉足輕重的地位和作用。要標準學生的行為，首先要標準自己的行為；要進步學生的素質(zhì)，首先要進步自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范?？傊?，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、精益求精，追求卓越。

根據(jù)兒童的特點和學校教育的需要，他精心設(shè)計各種活動。每一個活動方案從出臺到施行到總結(jié)，總是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。他常年堅持組織學生開展升國旗、“手拉手〞、“學雷鋒，送溫暖〞、“獻愛心〞、自辦手抄報等活動，創(chuàng)立開展紅領(lǐng)巾“小喜鵲〞播送站、文明監(jiān)視崗、少先隊隊報櫥窗、少先隊禮儀隊等活動。他在工作中創(chuàng)造性的形成了“常規(guī)活動務(wù)實效〞、“學科延伸巧打破〞、“理論活動大交融〞的工作思路。為了使學生在青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得好成績，他設(shè)計了參賽系列活動。首先他花費大量時間通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視等各種渠道搜集資料，并自己制作成課件，給科技興趣小組的學生辦專題講座。接著在各中隊舉行了“金點子展示〞的主題班隊會，讓學生對自己作品的構(gòu)思、想象、創(chuàng)意等暢所欲言。再對各自感興趣的科技活動方案進展設(shè)計和總結(jié)，并展示科技創(chuàng)新作品的雛形或成品。參賽時派專業(yè)教師到現(xiàn)場指導學生進展細致地講解、精彩地辯論、嫻熟地演示。盡管評委們目光很挑剔、提問很苛刻、評選很精細，但最終仍以同層次學校第一的優(yōu)異成績將多件作品送市參評，為學校成功申報市“科技示范學校〞作了最好的注腳。為了

讓孩子們在活動中成長，在活動中進步，在活動中受教育，少總部每學期都會根據(jù)學生的年齡段開展諸如故事會、演講賽、課本劇表演、生活小能手大比拼、電視益智節(jié)目模擬秀等豐富多彩、精彩紛呈的主題隊會。每一次主題隊會，從主題確實立，活動形式確實立，到活動準備，活動預案，活動演練，直到活動正式開展，以及活動總結(jié)，都精心籌劃，反復推敲，征求多方意見，虛心請教，力爭盡善盡美。作為一名總部輔導員，他的管理原那么是創(chuàng)立活而不亂，嚴而不死的良好校風校貌。這幾年他在這方面進展了嘗試，創(chuàng)立了不少特色活動，獲得了顯著效果。[next]

三、吃苦耐勞，樂于奉獻。

他熱愛星星火炬的事業(yè)，心系紅領(lǐng)巾。既親自籌劃組織開展各種力務(wù)實效的教育活動，對全校少先隊發(fā)揮指導示范作用；又著眼少先隊整體格局，對全校大〔中〕隊輔導員、隊干部承當指導、培訓、管理職能。少先隊工作是教學活動的“后勤部〞，是教育活動的大本營，事情繁多而復雜，他總是來的最早、走的最晚，幾乎沒有完好的雙休日、節(jié)假日，校園角角落落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時他又擔任一個美術(shù)教師的教學任務(wù)和辦公室工作，事情更加雜亂無章，這就對他的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴峻的考驗。為了讓指導放心、讓教師滿意、讓學生快樂、讓家長滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，他制定了腳步放快一點、眼睛放亮一點、思維放活一點、心胸開闊一點、嘴巴甜一點的“五個一〞工作策略。

四、愛的奉獻，碩果累累。

他全身心地投入到少先隊工作中，把愛奉獻給每一個孩子。在他的努力下，學校先后被評為“紅領(lǐng)巾示范學校〞、“綠色示范校〞、“科技示范校〞、縣少先隊鼓樂隊優(yōu)秀集體等；他本人先后榮獲“全國模范園丁獎〞、“優(yōu)秀團員〞等稱號，在歷屆市縣藝術(shù)節(jié)中、科幻畫比賽中均獲優(yōu)秀指導獎，所撰寫的各科論文、設(shè)計制作的教具均在市縣教育局的評比中獲獎，所設(shè)計的少先隊活動案例在市教育局、少工委、團市委等的評選中榮獲第二名。除了少先隊工作卓有成效外，他美術(shù)教學工作也毫不懈怠，連續(xù)兩年被評為“縣創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者〞、在學校青年教師賽課活動中連續(xù)三期獲第一名、所上美術(shù)課屢次在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎、所輔導的學生書畫作品數(shù)百件在各層次比賽中獲獎。

