朗讀技巧（共65張）門

普通話朗讀技巧

＊朗讀的“朗”是什么意思?

朗，即聲音清晰、響亮。＊朗讀與朗誦有何不同?

⒈朗讀是“讀”文字作品;朗誦是“背”文字作品。⒉朗讀是一種再現(xiàn),即用聲音再現(xiàn)文本內(nèi)容;朗誦是一種再創(chuàng)造,常借助音樂、態(tài)勢等輔助手段創(chuàng)造優(yōu)美動人的意境和形象,屬于藝術(shù)表演范疇。

一、朗讀的要求。1、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)。朋友即將遠(yuǎn)行。甚至可以多拿些回家當(dāng)晚餐。窮孩子就受一天凍，挨一天餓，所以老師們寧愿自己苦一點(diǎn)兒。小鳥和水手的感情日趨篤厚。

3、把握好朗讀基調(diào)，感情貼切到位。4、朗讀“五忌”。（一）念字式。單純念字、照字讀音的朗讀方式。有字無詞或有詞無字。很機(jī)械。（二）念經(jīng)式。聲音小而且速度快，沒有頓歇，沒有起伏，沒有重音。更沒有感情和聲音變化。（三）八股式。腔調(diào)固定，前高后低或前低后高。前松后緊或前緊后松。聲音一頓一頓的，沒有語氣變化。

（四）演戲式。（分角色朗讀除外）不是再現(xiàn)作品中人物“怎么說的”，而是強(qiáng)調(diào)他們“說了些什么”。(五)固定式。過分強(qiáng)調(diào)作品的體裁，無論內(nèi)容如何，只要同一體裁都用一種腔調(diào)去讀。以不變的固定腔調(diào)去應(yīng)不同的作品內(nèi)容。

5、朗讀使用的語言。必須是活生生的語言，但又不等于“拉家?！笔降淖匀徽Z言。比自然語言更規(guī)范更生動更具有美感。過分夸張讓人感到虛假，過分平淡讓人感到乏味。要做到“不火不炆”。

朗讀的語調(diào):停連、重音、句調(diào)、語速。停連

一、何謂“停連”?

“?！敝竿ｎD，“連”指連接?！巴＿B”是指停頓和連接。有停頓，有連接才能更好地傳情達(dá)意。

有人說:停頓和連接就像一扇門一樣，有開門必定有關(guān)門，兩者在語言表達(dá)中是如影隨行的。

二、為什么要有停連?

⒈生理需要。因?yàn)槔首x者需要換氣,聽眾也不可能接受無間斷的一長串音節(jié)。

⒉心理需要(即:表情達(dá)意的需要)。

我看見她笑了。

我看見/她笑了。我看見她/笑了。

＊在停連的運(yùn)用上，生理需要必須服從心理需要，不可因停害意、因停斷情。

我是王書記派來的！已獲得文憑的和尚未獲得文憑的干部……

＊停頓是思想感情運(yùn)動狀態(tài)的繼續(xù)和延伸，而不是思想感情的終止、中斷和空白。要做到“語斷意連”。

三、停連的處理方式。

⒈停頓方式：

（一）落停

落停在一句話,一個(gè)層次,一篇文章內(nèi)容結(jié)束時(shí)使用。當(dāng)內(nèi)容在此結(jié)束,聲音也要呈弱式滑下來,然后緩緩收住。氣息正好在收音時(shí)用完,停頓時(shí)間相對較長。

（二）揚(yáng)停這種方式一般用在句中無標(biāo)點(diǎn)之處，或一個(gè)意思還沒有說完而中間又需要停頓的地方。它的特點(diǎn)是，停頓時(shí)間較短，停時(shí)聲停氣未盡。

