描寫老師上特點的詞語

描寫老師上特點的詞語孜孜不倦盡職盡責(zé)才高八斗誨人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力一絲不茍文思敏捷聰明過人青出于藍(lán)一鳴驚人桃李爭妍后繼有人默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘潛移默化和藹可親無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無常師能者為師青出于藍(lán)師道尊嚴(yán)研桑心計一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下桃李滿門先圣先師良工心苦門墻桃李良師出高徒任勞任怨負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦諄諄教導(dǎo)和藹可親，無私奉獻，任勞任怨，悔人不倦，廢寢忘食，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，默默無聞，孜孜不倦，德才兼?zhèn)?，辛勤勞碌溫和的笑容，慈愛的眼神，睿智的頭腦……□快上課了，她快步走進教室，臉上帶著動人的微笑，溫和的看著每一個學(xué)生……□老師孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度暈染在她嘴角微揚的笑花中，溫潤的音調(diào)有如春日的清風(fēng)緩緩吹拂每一位學(xué)生的心靈眾里尋語千百度，驀然回首那文卻在燈火闌珊處.（語文老師）你用異域的文明讓我們對世界心之向往、、、（英語老師）周密的思維，敏捷的變換，解開一個個用數(shù)字構(gòu)成的世界、（數(shù)學(xué)老師）有關(guān)于課堂的環(huán)境描寫，描寫老師上課情景的句子的文章，由成功勵志網(wǎng)收集，希望能幫助到您課堂的環(huán)境描寫，描寫老師上課情景的句子別瞧她文文靜靜的，講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的“施教大綱”，洪亮的聲音在教室里回響……□老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的心弦。教室里不時傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。以前，我在做數(shù)學(xué)題時常常不得要領(lǐng)。這次經(jīng)過老師的耐心講解，我學(xué)會了舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。同學(xué)們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。英語老師書寫英語句子時是那么自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個個美麗的音符?，槵樀淖x書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。畫畫是我的愛好，每當(dāng)我鋪開畫紙，拿起畫筆的時候，心里總有一股說不出的高興勁兒。同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個實驗杯子。上課鈴響了，校園里安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。英語課上，老師讓我們默寫單詞，有一個單詞我怎么也想不起來，便回頭瞟了一眼王小燕的本子……教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。他不知所措地站起來，看看同學(xué)，看看老師，然后低下頭看著面前的課本，一只手放在書上盲無目的地指著，一只手拽著一只衣角。滿臉通紅，過了許久才小聲地說，我不知道。大家看著他的慌張的表情一下子就笑了，有的同學(xué)還在模仿，有的同學(xué)在好心地提醒著，答案在多少多少段，還有的同學(xué)正在等待他的下一個出丑的時候。老師皺皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走過來，用他嚴(yán)厲的眼神盯著他說，你聽清楚我的問題了嗎？在上英語課時，我做得筆直，表情也十分嚴(yán)肅，我望向黑板的眼睛很專注，甚至可以說沒眨過眼睛。突然，老師的大聲地交代：“這道題怎么寫？”我看了看題目，心想：我怎么蓮最熟悉的一般疑問句都沒有答出來，結(jié)果被老師訓(xùn)斥了一頓。上課時，老師的話雖然精彩，可同學(xué)們貌似沒什么興趣。有的正趴在桌上畫漫畫；有的在看窗外的籃球比賽；有的合撲在桌上睡覺；還有的雖然看上去身體直立，端正地坐著，可心思早就不知道飄哪兒去了。他做得筆直，表情也頗嚴(yán)肅，望向黑板的眼睛很專注，甚至沒眨眼過，仿佛一邊認(rèn)真聽講還思考著老師提出的問題。旁邊的同學(xué)偷偷看了他一眼，感慨真是好學(xué)生啊，想必他對此問題必定胸有成竹?？僧?dāng)老師解答后要求大家做筆記時，他依然表情如一的望著黑板。旁邊同學(xué)滿臉黑線這篇課堂的環(huán)境描寫，描寫老師上課情景的句子文章就為您介紹到這里，更多精彩內(nèi)容，敬請關(guān)注成功勵志網(wǎng)！這篇有關(guān)于課堂的環(huán)境描寫，描寫老師上課情景的句子的文章，就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。原文地址：（轉(zhuǎn)載請保留）。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情一愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。2應(yīng)老師應(yīng)老師是我高二班主任、高二高三的語文老師，應(yīng)老師很高，很清瘦，很有文人的味道。他總是很自信，很高傲。他總是大聲地說我們那一屆高考能出好成績（你可要知道，那時候考大學(xué)不象現(xiàn)在容易，我們前面的幾屆都光頭呢），也許是他的自信激發(fā)了我們吧，那一屆真得考得不錯。他遇到高興事，總是哈哈大笑，一臉陽光?？晌覀兛傆X得他笑得假假的。也是這種偏見吧，有一次上課，我們好像是故意找茬。老師在講一個句法問題，有一個同學(xué)說他講錯了，老師又講了一遍，同學(xué)還是說他講錯了，老師叫他回去再想想。我不知哪里來的火氣，冷不丁地冒出一句：“如果你認(rèn)為你是對的，就當(dāng)是對的吧?！边@話是對老師說的。老師真生氣了，但是他沒有在課堂上發(fā)火，只是害得全班同學(xué)浪費了一節(jié)課。現(xiàn)在想不起當(dāng)時我們是為了爭論哪一個問題了，但還記得后來想想，老師講的真的是對的。是自己鉆牛角尖了。但我又沒有勇氣去承認(rèn)，直到上了大學(xué)，才寫信給老師，向他承認(rèn)錯誤。在老師的回信中，我才知道老師根本忘了有那么一回事了。讀了十多年的書，我的老師當(dāng)然不止這些，給我教益最多最海最深的當(dāng)屬他們吧。十多年的教師生涯中，是他們給了我知識給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述下來，一并表示我的尊敬與謝意吧。在以后的人生中，我將繼續(xù)從中吸取力量，走自己的人生。3林老師在我的所有老師中，林老師教我的時間該是最短的吧，她僅僅教了我高中一年級，但她不僅是我的恩師，更是我的摯友，高一剛?cè)胄＃驗橹锌紱]有自己預(yù)期的理想吧，我一直挺郁悶的。到了高一期中考時，僅僅半個學(xué)期，我的成績從入學(xué)的年段第七退到了班級的二十六名，段里的四十多名。作為班主任的林老師該是比我更焦急的吧。要準(zhǔn)備開家長會了，林老師決定走