校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告范文

校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告范文大家知道嗎？述職報(bào)告，最初曾用“總結(jié)”或“匯報(bào)”的形式消失，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，逐步形成了獨(dú)具特色的體式。以下是我為您整理的校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告范文七篇，誠(chéng)心盼望能為您供應(yīng)關(guān)心！

校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告范文

大家好，一年來(lái)我們樹(shù)人試驗(yàn)學(xué)校在縣訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展制造條件，為同學(xué)終生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)”為宗旨，以“敬重，我們前進(jìn)的根本力氣”為動(dòng)身點(diǎn)，以“自學(xué).爭(zhēng)論.反饋”課型為導(dǎo)向，以“誦經(jīng)典，重課堂、提質(zhì)量”為總抓手，加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和同學(xué)管理，全體教職工拼搏實(shí)干，努力工作，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得肯定的成果，現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批判指正。

一、修身立德，領(lǐng)先垂范

1、一年來(lái)我在工作中，始終堅(jiān)持以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，砥礪前行。推行以人為本的辦學(xué)思想，堅(jiān)固樹(shù)立了團(tuán)結(jié)和依靠廣闊教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識(shí)。

2、以身作則，做全體教職工的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺(jué)接受全體教職員工的監(jiān)督。在學(xué)校各項(xiàng)工作的支配和事務(wù)處理上，我把換位思索作為我的工作思想。為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展制造條件，扎扎實(shí)實(shí)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人這是我的座右銘。

二、重視課堂管理，營(yíng)造樂(lè)觀育人環(huán)境

1、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

本著“每事做實(shí)、小事做細(xì)、細(xì)事做精”的管理原則，我校從老師訓(xùn)練教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)兩條線著手，針對(duì)教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步制定并完善了各項(xiàng)管理制度和管理細(xì)則，如《___學(xué)校集體備課制度》、《___學(xué)校課堂考核要求》、《____學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理要求》、《____同學(xué)常規(guī)管理要求》等一系列制度，對(duì)學(xué)科組集體備課、老師課堂教學(xué)、同學(xué)常規(guī)管理等各方面進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)定，從而保證教學(xué)工作的有效開(kāi)展與逐步推動(dòng)。

2、落實(shí)課堂責(zé)任，確保目標(biāo)達(dá)成

強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)檢查。全部同學(xué)學(xué)案、練習(xí)“有印必練、有練必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”，教學(xué)處組織人員不定期檢查，從形式到過(guò)程再到結(jié)果實(shí)現(xiàn)全程監(jiān)控，保證練習(xí)的質(zhì)量和效能。同時(shí)，學(xué)校對(duì)同學(xué)每天的晨讀、自習(xí)課等均明確要求，早讀保證反饋時(shí)間，課堂確保自學(xué)與訓(xùn)練時(shí)間，做到有任務(wù)、有目標(biāo)、有檢查。

明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，落實(shí)責(zé)任，制訂可行方案，使得老師“眼中有目標(biāo)，心中有同學(xué)，腳下有行動(dòng)”;完善每日行政巡課制度，加強(qiáng)巡課頻率，保證課堂高效，對(duì)薄弱學(xué)科，行政領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)班聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)診斷;組織階段測(cè)試，進(jìn)行學(xué)法與解題規(guī)范指導(dǎo);加強(qiáng)考題討論，把握中考方向。

3、推動(dòng)訓(xùn)練科研，強(qiáng)化老師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力

學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，以老帶新，加快青年老師成長(zhǎng)步伐;成立領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)，制定考核方案，明確教科研任務(wù)與要求;推動(dòng)課題申報(bào)與討論工作，探究教學(xué)與管理新思路;建立教科研嘉獎(jiǎng)機(jī)制，以獎(jiǎng)促研。

三、關(guān)注同學(xué)主體，優(yōu)化課堂教學(xué)策略

1、創(chuàng)新教學(xué)思路，保證課堂質(zhì)量提升

經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們的課堂，用兩個(gè)“面對(duì)”概括，也是課堂的基本生態(tài)，即，要讓同學(xué)有盡可能好的“心情”、盡可能多的時(shí)間去“面對(duì)”學(xué)習(xí)材料，其次個(gè)“面對(duì)”，是老師要特別細(xì)致、特別準(zhǔn)時(shí)的“面對(duì)”同學(xué)已有的“面對(duì)”，并作出反應(yīng)。

實(shí)踐中，我們對(duì)于老師的“面對(duì)”，側(cè)重在“十詞”的反應(yīng)與關(guān)注，即，關(guān)注“獨(dú)學(xué)”時(shí)的寧?kù)o、獨(dú)立、專注、充分與規(guī)范(閱讀書寫解題筆色)，關(guān)注“對(duì)學(xué)”時(shí)的主動(dòng)、合作、投入、質(zhì)疑與有序(組合對(duì)子移位板書)。