十年來的教學生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光芒最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)是最永久最朝氣的事業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目的奮進，并為此奮斗一生。

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篇二：小學優(yōu)秀教師事跡材料

用心托起明天的太陽

——記＊＊教師

一名普通教師，卻深得學生的愛戴、家長的贊譽和指導的好評。學生說：“您是我們遇到的最好的教師！〞家長說：“把孩子交給＊＊教師，我們放心！〞轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；數(shù)學教學，方法獨到。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。

在指導眼里，她是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子牛〞；在同事心中，她是誠懇正直、仁慈親和的“好姐妹〞。從教十幾年來，她不斷進取，用青春和熱血書寫著燦爛的人生，以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學生和家長的愛戴和好評！

她用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾非凡〞的教風。三尺講臺，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗證自我、理論自我、開展自我的廣闊天地。學習、研究成了她生活的習慣；相信學生、鼓勵學生、創(chuàng)造成功的時機，是她的工作特色。在他的眼里，沒有差生；在她的班上，沒有差生！

她，就是＊＊教師。

從教近二十年，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任心，體驗著為人師表的快樂與艱辛。無論順境，還是逆境，無論成功，還是失敗，她始終淡定、沉著。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，默默奉獻，從不計較個人得失。以“教書育人〞為己任，把絢麗的青春光陰毫無保存地獻給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。

一、以德樹人，傾注師愛。

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗得意的，卻又是非常脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在〞。＊＊教師傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。

1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想程度和道德情操,以身作那么,以自身的典范去感染、熏陶、教育學生。教師的一言一行都會通過學生的眼睛在其心靈上留下深化的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美妙事物的化身和仿效的典范,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,＊＊教師非常注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2、適時進展思想品德教育。

＊＊教師深知：一個人假設(shè)思想品德不好是危險品，她一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學生進展品德教育。

2022年春，她剛接過三年級二班的班主任，那個班由于換教師頻繁，班級紀律松散，學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，個別學生對別人的東西〔中性筆、鋼筆、橡皮等〕較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次盧教師的一支鋼筆放在講臺上不見了，她就委婉的說：“哪位同學用教師的鋼筆，不用的時候再還給教師〞，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，盧教師利用隊日時間，進展了一次品德教育，讓學生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學表個態(tài)。也許是＊＊教師的班會起了作用，第二天上午，＊＊教師在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)喪失的那支鋼筆“物歸原主〞了。她快樂極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學時，＊＊教師把這件事告訴了全班同學，并告訴同學們，盧教師為他感到驕傲，因為他可以戰(zhàn)勝自己，知錯就改。＊＊教師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。＊＊教師還率先帶著全班同學把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊〞現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風。

2022年春天，學校舉行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈一瓶礦泉水活動。＊＊教師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個同學竟然沒有捐贈，為了保護他們的自尊心，同時又

對他們進展教育，＊＊教師私下問他們：將心比心，假設(shè)你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎？那幾個學生低下了頭。＊＊教師沒再說什么，讓他們回到了教室。第二天，盧教師還沒到教室，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了盧教師手里。盧教師一個個撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學生的，只要教育得法。盧教師一直這樣說。3、尊重學生，保護孩子的自尊心。

愛學生，就是要尊重學生。教師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對教師的看法。那是三年級的時候，＊＊教師正在進展一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉X尿褲子了，她立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，＊＊教師問，你怎么不報告呢？孩子答復說：“我報告了，你沒聽著〞，盧教師立即說：“這不是你的錯，都怪教師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲。〞其它同學停頓了笑。事后，這個尿褲子學生的奶奶告訴＊＊教師，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感謝教師。＊＊教師保護了孩子的自尊心，得到了回報——這個孩子的學習成績也大幅度進步。

這類事例不勝枚舉。是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。

二、不斷充電，進步師藝

教書育人是教師的天職，但教師假設(shè)沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。＊＊教師把練師藝當作不斷進步師德修養(yǎng)的一個目的去追求。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業(yè)程度。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓，屢次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深化領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目的。課堂中，她把各種教學方法有機地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，她所教的班級都是名列前茅。學生把上她的課，當成一種享受。

三、以人為本，竭盡師責

人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人〞。＊＊教師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。

