24 月跡課件(共23張PPT)

第第頁24月跡課件(共23張PPT)(共23張PPT)

月跡

第1課時

明月松間照，清泉石上流。

——王維《山居秋暝》

海上生明月，天涯共此時。

——張九齡《望月懷遠》

月亮的蹤跡分別出現(xiàn)在哪里？

預習檢測

裊裊嫦娥嫉妒瓷花盆

忌妒

那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。

qiǎo

悄qiāo[悄悄]沒有聲音或聲音很低。

悄qiǎo沒有聲音或聲音很低。

·他悄（）悄地溜到媽媽身后，嚇了媽媽一大跳。

·她趴在媽媽耳邊悄（）聲說了幾句話。

qiāo

qiǎo

院子的上都處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

累léi〔累累〕接連成串的樣子。〔累贅〕（事物）多余、麻煩；（文字）不簡潔。

累贅碩果累累

·看著樹上累（）累的果實，他一天的勞累（）瞬間煙消云散。

·因為長年累（）月地操勞,他的這雙手已十分粗糙了。

léi

lěi

累lěi①積累；屢次，連續(xù)。②牽連。

經(jīng)年累月積累

累lèi①疲勞。②使勞累。③操勞。

勞累

lèi

léi

合作探究

探究了解課文主要內(nèi)容，梳理月亮的足跡

默讀課文，思考：文章主要寫了在什么時間、在什么地點、什么人、發(fā)生了什么事情？

時間：中秋的夜里。

地點：中堂里、院子里、河邊。

人物：奶奶、“我”、弟弟、妹妹。

事情：盼月亮、尋月亮、議月亮。

默讀課文，思考月亮的足跡都出現(xiàn)在什么地方。

竹窗簾兒里

穿衣鏡上

葡萄葉兒

瓷花盆兒

锨刃兒上

水里

眼睛里

中堂

院中

河邊

位置月的蹤跡心情

院中

滿院子的白光、玉玉的、銀銀的

羨慕、嫉妒

河邊

水里、眼里、無處不在

白道兒、半圓、滿盈、沒了蹤跡

中堂

驚喜—高興—緊張—失望

孩子們在不同的地方看到的月亮是什么樣的呢？在尋月的過程中，孩子們的心情有怎樣的變化呢？

幸福、滿足

本文按照“中堂—院中—河邊”的順序，主要寫了孩子們中秋夜追尋月亮的過程。

有感情地朗讀課文，把你覺得有趣的地方圈畫出來，并在旁邊批注自己的體會。

月跡

第2課時

尋月的經(jīng)歷

中堂

院中

河邊

合作探究

探究一體會動人的描寫和細膩的感受

自讀課文，找出描寫月亮的內(nèi)容，圈畫出你覺得有趣的語句，把讀后的感受寫在旁邊。

提示：說說這些詞句讓自己想象到了什么樣的畫面，有什么感受。

調(diào)皮可愛

變化多

寧靜柔和

滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

調(diào)皮可愛

恬靜柔美

滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

找一找孩子們看到月亮和聽到奶奶話后的獨特感受和想象，和大家分享。

童真童趣

我們都高興起來，又都屏住氣兒，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。

觸覺

你對月亮上的月宮、桂樹、嫦娥有過哪些神奇的想象？

探究二拓展練習

本文充滿了童趣，充滿了想象。生活中，你尋找到屬于自己的月亮了嗎？請以“月夜”為題寫一段話。

合作探究