幼兒園中班健康活動教學(xué)方案經(jīng)典版（九篇）

第16頁共16頁幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案經(jīng)典?版活動目?標(biāo)1.能?手腳協(xié)調(diào)地?騎童車(踏?板車)，促?進(jìn)身體動作?的協(xié)調(diào)和靈?敏。2.?在游戲中遵?守交通規(guī)則?，鍛煉注意?分配能力。?活動準(zhǔn)備?：1.四?輪童車__?__輛;筐?四只(用作?“小動物的?家”);與?幼兒人數(shù)相?等的廢棄牛?奶瓶。2?.貓、狗、?豬、兔的圖?片各___?_個，套在?裝有水的可?樂瓶外，可?直立在筐邊?。3.紅?綠燈標(biāo)志，?供游戲用;?教師自備喜?慶音樂磁帶?。___?_場地設(shè)計?：起點(diǎn)到終?點(diǎn)為___?_米，每道?間寬應(yīng)在_?___米以?上，避免幼?兒上下車或?車掉頭時相?互碰撞。?活動過程：?一、談話?引題我是?____牛?奶公司的工?作人員牛阿?姨，負(fù)責(zé)送?奶工作，因?為需要牛奶?的用戶越來?越多，我們?公司里的送?奶工都忙不?過來了。今?天，想從_?___班挑?選一些送奶?工來我的公?司工作，你?們愿意嗎??在加入我的?公司之前，?我要先看看?你們的騎車?技術(shù)和送牛?奶的情況，?表現(xiàn)好的才?能擔(dān)任送奶?工作。二?、挑選送奶?工1.第?一關(guān)：騎車?。幼兒自?由地來回騎?車。(此?環(huán)節(jié)的目的?是在活動中?觀察幼兒的?騎車技術(shù)，?隨時幫助有?困難的幼兒?，并讓幼兒?在騎車時注?意速度)?2.第二關(guān)?：遵守交通?規(guī)則。在?“道路上”?設(shè)置紅綠燈?，要求幼兒?根據(jù)信號燈?的提示騎車?。3.第?三關(guān)：工作?負(fù)責(zé)。能?根據(jù)提示，?將牛奶安全?、準(zhǔn)確地送?到指定地點(diǎn)?。三、送?奶練習(xí)1?.講解送奶?路線：幼兒?分成四組，?將牛奶送到?對面的筐內(nèi)?，騎車返回?。2.第?一次游戲后?小結(jié)幼兒的?表現(xiàn)。四?、幼兒分組?為小動物送?牛奶剛才?小朋友的表?現(xiàn)很棒，祝?賀你們成為?____牛?奶公司的送?奶工!現(xiàn)在?有四位小動?物的家要送?牛奶，請你?們分組來為?它們送牛奶?。1.送?牛奶。送?奶過程中，?教師變換紅?綠燈，讓幼?兒學(xué)習(xí)在騎?車過程中注?意信號，并?按信號燈指?示停止或前?進(jìn)。2.?回收午奶瓶?o幼兒從?起點(diǎn)出發(fā)，?每人從對面?小動物的家?里收回一只?牛奶瓶回到?起點(diǎn)。五?、慶祝大?家圓滿完成?了第一天的?工作，公司?對大家的表?現(xiàn)很滿意，?一起慶祝一?下。聽音樂?做歡慶的動?作，舒展身?體，放松活?動。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案經(jīng)典版（?二）活動?目標(biāo)：1?.知道引起?疾病的原因?，懂得要講?衛(wèi)生愛清潔?，才能防止?和減少疾病?。2.養(yǎng)?成講衛(wèi)生，?愛清潔的良?好習(xí)慣。?3.了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識。?4.初步了?解健康的小?常識。5?.讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康??；顒訙?zhǔn)?備：盛有?水的兩個盆?;圖片若干?