魯侍萍：你是萍……/憑什么打我兒子的。（《雷雨》）

楊白勞：我/沒受委屈。

（《白毛女》）

⒉連接方式：

（一）直連

四嬸

：“祥林嫂，︶你放著吧，︶我來擺”。

（《祝?！罚?/p>

衛(wèi)婆子：啊呀!︶我的太太!您真是大戶人家的太太的話,我們山里人,︶小戶人家,這算得什么?她有小叔子,︶也得娶老婆,不嫁了她,哪有這一注錢來做聘禮?她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人啊,︶很有打算,所以就將她嫁到山里去。（《祝?！罚?/p>

這種方式一般用于有標(biāo)點(diǎn)符號而內(nèi)容又聯(lián)系比較緊密的地方，它的特點(diǎn)是順勢連帶，不露接點(diǎn)。有時(shí)甚至不用換氣，只用胸中的余氣就可以。

（二）緩連

這種連接一般用于較舒緩的內(nèi)容，而且適合于一句話或一段當(dāng)中的連接。這種方式也用于沒有標(biāo)點(diǎn)符號而內(nèi)容又需要有所區(qū)分的地方，它的特點(diǎn)是聲斷意連，環(huán)環(huán)向前。

人群里,年長的是大娘,︶大爺;同年的是大哥,︶大嫂,兄弟,︶姐妹,都是親人。又仿佛隊(duì)伍同志是群眾,︶群眾又同時(shí)是隊(duì)伍,根本分不清。(《歌聲》)

四、停連運(yùn)用的基本原則。

⒈標(biāo)點(diǎn)符號是參考。⒉語法關(guān)系是基礎(chǔ)。⒊情感表達(dá)是根本。

⒈標(biāo)點(diǎn)符號是參考

標(biāo)點(diǎn)符號停頓時(shí)間的長短一般是：

頓號＜逗號＜分號（冒號）＜句號（問號、嘆號、省略號）

標(biāo)點(diǎn)符號只顯示了文字語言的停連關(guān)系，停頓和連接才是有聲語言的“標(biāo)點(diǎn)符號”。我們必須要強(qiáng)調(diào)，勇敢地甩掉標(biāo)點(diǎn)符號的羈絆，掌握我們有聲語言自己的標(biāo)點(diǎn)符號——停連。

⒉語法關(guān)系是基礎(chǔ)。

在沒有標(biāo)點(diǎn)提示的情況下，停頓一般出現(xiàn)于下列情況：

（一）主語、謂語之間：（1）深藍(lán)色的天空里/懸著無數(shù)半明半昧的星。（2）爸/不懂得怎樣表達(dá)愛，……而媽/則把我們做過的錯(cuò)事開列清單。（3）育才小學(xué)校長陶行知/在校園看到學(xué)生王友/用泥塊砸自己班上的同學(xué)。

（二）動詞與較長的賓語之間：（1）我最愛看/天上密密麻麻的繁星。（2）我常想/讀書人是世間幸福人。（3）我明白了/她稱自己為素食者的真正原因。

（三）較長的附加成分和中心詞之間：

（1）從彤云密布的天空中/飄落下來。（2）我發(fā)現(xiàn)母親正仔細(xì)地/用一小塊兒碎面包/擦那給我煎牛排用的油鍋。（3）床架上方，則掛著一枚/我一九三二年/贏得耐斯市少年乒乓球冠軍的/銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（四）并列成分之間：

（1）從那些往哲先賢/以及當(dāng)代才俊的著述中/學(xué)得他們的人格。（2）那些失去/或不能閱讀的人是多么的不幸。（3）上面布滿了大大小小/形形色色的徽章、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

◆我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。◆我可以用來種花，并且拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人?！粝愀廴瞬蝗炭粗豢撤ィ蛘弑灰谱?，便跟要占用這片山坡的建筑者談條件。

⒊情感表達(dá)是根本。

更多的時(shí)候我們得為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)事物或突出某個(gè)語意、某種感情而停連，此時(shí)的停連沒有明確的規(guī)律?？偟膩碚f，按文意、合文氣、順文勢，是我們運(yùn)用停連的原則。這需要全面知識的綜合應(yīng)用。

