九年級(jí)七進(jìn)課堂

九年級(jí)七進(jìn)課堂篇一：九年級(jí)課堂作業(yè)(七上)

九年級(jí)課堂作業(yè)訓(xùn)練〔七上〕一、根底知識(shí)：〔10分〕

1、以下詞語(yǔ)讀音都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.喧騰(xuān)勻稱(chèng)迸濺(bèng)奢望(shē)

B.棲息(qī)倔強(qiáng)(juè)墮落(zhuì)滑稽(jī)

C.庇護(hù)(bì)骸骨(hái)黃暈(yùn)欹斜(qī)

D.分歧(qí)貯藏(zhù)枯涸(hé)嫌惡(è)

2、以下詞語(yǔ)書寫不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、崩塌遺憾仙露瓊漿暮色四和B、暢談為難小心翼翼驚慌失措

C、感慨嘹亮毫不猶豫一絲不茍D、迸濺狹窄疲憊不堪銷聲匿跡

3、以下句子中畫橫線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A

B、眉山多風(fēng)光，綠樹蔥蘢的瓦屋山神奇美妙的老峨山碧波萬(wàn)頃的黑龍灘......窺園，流連忘返。

C、中國(guó)科學(xué)院2022年度工作會(huì)議于1月25闊論，提出了許多珍貴的建議。

D

4、以下句子沒語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。

B、為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

C、觀眾聽完她美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都被深深地折服了。

D、為了搞好工作，我們要虛心承受、廣泛征求群眾意見。

5、將以下五句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

。要沒有這些小色塊點(diǎn)綴，北京的深秋或許就索然無味了。①氣氛顯得安謐而有生氣。②行道樹是由各種樹木組成的。③街道被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著。④落葉飄搖而下。⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現(xiàn)出來。

A、⑤②④③①B、②④③⑤①C、②④③①⑤D、⑤①②④③

二、古詩(shī)賞析：〔5分〕

錢塘湖春行〔白居易〕

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。

1、本詩(shī)以“春〞為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞是。〔2分〕

3、展開聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄〞所展現(xiàn)的畫面?！?分〕

三、古詩(shī)文默寫：〔5分〕

1、大教育家孔子用“，〞辯證地闡述了學(xué)與思的關(guān)系。

2、?次北固山下?詩(shī)中既借景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩(shī)是：，。

3、無可奈何花落去，?！碴淌?浣溪沙?〕

4、?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶深切同情與關(guān)心的名句是：，。

5、?夜雨寄北?中用假設(shè)將來相逢來表現(xiàn)離情之深的語(yǔ)句是：___________________，________________。四、閱讀下面文言文，答復(fù)以下問題：〔13分〕

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？〞答曰：“待君久不至，已去。〞友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。〞元方曰：“君與家君期日中。日中不至，那么是無信；對(duì)子罵父，那么是無禮。〞友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？〞對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。〞伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還〞。伋請(qǐng)別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人假設(shè)此?！策x自?后漢書·郭伋傳?，略有改動(dòng)〕

【注釋】①〔郭伋〔jí〕始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

10.以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕

A.太丘舍去〔舍棄、丟下〕B.那么是無信〔不講信譽(yù)〕

C.及事訖〔完畢〕D.先期一日〔約定的日期〕

11.以下各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕

A.相委而去雜然而前陳者B.計(jì)日告之傳一鄉(xiāng)秀才觀之

C.遂止于野亭駢死于槽櫪之間D.其為人假設(shè)此安陵君其許寡人

12.以下對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A、甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理，做人要講信譽(yù)。

B、從選材角度看，甲文選取的是友人“無信〞“無禮〞的反面例子，乙文選取的是郭伋守信的正面例子。

C、從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重表達(dá)，乙文側(cè)重描寫。

D、甲、乙兩文的故事還啟示我們成人要為兒童作出好的表率。

13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子?！?分〕

〔1〕友人慚，下車引之，元方入門不顧。

〔2〕伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。五、綜合性學(xué)習(xí)。〔10分〕

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“感受四季〞吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過四季，讓我們一同看風(fēng)景去！

〔1〕【活力設(shè)計(jì)】在“大自然之旅〞活動(dòng)中，班長(zhǎng)已設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充兩項(xiàng)?；顒?dòng)一：展示圖片，描繪大自然?；顒?dòng)二：誦讀美文，聆聽大自然?；顒?dòng)三：?；顒?dòng)四：。

