行風建設工作總結

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!行風建設工作總結順城中心小學黨支部2010年12月一年來，我校的行風建設工作，在區(qū)教育局黨委的正確領導下，經(jīng)學校黨政工青各部門及全校教工的積極努力，進行了大量而卓有成效的工作，取得了令人較為滿意的效果，根據(jù)局黨委的要求，現(xiàn)做如下總結匯報。建立組織機構，明確崗位職責。為加強對“行風建設”的領導，學校成立了由領導班子成員及教師、家長代表組成的10人的“行風建設領導小組”，制定了“行風建設工作計劃”，將市、區(qū)“行風建設責任制考核細則”的各項內(nèi)容分解劃分，“領導小組”各成員在通力協(xié)作的前提下，各自負責所分擔的項目，明確制定出“領導小組”各成員乃至全?！靶酗L建設”的工作內(nèi)容和工作目標共兩款15條。學習政策理論，完善規(guī)章制度。端正領導、教工的辦學思想，樹立實施素質教育的嶄新理念，首要的工作是加強對有關政策、理論、法規(guī)的學習和掌握。為此，一年里，利用各種會議和政治學習時間，由學校領導搞專題講座20余次，請專家做專題報告4次，組織全校領導和教工廣泛而系統(tǒng)地學習了《教育系統(tǒng)行風建設責任制考核細則》、《撫順市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《職業(yè)道德行為違紀處罰規(guī)定》、《減輕中小學生過重課業(yè)負擔規(guī)范辦學行為的規(guī)定》、《公民道德建設實施綱要》、《新課程標準》等。為規(guī)范領導、教工的教育、教學行為，嚴肅學校工作秩序，制訂與實施了一系列的規(guī)章制度。主要有：《一次性收費制度》、《財務管理制度》、《教工考勤制度》、《教工獎懲條例》、《教師政治思想考評細則》、《德育工作考評細則》、《教學工作考評細則》、《物品管理考評細則》、《師德一票否決制度》、《領導干部崗位責任制度》、《民主議事、校務公開制度》、《民主評議領導干部制度》、《家長、學生評議教師制度》等。所有的規(guī)章制度都須經(jīng)過“職大會”審議通過，再予以貫徹實施。領導、教師還分別簽定了《領導干部遵守“七不準”規(guī)定保證書》、《行風建設責任狀》、《師德承諾責任狀》等。嚴格的管理，嚴肅的紀律，取得了良好的效果。學校從未發(fā)生過亂收費、亂攤派和體罰、變相體罰學生的事件；學校按要求安排課程，沒有額外增加學生的課業(yè)負擔。實行民主管理，推進校務公開。學校堅持推行了“教代會”制度?！敖檀鷷泵繉W期初召開，主要聽取和審議學校工作總結、計劃和主要規(guī)章制度、教師工作量化考評方案、行政、工會的財經(jīng)預決算等工作報告?！敖檀鷷毙輹陂g，由“民主議事會”行使其職能。凡學校重大決策，都要提交“議事會”討論通過，方可實施。“議事會”由領導班子7人、教師代表8人組成，一般每月立會一次。堅持推行了“校務公開”工作。根據(jù)形勢發(fā)展的需要，重新修訂了《民主議事、校務公開工作實施方案》，進一步明確了崗位職責，形成了“行政主持操作、支部監(jiān)督保障、工會組織協(xié)調(diào)”的工作格局。全年公開校務38次200余項，涉及的主要內(nèi)容有：大型基建項目及其資金的投入，教師、學生的各項考評方案及其細則，教師職稱晉級的有關規(guī)定及評定結果，獎金、崗位津貼的使用辦法，一次性收費項目、款額、辦法，學生轉、入學的規(guī)定、結果，先進教師、優(yōu)秀學生的評選辦法及結果，教師資格認定的有關政策，發(fā)展、轉正新黨員的過程、結果，教育教學工作安排等等。學校將各部門的工作計劃總結、規(guī)章制度、考評辦法結果等等，全部輸入計算機，教工隨時可以在計算機網(wǎng)絡中查閱這些資料。學校還把有關內(nèi)容展示在大型櫥窗里，書記、校長還親自動手制作了“一次性收費”專項公示欄。學校工作進一步增加了透明度是不言而喻的，更主要的是增強了所公開信息的固定性、廣泛性和可反復查閱的特點。商品經(jīng)濟時代，“勞務費”現(xiàn)象不可避免，學校有沒有“小金庫”更是教工群眾關注的焦點。對這些，我們學校一律公開：“勞務費”有哪些，有多少，如何支配的，隨時發(fā)生的隨時解決，隨時公之于眾；至于“小金庫”學校從來不設。公開的校務達95%以上。公開了，教工群眾心里明白，心態(tài)平衡；領導者也心地坦然，一身清白。堅持推行了民主評議工作。一是由教工評議學校領導干部。每學期末，中層以上干部分別在教工大會上作“述職報告”，教工以工會小組為單位進行分組評議，再按“評議表”逐項打等，由工會匯總后提交黨支部向干部個人反饋。每次測評，教工滿意率都在98%以上。二是領導考評教師，教師評價學生。