情感表達(dá)是根本

（1）為什么你已經(jīng)有錢了/還要？（2）因?yàn)樵瓉聿粔颍F(xiàn)在/湊夠了。（3）但是，它卻是偉岸，︶正直，樸質(zhì)，︶嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。（4）山川、︶河流、樹木、︶房屋，全都罩上了一層厚厚的雪。（5）可小鳥憔悴了，給水，︶不喝！喂肉，︶不吃！

練習(xí)作品6號

朗讀的語調(diào)停連重音句調(diào)語速重音一、重音的定義。重音是指朗讀時(shí)對句子中某些詞語或結(jié)構(gòu)成分從聲音上加以突出的現(xiàn)象。二、重音的作用。突出語句的重點(diǎn)和作品的主題，增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。重音三、重音的分類。（一）語法重音根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)確定的重音，位置比較固定。（二）強(qiáng)調(diào)重音

語法重音（1）一般短句里的謂語部分應(yīng)稍重些。例：東風(fēng)來了，春天的腳步近了。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。桂林的山真奇啊，……桂林的山真秀啊，……桂林的山真險(xiǎn)啊，……

語法重音（2）動賓結(jié)構(gòu)中的賓語應(yīng)該重讀。例：談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理。我愛月夜，但也愛星天。她的名字叫翁香玉。雙賓語后一賓語重。例：張老師教我們數(shù)學(xué)。

語法重音（3）定語、狀語、補(bǔ)語比中心詞要稍重些。例：現(xiàn)在正是枝繁葉茂的時(shí)節(jié)。它是最貴的一棵樹。王友驚疑地接過糖果。大雪整整下了一夜。他眼睛睜得大大的。

語法重音（4）疑問代詞和指示代詞一般要稍重些。例：誰能把花生的好處說出來？李奶奶指著鳩山問道：“你這是什么話！是你們把我兒子抓起來，是你們殺害中國人。你們犯下的罪過，難道要我這老婆子來承擔(dān)嗎？

語法重音（5）比喻句中的比喻詞和喻體要稍重些。例：看，像牛毛、像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

語法重音（6）對比性重音

例：駱駝很高，羊很矮。駱駝?wù)f：“長得高多好啊！”羊說：“不對，長得矮才好呢！”

孔雀很美麗，但也很驕傲。

重音三、重音的分類。（一）語法重音（1）一般短句里的謂語部分（2）動賓結(jié)構(gòu)中的賓語（3）定語、狀語、補(bǔ)語（4）疑問代詞和指示代詞（5）比喻句中的比喻詞和喻體（6）對比性重音（二）強(qiáng)調(diào)重音

重音（二）強(qiáng)調(diào)重音

強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境、內(nèi)容和感情支配的。又稱為“邏輯重音”或“感情重音”。

強(qiáng)調(diào)重音我知道你會這樣做的。（別人不知道）我知道你會這樣做的。（不要以為我不知道）我知道你會這樣做的。（別人不會）我知道你會這樣做的。（你怎么說自己不會）我知道你會這樣做的。（你不會那樣）我知道你會這樣做的。（不僅僅是說說而已）

強(qiáng)調(diào)重音問：誰去過上海？答：我去過上海。問：你去過上海嗎？答：我去過上海。問：北京、上海等地，你去過哪兒？”答：我去過上海。

（1）有這么一個(gè)傳說：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。

（2）

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（3）我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是，我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。

四、表達(dá)重音的方式注意：重音不是“加重聲音”的簡稱。1、加強(qiáng)音量法。（1）催，你就知道催。（2）人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求自由；

毒刑拷打算得了什么！

死亡也無法叫我開口。

表達(dá)重音的方式2、延音法

。（1）“就算這樣吧，”狼說，”你總是壞家伙，我聽說，去年你在背地里說我的壞話。”

（2）是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會。

表達(dá)重音的方式3、頓字法。（1）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（2）欲窮千里目，更上一層樓。4、輕讀法。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。五、表達(dá)重音時(shí)的注意事項(xiàng)。1、重音要精不要多，要站得住腳。