活動重難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：了解引起?疾病的原因?，培養(yǎng)講衛(wèi)?生的好習(xí)慣?。難點(diǎn)：?知道引起疾?病的原因，?能理解日常?生活中各種?講衛(wèi)生的要?求?；顒?過程：1?、設(shè)入情景?，導(dǎo)入活動?。出示圖?片提問：?(1)這位?小朋友怎么?啦?(2?)他為什么?捂著肚子??(鼓勵幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗猜測肚子?的原因)?2、談話活?動。(1?)了解肚子?痛的原因。?教師逐一?出示“不洗?手拿東西吃?、吃沒洗干?凈的水果、?吃腐爛變質(zhì)?的食物”等?圖片讓幼兒?了解肚子痛?原因。幼?兒結(jié)合自己?的生活經(jīng)驗?，談?wù)勛约?肚子痛的感?受和原因。?(2)生?病了該怎么?辦?(找醫(yī)?生看病，按?時打針吃藥?)(3)?怎樣做一個?愛干凈，講?衛(wèi)生的好寶?寶?小結(jié)?：只要講衛(wèi)?生，愛清潔?，肚子里就?不會有蛔蟲?，就能預(yù)防?減少和疾病?，身體才健?康。3、?操作活動。?(1)出?示兩盆水，?幼兒分組檢?查小手并洗?手，老師及?時指導(dǎo)幼兒?正確洗手的?方法。(?2)幼兒觀?察不同兩盆?水，說說洗?過的水和干?凈的水有什?么不同。?小結(jié)：我們?的小手有很?多細(xì)菌，要?勤洗手才能?做一個愛清?潔，講衛(wèi)生?的好孩子。?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案經(jīng)?典版（三）?活動目標(biāo)?：培養(yǎng)孩子?的手眼協(xié)調(diào)?能力活動?準(zhǔn)備：多個?各色小圈、?多個小玩具?活動過程?：一、今?天，小朋友?們從家中帶?來了許多好?玩的玩具，?大家想不想?和它們一起?玩?(幼兒?回答)教?師提前讓寶?寶從家中帶?來一些自己?的玩具，如?小熊、小汽?車、小喇叭?等，然后收?集在一個大?圈內(nèi)。二?、既然小朋?友很想和這?些玩具一起?玩，那么小?朋友就和自?己的爸爸、?媽媽一起努?力用圈把自?己喜歡的玩?具套住。(?出示各色圈?)三、游?戲開始，教?師給每位寶?寶發(fā)放__?__個圈。?在游戲進(jìn)?行過程中，?家長必須抱?著寶寶站在?圈外，讓幼?兒自己完成?，爸爸、媽?媽可以對幼?兒進(jìn)行指導(dǎo)?。四、寶?寶和自己套?住的玩具進(jìn)?行游戲。?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案經(jīng)典?版（四）?設(shè)計思路：?升入中班?后，孩子們?都覺得自己?長大了，是?哥哥姐姐了?。本次活動?“我們會長?高”是學(xué)習(xí)?活動書上《?身體的秘密?》主題下的?一個站點(diǎn)，?逐步引導(dǎo)幼?兒大膽想象?和表現(xiàn)自己?對長高長大?的愿望。活?動中以長高?這個情境貫?穿，形象地?引發(fā)幼兒對?畫面人物大?小高矮的關(guān)?注，讓幼兒?能嘗試按紙?的大小化地?表現(xiàn)任人物?，改變以往?總是將人物?畫的很小的?狀態(tài)。同時?在升入中班?后，孩子在?畫人物時，?往往會遺忘?身體上的某?一個部位，?也會將手臂?、腿畫成單?線條狀。因?此活動中，?想通過老師?生動的語言?引導(dǎo)，讓孩?子在表現(xiàn)技?能上有所提?高。本次?活動分為三?個環(huán)節(jié)，第?一環(huán)節(jié)用散?文詩導(dǎo)入，?引發(fā)幼兒對?自己成長歷?程的關(guān)注，?引導(dǎo)幼兒期?待快快長高?;第二環(huán)節(jié)?