2023年度科研工作總結(jié)樣本（二篇）

第16頁共16頁2023?年度科研?工作總結(jié)?樣本自?____?月份義煤?公司第_?___屆?科技大會?召開以來?，我單位?緊緊圍繞?生產(chǎn)經(jīng)營?中的技術(shù)?難題，積?極開展科?技攻關(guān)，?為安全生?產(chǎn)提供了?有力的科?技支撐，?根據(jù)義煤?發(fā)(__?__)_?___文?件通知，?現(xiàn)將科技?工作總結(jié)?如下：?一、主要?成績_?___月?份至今，?隨著項目?部數(shù)量的?增多，隊?伍的壯大?，我單位?科技創(chuàng)新?工作穩(wěn)步?增強。根?據(jù)___?_月份義?煤公司第?____?屆科技大?會的任務(wù)?和要求，?我單位解?放思想、?更新理念?，牢固樹?立依靠科?技進步推?進企業(yè)快?速發(fā)展的?戰(zhàn)略思想?，培養(yǎng)優(yōu)?秀技術(shù)人?員及管理?人員作為?公司技術(shù)?發(fā)展的中?堅力量，?依托現(xiàn)場?，編制施?工措施，?繪制各種?圖表，提?出各種合?理化建議?，服務(wù)和?指導于生?產(chǎn)，對安?全生產(chǎn)起?到了很大?作用。?同時，我?單位明確?目標，突?出重點，?加強攻關(guān)?，加大科?技創(chuàng)新力?度，推進?企業(yè)快速?發(fā)展，具?體科技創(chuàng)?新方面立?項___?_項，入?圍___?_項，獲?獎___?_項，論?文發(fā)表_?___篇?。另外加?強人才工?作力度，?為企業(yè)發(fā)?展提供堅?強的人才?保證。?二、主要?經(jīng)驗和做?法(一?)領(lǐng)導重?視，為抓?好科技工?作提供了?先決條件?1、“?科學進步?是企業(yè)發(fā)?展第一推?動力”。?公司黨政?班子對此?十分重視?，成立了?科技創(chuàng)新?管理活動?小組，大?力倡導科?技創(chuàng)新工?作理念，?目的在于?服務(wù)和推?動安全生?產(chǎn)，為科?技工作的?開展營造?了良好氛?圍。針對?公司目前?成立項目?部較多，?且很多均?是剛成立?的施工隊?伍，井下?施工作業(yè)?方式落后?，公司領(lǐng)?導堅定依?靠科技手?段保安全?生產(chǎn)的信?心，努力?采取各種?措施降低?成本，達?到提高效?益的目的?。2、?針對技術(shù)?人員比較?年輕，經(jīng)?驗不足的?情況，公?司有計劃?、有針對?性的組織?培訓，堅?持走出去?，請進來?的做法，?不僅安排?工程技術(shù)?人員積極?參加義煤?公司組織?的“防治?水，防滅?火，QC?等”各項?專業(yè)技術(shù)?培訓，同?時創(chuàng)造機?會，選派?優(yōu)秀的技?術(shù)人員到?外地學習?新技術(shù)，?新經(jīng)驗。?另外對井?下作業(yè)人?員，采取?脫產(chǎn)和業(yè)?余培訓相?結(jié)合的形?式，全面?提高全體?員工的綜?合素質(zhì)，?為科技工?作的開展?打下了堅?實的基礎(chǔ)?。3、?始終在科?技工作上?多方面投?入，千方?百計籌措?資金，支?持工程技?術(shù)人員立?項攻關(guān)，?為科技人?員創(chuàng)造良?好的工作?環(huán)境和科?研條件。?(二)?打造亮點?，促進科?技市場高?效規(guī)范運?作1、?定時召開?技術(shù)例會?，相互交?流，激發(fā)?創(chuàng)新靈感?自__?__月份?來，公司?定于每月?第一周的?禮拜二召?開技術(shù)例?會，會議?由生產(chǎn)技?術(shù)部組織?和牽頭，?公司領(lǐng)導?主持，機?關(guān)各部室?和項目部?技術(shù)人員?參加。會?議上，各?個部門技?