景觀設計的基本方案討論教學課件

等森論景計的基本方法與步驟景觀設計基本方法、景觀設計的再認識景觀設計教學除了課堂的理論講授外,更中要的是大量的實踐練習以不斷取得經(jīng)驗和感悟。方面需具備整體設計的意識思維能力;另一方面要掌握多種類的設計表現(xiàn)手段同時還需要強調教師與學生,學生與學生之間通過練習的互相影響培養(yǎng)設計的協(xié)調組織能力。只有經(jīng)過前期的分析研究,直觀的考察,大量設計草圖的評價甄選將設計要素進行整合才能從景觀思考的本質出發(fā),引導出更豐富,更具創(chuàng)造性的設計方案課程作業(yè)以綜合思維與設計表現(xiàn)為主,以下的圖10-1、圖10-2將景觀的系統(tǒng)設計、景觀設計的程序予以概括,以便清理思路,迎接挑戰(zhàn)。景觀設計基本方法、景觀設計的再認識維修“心項目日進行L調查研究」使用監(jiān)理方案探索景觀設計實施投入方案評價修改方案進一步評價深入設計圖10-1環(huán)境識別景觀設計基本方法全新環(huán)境設計理L使用功能老區(qū)改造形式美感景現(xiàn)設計原有的增補十材料科學老的更新經(jīng)濟意識設計類別交迎安全系統(tǒng)圖10-2景觀設計基本方法、景觀設計的立項與分析1、景觀任務書的下達景觀設計作為專業(yè)的主題設計課程,它的設計往往含有以下幾種形總體規(guī)劃下,對公共區(qū)域進行深入、細致的設計與實施,屬于新區(qū)的景觀設計;老區(qū)景觀的改造設計,對原有的街道景觀等區(qū)域進行整體的更新改造,屬較大幅度改動已成型景觀的增補設計,使環(huán)境設施適應新的功能要求,屬小幅度的改動已成型景觀的點綴設計,使整個場所更加充滿活力,屬景觀中的局部修改與增添景觀設計基本方法二、景觀設計的立項與分析景觀設計的任務書是建設委托方提出的對設計的具體要求,所以設計者在設計前充分研究任務書的各項要求條款,了解委托方的設計意圖,設計內容,燁質,造價等各方面信息是設計的第一步,因為設計每一步的推進都是在實際目標的指導下對具體要求的落實,同時了解城市規(guī)劃對此項目的立項要求及相關的法拿規(guī)范,因為它們是先于項目前便存在的。例如,保障使用者的功能、安全、衛(wèi)生等的基本需求在設計中得到滿足所提供的設計底線,即最低的標準是什么;城市規(guī)劃對用地性質,用地范圍規(guī)定的要求是什么。對用地綠化率的要求等,這些都關系到設計的成敗。景觀設計基本方法二、景觀設計的立項與分析區(qū)景殘設計任男書日置及同也情祝簡若劃水,宜不甲發(fā)的統(tǒng)性!,不特大的匯*在本工洞為小區(qū)淑市攻路,向粒近市區(qū)需,向主干,可向近市5、別決計中乙領考慮無設計區(qū)部東向主干道,向臨市區(qū)部東工向主干道本位于市區(qū)科〈2)、色紙雯豐歌衛(wèi)利區(qū)域,后典里環(huán)周、配器全、中F靜的代桂地米設計明佯圖計之理念層構回,以洋實硝的北面景沒帶,而然密生活區(qū),南地院,畫為中學生活區(qū),合披樺濟指標喪,長來南接中學,與大學:研9高院,科研院所為部2,總平團圖二.次計兵體獎常s1南女計圖,突的分析圖(1、控靠指標1聞地面積:L平為米,代征用0平方米2、客積率≤】56,親達診計商囚的球和果醫(yī)及模型(地塊蘭體回效果○主要3、密≤2%成觀甲

主入回處

主要的沿斷立面效果4不之405員高度≤9米要前、醉快,以作為立而的主理材卡,宮于文化氣息a、奸小區(qū)內的景陽計,在用出不小干6平氵米m中?；瘡V場(可分塊識置,但每塊集中譯化腫不得小于200平和),四重感的理筑立面和空間票設計集中的小區(qū)攝中心化,強盡三多的讓宅拼有良汗的景景觀設計基本方法景觀設計的立項與分析盡管隨著人們生活的日益多樣化以及觀念的變革帶來景觀功能的不斷更新與變化,但無論環(huán)境空間如何發(fā)展,景觀基本構成要素是相對穩(wěn)定的。任何一個場所環(huán)境都應該滿足一定的功能要求,它包含對人的安全、使用、美化、精神滿足等綜合要求的分析與研究基礎上的決策,而不是隨意下的判斷與決策。只有因地制宜、因人制宜確立景觀功能,才能使其具有存在的價值,并為項目設計與實施打下基礎景觀設計基本方法二、景觀設計的立項與分析3、實地的勘測實地的勘測是指通過實地的勘測、繪制出準備開發(fā)的基地原始