家長(zhǎng)給老師的一封信

家長(zhǎng)給教師的一封信家長(zhǎng)給教師的一封信

尊敬的教師們：

您們好!

首先，我們一家人向xxxxx的教師們道聲感謝。謝謝你們這些時(shí)日的辛勤工作和努力付出，辛苦了!

一直就想和教師交流，但一直苦于上班太忙沒(méi)有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候和教師溝通，偶爾請(qǐng)個(gè)假來(lái)接送xxxxx，也沒(méi)有和教師暢談，只是提了一點(diǎn)點(diǎn)。未能讓教師更深化的理解我們的孩子，這是我們家長(zhǎng)的瀆職。那天開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，想說(shuō)的話其實(shí)很多，但是我知道還有更多的家長(zhǎng)有話要說(shuō)，而且，寶貝的事情一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清楚。今天，寶貝睡得早，趁此時(shí)機(jī)坐在電腦面前細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)，也許會(huì)說(shuō)得更全面一些。

xxxxx三歲半了。回憶這幾年來(lái)，酸甜苦辣樣樣皆有。兩歲之前，xxxxx是由奶奶和外婆共同帶大的，我們共同生活在一個(gè)屋檐下，其樂(lè)融融。但后來(lái)因?yàn)榭陀^原因，兩位老人都不能帶寶貝了?？梢哉f(shuō)在別人眼里，我們兩夫妻的生活是從天堂降到了地獄。我和他爸都知道，真正考驗(yàn)我們的時(shí)候到了!不到兩歲半，xxxxx被送到了柳湖幼兒園。我們兩大人誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)就接送。每天的生活除了工作就是孩子。后來(lái)，我們也請(qǐng)了一個(gè)非常仁慈的姑婆專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)接送她。在柳湖讀了一學(xué)期，考慮到示范幼兒園的教學(xué)理念和方法等因素，與我們家長(zhǎng)的期望更接近一些，也更適宜寶貝一些，于是xxxxx很幸運(yùn)的飛到了你們身邊。

通過(guò)大半年的觀察，xxxxx的變化確實(shí)很大，這與教師們的努力是分不開(kāi)的。在生活方面，她能做到根本自理。自己穿衣褲鞋襪(夏天簡(jiǎn)單的衣服)，自己吃飯拉便便，自己刷牙洗手洗腳上學(xué)期教師反映過(guò)xxxxx午睡不易，通過(guò)教師有效的方法，如今已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)。平時(shí)我們?cè)谶@些方面也不驕縱孩子，一直都信奉一句話"自己的事情自己做";，努力做好一個(gè)"懶";家長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)方面，從小我們就注重早教的培養(yǎng)，曾經(jīng)屢次帶去宜賓早教機(jī)構(gòu)感受過(guò)，學(xué)習(xí)到一些早教方法，回來(lái)自己探究并理論一些。從未滿一歲開(kāi)始，我們便堅(jiān)持每天晚上講故事給她聽(tīng)。直到如今，睡覺(jué)前聽(tīng)故事和看書(shū)已經(jīng)成了她生活中必不可少的一局部，成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。詩(shī)歌，兒歌等，都會(huì)很多。每個(gè)月，xxxxx也會(huì)按時(shí)收到我們給她訂的巧虎系列書(shū)籍玩具等。只要是對(duì)孩子有好處的，我們家長(zhǎng)都盡力去做。包括和袁亞睿的媽媽肖葉教師他們一起去親子活動(dòng)，一起交流育兒心得，一起爬山，一起做游戲

只是，在禮貌方面，我有一個(gè)問(wèn)題困惑了幾年了。對(duì)，三年了!毫不夸張!!就是性格膽小的問(wèn)題。這個(gè)孩子從小就與眾不同。抱出去和朋友玩的時(shí)候，假設(shè)是男性，她就會(huì)哭，會(huì)怕。從小就不讓男性報(bào)她，除了他的爸爸。我們?yōu)榇俗鲞^(guò)許多努力，后來(lái)，漸漸不哭了，但是，仍舊掩飾不了她懼怕的表情和心理。還有，其他孩子會(huì)主動(dòng)喊人，主動(dòng)和別