全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革，探究新的課堂教學(xué)范式，注意以獨(dú)立思索和合作探究為主線的思維教學(xué)，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)，沉淀核心素養(yǎng)。主要是通過(guò)預(yù)設(shè)問(wèn)題，啟發(fā)同學(xué)圍繞問(wèn)題去研讀文本或?qū)W問(wèn)點(diǎn)，從而獲得學(xué)問(wèn)的整合;在此基礎(chǔ)上開(kāi)展問(wèn)題探究，培育合作精神，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)。

探究?jī)?yōu)秀同學(xué)培育模式，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”，學(xué)困生在校有收獲、有進(jìn)步，我校有針對(duì)性的實(shí)施分層教學(xué)、分層測(cè)試，即對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求，包括學(xué)案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設(shè)計(jì)、考試分層命題、考核采納不同標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持質(zhì)量立校，階段檢測(cè)考核評(píng)價(jià)總結(jié)，建立老師業(yè)績(jī)檔案;加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)討論功能，以“教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。

2、完善學(xué)案體系，建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)

重視練習(xí)質(zhì)量，設(shè)計(jì)特色學(xué)案。嚴(yán)格實(shí)行分層作業(yè)，照看學(xué)困生，滿意學(xué)優(yōu)生，同時(shí)嚴(yán)格掌握作業(yè)量，要求作業(yè)當(dāng)堂完成。重視教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，教務(wù)處統(tǒng)一存儲(chǔ)學(xué)科電子資料，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的連續(xù)性。

3、開(kāi)展親師認(rèn)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

新生入學(xué)，師生相互介紹。座位表粘貼在講臺(tái)上，便于學(xué)期初師生盡快相識(shí);進(jìn)行短期學(xué)校生活適應(yīng)性訓(xùn)練，班主任深化宿舍指導(dǎo)生活常規(guī)，拉近師生距離，培育師生感情;老老師遇到新同學(xué)，將不熟識(shí)同學(xué)的照片儲(chǔ)存在手機(jī)中，便于老師熟識(shí)同學(xué)狀況;鼓舞同學(xué)與老師共同探究問(wèn)題，提倡老師深化同學(xué)，與同學(xué)個(gè)別溝通;對(duì)后進(jìn)生以及有“短腿”同學(xué)學(xué)校牽線搭橋，師生結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo);不定期召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)，了解同學(xué)學(xué)習(xí)、生活狀況及心理需要，便于學(xué)校為同學(xué)供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、健全評(píng)價(jià)機(jī)制，多維測(cè)評(píng)教學(xué)主體

我校立足校情，建立健全對(duì)老師主體和同學(xué)主體的評(píng)價(jià)機(jī)制，歷經(jīng)課改的錘煉，結(jié)合省市縣兄弟學(xué)校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評(píng)價(jià)體系。

1.對(duì)老師主體的評(píng)價(jià)

(1)老師自評(píng)與同學(xué)評(píng)教相結(jié)合。為便于定期開(kāi)展老師自評(píng)和同學(xué)評(píng)教活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了《___學(xué)校課堂教學(xué)考核表》、《___學(xué)校同學(xué)評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查表》、《___學(xué)校老師教學(xué)自評(píng)表》，由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對(duì)各學(xué)科全部任課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行考核，評(píng)出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個(gè)人考績(jī)。自評(píng)主要圍繞“教”與“學(xué)”兩方面老師自我熟悉，端詳自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時(shí)端詳自己，調(diào)整自己的工作狀態(tài);同學(xué)評(píng)教主要圍繞老師的師德表現(xiàn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與批閱、是否常常拖堂等方面同學(xué)綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出“我最喜愛(ài)的老師”“最負(fù)責(zé)任的老師”，還可以對(duì)學(xué)校工作提出建議。校辦組織人員進(jìn)行匯總、反饋，并準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)督促整改。

(2)教學(xué)實(shí)績(jī)與工作表現(xiàn)相結(jié)合。老師教學(xué)力量最直接、最顯性的表現(xiàn)就是教學(xué)實(shí)績(jī)。我校特地制訂了《___學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《___學(xué)校課堂教學(xué)考核表》，對(duì)不同層次的測(cè)試以及不同學(xué)科的要求作了明確規(guī)定，以評(píng)定教，以獎(jiǎng)促教，并準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)學(xué)部成果總結(jié)會(huì)、薄弱班級(jí)及薄弱學(xué)科分析會(huì)，為下一階段的教學(xué)供應(yīng)依據(jù)和方法。

2.對(duì)同學(xué)主體的評(píng)價(jià)