〔2〕【圖文薈萃】大自然以其美妙的歌聲、多姿的形態(tài)裝點(diǎn)著人類的

生活，而人類卻肆意破壞自然。請(qǐng)簡(jiǎn)寫出右面這幅漫畫的含義：

答：。

〔3〕【廣而告之】面對(duì)默默無聞為人類奉獻(xiàn)著自己的大自然，我們應(yīng)

該竭盡全力去保護(hù)自然，實(shí)在擔(dān)負(fù)起保護(hù)自然的責(zé)任。請(qǐng)你寫出一句

保護(hù)自然的公益廣告詞和宣傳標(biāo)語(yǔ)。

公益廣告詞：。

標(biāo)語(yǔ)：。

篇二：七進(jìn)活動(dòng)進(jìn)學(xué)校

七進(jìn)活動(dòng)進(jìn)學(xué)?？偨Y(jié)

太平鎮(zhèn)通過“綠色學(xué)校〞創(chuàng)立活動(dòng)和“愛衛(wèi)生、講文明〞為主題的“千萬(wàn)學(xué)生寫封信〞、“小手拉大手〞活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校災(zāi)后重建工程，全力打造清潔、整齊、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境。積極開展“三個(gè)兩〞活動(dòng)，即“兩進(jìn)〞、“兩賽〞、“兩帶〞?！皟蛇M(jìn)〞即城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)課堂〞和“進(jìn)家庭〞，全鎮(zhèn)將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作納入課程方案，充分利用班會(huì)活動(dòng)、升旗儀式等時(shí)間宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的目的、意義，讓城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作真正進(jìn)入校園，進(jìn)入課堂、進(jìn)入師生大腦。同時(shí)，各校通過家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)講解城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的好處，讓家長(zhǎng)在家?guī)Ш妙^，樹立良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣?！皟少惃暭磁e行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“演講賽〞和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“征文賽〞。鎮(zhèn)屬萬(wàn)名中小學(xué)生先后開展了“回絕陋習(xí)，倡導(dǎo)文明〞的演講賽和加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理征文活動(dòng)比賽，“兩賽〞活動(dòng)的開展在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響?！皟蓭Ж暭闯青l(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“老師帶動(dòng)學(xué)生〞和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)〞。老師通過自己的言行來帶動(dòng)和影響學(xué)生，學(xué)生通過自己的言行來帶動(dòng)和影響家長(zhǎng)，形成了學(xué)校和家庭，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的良好格局。

太平鎮(zhèn)以創(chuàng)立整潔優(yōu)美、平安環(huán)保、文明和諧校園為主

要內(nèi)容，從加強(qiáng)校園環(huán)境根底設(shè)施建立和完善管理制度入手，按照“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化〞〔以下簡(jiǎn)稱“四化〞〕標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)劃，明確目的，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)力推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境整治“進(jìn)學(xué)校〞活動(dòng)?；顒?dòng)期間開展了以下工作：

一是加大宣傳教育力度。各學(xué)校充分利用教育電視、教育報(bào)刊、教育播送、教育網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、信息公布欄、班團(tuán)隊(duì)會(huì)和社會(huì)理論主題活動(dòng)等平臺(tái)，通過演講、知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演等形式，全方位、多層次、多角度地宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境整治的重大意義、主要任務(wù)、政策措施，營(yíng)造濃重的言論氣氛，使學(xué)校師生人人知曉，積極參與。把城鄉(xiāng)環(huán)境整治的相關(guān)內(nèi)容和要求融入到課堂教學(xué)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中去，積極開展“環(huán)境治理，我在行動(dòng)〞、“環(huán)境治理，我做到了〞等主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育、安康教育、平安教育、節(jié)能環(huán)保教育、法律常識(shí)教育、禮儀教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生樹立衛(wèi)生文明觀念，增強(qiáng)節(jié)約環(huán)保意識(shí)，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等陋習(xí)，全面提升學(xué)生的文明素質(zhì)。二是深化開展“小手拉大手〞活動(dòng)。各學(xué)校圍繞“進(jìn)學(xué)校〞活動(dòng)的總體要求，在總結(jié)前階段經(jīng)歷的根底上，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，積極開展和創(chuàng)新有特色、有影響、學(xué)生和家長(zhǎng)及廣闊群眾都踴躍參與、樂于承受的“小手拉大手〞活動(dòng)。積極發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的橋梁和紐帶作