人打招呼，而xxxxx就不會(huì)。她不是一個(gè)宅家的孩子，我們也不是宅家的大人。每天晚上吃過(guò)飯都會(huì)抱她出去，讓朋友們逗逗，有意識(shí)的去培養(yǎng)她的人際交往才能，消除她的恐懼和膽小心理。每天出門(mén)前，都會(huì)好好的和她說(shuō)，出去碰到熟人應(yīng)該怎么打招呼，她都很快樂(lè)的容許。但是一出門(mén)情況就還是老樣子，死活不叫人。有時(shí)真的覺(jué)得累。每天這樣的對(duì)話會(huì)重復(fù)，這樣的情景會(huì)重演。軟硬兼施，都不太管用，或者說(shuō)只管當(dāng)時(shí)。如今的情況有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，不會(huì)主動(dòng)打招呼，但是我叫她喊的話她還是會(huì)喊。總之，不會(huì)主動(dòng)的去做?？墒羌僭O(shè)有另外一個(gè)性格外向的小朋友和她在一起的話，她就明顯很開(kāi)朗，看到小朋友打招呼，她也會(huì)很興奮的跟著喊。我們分析過(guò)，這應(yīng)該是因?yàn)樗懽犹〉脑颉Ｓ幸粋€(gè)玩伴在身邊，她膽子就會(huì)大起來(lái)。其實(shí)我小時(shí)候膽子也很小，也是死活不和人打招呼，很遺憾她骨子里遺傳了這種"膽小基因";。她不是一個(gè)主動(dòng)的孩子。但是，我不想因此斷定她就是性格內(nèi)向的孩子，不想給她打上"內(nèi)向";這樣一個(gè)標(biāo)記。

教師，你知道嗎，她在家里不是這樣的。在家里，她相當(dāng)?shù)幕顫?。?dāng)著家里的人，會(huì)主動(dòng)唱歌，跳舞，走貓步，做怪像，當(dāng)小教師。會(huì)跟著他爸爸快樂(lè)的舞動(dòng)扭屁股，他爸也愛(ài)帶著她跳舞，哪怕是起床的時(shí)候帶著她扭幾下。我也因此給她報(bào)了舞蹈班，我不求她能跳多好，只是讓她能更加自信，膽兒更大。有時(shí)候，我把她的跳舞視頻傳到網(wǎng)上，很多人會(huì)有這樣一種感覺(jué)："這個(gè)寶貝很開(kāi)朗，很搞笑。";這是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到現(xiàn)實(shí)生活中的她。親愛(ài)的教師，你們非常理解xxxxx在學(xué)校的情況。不說(shuō)我也知道，假設(shè)你們叫她單獨(dú)站在講臺(tái)上去唱歌，她絕對(duì)張不開(kāi)口。假設(shè)你問(wèn)她兩句話，她應(yīng)該不會(huì)答復(fù)，或者只是點(diǎn)頭，最多會(huì)聲音如蚊子一般答復(fù)你幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。

我困惑的是，這樣的孩子，她不是真正的內(nèi)向型性格，假設(shè)是真正的內(nèi)向，她在家里就不會(huì)又唱又跳，而是安靜的做著安靜的一些事情。事實(shí)證明不是這樣的。她喜歡跳舞，她喜歡唱歌，喜歡說(shuō)話，喜歡搞笑，只是，她不喜歡在別人面前這樣，我不知道她怕什么。

為此，我尋求過(guò)很多幫助，看過(guò)許多這方面的書(shū)和資料。美國(guó)心理學(xué)家對(duì)此研究，并且是如此描繪這樣的兒童的，說(shuō)他們是患了"選擇性沉默癥";。這不是一種吃藥可以治好的病，應(yīng)該說(shuō)是一種心理病。就是膽小的孩子，在熟悉的場(chǎng)合，沒(méi)有壓力的去做自己喜歡的事;但是在不熟悉的場(chǎng)合，就選擇沉默。這樣的兒童，只有漸漸引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，讓她有自信。于是我不停的朝這方面努力。我?guī)缀醪粫?huì)在朋友面前罵她，因?yàn)樗宰鹦暮軓?qiáng)，不是大大咧咧的小孩，罵她的話只會(huì)讓她更加膽小。一般在外面她犯錯(cuò)了，回家再進(jìn)展說(shuō)服教育。當(dāng)然，在有時(shí)候說(shuō)服無(wú)效的情況下，我們也打罵過(guò)她，大人往往也難以抑制自己的情緒。