術(shù)人員針?對上月安?全生產(chǎn)情?況進行描?述，提出?生產(chǎn)中存?在的問題?，難題，?以及針對?該項問題?所采取的?可行性辦?法，或者?提出目前?在生產(chǎn)中?無法解決?的問題。?全體參?會人員任?何有解決?方案均可?舉手發(fā)言?，最后公?司領(lǐng)導根?據(jù)問題和?方案進行?補充，使?方案達到?最優(yōu)化。?另外，項?目部在生?產(chǎn)生活中?，有任何?創(chuàng)新的想?法、優(yōu)化?的施工工?藝、有效?的生產(chǎn)組?織、小改?小革、或?者新設(shè)備?的引進等?，凡是能?促進安全?生產(chǎn)發(fā)展?的項目，?均可以在?會上提出?來分享。?大家都?來之不同?的礦，不?同的生產(chǎn)?條件，提?出來的問?題有共性?，也有差?異，這樣?子的分享?交流，不?僅激發(fā)了?創(chuàng)新靈感?，而且使?公司技術(shù)?人員的素?養(yǎng)得到了?整體的提?高，同時?為科技創(chuàng)?新提供了?一個交流?和發(fā)展平?臺。2?、控制成?本，提高?技能，大?力推廣光?面爆破?我單位施?工隊伍主?要以巷道?開拓掘進?為主要工?作，但是?由于施工?人員大都?來自礦周?邊的農(nóng)民?工，技能?水平上有?欠缺，導?致施工工?程中巷道?的成型經(jīng)?常出現(xiàn)超?欠挖的現(xiàn)?象，煤巷?空幫需充?填，巖巷?超挖需多?次復噴，?勞動力增?加，材料?投入增加?，生產(chǎn)率?降低，單?位功效工?程量大大?降低。?鑒于此種?局面，公?司大力、?強制推廣?光面爆破?，要求項?目部成立?光爆管理?小組，技?術(shù)人員作?為主要負?責人，必?須熟悉光?面爆破的?原理，根?據(jù)工作面?的實際條?件，制定?詳實的爆?破參數(shù)圖?表，然后?對全體職?工進行培?訓，同時?到工作面?跟班督促?，大大提?高了巷道?光爆成型?。___?_年，我?單位還組?織全體技?術(shù)人員采?用巡查的?方式對各?個項目部?的光爆進?行檢查，?并采用打?分制進行?評比，獎?罰對等。?同時，要?求技術(shù)人?員對光爆?進行總結(jié)?，以論文?的形式報?公司科技?部門，擇?優(yōu)發(fā)表。?3、推?行質(zhì)量標?準化建設(shè)?，打造本?質(zhì)安全型?企業(yè)我?單位積極?與義煤公?司同步，?嚴格執(zhí)行?各項文件?會議精神?，要求自?己的施工?隊伍配合?礦方，大?力推行質(zhì)?量標準化?建設(shè)。安?全生產(chǎn)提?高的同時?，工程質(zhì)?量必須做?精、做細?。首先對?技術(shù)人員?培訓，以?項目部為?單位下發(fā)?各種操作?規(guī)程，《?煤礦安全?規(guī)程》，?《煤礦質(zhì)?量標準化?標準和要?求》等各?種專業(yè)書?籍，同時?技術(shù)負責?人對作業(yè)?人員進行?培訓，讓?其知道怎?么操作，?要達到什?么樣的標?準算優(yōu)良?，并不定?時下井現(xiàn)?場監(jiān)督。?而公司?技術(shù)部、?安監(jiān)科等?業(yè)務(wù)科室?聯(lián)合每季?度展開質(zhì)?量標準化?檢查，采?用評分制?標準，對?達到標準?的進行獎?勵，不合?格的進行?處罰。這?樣子的做?法，使施?工隊伍整?體素質(zhì)都?得到了很?大程度的?提高。為?公司打造?本質(zhì)安全?性企業(yè)奠?定了堅實?的基礎(chǔ)。?三、科?技獲獎情?況及成果?推廣(?一)、科?技論文：?自__?__月份?以來科技?論文發(fā)表?情況：“?新義煤礦?水力壓裂?試驗與效?果分析”?獲獎且論?文在《煤?礦開采》?中發(fā)表;?“新義煤?礦110?11首采?工作面U?型棚支護?