1、勇挑重擔，無私奉獻。

工作中，她任勞任怨，勇挑重擔。從2022年3月10日，＊＊教師從＊＊調(diào)到＊＊以來，就擔任了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任，2022年又擔任了數(shù)學教研組長，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對待教學，她仍然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她已經(jīng)記不清，教學以來，她所教的班級獲得過多少次全校第一了。她說，第一不是她追求的目的，她只想讓學生們，學有所成，學有所獲。沒有人看不到她的付出，她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。但她，只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜里，繼續(xù)投入到平凡的教育教學工作中了。

如今所教的一年級兩個班各有74個孩子，共有148個孩子，148個孩子就是148份沉甸甸的責任，她盡量不讓一個孩子落伍。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批閱著，她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。

2、體弱多病，從未落下一堂課。

誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法，令人感動不已。

由于積勞成疾，她身體欠佳，2022年春天，連續(xù)打吊瓶12天，為了不給學生耽誤課，本來用三個小時打完，她要求醫(yī)生用兩個小時打完，這其間她從未落下一堂課；2022年，她被查出腰間盤膨出，腰板的很，就連睡覺也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而且時而疼痛，時而如針扎。工作的時候，她不得不時常用手捶捶腰，但她什么也沒說，仍然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，她沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在“五一〞假期里，下針八天沒請過一天假，未落下一堂課；2022年，元旦前夕，她在下樓時，不小心，把腳崴了，整個腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進去，在家里穿拖鞋一步也走不

動，只有穿上硬底鞋才漸漸的，一瘸一拐困難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子，要她請假，但為了那一百多個孩子，她硬是忍著劇烈的疼痛，每天每天，面帶微笑出如今教室里。2022年春天，她經(jīng)常感到左下腹部疼，到醫(yī)院一檢查，子宮肌瘤、雙卵巢囊腫，真是禍不單行，醫(yī)生建議動手術(shù)，她知道，動手術(shù)不是三天兩天就好了的，她所帶的兩個班的孩子眼看就要畢業(yè)了，對孩子來說是非常關(guān)鍵的時期，假設(shè)請病假，找人來代課，是不是順手？換了教師孩子習慣不習慣？她在醫(yī)院里惦記不惦記？一連串的問號在她腦海里過濾，不行，忍著，她對這批孩子已經(jīng)產(chǎn)生深沉的感情，她舍不得放下這批孩子，她想為這批孩子畫上一個圓滿的句號。她回絕了醫(yī)生的建議，準備把手術(shù)放在暑假里，7月7號放假，接著遠程研修學習了6天，7月13日完畢。疾病，已經(jīng)刻不容緩了。她再也等不及了，7月14日去人民醫(yī)院住下了，7月19日進了手術(shù)室，7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術(shù)，雙卵巢囊腫撥除術(shù)，醫(yī)生說她得的是巧克力囊腫，復發(fā)率占40%，因此，需吃藥半年。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨，飽嘗的煎熬唯有她自己知道。

9月2號開學了，她像原來一樣，又投入了教學之中，剛送走了畢業(yè)班，又從一年級開始，學校安排她教一班二班兩個班的數(shù)學兼二班的班主任，盡管體質(zhì)虛弱，但她沒有推辭，她感覺到一年級比任何一個年級都累，孩子小，什么也不懂，無規(guī)矩，無紀律，課間一時也不能分開，話說多了，嗓子啞了，整個冬天，嗓子天天沙啞著。但她仍堅守崗位。她說，講臺就是教師的陣地，即使倒下，也要倒在講臺上。

四、立身煉志，正師德。

班級管理中，她一視同仁，平等對待每一位學生。包括座位，一周一換，每人向后挪動一個位，同時向右挪動兩個位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個學生負責。

她常說，她的肩上有一副擔子，一頭擔著義務(wù)，一頭擔當責任。她靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責任卻讓她明確使命，催她奮進，亮麗她的人生。她還說：她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。她捫心自問

篇三：優(yōu)秀教師推薦材料

執(zhí)著追求無悔青春

——院子小學優(yōu)秀教師推薦材料

王海鋒，男，27歲，早勝鎮(zhèn)院子小學教師。該同志2022年12月參加工作，2022年9月?lián)谓虒е魅我宦氈两?，一直擔任我的高年級?shù)學。幾年來，他勤奮學習、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，工作一絲不茍，表現(xiàn)突出，展現(xiàn)出新時期人民教師的榮耀形象，曾屢次受到學校的表彰和獎勵，在教師中樹立了學習的典范。其事跡主要表如今以下幾個方面：

一、積極加強思想道德建立，進步思想素質(zhì)。