在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校制訂《___學(xué)校先進(jìn)同學(xué)評(píng)比細(xì)則》，《___學(xué)校一日常規(guī)要求》等，狠抓同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成。通過(guò)每周班級(jí)評(píng)比，每月級(jí)部、學(xué)校評(píng)比，讓同學(xué)用常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己，固化樂(lè)觀的行為習(xí)慣。

在智力進(jìn)展方面，組織階段測(cè)試，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，便于調(diào)整教學(xué)策略;同時(shí)還進(jìn)行了七八班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)科校內(nèi)競(jìng)賽，以考促學(xué)。對(duì)測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“進(jìn)步之星”“快進(jìn)生”稱號(hào)，并通過(guò)櫥窗、電子屏展現(xiàn)。

在力量培育方面，通過(guò)定期舉辦體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、每周社團(tuán)等活動(dòng)，使同學(xué)特長(zhǎng)得以展現(xiàn)，共性得以張揚(yáng)，并對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)表彰。

五、深化改革，提高教學(xué)效益

訓(xùn)練是“土”，教學(xué)是“苗”。幾年來(lái)，我們發(fā)覺(jué)，一個(gè)特別尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是樂(lè)觀主動(dòng)有愛(ài)好學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學(xué)方法的變化，很難把同學(xué)“引導(dǎo)好”、“發(fā)動(dòng)好”。只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，了解他們?cè)谡n堂之外、校內(nèi)之外遇到了什么，需要什么樣的關(guān)心，漸漸成為孩子的伴侶，問(wèn)題的解決才會(huì)消失轉(zhuǎn)機(jī)。

基于此，我們提出了訓(xùn)練是“土”，教學(xué)是“苗”的想法。詳細(xì)的做法是想方設(shè)法與孩子“玩”，嬉戲、談天、談心、遠(yuǎn)足、家訪，等等?！巴妗钡倪^(guò)程就是解放孩子、了解孩子的過(guò)程，更是走進(jìn)孩子心理、和諧師生關(guān)系的過(guò)程。在“玩”的過(guò)程中，把時(shí)間和自主權(quán)還給孩子，不斷豐富孩子擔(dān)當(dāng)角色的體驗(yàn)，用孩子接受的方法關(guān)心他們，循序漸進(jìn)地激發(fā)孩子的愛(ài)好，使他們能夠漸漸樂(lè)觀地參加到“課堂學(xué)習(xí)”和“校內(nèi)生活”中來(lái)，培育他們的自我掌握、自我反思和自我方案等“自我訓(xùn)練”力量。

在課堂上，每個(gè)班級(jí)的六個(gè)組，都有專職的信息員，他們的職責(zé)就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習(xí)的負(fù)面心情，準(zhǔn)時(shí)的請(qǐng)同學(xué)、老師或是相關(guān)人供應(yīng)關(guān)心。實(shí)踐證明，信息員的工作極有成效，不僅對(duì)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的關(guān)心，還為許多不行控的平安工作供應(yīng)了珍貴的信息。

六、開(kāi)展“真閱讀”，習(xí)慣奠基

我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀，絕非僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事，大而言之，“睜眼”就是閱讀，世界，就是閱讀的材料;小而言之，“語(yǔ)文學(xué)科”之外的學(xué)科，同樣需要閱讀。閱讀，是全體師生的“命運(yùn)共同體”之一，只有“足夠好”的閱讀，才會(huì)有訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的真正提升，才會(huì)有孩子們最有重量的進(jìn)步。為弘揚(yáng)閱讀文化，構(gòu)建書香校內(nèi)，我校樂(lè)觀響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，有方案有步驟開(kāi)展“真閱讀”活動(dòng)。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了適合我校可操作的活動(dòng)方案，召開(kāi)了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員會(huì)議;發(fā)動(dòng)同學(xué)集體購(gòu)買圖書，各個(gè)班級(jí)配置了“圖書漂流角”，使得人人有書看，圖書換著看;在閱讀的基礎(chǔ)上，語(yǔ)文老師組織班級(jí)同學(xué)撰寫讀書心得，評(píng)比出讀書明星，定期開(kāi)展閱讀競(jìng)賽并表彰，把“真閱讀”落到實(shí)處。

我們把對(duì)閱讀習(xí)慣的重視，放在首位，由于沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，就很難談及方法與力量。我們?cè)诒ＷC習(xí)慣養(yǎng)成的工作中，注意在加大閱讀“數(shù)量”的過(guò)程中，不斷矯正不良習(xí)慣。這樣，既保證了閱讀的量，培育了好習(xí)慣，同時(shí)，又能在大量的閱讀實(shí)踐中，漸漸熬煉閱讀力量，漸漸形成適合自己的獨(dú)特的閱讀方法。

七、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)

