最后的常春藤葉 市賽獲獎(jiǎng)

今天你當(dāng)大導(dǎo)演!最后的常春藤葉[美]歐·亨利世界三大短篇小說(shuō)巨匠俄國(guó)契訶夫法國(guó)莫泊桑美國(guó)歐·亨利走近歐·亨利生平：歐·亨利（O·Henry,1862－1910）原名威廉·西得尼·波特，美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)創(chuàng)始人。

作品：《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》《沒(méi)有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說(shuō)。走近歐·亨利作品：《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》《沒(méi)有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說(shuō)。生平：歐·亨利（O·Henry,1862－1910）原名威廉·西得尼·波特，美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)創(chuàng)始人。藝術(shù)特色：出人意料的結(jié)局，故事奇特而又耐人尋味，情節(jié)動(dòng)人而筆觸細(xì)膩。Q1:

我們應(yīng)該把它拍成電視劇還是電影比較合適?為什么?人物環(huán)境:社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境情節(jié)小說(shuō)三要素

從情節(jié)來(lái)看,這是一篇短篇小說(shuō),事情發(fā)生不過(guò)四天,按照小說(shuō)的幾大要素來(lái)看,情節(jié)無(wú)疑是非常重要的.下面請(qǐng)各位導(dǎo)演來(lái)確定一下我們的拍攝過(guò)程該如何進(jìn)行.Q2:小說(shuō)中情節(jié)是如何發(fā)展的？十一月：一天早晨：第二天早晨：第三天天剛蒙蒙亮：第四天下午：瓊珊病倒瓊珊病重VS夜里貝爾曼畫常春藤葉瓊珊病危VS貝爾曼生病瓊珊病好轉(zhuǎn)VS貝爾曼送醫(yī)院瓊珊病好VS貝爾曼去世最后的常春藤葉開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局瓊珊病危蘇艾幫助瓊珊寄生命于落葉藤葉仍在瓊珊重燃生的欲望瓊珊獲生貝爾曼畫葉獻(xiàn)身Q3:我們應(yīng)該選擇怎么樣的角色來(lái)出演我們的三位主角:蘇艾,瓊珊和貝爾曼呢?Q4:在這三個(gè)人中你認(rèn)為誰(shuí)是第一主角?為什么?

你選的角色你認(rèn)為應(yīng)該具備怎樣的性格?你從哪里知道他們的性格是你所想的那樣的呢?小說(shuō)中主要人物形象分析：瓊珊的室友，畫家，知道瓊珊病情，故用輕松善意的謊言，從精神上安慰，無(wú)微不至的照顧。善良體貼,對(duì)人真誠(chéng),愛(ài)幫助人.瓊珊：年輕女畫家，感染肺病，病重，因高燒而產(chǎn)生玄想。想法幼稚簡(jiǎn)單,比較單純.蘇艾：貝爾曼是怎樣一個(gè)人？形象一：（正面描寫）外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛(ài)講大話（杰作）牢騷滿腹一個(gè)窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠(yuǎn)，郁郁不得志的失意老畫家。語(yǔ)言描寫（當(dāng)他知瓊珊的病情后）：對(duì)這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”

“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”

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善良，有同情心，關(guān)心他人。

形象逆轉(zhuǎn)：人格升華后，我們重新審視“初見(jiàn)貝爾曼”，歸納貝爾曼的典型形象平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的、金子一樣的愛(ài)心。窮困潦倒仍無(wú)私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜生命代價(jià)?！捌诖硕迥甑慕茏鳌?，不得志仍不放棄追求，抱負(fù)遠(yuǎn)大。形象二：（側(cè)面描寫）醫(yī)生：“他身體虛弱，病勢(shì)來(lái)的很猛，他可沒(méi)有希望了”蘇艾：“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了?！?/p>

人格升華：崇高的愛(ài)心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。Q5:

凡事都追求完整,對(duì)人物的形象有了一個(gè)限定后,我們?cè)搧?lái)想一想一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,請(qǐng)思考一下,我們?cè)撊绾螐恼Z(yǔ)言的角度去品析文章？

到了十一月,一個(gè)冷酷無(wú)情、肉眼看不見(jiàn)、醫(yī)生管他叫“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他冰冷的手指在這兒碰碰那兒摸摸。”

她面色慘白，靜靜地躺著，活像一尊倒下來(lái)的塑像?！爱嫯嫞?-------別扯淡了！她心里有沒(méi)有值得想兩次的事情---------比如說(shuō)，男人？”“男人？”蘇艾像吹小口琴似的哼了一聲說(shuō)，“難道男人值得--------別說(shuō)啦，不，大夫，根本沒(méi)有那種事?！彼囆g(shù)鑒賞一、語(yǔ)言特色

歐·亨利長(zhǎng)于采用幽默、風(fēng)趣、俏皮、夸張、比喻、諷刺的語(yǔ)言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中領(lǐng)悟到內(nèi)在莊嚴(yán)的思想感情，在生動(dòng)活潑中給人啟迪。“帶淚的微笑”有時(shí)候，我們哭了，那是因?yàn)殚_(kāi)心，有時(shí)候，我們笑了，卻不一定歡喜。二、結(jié)尾特點(diǎn)

結(jié)尾是歐·亨利式的結(jié)尾。歐·亨利短篇小說(shuō)的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn)就是“小說(shuō)的意外結(jié)局，出乎意料，又在情理之中。明明朝著一個(gè)方向發(fā)展，但結(jié)局往往來(lái)了個(gè)出其不意，然而那意外的結(jié)局一般來(lái)說(shuō)是令人寬慰的，是帶著眼淚的微笑?！尔滅鞯亩Y物》《警察與贊美詩(shī)》

學(xué)了這篇課文，你感觸最深的是什么？下面有幾個(gè)選項(xiàng)，嘗試著選一選，并且圍繞選項(xiàng)在你的作業(yè)本上發(fā)表你的看法。A，像蘇艾那樣，對(duì)朋友忠誠(chéng)，為了友誼可以竭盡全力地去幫助朋友。B