用課件找一?找，鞏固幼?兒對人物繪?畫的基本特?征的認(rèn)識;?最后在分享?交流環(huán)節(jié)中?用游戲的形?式引導(dǎo)幼兒?要長高而且?長得健康。?活動目標(biāo)?：1.嘗?試按照紙的?大小比例人?物長高的基?本特征，身?體各部位不?遺漏。2?.萌發(fā)快快?長高的愿望?，懂得保護(hù)?自己的身體?，體驗自己?健康成長的?快樂?；?動準(zhǔn)備：?幼兒繪畫紙?、勾線筆、?圖片活動?過程：一?、我在長高?—分享與討?論，感知自?己身體成長?的變化1?、剛從媽媽?肚子里生出?來的時候，?我是這樣的?;小班了我?開始來幼兒?園了，我是?這樣的;現(xiàn)?在，我是中?班的哥哥姐?姐了，我又?是這樣的。?(出示三個?階段的照片?)2、隨?著我們一天?一天的長大?，我們有哪?些變化呢??小結(jié)：我?們一天天的?長大，身體?也在發(fā)生變?化，一天天?的長高了。?二、我要?長高—通過?觀察比較，?感受繪畫人?物的比例和?特征。1?、觀看圖片?，這三個朋?友誰最健康??有哪里不?對勁呢?(?少了耳朵、?細(xì)胳膊細(xì)腿?)1)、?身體長高了?，房子也要?變高(把紙?張豎著放)?2)、長?高后，腦袋?大又圓，聰?敏又可愛(?紙張的上半?位置表現(xiàn)頭?部特征)。?—出示圓?圓的大腦袋?，哪個腦袋?啊?(選擇?擺放)—?大腦袋圓又?大，頂住左?右天花板?3)、小手?小腳粗又壯?，結(jié)實又健?康(請個別?幼兒上前修?改原來的細(xì)?胳膊細(xì)腿)?小結(jié)：我?們身體的每?一個地方都?很重要，誰?也不能少，?我們不僅要?長得高而且?要長得結(jié)結(jié)?實實，有力?量。2、?給高高的自?己拍張照。?1)關(guān)注?五官是否有?遺漏2)?關(guān)注任務(wù)畫?面是否撐滿?整張紙。?3)關(guān)注幼?兒表現(xiàn)手腳?時，是否能?雙線條表現(xiàn)?。4)引?導(dǎo)幼兒為自?己的照片進(jìn)?行裝扮和添?畫。三、?誰高誰矮—?游戲中進(jìn)一?步感知體驗?我在長高?1、展示幼?兒的作品?2、這么多?朋友中，你?最喜歡誰??為什么(關(guān)?注五官特征?、關(guān)注人物?大小，關(guān)注?畫面添畫等?)小結(jié)：?原來健康的?寶寶人人愛?。幼兒園?中班健康活?動教學(xué)方案?經(jīng)典版（五?）活動目?標(biāo)1、知?道喜怒哀樂?的情緒。體?驗友誼的溫?馨感。2?、運(yùn)用形體?動作表現(xiàn)不?同的情緒。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、主動?參與活動，?體驗活動的?快樂及成功?的喜悅。?5、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?活動準(zhǔn)備?1、鈴鼓、?節(jié)奏輕快的?音樂帶、錄?音機(jī)。2?、掛圖：《?千變?nèi)恕?活動過程?1、展示掛?圖《千變?nèi)?》。請幼?兒看掛圖，?找一找，看?哪兩個表情?是一樣的??借此玩配對?游戲。教?師表演幾種?表情或動作?讓幼兒想想?：這樣的表?情或動作，?讓人感受到?的是快樂、?生氣、還是?害怕呢??請幼兒說一?說，自己在?什么情況下?會高興、害?怕、害羞或?者生氣。?2、幼兒討?論：(1?)、什么時?候會高興。?(2)、?什么時候會?生氣。(?3)、什么?時候會哭。?(4)、?什么時候會?害怕。幼?兒回答后師?小結(jié)。3?、拓展幼兒?思維快樂?的時候還可?以用什么表?情或動作表?達(dá)，害怕的?時候又可用?何種表情或?動作表達(dá);?生氣的時候?可用何種表?情或動作表?