顏色與款式搭配教學課件

時間反復無常，鼓著翅膀飛逝顏色與款式搭配顏色與款式搭配時間反復無常，鼓著翅膀飛逝顏色與款式搭配Chadyo服裝色彩與款式流行趨勢預測黃色搭配技巧黃色屬于暖色系統(tǒng),中明度的黃色適合夏季使用,而彩度深強的黃色,則符合秋季的氣氛淺黃色的紗質(zhì)衣服,很具有浪漫氣氛,因此不妨釆用作為長的晚禮服或睡衣淺黃色上衣可與咖啡色裙子,褲子搭配,也可以在淺黃色的衣服上接上淺咖啡色的蕾絲花邊,使衣服的輪廓更為明顯淺黃與白色因為兩者色調(diào)太過接近,容易彼此抵消效果,所以并不是很理想的搭配與淺黃色容易造成沖突的顏色,是粉紅色,而橘黃色與藍色也是很犯忌的搭配,應該避免深黃色較之咖啡色與淺黃色來說,是更為明亮醒目的顏色,所以不妨選甲有深藍色圖案的絲中圍巾,里面穿上白色T恤或襯衫。一、民族傳統(tǒng)體育項目的特點在初中體育中引入民族傳統(tǒng)體育項目，是充分發(fā)揮教育優(yōu)勢的表現(xiàn)。首先，民族傳統(tǒng)體育項目產(chǎn)生之初，就是由少數(shù)民族根據(jù)當?shù)氐拿耧L特色設(shè)立的，在初中教育階段引入民族傳統(tǒng)體育項目，不僅是對初中體育的豐富，也積極響應了發(fā)展民族特色教育的政策?！懊褡鍌鹘y(tǒng)”將體育項目進行了分門別類，學生要區(qū)分清楚現(xiàn)代體育項目與引入的傳統(tǒng)體育項目之間的區(qū)別。其次是具有一定的普適性，民族傳統(tǒng)體育項目沒有專業(yè)體育項目的要求高，項目的規(guī)則和力度也適合大部分學生的身體狀況。此外，民族傳統(tǒng)體育項目對場地和時間沒有特定的要求，在鍛煉學生體魄的同時，也對學生的頭腦進行了相應的開發(fā)。對體育項目的總體把握和分類是教師需要具備的教學素質(zhì)之一，教師要選擇最適合校園教學的項目，抓住初中階段體育課程的整體發(fā)展規(guī)律。最后是民族傳統(tǒng)體育項目具有一定的多樣性，項目形式的多樣性激發(fā)了學生的學習興趣，積極配合教師授課，課堂參與度大大提高。二、現(xiàn)階段課堂形式存在的問題首先，初中階段的體育課程缺乏一定的趣味性，體育項目延續(xù)傳統(tǒng)枯燥的格式化形式，學生的參與度和積極性不高，達不到鍛煉學生身心健康的教學目的。即使引入民族傳統(tǒng)體育項目，教育形式渙散，盲目地跟隨舊教育體制的現(xiàn)狀不改變，也難以達到教育改革預想的效果。其次，體育教師資源不足，具備民族傳統(tǒng)體育素養(yǎng)的教師資源更是缺乏。民族傳統(tǒng)體育項目需要體育教育工作者具備一定的民族文化知識以及教學能力，師資不足，素養(yǎng)不高，都成為初中體育課堂引入民族傳統(tǒng)體育項目的短板。最后，資金投入方面，初中體育教學的經(jīng)費不足以支撐民族傳統(tǒng)體育項目，資金不充足就會影響體育項目的進行，導致民族傳統(tǒng)體育項目的引入大大縮水。三、初中體育項目教學策略的改進1.明確項目進行宣傳初中階段的體育教學需要充分考慮接受群體的特點，學生要能夠適應引入的民族傳統(tǒng)體育項目，并且對其充滿興趣。首先，教師在甄選民族傳統(tǒng)體育項目時，要結(jié)合初中學生的普遍狀況，有針對性地對學生的運動技能進行培養(yǎng)。體育項目要具有科學性，運動強度要符合初中階段學生成長的代謝方式和供能方式。其次是所選的民族傳統(tǒng)體育項目是否具有授課價值，要確保課堂教學的安全性和可控性。