改革”獲?獎且論文?在《義煤?科技》中?發(fā)表;“?馬力散注?膠加固頂?板技術(shù)在?煤巷中的?應用”獲?獎且論文?在《義煤?科技》中?發(fā)表;“?以錨索為?主的復合?支護在煤?巷中的應?用”獲獎?且在《煤?礦開采》?中發(fā)表;?“聯(lián)合支?護在軟巖?、近煤層?大斷面巷?道中的應?用與探討?”獲獎且?在《義煤?科技》中?發(fā)表。?(二)、?技術(shù)革新?：1、?“新安煤?礦16采?區(qū)回風立?井穩(wěn)車基?礎(chǔ)快速施?工方法”?，16采?區(qū)回風立?井建井初?期，穩(wěn)車?基礎(chǔ)施工?作為施工?中的難點?，需要制?作___?_多個模?盒及逐一?測量放線?，既浪費?工時又易?出差錯。?本次施工?果斷大膽?地采用了?24#工?字鋼支撐?穩(wěn)車、一?次混凝土?澆注到位?的施工工?藝，施工?工期__?__天比?預計工期?提前__?__天，?同時節(jié)約?了模盒制?作費用約?____?萬元，施?工經(jīng)束后?測量偏差?均符合要?求。2?、“分扇?組裝法在?新安煤礦?中16回?風立井井?架安裝中?的應用”?，第一項?目部成功?使用井架?分扇組裝?法，由過?去的安裝?一座Ⅵ改?型鋼結(jié)構(gòu)?井架施工?工期9到?____?天，減少?到現(xiàn)在5?到___?_天時間?，既縮短?了工期，?同時也取?得了很好?的經(jīng)濟效?益，至少?為項目部?節(jié)約各項?費用__?__萬元?。3、?“鑿井絞?車集中控?制系統(tǒng)的?改造”，?該項革新?是在井巷?工程施工?中很實用?的一項技?術(shù)改造，?在新安礦?16區(qū)風?井立井的?建設(shè)過程?中，集中?控制系統(tǒng)?的使用比?單獨控制?穩(wěn)車，在?起落井筒?懸掛設(shè)備?的時間由?____?分鐘-_?___分?鐘縮短到?____?分鐘-_?___分?鐘，同時?節(jié)省了人?員操作，?提高了施?工效率。?初步估計?，這項改?造為建井?施工節(jié)約?成本約_?___萬?元。4?、“ZC?Y-45?全液壓側(cè)?卸式裝巖?機載煤巷?掘進中的?應用與改?進”，該?項應用很?大程度上?解決工人?勞動強度?高，架棚?困難，掘?進速度慢?等問題，?為煤巷掘?進中實現(xiàn)?機械化攉?煤、加快?掘進速度?、提高安?全系數(shù)、?減輕工人?勞動強度?、減員增?效等方面?將起到推?動作用。?通過在使?用過程中?的不斷改?進，側(cè)裝?機在煤巷?掘進中正?在發(fā)揮越?來越大的?作用，已?成為我們?煤巷掘進?不可或缺?的設(shè)備。?5、“?近煤巖巷?分次卸壓?預留巖柱?快速過斷?層防突技?術(shù)實踐”?，采用正?頭排放鉆?孔措施，?釋放了正?前的瓦斯?，使瓦斯?含量、瓦?斯壓力降?低，突出?危險性降?低，防止?過斷層帶?發(fā)生煤與?瓦斯突出?事故，同?時預留安?全巖柱貫?通施工瓦?斯釋放孔?，大大減?少鉆孔巖?孔長度，?節(jié)約了打?鉆時間，?由于第一?次進行瓦?斯釋放，?第二打鉆?夾鉆、頂?鉆、噴孔?現(xiàn)象大大?減少，顯?著提高了?打鉆速度?，使巷道?提前__?__個月?貫通。?6、“沿?空掘巷技?術(shù)在新義?礦的應用?與探討”?，該項技?術(shù)利用采?空區(qū)邊緣?壓力較小?的特點，?沿著上覆?巖層已垮?落穩(wěn)定的?采空區(qū)邊?緣進行掘?進，與老?巷道中間?僅保留2?m的煤柱?，新巷道?處于采空?區(qū)的應力?降低區(qū)域?，能夠改?善巷道的?維護狀態(tài)?，減少煤?炭資源的?浪費，提?高采出率?。(三?)、成果?推廣：凡?獲獎技術(shù)?革新項目?或者發(fā)表?的論文，?通過OA?網(wǎng)的形式?發(fā)給各個?