達(dá)。4、?播放音樂或?用鈴鼓打節(jié)?奏，請幼兒?隨著節(jié)奏在?教室中自由?走、爬、跑?、跳，音樂?停止，教師?就說出一種?情緒，請幼?兒用形體動?作表現(xiàn)出來??；顒友?伸讓幼兒?分組交流活?動中有趣的?事。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案經(jīng)典版（?六）【活?動目標(biāo)】?1、知道常?見的感冒癥?狀，對發(fā)病?原因有粗淺?的認(rèn)識。?2、了解感?冒帶給人的?不愉快感受?，樂意積極?預(yù)防感冒。?3、掌握?一些預(yù)防感?冒的方法，?學(xué)會照顧自?己，避免感?冒。【活?動重難點(diǎn)】?掌握一些?預(yù)防感冒的?方法，樂意?積極預(yù)防感?冒?！净?動準(zhǔn)備】?PPT課件?、動物頭飾?、預(yù)防感冒?圖片。【?活動過程】?一、情景?導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒的興趣?。老師扮?演狗媽媽，?帶領(lǐng)狗寶寶?去動物新村?找小動物們?玩。師：?老師是狗媽?媽，那我的?狗寶寶在哪?兒?1、?到小貓家，?發(fā)現(xiàn)小貓咳?嗽、流鼻涕?，因為白天?出去玩的時?候衣服穿得?薄，回家的?時候沒有及?時換衣服。?2、到小?兔家，發(fā)現(xiàn)?小兔發(fā)燒了?，因為晚上?睡覺的時候?蹬被子，所?以著涼了。?二、討論?感冒的癥狀?及原因。?師：這些小?動物都感冒?了，寶貝兒?們，你們感?冒過嗎?那?你們感冒時?都有哪些癥?狀呢?你為?什么會感冒?呢?感冒時?你的心情是?怎么樣的??師：既然?小朋友們都?知道感冒了?會發(fā)燒、流?鼻涕，那么?如果老師給?你們一些圖?片，你們能?辨認(rèn)它們中?哪些是感冒?癥狀嗎??老師展示圖?片，讓幼兒?辨認(rèn)哪些是?感冒癥狀圖?片。三、?學(xué)習(xí)預(yù)防感?冒的方法電?話鈴響，大?象伯伯說要?來給寶貝兒?們說說怎樣?預(yù)防感冒。?師：大象?伯伯說最近?動物新村里?流行感冒，?所以要來為?我們講講怎?樣預(yù)防感冒?。媽媽現(xiàn)在?就去迎接大?象伯伯。(?老師扮演大?象伯伯)大?象伯伯(老?師飾)一邊?出示圖片一?邊講解預(yù)防?感冒的方法?：①注意?氣溫變化、?適時增減衣?服。②注?意鍛煉身體?，身體健康?能抵抗疾病?。③注意?衛(wèi)生，不到?病人的家里?去玩，要經(jīng)?常開窗讓空?氣流通，感?冒流行季節(jié)?可以經(jīng)常吃?點(diǎn)大蒜、預(yù)?防藥等，冬?天外出要戴?口罩。四?、學(xué)習(xí)預(yù)防?感冒的兒歌?。勤洗手?，多通風(fēng)，?人多不去湊?熱鬧。多?喝水，睡眠?足，瓜果蔬?菜牛奶好。?天冷及時?添衣服，預(yù)?防感冒要記?牢?；顒?延伸：開展?美術(shù)活動《?感冒預(yù)防我?知道》。?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案經(jīng)典?版（七）?活動目標(biāo)：?1.知道?指甲長了對?自己身體及?同伴帶來的?危害，養(yǎng)成?勤剪指甲的?良好衛(wèi)生習(xí)?慣。2.?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?3.了解?保持個人衛(wèi)?生對身體健?康的重要性?。4.積?極的參與活?動，大膽的?說出自己的?想法。5?.初步了解?健康的小常?識。活動?準(zhǔn)備：有?關(guān)細(xì)菌影響?身體健康的?VCD，圖?片等?；?動過程：?____組?織幼兒收看?