在明確項目之后進行課前改編，教師需要先對這些民族傳統(tǒng)體育項目進行優(yōu)化，通過教學經(jīng)驗進行篩選和改編，學生在教材改編工作中也發(fā)揮著巨大作用。體育項目甄選之后，要對初中體育課堂引入民族傳統(tǒng)體育項目進行宣傳，使得學生對于體育項目的認識不再局限于現(xiàn)代體育項目。學校要拉近學生與民族傳統(tǒng)體育項目之間的距離，增強學生學習民族體育精神的意識。2.完善相關(guān)教材初中體育教學中引入民族傳統(tǒng)體育項目，需要對初中階段體育教材進行完善，補充引入的民族傳統(tǒng)體育項目，教師要對教材的專業(yè)性進行把關(guān)，教材的改編要將眼光放長遠，適用于今后的教育改革和發(fā)展。教材的完善要突出地區(qū)特點，強化民族傳統(tǒng)體育項目內(nèi)在的文化和精神，結(jié)合時代發(fā)展的特點，與時俱進，為實現(xiàn)初中體育高效課堂奠定理論基礎(chǔ)。3.課堂教學實踐在明確民族傳統(tǒng)體育項目和課前改編的工作有序進行之后，就要對其進行課堂教學實踐，隨著教學周期的不斷循環(huán)，教師從中總結(jié)出相應的信息?M行完善和提高。通過課堂教學實踐的方法，讓學生通過“體驗式”教學近距離和民族傳統(tǒng)體育項目接觸。教師要關(guān)注學生對于這些項目的學習狀況，要和學生形成良性互動，通過反饋的課堂教學信息，總結(jié)民族傳統(tǒng)體育項目進行過程中出現(xiàn)的問題并思考解決方法。學校可以開展“民族傳統(tǒng)體育項目”公開課活動，使得師生都能參與其中，教師之間不斷交流課堂教學經(jīng)驗，使得初中體育科目的教學逐漸走上正軌?？傊壳敖逃母锏男问饺栽诓粩喟l(fā)展，對于傳統(tǒng)的民族精神以及文化有了更高的要求。在初中教育教學階段引入具有民族傳統(tǒng)特色的體育項目，不僅需要高質(zhì)量、高效率的引入策略，還需要體育教師具有一定的教學素養(yǎng)。教師要依據(jù)初中體育的學科特點，重新制定具有民族傳統(tǒng)特色的教學計劃。初中體育教師要擔當起傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和體育精神的重任，為更好地發(fā)展我國初中體育教育事業(yè)做出自己的貢獻。一、學校體育教學存在的主要問題1.體育中考對體育教學內(nèi)容的影響起決定性的作用，造成了內(nèi)容的單一由于有體育中考的存在，教師教學內(nèi)容的選擇都是以中考項目為主。于是教學不可避免地過分強調(diào)學生的身體素質(zhì)，體育課也因此變成了素質(zhì)測驗課，缺乏對學生從事體育活動的興趣、愛好、意識和習慣以及進行自覺鍛煉的能力方面的培養(yǎng)。2005年以前，寧波市的體育中考項目為籃球、立定跳遠、長跑。每個學校的體育課都是圍繞著這三項進行，三年一副老面孔。領(lǐng)導眼睛盯著的是這三項的體育分，教師也不敢有半點的怠慢，練習的也是這三項。2006年的體育中考項目只有長跑一項，前幾年在三月份出現(xiàn)的初三體育熱潮2006年卻沒有出現(xiàn)，而初三的體育課又成了全體初三學生參加的長跑訓練課。2007年以后到現(xiàn)在都是游泳長跑二選一，籃球仰臥起坐二選一，跳繩立定跳遠二選一，于是學生先學好游泳，然后體育課就是籃球和跳繩舊兩樣。什么樣的中考決定了什么樣的體育課內(nèi)容。這是多年不變的體育課潛規(guī)則。2.