單位的技?術(shù)人員。?要求全公?司技術(shù)人?員認真學?習，對這?些成熟的?創(chuàng)新成果?能在各自?生產(chǎn)中用?到的盡量?進行投入?使用，現(xiàn)?場情況有?區(qū)別的鼓?勵進行改?革;目的?在于達到?生產(chǎn)工藝?最優(yōu)化，?生產(chǎn)效率?最大化。?四、科?技工作中?不足及下?一步計劃?，當前科?技工作在?財政稅收?方面的建?議(一?)、工作?中的不足?：1、?查找以往?工作中的?不足，進?一步完善?科技創(chuàng)新?管理的各?項規(guī)章制?度。2?、加大與?高校院所?和專業(yè)廠?家的合作?力度，及?時將具備?推廣價值?的項目和?成果轉(zhuǎn)化?生產(chǎn)力，?通過成果?-專利-?產(chǎn)品的運?行模式，?讓創(chuàng)新人?員得到甜?頭。3?、提高基?層創(chuàng)新隊?伍的素質(zhì)?，請來專?家對創(chuàng)新?工作和專?業(yè)知識等?方面進行?講座。?4、思路?陳舊，部?分創(chuàng)新思?路還被束?縛在自己?單位的小?圈子內(nèi)，?思路不長?遠5、?科技創(chuàng)新?意識需進?一步加強?。(二?)、下一?步計劃：?1、在?今后的工?作中將一?如既往的?做好科技?管理工作?，與時俱?進，開拓?創(chuàng)新，進?一步完善?科技創(chuàng)新?市場管理?制度、工?作方法，?繼續(xù)深化?科技創(chuàng)新?精細管理?，嚴格執(zhí)?行考核獎?罰;2?、將從創(chuàng)?新工作的?活動內(nèi)容?和活動形?式上下功?夫，把創(chuàng)?新活動開?展得更生?動、有意?義;3?、通過創(chuàng)?新活動，?提高全員?想創(chuàng)新、?愛創(chuàng)新的?興趣和積?極性，培?養(yǎng)了員工?變被動創(chuàng)?新為主動?創(chuàng)新的良?好習慣。?讓員工更?多的了解?身邊的創(chuàng)?新、提高?更好的創(chuàng)?新交流平?臺。4?、無處不?在的創(chuàng)新?思維讓員?工的思維?更活躍，?為下一步?創(chuàng)新奠定?基礎(chǔ)。?5、要進?一步解放?思想，擺?脫一切影?響科技發(fā)?展的陳舊?觀念的束?縛，樹立?敢于創(chuàng)新?、敢為人?先的思想?，做到觀?念上先人?一步，思?路上高人?一招，舉?措上勝人?一籌，有?利于發(fā)展?生產(chǎn)，提?高效益，?就要大膽?地闖，大?膽地試，?大膽地干?，立足實?際，面向?生產(chǎn)，圍?繞提高經(jīng)?濟效益，?在科技工?作的基礎(chǔ)?性、實用?性、應用?性上下功?夫，努力?在生產(chǎn)建?設(shè)中多出?成果、出?好成果。?(三)?、建議：?稅收優(yōu)?惠對象選?擇上不盡?科學。現(xiàn)?行的稅收?優(yōu)惠政策?主要是一?種區(qū)域性?稅收優(yōu)惠?政策，即?只是針對?高科技產(chǎn)?業(yè)區(qū)、經(jīng)?濟開發(fā)區(qū)?。這種做?法有悖于?平等競爭?原則，區(qū)?內(nèi)、區(qū)外?的企業(yè)享?受的政策?優(yōu)惠差異?較大，在?同等技術(shù)?條件下區(qū)?外企業(yè)享?受的優(yōu)惠?較少，不?利于企業(yè)?間公平競?爭。針?對我國目?前企業(yè)所?得稅制中?存在的問?題，首先?應統(tǒng)一內(nèi)?、外資企?業(yè)所得稅?，適時地?取消外商?投資企業(yè)?的優(yōu)惠措?施，在統(tǒng)?一的企業(yè)?所得稅制?中明確對?高科技企?業(yè)的優(yōu)惠?政策?？?考慮按費?用總額的?一定比例?(中小企?業(yè)可適當?提高)扣?