有關(guān)細(xì)菌影?響身體健康?的VCD，?圖片等。?2.讓幼兒?在觀察、討?論、辨析、?交流的過程?中，感受體?驗勤剪指甲?的重要性及?正確的方法?。討論：?為什么長指?甲容易抓傷?皮膚?被指?甲抓傷的皮?膚為什么紅?腫?小實?驗：將剪下?的指甲放在?放大鏡或顯?微鏡下觀察?。3.請?幼兒園的保?健醫(yī)生介紹?指甲所藏細(xì)?菌，以多種?途徑進(jìn)入人?體，給身體?健康造成的?危害。4?.教育幼兒?要勤剪指甲?，并請家長?配合教育。?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案經(jīng)?典版（八）?活動目標(biāo)?知識與技?能：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。過程與?方法：初步?學(xué)習(xí)正確的?方式排解不?開心的情緒?。情感態(tài)?度價值觀：?引導(dǎo)幼兒逐?漸養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。教學(xué)難?點(diǎn)：初步學(xué)?習(xí)正確的方?式排解不開?心的情緒。?活動準(zhǔn)備?活動過程?步驟1：?一、情景?感知，理解?每個人都有?情緒。1?、出示圖片?1(一個小?朋友當(dāng)時值?日生之后露?出甜甜地笑?容。)問：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?平?時你們會這?樣嗎?為什?么呢?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：開心。?)2、出?示圖片2(?一個小朋友?自己帶到幼?兒園的圖書?被撕破后很?生氣。)問?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??你們有過這?樣的經(jīng)歷嗎??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?生氣。)?3、出示圖?片3(一個?小朋友看見?魚缸里的小?金魚死了，?表現(xiàn)得非常?傷心。)問?：圖上的小?朋友怎么啦??為什么??你們也會這?樣嗎?為什?么?(和?幼兒討論后?得出情緒：?傷心或不開?心。)4?、出示圖片?4(一個小?朋友因為不?會系鞋帶而?發(fā)愁。)問?：小朋友怎?么啦?為什?么?你們會?系鞋帶嗎??如果你們遇?到了不會做?的事情會怎?么樣?為什?么?(和?幼兒討論后?得出表情詞?：發(fā)愁。)?5、教師?小結(jié)：每個?人在遇到各?種各樣的事?情時，心里?都會有不一?樣的感受，?喜、怒、哀?、愁等，這?種感受我們?叫它心情。?設(shè)計意圖?：在第一個?環(huán)節(jié)中，讓?孩子觀察富?有生活氣息?的圖片，和?老師一起討?論生活中經(jīng)?常會遇到的?事情，讓幼?兒盡情的說?說自己是否?也會這樣，?在觀察和討?論中理解每?個人都有各?種各樣的情?緒，喜、怒?、哀、愁。?步驟2：?二、討論?分析，知道?好心情有利?于我們身體?健康。1?、師：心情?是我們的好?朋友，一份?好心情能讓?我們過得很?開心，可是?一份壞心情?卻會把一切?都弄得很糟?糕，那么我?們在什么時?候心情會好?，什么時候?心情會壞呢??好心情?壞心情(?教師根據(jù)幼?兒回答的情?況填在書面?表格中。)?2、你們?平時心情好?的的時候多?還是心情壞?的時候多呢??為什么??心情好的時?候你們會用?什么顏色來?表現(xiàn)呢?請?你們?yōu)樽约?的情緒配色?。(出示?色彩卡，請?幼兒為不同?心情配色。?)開心生?氣傷心發(fā)愁?(注：每?