2、要注意分寸，切忌強(qiáng)調(diào)過分。

3、有時(shí)重音要與停頓結(jié)合，可在強(qiáng)調(diào)的字詞前后加以停頓。

鄉(xiāng)

愁

小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭，母親在那頭。

長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭，新娘在那頭。

后來呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，母親呵在里頭。

而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，大陸在那頭。

一天，國王問阿凡提，“阿凡提，要是你面前一邊是金錢，一邊是正義，你選擇哪一樣呢？”“我愿意選擇金錢”。阿凡提回答?！澳阍趺戳?，阿凡提？”國王說，“要是我呀，一定要正義，絕不要金錢。金錢有什么稀罕，正義是不容易找到的呀！”“誰缺什么，就想要什么，我的陛下?！卑⒎蔡嵴f，“你想要的東西，正是你最缺少的呀！”

語調(diào)

語調(diào)指語句聲音高低升降的變化。其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語調(diào)的升降變化，語音就有了動聽的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種：高升調(diào)、降抑調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)。

1．高升調(diào)。

高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時(shí)，注意前低后高、語氣上揚(yáng)。

（1）我怎么會把您喝的水弄臟呢？（2）起來，不愿做奴隸的人們。

（3）世界上還有比這樣在敵人的刑場上舉行的婚禮更熱鬧的嗎？

2．降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調(diào)。朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。

（1）羅盛教烈士的國際共產(chǎn)主義精神與朝鮮人民永遠(yuǎn)共存。（2）韶山的路，是多么令人心馳神往的路?。。?）

唉，我不知何時(shí)再能與他相見。

3．平直調(diào)。

平直調(diào)一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。最典型的是天氣預(yù)報(bào)。(1)那時(shí)力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。(2)讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過世了。4．曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時(shí)由高而低后又高，或由低而后高低，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。（1）啊，親愛的狼先生，那是不會有的事。（2）好個(gè)國民黨政府的友邦人士，是些什么東西。

你說呀！你到是說話呀?。ú粷M）來參觀的人哪，可多了?。鋸垼┖茫俏业腻e(cuò)，你沒錯(cuò)?。ǚ凑Z）

爸聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”

?。≈懒?。（表示肯定）啊？你說誰？（表示發(fā)問）??？怎么會是他??？（表示驚奇）?。≡瓉硎沁@樣?。。ū硎净腥淮笪颍?/p>

??！知道了。（表示肯定）?。磕阏f誰？（表示發(fā)問）??？怎么會是他?。浚ū硎倔@奇）?。≡瓉硎沁@樣?。。ū硎净腥淮笪颍?/p>

朗讀綜合訓(xùn)練朋友?

即將遠(yuǎn)行。暮春時(shí)節(jié)，又邀了幾位朋友在家小聚，雖然都是極熟的朋友，卻是終年難得一見，偶爾電話里相遇，也無非是幾句尋常話。一鍋小米稀飯，一碟大頭菜，一盤自家釀制的泡菜，一只巷口買回的烤鴨，簡簡單單，不像請客，倒像家人團(tuán)聚。

其實(shí)，友情?也好，愛情?也好，久而久之?都會轉(zhuǎn)化為?

親情。說也奇怪，和新朋友會談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細(xì)細(xì)碎碎，種種瑣事。很多時(shí)候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語來表達(dá)。

致橡樹

舒婷

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花

借你的高枝炫耀自己；

我如果愛你——

絕不學(xué)癡情的鳥兒

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

也不止像泉源

長年送來清涼的慰藉；

也不止像險(xiǎn)峰

增加你的高度，襯托你的威儀，甚至日光。

甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉，

作為樹的形象和你站在一起。

根，緊握在地下

葉，相觸在云里。

每一陣風(fēng)過

我們都互相致意，

但沒有人

聽懂我們的言語。

你有你的銅枝鐵干

像刀、像劍，

也像戟；

我有我紅碩的花朵

像沉重的嘆息，

又像