學校片面追求升學率，導致重智育輕體育的傾向明顯一些學校隨意更改教學計劃，任意縮減體育教學課時，有的學校課程表上安排的體育課時得不到保證，經(jīng)常被挪作他用，或是用于補語、數(shù)、英、科學等主課課程，學生體育鍛煉的時間無法得到保證。特別是初一、初二的體育課，由于距離中考還有很長的一段時間，體育課的地位更是一降再降。3.體育教研組建設(shè)長期以來相對滯后筆者調(diào)查的幾所學校，都沒有單獨地設(shè)立體育教研組，而是把體育組歸納入體育藝術(shù)組，簡稱“體藝組”，和美術(shù)、音樂、勞動技術(shù)、信息技術(shù)同組。一方面是體育組教師人數(shù)比較少，另一方面也有領(lǐng)導主觀上不重視而“一鍋端，大雜燴”的嫌疑。由于這種尷尬的情況，在組織體育學科校本教研的時候，陷入了比較難辦的境地。出現(xiàn)了活動少、參與率低、質(zhì)量差等諸多現(xiàn)象。4.場地器材嚴重不足直接影響教學工作的順利進行和學生課外體育鍛煉的開展體育器材管理不善，一些學校部分常用的體育器材殘缺不全，僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。特別是室內(nèi)的體育館或者是風雨跑道的缺乏，使本地區(qū)的學生在上半年的很多時間里沒有辦法參加室外的體育課，而室內(nèi)的體育課又幾乎是一個空白，雨天的體育課經(jīng)常被挪作他用。5.部分學生對體育課缺乏熱情，體育課逃課現(xiàn)象比較突出通常情況下，大家都認為體育課是一門比較受歡迎的學科。但是，實際上在農(nóng)村初中卻出現(xiàn)了新情況，不少學生對體育課的興趣并不是很濃厚。特別是初中的女學生對體育課的逃避尤其嚴重。有些經(jīng)常稱病躲避上體育課，教師也拿這些學生沒有辦法。這里固然有教師上課的趣味性和學生意志品質(zhì)的原因，但不可否認的是學生同樣受升學指揮棒的影響，對體育課缺乏應有的重視。某些中考科目的教師任意在體育課中叫學生單獨輔導或者抽查單詞，這更加助長了學生的逃課意識。6.農(nóng)村初中的體育教學觀念沒有跟上新課程步伐體育教學“命令式、模仿式、檢查式”的“三式”教學過程，給學生獨立學習的機會很少。在傳統(tǒng)的教學模式禁錮下，學生在體育教學中一直處于被動、消極、受壓制的地位，許多課外生機勃勃的學生課內(nèi)卻變得死氣沉沉，因此必須打破傳統(tǒng)的教學格局，構(gòu)建適應時代發(fā)展的、能夠突出學生主體地位的新型體育教學模式。7.農(nóng)村學校的業(yè)余訓練幾近癱瘓在應試教育的大環(huán)境下，家長和學校教師大都反對學生參加學校的田徑隊，認為是浪費時間并且會嚴重影響學業(yè)成績。特別是中考取消體育加分和人們對少體校的認同值的急劇下降，更增添了舉辦業(yè)余體育訓練的難度。還有學校領(lǐng)導者對經(jīng)費投入的患得患失，也是一個不小的影響因素。二、改善當前學校體育工作落后狀況的措施改變中考中對體育課的評價方法。把對體育課的結(jié)果評價改為過程評價，可以改變學校在體育教學中的短視行為。不可小看中考對學校、學生行為的指導作用，前幾年的籃球考試讓多少原來根本不可能打籃球的女生學會了行進間的上籃，并且彈無虛發(fā)，令人嘆為觀止。而過程評價可以讓學生重視每一節(jié)體育課，并且把學生的上課態(tài)度作為評價的重要指標。加強體育教研組的建設(shè)，開展體育教學的校本教研活動。特別是加強和上級教研組的聯(lián)系，采取走出去、請進來的方法，加強體育教學研究。