除技術(shù)及?人才開發(fā)?費用。同?時對其購?置的生產(chǎn)?性固定資?產(chǎn)按購置?價款的一?定百分比?(國產(chǎn)設(shè)?備可適當?提高)實?行加速折?舊。另外?，考慮到?科技開發(fā)?風險較大?、外部性?強，對于?企業(yè)的中?間試驗費?用，可以?對其按一?定比例在?稅前列支?。這樣增?強企業(yè)進?行科研開?發(fā)的積極?性，降低?其失敗的?風險損失?。五、?總之，科?技創(chuàng)新工?作，以服?務(wù)安全生?產(chǎn)為導向?，大力營?造人人參?與創(chuàng)新，?人人都是?創(chuàng)新者的?氛圍，合?理確定創(chuàng)?新項目，?全力拉動?創(chuàng)新工作?，致力打?造品牌效?應。利用?有限的資?源，對重?點工作和?重點項目?進行有效?地管理。?同時不斷?地去引導?、啟發(fā)和?挖掘全員?的創(chuàng)新潛?力，為推?進我單位?科技進步?和安全生?產(chǎn)穩(wěn)定健?康發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?202?3年度科?研工作總?結(jié)樣本（?二）常?規(guī)工作：?1.全?區(qū)小學小?課題名稱?界定的規(guī)?范指導。?2.以?會代訓，?對全體科?研主任進?行小學題?研究的培?訓，布置?本學期的?工作和要?求。3?.小課題?研究調(diào)研?試導重?點工作：?1.征?集小課題?觀察課堂?觀察量表?，評選出?具有代表?性、可操?作性的量?表，對其?進行指導?，修改、?完善后在?全區(qū)進行?交流。?2.香坊?區(qū)小課題?研究中期?成果推進?會。3?.小課題?研究區(qū)域?交流活動?。4.?部門小課?題研究中?期成果總?結(jié)一、?思觀察量?表的操作?性、科學?性，潤課?題研究的?規(guī)范化、?科學化。?“工欲善?其事，必?先利其器?。”進行?課題研究?，量表要?先行。給?觀察量表?一個優(yōu)先?權(quán)，它將?是課題研?究規(guī)范化?、科學化?的的起點?。本學期?，小課題?研究的開?展，首先?從設(shè)計課?堂觀察量?表開始。?___?_年5上?旬，各課?題組自主?設(shè)計觀察?量表。_?___月?中旬進行?了量表設(shè)?計的征集?工作，共?征集__?__個小?課題性的?量表，進?行交流。?____?、___?_月__?__日，?開展了香?坊區(qū)小學?小課題觀?察量表交?流活動。?交流的內(nèi)?容包括量?表設(shè)計思?路、對量?表各要素?的解讀、?量表的功?能、如何?使用等方?面。參加?這次交流?的學校有?中山路小?學趙海燕?主任，交?流的內(nèi)容?是“培?養(yǎng)學生自?主學習習?慣的研究?”;通鄉(xiāng)?小學的小?課題實驗?教師楊穎?老師，交?流的內(nèi)容?是;“學?生聽課狀?態(tài)投入情?況觀察量?表”;東?風小學的?劉美玲主?任和王彥?妮老師，?交流的內(nèi)?容是“三?分之二課?堂教學模?式下教學?環(huán)節(jié)的研?究”;汽?輪小學的?白曉晶主?任交流的?內(nèi)容是“?如何提高?數(shù)學課堂?問題有效?性的研究?”;工農(nóng)?兵小學的?王越老師?交流的內(nèi)?容是“閱?讀教學中?，培養(yǎng)學?生語言文?字運用能?力的策略?研究”。?向陽中校?劉昌柏主?任，交流?的內(nèi)容是?“小學生?自主學習?能力培養(yǎng)?的實踐研?究”。此?次活動在?參與活動?的各?？?研主任、?小課題負?責人中引?起了一定?的響應，?積極發(fā)表?自己的意?見和建議?，而且都?期待下一?次交流活?動。這次?交流活動?不僅收到?了預期的?效果，也?極大地促?