用，組織師生走出校園，深化社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動(dòng)；組建“義務(wù)小交警〞、“文明勸導(dǎo)員〞、“環(huán)境小衛(wèi)士〞等多種形式的文明志愿效勞隊(duì)，在街道、社區(qū)和村莊開展文明勸導(dǎo)、文明督查等工作。通過活動(dòng)，使學(xué)生從中受到教育，得到進(jìn)步，卓有成效地發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)、親友參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治，監(jiān)視、敦促家長(zhǎng)、親友養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明養(yǎng)素，極大地推動(dòng)全社會(huì)的環(huán)境綜合治理。三是突出整治重點(diǎn)，解決影響學(xué)校形象、涉及師生利益的突出問題。摸清情況、找準(zhǔn)問題、增添措施、促進(jìn)整改，保持并深化治理成果。第一，治理校園廣告亂張貼。加強(qiáng)對(duì)校園建筑立面裝飾、戶外廣告、霓虹燈箱、商店招牌及內(nèi)部陳設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)管理。去除廣告亂貼亂畫“牛皮癬〞頑癥和鞋印、球印等污跡。第二，治理校園車輛亂停放。加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的管理，進(jìn)一步完善交通標(biāo)識(shí)、標(biāo)線等交通管理設(shè)施，合理設(shè)置車輛停放區(qū)域，嚴(yán)禁車輛亂停亂放、無序占道、違規(guī)行駛，去除交通平安隱患，確保行車有序、停車標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造良好校園交通環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)校車管理和交通平安教育，增強(qiáng)師生員工交通平安意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。第三，確保校園食品平安。根據(jù)?食品平安法?的要求，健全校園食品平安管理制度，加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的技能培訓(xùn)和食品衛(wèi)生平安等方面的宣傳教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

食堂物資采購(gòu)及儲(chǔ)存、消費(fèi)加工、飯菜售賣等食堂運(yùn)行各環(huán)節(jié)和食堂特種設(shè)施〔設(shè)備〕的平安督查，防止食品平安事故發(fā)生，實(shí)在維護(hù)學(xué)生的身心安康。第四，建立整潔和諧公寓。健全公寓管理制度，完善消防設(shè)施，確保平安通道暢通，嚴(yán)禁私接私拉電線、違規(guī)使用電器與火燭，消除火災(zāi)隱患。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生講文明、愛衛(wèi)生教育與尊重別人、和諧共處教育。從自覺遵守規(guī)章制度和清掃公共衛(wèi)生，按照統(tǒng)一要求疊鋪被褥，擺放洗漱用具，及時(shí)洗滌臟衣臟褲和臟襪等行為習(xí)慣抓起。通過開展“文明寢室〞、“文明室員〞等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我教育和自我管理。把公寓建立成為學(xué)生愉快生活、承受教育的陣地。

四是加大農(nóng)村中小學(xué)改廚、改水、改廁力度。各學(xué)校按照國(guó)家食品平安和食堂分級(jí)量化管理的要求，努力建立合格適用的學(xué)生食堂，使用平安、節(jié)能、環(huán)保的燃具和鍋爐等設(shè)施，保證學(xué)生就餐、洗澡等根本生活需要。飲用水使用自來水，暫時(shí)沒有條件使用自來水的必須經(jīng)過科學(xué)處理并到達(dá)?飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?才能供給師生飲用。把衛(wèi)生廁所作為根底建立的重點(diǎn)之一，集中力量，抓緊時(shí)間改造。要求在2022年底前，有水源的學(xué)校要把“旱廁〞改為“水廁〞，無水源的學(xué)校要積極創(chuàng)造條件建立沼氣池廁所。所有學(xué)校都要將廁所清掃干凈，定期去除糞便，沖洗便槽便坑和消毒、滅蠅、滅蛆，徹底解決學(xué)校廁所的“臟臭〞問題，使之長(zhǎng)期保持清

潔衛(wèi)生。

五是大力推進(jìn)校園綠化工作。作出安排，集中力量在2022年9月到2022年6月期間，采取“規(guī)劃建綠、見縫插綠、拆墻透綠、屋頂增綠〞等有效措施，進(jìn)步校園綠地率、綠化覆蓋率和綠化品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)綠盡綠的目的。發(fā)動(dòng)師生，廣泛開展“種植成長(zhǎng)樹、生日樹、紀(jì)念