也許很多人會(huì)說(shuō)我太苛刻，太多慮了，每個(gè)人有每個(gè)人的性格，不能強(qiáng)求。但是，生活告訴我，過(guò)于內(nèi)向的孩子，不擅長(zhǎng)表達(dá)的孩子在生活中是不容易成功的。有句話說(shuō)"是金子總會(huì)發(fā)光的";。但是，在今天競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中，每個(gè)小孩都是優(yōu)秀的，都是復(fù)合型人才。如何才能脫穎而出，我想，唯有勇于主動(dòng)展示自己的人，才可能比別人更快登上頂峰，才會(huì)少走一些彎路。我不是說(shuō)一定要寶貝當(dāng)一匹千里馬，一定要有多大的成就，至少，她應(yīng)該要實(shí)現(xiàn)自己生活的價(jià)值，有正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，而非碌碌無(wú)為。平凡但不平庸，是我們一家人生活的信念。在這里，我要感謝肖教師為我推薦的一本書(shū)，同時(shí)，我也推薦給了身邊的朋友，這是培養(yǎng)出兩個(gè)億萬(wàn)富翁兒子的猶太媽媽寫(xiě)的?特別狠心特別愛(ài)?。在這里我不是強(qiáng)調(diào)自己的孩子要找很多很多的錢(qián)，而是其中兩個(gè)孩子的許多習(xí)慣讓我幡然醒悟。以前只知道猶太人是世界上最聰明的人，如今才知道并不是智商與我們的差異，而是從小習(xí)慣和才能培養(yǎng)的差異。猶太媽媽的其中一個(gè)觀念和我的觀念不謀而合，那就是社交的魅力在一個(gè)人的成功的因素中占了50%。也就是說(shuō)，一個(gè)人成功與否，有一半是取決于社交才能。猶太母親努力創(chuàng)造孩子社交的情景，就是為了讓孩子可以正確的與人交往，輕松的通向成功大門(mén)。啟蒙教師對(duì)孩子一生的影響是舉足輕重的。如今，xxxxx有一大半的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，所以，我希望教師們可以給予她這方面的幫助。你們對(duì)兒童的問(wèn)題更有研究，你們的方法一定比我們家長(zhǎng)的更有效。上次開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)得出來(lái)你們對(duì)于孩子盡心盡力的程度絕不亞于我們家長(zhǎng)。對(duì)于你們的很多育兒觀念，我非常贊同和支持，我真心的覺(jué)得，把孩子交到你們手里是我們一家人的幸運(yùn)。我們只教一個(gè)孩子，你們面對(duì)的卻是幾十個(gè)孩子。曾擔(dān)任過(guò)教師的我深知教師的艱辛。上學(xué)期我和劉教師、黃教師簡(jiǎn)單的溝通過(guò)幾次，關(guān)于孩子的膽小性格問(wèn)題。后來(lái)黃教師還刻意把她叫上去唱歌，劉教師也刻意叫她去當(dāng)小教師。這些我們都非常感謝。今天，我決定讓教師理解這個(gè)孩子的另一面，才能以更有效的方法一起助她抑制障礙。我希望教師能幫助這個(gè)小胖妹，讓她敢說(shuō)，敢大膽的說(shuō)，不畏畏縮縮，可以多提供應(yīng)她一個(gè)說(shuō)話的舞臺(tái)。當(dāng)然，也包括所有膽小的小孩?？梢杂脤?shí)在有效的方法一步步把她引進(jìn)輝煌的殿堂。我們會(huì)盡力配合教師的工作，支持你們的工作其實(shí)就是支持我們自己的孩子。今天在街上碰到劉教師，你告訴我，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是"孩子和別的膽大的孩子在一起，就變得異常大膽。";還一起站在講臺(tái)上面唱歌唱得很認(rèn)真。說(shuō)實(shí)話，我很意外更驚喜于教師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，證明你們真的費(fèi)心了。