三是家長、學生評價教師。每學期末，學校都組織全校的家長、學生對所有任課教師進行測評。四、加強師德建設，培養(yǎng)典型教師。我校加強教師職業(yè)道德建設的基本做法是：宣傳學習，鼓勵政治上的進取心----為教師征訂學習資料，組織廣泛深入的學習，教師撰寫體會文章，定期發(fā)展新黨員；嚴格管理，強化事業(yè)上的責任心----制定一系列的規(guī)章制度，簽定各種責任狀，多角度的督促、檢查、評價，全員、全方位的量化考核；多方激勵，培育育人上的摯愛心----搞校內(nèi)經(jīng)驗交流，表彰校級各類先進，拉開校內(nèi)獎金差距，考評結果與聘任等個人利益掛鉤；創(chuàng)造條件，建立工作上的自信心----業(yè)務上耐心指導，生活上熱情關懷，工作上壓擔子，水平上崇尚拔尖。以上措施的采取，促使師德建設取得了令人滿意的效果，黨員、干部率先垂范，廉潔勤政，團結協(xié)作，勇于重新；廣大教師勤奮敬業(yè)，嚴謹治學，廉潔從教，為人師表，涌現(xiàn)出許多典型人物和典型事例，較為突出的比如：劉海同志。2005年8月，該同志被聘任為總務主任。五年多來，該同志為學校的基建、校容校貌改造、財物管理等工作做出了不懈的努力，花費了大量的心血學校從2006年春季開始進行整體美化工作。做為總務主任的劉海同志，以飽滿的熱情全身心地投入到校園改造工作中去。十個寒暑假，他只休息了十幾天，在他身上簡直就沒有節(jié)假日。為了保證工程質量，他經(jīng)常是早晨天不亮就到校，晚上十幾點鐘甚至半夜才回家。節(jié)假日里，當師生們歡歡喜喜外出度假或舒舒服服在家休息時，他卻每天都在學校內(nèi)組織施工：修建領操臺、硬化操場、維修暖氣、修建花池、綠化校園、室內(nèi)裝修、圍墻美化等工程都是在他的組織與監(jiān)督下完成的。在他的努力下，學校校園變了，變得愈來愈美麗了。2006年7月，學校階梯教室改造地面。為了保護好學校價值上萬元的投影設備，施工時，他自己動手拆除固定在階梯教室的二十幾套桌椅。刨地面時，他自己用大錘一錘一錘地砸地面，手上磨起了血泡也不休息，晚上11：00多鐘，地面才砸平了?？粗簧淼膲m土，一手的血泡，施工人員都激動地說：“這才是好領導、好黨員??！”。修復學校樓內(nèi)的水洗廁所時，他親自動手刨開廁所的排水管線。管內(nèi)的臟東西用工具掏不出來，他就用手掏，一手的臟東西，別人看著都很惡心。在處理墻間“返水腕”時，他鉆到刨開的地溝去查找堵塞原因，原來是一個“地漏蓋”與一個“線錘”堵在排水線拐角處。排水線的“腸梗阻”終于排除了，他臉上也才露出了勝利的喜悅。因排水線堵塞而廢置七年之久的室內(nèi)水洗廁所又恢復了使用。劉明娟同志。該同志多年擔任中、高年級班主任，在管理班級上有她的“絕活”，學生們敬服她，同事們敬佩她。她摸索出一套“班級系列目標管理辦法”。針對學生個性、能力、水平的不同，為他們制定不同的目標系列，學生在實現(xiàn)一個個小目標、近目標中，品嘗著成功，增強了自信，不只不覺地就有了進步。她把學生劃分成4個“互助互比”小組。學習好的在一組，比出高難度、高水平；學習差的在一組，比出進步和自信。學生在“互助互比”中，形成良好的學習風氣和習慣，能力抽測和期末考試成績每每在年部“名列前茅”。她關心愛護每一個學生。對“弱智”的王某，她總是抱以微笑和鼓勵，給以耐心的輔導與幫助；對父母離異的閆某，她經(jīng)常問寒問暖，送去安慰與關懷。她很會和學生“打成一片”，與學生平等相待，師生關系和諧融洽。她所帶過的班級總是學校最“安定”的班級。佟妍同志。她是計算機教研組組長，是我校的計算機“高手”。她努力鉆研業(yè)務，刻意追求精湛的教學藝術，課堂教學效果良好，深受學生歡迎，曾獲得省級優(yōu)秀課。她帶領本組同志深入進行教學研究，大膽嘗試，反復實驗，勇于重新，使學校計算機教學整體水平明顯提高，組內(nèi)另兩位同志也分別獲得市、區(qū)級優(yōu)秀課。在她的帶領下，計算機組的同志經(jīng)常犧牲個人休息時間，或進行計算機維護保養(yǎng)，或為學校及其他老師制作課件、準備“做課”素材，或為全校教師的計算機學習做輔導準備。她所帶的“搖籃工程”計算機活動小組，在連續(xù)三年的“奧林匹克”計算機競賽中“連中三元”，成績一直居于市、區(qū)首位。張麗同志。該同志有這樣幾大優(yōu)點：服從領導----在科任、班主任的崗位上幾經(jīng)調(diào)換，她從無怨言，總是愉快地接受，并且每個崗位都能做得很出色。不計名利----每天就是默默無聞地工作，把心思都用在了如何去上好每一堂課、怎樣教育好每一個學生上，從沒有因為評選先進、考核評分、核發(fā)獎金等與領導去爭高低、與同志去分上下。愛護學生----利用業(yè)余時間為“學困生”補課、輔導，是她的“家常便飯”；掏自己的腰包為學生買書、買本、買藥、買