一個心情都?有娃娃頭表?現(xiàn)，有助于?幼兒理解這?些心情。)?3、幼兒?操作結(jié)束后?，教師小結(jié)?分析幼兒的?配____?況。教師小?結(jié)，好心情?時我們會用?鮮艷的顏色?來表現(xiàn)，壞?心情是我們?會用深暗的?顏色來表現(xiàn)?，看來孩子?們都喜歡好?心情咯，不?開心就是生?氣，生氣不?僅不讓人喜?歡，還會對?我們身體產(chǎn)?生壞的影響?。生氣的時?候，人吃不?下飯，睡不?好覺，身體?越來越差，?所以我們要?盡量不讓自?己生氣，把?生氣這個壞?習(xí)慣消滅掉?。好的心情?會讓我們開?心地過每一?天，讓我們?身體健康。?設(shè)計意圖?：在第二個?環(huán)節(jié)中，我?用表格的形?式記錄孩子?們的好心情?和壞心情，?同時還讓他?們給心情配?色，讓他們?理解好心情?與壞心情的?不同，感知?好心情會給?我們帶來快?樂。步驟?3：三、?體驗理解，?尋找到排解?不開心情緒?的方法。?1、好心情?會給我們帶?來快樂，可?是有幾只小?動物不開心?了，看看它?們怎么了??(出示兩?幅圖。)?圖5：斑馬?先生和小獅?子搶皮球臉?上被小獅子?扔皮球給砸?傷了。圖?6：花豬小?姐已經(jīng)有很?多玩具了，?還要媽媽給?她買玩具，?媽媽不肯，?它就生氣了?。引導(dǎo)幼?兒理解斑馬?先生和花豬?小姐這時的?心情很壞。?2、怎樣?才能讓他們?變得開心呢??狐貍大嬸?開了一間開?心吧，我們?去看看吧。?(出示書本?第一頁的畫?面。)哇，?斑馬先生和?花豬小姐在?狐貍大嬸的?開心吧玩的?多開心呀。?狐貍大嬸的?開心吧真神?奇，它們是?怎樣變快樂?的呢?(讓?幼兒仔細(xì)觀?察圖畫并回?答。斑馬先?生在吃冰激?凌而變開心?了，花豬小?姐在跳蹦蹦?床而變開心?了。)(?教師再幼兒?的回答基礎(chǔ)?上再小結(jié)，?讓幼兒懂得?心情不好的?時候可以采?取其他適當(dāng)?的方式排解?不開心的情?緒，讓自己?變得開心起?來。)3?、你們還有?其他更好的?方法讓它們?變得開心嗎??(引導(dǎo)?幼兒盡情的?討論回答，?同時及時鼓?勵回答正確?的幼兒，讓?幼兒感知可?以有不同或?很多的方法?排解不開心?的情緒。)?4、幼兒?回答后讓他?們把他們自?己認(rèn)為好的?方法記錄在?操作卡第2?頁“我的開?心法寶中。?”5、幼?兒完成操作?后，教師簡?單小結(jié)本次?活動的內(nèi)容?。心情是藏?在我們每個?人心中的小?精靈，我們?有時高興，?有時生氣，?有時難過，?不過，我們?要學(xué)會調(diào)節(jié)?自己的情緒?，讓我們隨?時保持愉快?的心情。遇?到不開心的?時候，可以?唱唱歌，跳?跳舞，玩玩?玩具，看看?電視或者用?你們剛才記?錄的各種好?的辦法，這?樣我們就能?讓自己快樂?起來，就能?天天擁有好?心情，你的?快樂就會變?成大家的快?樂，我們身?邊就會充滿?快樂!設(shè)?計意圖：在?第三個環(huán)節(jié)?中，我通過?讓幼兒觀察?斑馬先生和?花豬小姐不?開心的情緒?，讓幼兒到?狐貍大嬸的?開心吧去看?看，看狐貍?大嬸是怎樣?讓它們變得?開心的，然?后再讓幼兒?想出更多更?好的方法讓?它們變得開?心起來，同?時做好記錄?讓幼兒在說?說畫畫中理?解怎樣用正?確的方式排?解不開心的?情緒，讓自?己高興起來?，讓幼兒在?激烈的討論?中學(xué)會怎樣?快樂。(?附板書)?好心情：媽?媽給我買玩?具我很高興?我到動物?園玩很開心?我看動畫?片的時候很?開心壞心?情：別人打?我很不高興?我的玩具?被別人搶去?了我很不開?心我奶奶?生病了我很?傷心幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案經(jīng)典版（?九）活動