加大教育投入，購置必需的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施、體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。要有專人負責，專室儲藏。促進體育教師業(yè)務水平的快速提高，提高體育課的趣味性，贏得學生對體育課程的喜愛。努力學習新課程的理念，轉(zhuǎn)變觀念，刻苦鉆研?？善刚堃恍┙?jīng)驗豐富的老教師對青年教師進行指導，舉行教學觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務能力和教學水平，鼓勵青年教師脫穎而出。課堂的教學要符合學生的特點，增加趣味性。農(nóng)村學校體育在穩(wěn)步發(fā)展，但也存在著這些不容忽視的問題，問題的解決也不是幾個體育教師可以做到的，必須是從上而下，由點到面，逐步解決，可謂任重而道遠。Chadyo服裝色彩與款式流行趨勢預測黃色搭配技巧黃色屬于暖色系統(tǒng),中明度的黃色適合夏季使用,而彩度深強的黃色,則符合秋季的氣氛淺黃色的紗質(zhì)衣服,很具有浪漫氣氛,因此不妨釆用作為長的晚禮服或睡衣淺黃色上衣可與咖啡色裙子,褲子搭配,也可以在淺黃色的衣服上接上淺咖啡色的蕾絲花邊,使衣服的輪廓更為明顯淺黃與白色因為兩者色調(diào)太過接近,容易彼此抵消效果,所以并不是很理想的搭配與淺黃色容易造成沖突的顏色,是粉紅色,而橘黃色與藍色也是很犯忌的搭配,應該避免深黃色較之咖啡色與淺黃色來說,是更為明亮醒目的顏色,所以不妨選甲有深藍色圖案的絲中圍巾,里面穿上白色T恤或襯衫。yellowgraphicdecorativeradialeposltlvelustrousglazed4clickhereforlargerversionofpalettegoldenbrownngthewinterpalette,mutelove-worndenimBacktomen花色搭配技巧在市面上,有不少印花布,我們可以依上面主要的顏色將之歸類為某一種顏色,然后再依照一般顏色來搭配通常小碎花布料,仍然可以配上同色系的素色布料,如粉紅碎花布接粉紅色的袖腕裙擺等而大花式的花色衣服,最好不再用同系的面布來配,而改用對比色或白色來配,才能使大花紋的優(yōu)勢稍微平衡些還有不論是什么樣的花布,如果是兩截式的服裝,一定要注意其深淺,若是上身色淺則下身應該深,下身若深,上身就要淺花色服裝的剪接線不宜大多,除非是要銜接素色的切邊否則應該盡量利用花布本身的圖案來作為點綴,剪裁得大方簡單為宜,同樣的,條紋服裝,也要在化妝方面多加注意,不過條紋對分散人們視覺的注意力不如其他花色來得大,所以化妝方面比較容易A紅色搭配技巧紅色服裝顏色搭配象征著溫暖熱情與興奮,強烈的艷紅色,適于夏季,深紅色是秋天的理想色,而淡紅色則是屬于春季?！\紅色的長褲或裙子,上身可調(diào)配以白色或米黃色的上衣,而用深紅的胸花別針來點綴上衣,使之與下身的淺紅色相呼應如果是淺紅色的格子花裙,可以和深紅色的上衣外套搭配,帽子可以配淺草黃色的,皮鞋和皮包以白色為主紅上衣多配白裙白褲,而紅褲紅裙子多配白上衣艷紅色給人一種極為強烈的印象,可以作為背心和領(lǐng)中的主色,再與白上衣作為搭配。此外,艷紅色的上衣亦常與藍色牛仔褲配合穿著大紅的外套大衣可與黑色長褲長裙搭配,但上衣仍以白色為理想穿著紅色衣服時,臉部的底色最忌泛黃,所以可以用粉紅色的粉底打底,面層與粉底同色或比粉底稍淡