進了各小?課題負責?人對課題?研究內(nèi)容?的理解和?思考，為?量表的調(diào)?整和規(guī)范?起到了一?定的引領(lǐng)?作用，重?新調(diào)整和?完善本校?小課題的?觀察量表?。(附東?風小學量?表設(shè)計的?調(diào)整過程?敘事、汽?輪小學、?通鄉(xiāng)小學?、興華小?學)進一?步提高了?實驗教師?課堂觀察?量表的設(shè)?計能力，?研究能力?得到的培?養(yǎng)和提升?。二、?思典型學?校的示范?性，潤科?研工作的?縱深化。?___?_月__?__日上?午，在電?工小學召?開“香坊?區(qū)小課題?研究階段?成果推進?會”。電?工小學“?語文主題?閱讀”課?題組，呈?現(xiàn)了一節(jié)?三年級的?“以文代?文”課型?的課題實?踐課，觀?察點是批?注式閱讀?策略研究?，電工小?學語文課?題組__?__位教?師從符號?批注和文?字批注兩?個方面進?行了整體?和個案的?觀測。同?時，興華?小學、東?風小學和?公濱小學?三位老師?從他們自?己課題研?究的視角?，用自己?的觀察量?表，從大?問題理念?下問題設(shè)?計的有效?性和教學?評價等觀?察點進行?觀測。電?工小學嵩?學儉主任?對課題研?究情況進?行了簡單?介紹。課?后，__?__位觀?測教師依?據(jù)觀測數(shù)?據(jù)進行了?交流。批?注式閱讀?分兩個方?面來研究?，一個是?符號批注?，另一個?是文字批?注。三年?一班是主?題閱讀的?實驗班，?從一年級?開始就進?行簡單的?符號批注?實踐，?所以班級?____?人全部掌?握并學會?運用了符?號批注這?一讀書方?法，符號?批注率為?____?%，文字?批注，分?三個層次?，第一層?次是對詞?語的注釋?，批注率?為___?_%;第?二層次是?對詞語或?句子的理?解，批注?率為__?__%;?第三層次?是質(zhì)疑和?想象，批?注率為0?。東風小?學劉美玲?對教師的?課堂提問?進行了觀?測，張老?師的主要?問題共計?____?個大問題?，開放性?問題有_?___個?，其中較?長的問題?等待時間?是___?_分鐘，?較短的是?2秒，等?待時間長?是讓學生?充分批注?，感受阮?恒的內(nèi)心?情感的變?化，學生?應答數(shù)有?____?人的全員?參與，也?有個別回?答。整節(jié)?課學生的?參與度大?多是高狀?態(tài)的，學?生對問題?的反應也?是以主動?思維為主?，同時也?體現(xiàn)了自?己的創(chuàng)造?構(gòu)建。有?效問題為?____?個，占本?節(jié)課問題?的___?_%，其?中第3、?4、6題?的設(shè)計符?合“大問?題”設(shè)計?的理念。?從觀測?教師的交?流中我們?看到這個?班級的學?生閱讀能?力的培養(yǎng)?做得扎實?有效，既?有常規(guī)習?慣的養(yǎng)成?，也有個?性化讀書?感悟的張?揚。學生?的對文本?的想象和?質(zhì)疑能力?還需要教?師有意識?地進行培?養(yǎng)。當然?，我們在?教給孩子?閱讀方法?的同時，?也要尊重?孩子的個?性化閱讀?，不能一?刀切統(tǒng)一?硬性的要?求孩子必?須用什么?樣的方法?。通過?本次活動?，再一次?強化了如?何開展課?題研究，?如何進行?課堂觀察?(整體觀?察和個案?觀察)，?如何進行?觀測數(shù)據(jù)?的匯總分?析，如何?從不同的?視角去觀?察、分析?研究一節(jié)?課題實踐?課，對全?區(qū)小課題?研究工作?起到了很?好的引領(lǐng)?和推動作?用。其他?學校的三?位老師，?從大問題?教學理念?下問題有?效性及教?師評價方?面的定性?與定量的?分析，為?本次實踐?研究提供?了多方位?的數(shù)據(jù)資?料。市教?研院兩位?老師高屋?建瓴的指?導和引領(lǐng)?，讓我們?意識到，?