寫(xiě)書(shū)香校園的作文700字

寫(xiě)書(shū)香校園的作文700字篇一：書(shū)香校園作文

“和交把好?故聽(tīng)我少媽事典書(shū)我我店“津海不

學(xué)談心的西事不便講給書(shū)認(rèn)，家和的香津洋出

習(xí)，靜書(shū)小游盡厭很后故我看真與隨里爸門(mén)味有，的

書(shū)中也下也時(shí)

是。像來(lái)會(huì)候

人讀在，被，

讀類(lèi)一像這讀爸水經(jīng)媽美開(kāi)由，懂來(lái)了的可還股它了的

書(shū)的本一樣雜爸滸知媽好始于沒(méi)的，好長(zhǎng)見(jiàn)有香是起故

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快梯書(shū)智能的媽

樂(lè)〞因者把。經(jīng)

常三的爸

給國(guó)內(nèi)爸

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。就請(qǐng)一

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確跟。書(shū)

，一讀讀

在位書(shū)好

我知時(shí)，

們心也否

生朋應(yīng)那么

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的是，

記?、?管?？靵?lái)事講，的書(shū)著，爸就〞味被快

我只進(jìn)，了故看查交年隨媽有哦的書(shū)樂(lè)

已要入我，事不出上齡處媽一，看中！

傳?、?道或夢(mèng)上他辦，就朋大大弟味書(shū)來(lái)事

里者鄉(xiāng)學(xué)們法不這友，大弟，的，情

面是！了太，認(rèn)樣。我小經(jīng)這“不結(jié)

，忙他識(shí)，

爸了們的我

爸，也字深

媽我只，深

媽纏能我地

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給爸我會(huì)上

我爸買(mǎi)拿了

很媽故字

也小常個(gè)香一迷

讀的到香味會(huì)住

了書(shū)書(shū)味〞我，

很，店可，就那

多在去不接進(jìn)可

的放，是著入是

書(shū)假一炒，了一

，期進(jìn)菜我書(shū)種

在間書(shū)的就的說(shuō)

真識(shí)了情品天風(fēng)成

假、我，〞空浪長(zhǎng)

書(shū)，開(kāi)的了莎，里。路

，辨闊情解士我展使上

使別了操大比愿翅我撒

我美我、自亞與翱在下

開(kāi)丑的讓然說(shuō)書(shū)翔風(fēng)縈

動(dòng)，眼我的過(guò)交，雨繞

腦理界走發(fā)：朋帶中縷

筋解、進(jìn)展“友著成縷

，善開(kāi)世和書(shū)，我長(zhǎng)書(shū)

使惡?jiǎn)⒔缟屧冢?/p>

我。了各長(zhǎng)是它浩變！

快書(shū)我地…全帶瀚得

樂(lè)，的，…世著的堅(jiān)

界我海強(qiáng)，讓思了

使我維解

我增、風(fēng)

分長(zhǎng)陶土

辨知冶人

的在洋，

營(yíng)蔚中在

養(yǎng)藍(lán)搏我

的擊的

篇二：書(shū)香校園作文

書(shū)香校園作文

?吶喊?讀后感

高二8班梁佳鈺

?吶喊?是魯迅先生所創(chuàng)的短篇小說(shuō)搜集。在?吶喊?中，魯迅先生形象地描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)典型的人物形象，比方：狂人、阿Q、孔乙己等，他們雖然都是一些小人物，但是他們卻使魯迅記憶猶新，從而可以把他們描寫(xiě)得歷歷在目，鮮明生動(dòng)，非常富有藝術(shù)感染力。給我感受最深的是?孔乙己?、?藥?和?阿Q正傳?。

?孔乙己?是一篇鞭撻封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻最終當(dāng)上“梁上君子〞，在封建壓迫無(wú)處不在、無(wú)孔不入的社會(huì)，只有死人于瘋子幸免于難，這是多么挖苦！

?故土?中的人們的麻木，迷信的形象更是在?藥?中被表現(xiàn)的完美無(wú)缺。?藥?我認(rèn)為是這本小說(shuō)集中最令讀者悲憤與同情的文章。什么“人血饅頭〞?阿Q正傳?中阿Q的性格極其復(fù)雜：他質(zhì)樸而又愚蠢，受盡欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí)，他對(duì)權(quán)利者有著本能的不滿。阿Q由于受剝削受壓迫而要求革命，又因?yàn)槭苡夼芏竞Χ浜?，最后還是被迫害致死。阿Q其實(shí)只是舊中國(guó)的一個(gè)貧困農(nóng)民。在未莊，阿Q連姓趙的權(quán)利都沒(méi)有。他在精神上求得成功用以自寬自解，自欺欺人，他還常為生計(jì)發(fā)愁?吶喊?揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)上種種不可調(diào)和的深層矛盾，深化剖析了腐朽的封建制度和觀念，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)以及渴望變革社會(huì)現(xiàn)狀的迫切愿望。

或許，我們?cè)摳兄x哪樣的社會(huì)環(huán)境下，還有像魯迅先生哪樣清醒，有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)救國(guó)思想和民族責(zé)任感的人！魯迅先生用幽默而帶有挖苦意味的語(yǔ)言，憤怒而帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，鼓勵(lì)著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人與人之間的權(quán)利，上層階級(jí)對(duì)下層階級(jí)的摧殘中國(guó)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史，從封建社會(huì)走向了社會(huì)主義社會(huì)，向共產(chǎn)主義社會(huì)而邁進(jìn)，這是多少革命先輩努力的結(jié)果??！而如今，中華巨龍已騰飛，讓我們共同努力，走向明天！湖中的漣漪已漸漸平息，心中的吶喊卻仍在繼續(xù)！

篇三：書(shū)香校園作文：書(shū)香校園

書(shū)寧?kù)o而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。我們以書(shū)為友，以書(shū)為伴。是書(shū)讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)

A

我跑進(jìn)了書(shū)店，直奔向一個(gè)角落，急迫的尋找著。上次還看見(jiàn)那本書(shū)，這回怎么沒(méi)有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢(qián)。我不甘心的搖搖頭，仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書(shū)上劃過(guò)，我停下了目光。在那!我終于找到了!

我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書(shū)。她緊緊的抱著那本書(shū)，看了看我絕望的眼神，問(wèn)道：你很喜歡這本書(shū)么書(shū)，讓我們相識(shí)，讓我們的心近了。

B

周末，我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著一本書(shū)，然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下，打發(fā)一下午的光陰。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。我捧著?紅樓夢(mèng)?，忍不住感慨道。我又呢喃了一遍，假設(shè)有所思。書(shū)友，你品出什么來(lái)啦我喜歡這本書(shū)。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的?飛鳥(niǎo)集?。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。我安靜地聽(tīng)著。泰戈?duì)枌?xiě)得多好啊。哲理流露在字間：光陰匆匆，我們要珍惜時(shí)間。她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。

多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū)，讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。我看著她陶醉的樣子說(shuō)道。她漸漸的