我知道有些事情急不得。就像龍應(yīng)臺(tái)的著作?孩子，你漸漸來(lái)?所說(shuō)。教育不是百米沖刺，人生更不是。不是贏了起跑線就一定會(huì)贏終生。所以，我們不會(huì)放棄對(duì)孩子的教育。我知道，小時(shí)候習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)伴隨她終生。老舍先生回憶起他的母親，心存感謝，感謝母親傳給他的好的性格和習(xí)慣，感謝母親給了她生命的教育。我想，每一個(gè)父母都應(yīng)該為教育孩子而負(fù)責(zé)。不然為什么要生下這樣一個(gè)有著無(wú)窮潛力的小精靈呢

孩子終有一天會(huì)放開(kāi)我們的手。在放開(kāi)我們手之前，讓我們家長(zhǎng)教會(huì)他怎樣走得更穩(wěn)。對(duì)于孩子的教育，我們有很多做得真的不夠，就如教師所說(shuō)，孩子的很多缺點(diǎn)我們都知道，但是卻沒(méi)有太多的實(shí)際行動(dòng)去幫他改正。希望教師們可以給予我們家長(zhǎng)正確的指導(dǎo)。我很抱歉耽誤了教師珍貴的時(shí)間看這封信。再次謝謝你們!

(后記：在這里，我還想說(shuō)一件事兒。過(guò)兩天是國(guó)慶節(jié)了，朋友結(jié)婚讓她當(dāng)花童，很感謝他們對(duì)xxxxx的一種放心和鼓勵(lì)。其實(shí)我都很擔(dān)憂，怕她會(huì)怯場(chǎng)，在有眾多人的場(chǎng)面下又選擇沉默。但我會(huì)努力，幫助她朝前邁步，盡管這一步跨出去很難!)

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尊敬的教師：

您好!

暑去秋來(lái),轉(zhuǎn)眼間快樂(lè)而又充實(shí)的暑假生活已經(jīng)完畢，新的學(xué)期就要開(kāi)始，在此,我把整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況向您做個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：

1、認(rèn)真完成了教師布置的暑假作業(yè);

2、預(yù)習(xí)了一些六年級(jí)的課程;

3、我們給***買(mǎi)了很多有關(guān)文學(xué),植物和天文等方面的書(shū),他很開(kāi)心,也能很主動(dòng)地閱讀.讀書(shū)的同時(shí)，教孩子記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，進(jìn)步了閱讀理解和寫(xiě)作的才能;

4、能主動(dòng)去關(guān)心人,理解人.并能做到講禮貌,主動(dòng)向人問(wèn)好,與人道別.這對(duì)家以外的人做得更好,希望能更一步加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)輩的理解和關(guān)心.有什么事能及時(shí),徹底,坦誠(chéng)地溝通。

學(xué)習(xí)之余,我們?nèi)チ艘恍┑胤铰糜?有北戴河，使孩子開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多書(shū)本之外的知識(shí)。

這個(gè)假期里***同學(xué)也存在一些缺乏之處：

1、抓緊時(shí)間方面不夠.存在著浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象;

2、安排方案方面不夠.剛放暑假時(shí)能很快地完成作業(yè),但馬上就放松了而且不能承受家長(zhǎng)的敦促,以致于到最后,時(shí)間來(lái)不及只能倉(cāng)促完成作業(yè).真正的虎頭蛇尾;

3、對(duì)自己的要求不夠高,總以為還小,還早.但實(shí)際上,不小了,在學(xué)校,已是六年級(jí)的大姐姐，起初以為暑假很長(zhǎng),很長(zhǎng),但轉(zhuǎn)眼就過(guò)了.同樣新的學(xué)期剛來(lái),如不抓緊時(shí)間,不好好方案,也會(huì)很快過(guò)去。

我希望孩子在新學(xué)期,能很好地安排好時(shí)間,抓緊時(shí)間,在課堂上不能有半點(diǎn)松懈,認(rèn)真聽(tīng)教師的講解,同學(xué)的答復(fù)并加到自己的理解和考慮中.盡可能當(dāng)場(chǎng)消化新的知識(shí).放學(xué)后抓緊用最快的時(shí)間,最高的效率,最好的質(zhì)量完成教師布置的作業(yè)并