如何從教?師的理念?上重視對?學生語文?人文素養(yǎng)?的培養(yǎng)。?三、思?科研隊伍?的差異性?，潤培訓?主體的多?元化。?按照學期?初的工作?計劃，從?____?月份開始?，在全區(qū)?小學內(nèi)，?開展區(qū)域?小課題研?究交流活?動。_?___月?____?日，向陽?中心小學?四所村小?的小課題?實驗教師?，在東勝?小學開展?了課題實?踐課交流?活動。劉?智輝和魏?麗麗兩位?老師分別?上了“課?堂有效提?問，促進?學生思維?發(fā)展”，?“小學課?外閱讀分?級指導策?略的研究?”課題實?踐課。執(zhí)?教的內(nèi)容?是《王二?小》和《?上下五千?年》觀測?教師是來?自四所村?小的小課?題負責人?及教學主?任。交流?中，石槽?小學和長?勝小學的?兩位主任?希望以后?能在他們?所在的學?校開展這?樣的活動?，讓教師?了解、學?習如何上?課題實踐?課。_?___月?____?日上午，?在通鄉(xiāng)小?學開展了?小課題研?究區(qū)域交?流活動。?天元小學?的希德濱?主任執(zhí)教?了一節(jié)“?一年級寫?字指導研?究課”，?通鄉(xiāng)小學?李雪老師?上了一節(jié)?“低年級?語文有效?識字教學?策略的實?踐研究”?課題實踐?課。通鄉(xiāng)?小學的課?題組教師?運用觀察?量表分別?從問題設(shè)?計的有效?性和學生?的參與度?兩個觀察?點對這兩?節(jié)課進行?了觀測，?課后結(jié)合?觀測數(shù)據(jù)?與執(zhí)教教?師進行了?交流互動?，交流過?程中，市?教研院科?研處的樊?淑燕老師?從“道”?與“術(shù)”?理論高度?，對這兩?節(jié)課給予?了指導和?提升，指?出：“寫?字教學中?要滲透漢?字文化，?用傳統(tǒng)的?漢字文化?滋養(yǎng)學生?的心靈，?感悟、體?驗漢字之?美，傳承?我們的漢?字文化;?同時，對?識字過程?中，教師?為讓學生?記住字形?而編的歌?訣及教師?談到的‘?訓練’學?生的識字?能力提出?了質(zhì)疑，?讓教師們?思考“訓?練”與“?體驗”有?什么不同?建議用漢?字的造字?故事及漢?字的演變?過程幫助?學生理解?字形和字?義?！苯?流后參加?活動的老?師覺得受?益良多，?尤其是天?元小學的?希德濱主?任，真切?的感受到?了觀測教?師的數(shù)據(jù)?采集分析?，對他反?思自己的?課堂教學?給予了很?大的幫助?，希望我?們能多組?織這樣的?交流活動?，最好能?組織一些?教師共同?研究這個?課題。?通過這樣?的交流活?動，使得?實驗教師?在觀察和?采集數(shù)據(jù)?的過程中?，驗證量?表的可?操作性，?通過交流?和研討進?一步理解?各觀測項?目的含義?，在此基?礎(chǔ)上對量?表進行調(diào)?整和完善?，這一過?程也是對?課題研究?內(nèi)容的再?理解再認?識的過程?，使課題?研究更加?深入。?____?月___?_日上午?，在汽輪?小學開展?了“課堂?提問有效?性研究”?小課題研?究區(qū)域交?流活動。?汽輪小學?的李月明?老師執(zhí)教?了一節(jié)二?年級《克?和千克》?課題實踐?課，通鄉(xiāng)?小學李穎?老師上了?一節(jié)一年?級語文《?識字8》?課題實踐?課。兩所?學校的課?題組教師?運用自己?的觀察量?表，分別?從提問的?有效性、?教師的評?價和學生?的參與度?三個方面?對這兩節(jié)?課進行了?觀測，課?后兩個課?題組共同?對這兩節(jié)?課進行數(shù)?據(jù)分析和?反思交流?，同時，?也對量表?的可操作?性進行了?分析。通?過這次實?踐活動，?使實驗教?師對所承?擔的小課?題的研究?有了更進?一步的理?解和認識?。交流過?程中，我?建議各位?實驗教師?深入思考?一下“問?題有效性?”要體現(xiàn)