時(shí)刻樹(shù)立平安高于一切的意識(shí)，學(xué)校特地設(shè)立“平安管理”部門，負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)平安事宜。各部門充分利用主題班會(huì)、級(jí)部會(huì)議、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式時(shí)刻對(duì)老師和同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。定期開(kāi)展“消防平安演練”、“地震緊急疏散演練”等活動(dòng)，完善平安應(yīng)急預(yù)案，簽訂平安責(zé)任書。打造“平安校內(nèi)”。確保學(xué)校師生平安無(wú)事。

八、存在的問(wèn)題

回顧20__年，雖然取得了肯定的成果，但也存在一些問(wèn)題和困難。

1.大多同學(xué)的家長(zhǎng)都外出務(wù)工，家庭訓(xùn)練嚴(yán)峻缺失，影響同學(xué)訓(xùn)練。

2.老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的打造還需要進(jìn)一步優(yōu)化;

3.學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯;

4.校本教研還需連續(xù)深化，扎實(shí)開(kāi)展，老師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高。

九、今后的準(zhǔn)備

下一步，我校的工作思路是:突出一個(gè)主題，促進(jìn)三個(gè)提高，抓好四項(xiàng)工程。即突出“規(guī)范管理、質(zhì)量至上”的主題;促進(jìn)學(xué)校工作在三個(gè)方面有更大提高：師資建設(shè)水平的再提高，素養(yǎng)訓(xùn)練水平的再提高，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的再提高。著力抓好四項(xiàng)工程：一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;二是抓好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，適應(yīng)教學(xué)的需要;三是加強(qiáng)同學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展;四是加強(qiáng)學(xué)校管理精細(xì)化，努力提高辦學(xué)品位。

新學(xué)年，新起點(diǎn)，新盼望，我們樹(shù)人試驗(yàn)學(xué)校將連續(xù)以提升訓(xùn)練質(zhì)量為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，縣訓(xùn)練局的細(xì)心指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體老師進(jìn)一步增加目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，勤奮工作，推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)再上新臺(tái)階。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意!

校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告范文

20__—20__學(xué)年度，是我擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)的第九個(gè)年頭。一年來(lái)，我在反思中不斷改進(jìn)工作，緊緊圍繞公正、正義的理念，狠抓各項(xiàng)機(jī)制的建立，充分調(diào)動(dòng)廣闊教職工工作的樂(lè)觀性和制造性；遵循訓(xùn)練規(guī)律，全面貫徹訓(xùn)練方針，著力營(yíng)造深厚健康向上的育人氛圍，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校20__—20__年五年進(jìn)展規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，我就這一年來(lái)個(gè)人和學(xué)校的主要工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作述職，請(qǐng)予以審議。

在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)進(jìn)展的奮斗目標(biāo)、工作重心，著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、興利除弊，營(yíng)造公正正義的教學(xué)環(huán)境，教職工工作樂(lè)觀性空前高漲

連續(xù)實(shí)行陽(yáng)光分班，堅(jiān)決廢止辦重點(diǎn)班、分快慢班的錯(cuò)誤做法；同班級(jí)各班老師力氣搭配相對(duì)均衡。與此同時(shí)，學(xué)校改革考試管理方法，本校任課老師不命題，命題權(quán)上收到學(xué)校，由學(xué)校請(qǐng)外校老師命題；考試時(shí)實(shí)行交換監(jiān)考，兩人監(jiān)考以嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)；閱卷時(shí)實(shí)行班級(jí)交換閱卷以確保考試的信度?？荚嚭?，學(xué)校把成果排名到班到科任老師，成果排名狀況在全體老師大會(huì)上公布；分班級(jí)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)；嘉獎(jiǎng)考試成果前5名的任課老師，懲處成果最終一名的老師，在績(jī)效工資中兌現(xiàn)。學(xué)校規(guī)定一學(xué)年共進(jìn)行6次考試，連續(xù)6次考試成果都排在最終的老師必需轉(zhuǎn)崗或調(diào)離學(xué)校。這樣做，老師和同學(xué)都得到了敬重。

我們認(rèn)為，訓(xùn)練的前提是敬重。過(guò)去分快慢班，或者分班不均，最終導(dǎo)致的是老師多數(shù)不使力，人心渙散，軍心不穩(wěn)。如今學(xué)校的改革，讓老師們個(gè)個(gè)卯足了勁，由于大家有了一個(gè)公正競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，有了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，有了勝利的機(jī)會(huì)。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報(bào)也從今消逝了。是什么緣由呢？由于我們的評(píng)價(jià)制度和考試命題權(quán)的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報(bào)的發(fā)生。對(duì)此我的體會(huì)是，當(dāng)校長(zhǎng)的主要工作是建立科學(xué)有效的機(jī)制，更多的時(shí)候它比做思想工作要管用得多。

二、出臺(tái)創(chuàng)建特色學(xué)校老師有用工作手冊(cè)，堅(jiān)持狠抓訓(xùn)練質(zhì)量的提高

一所學(xué)校，歸根究竟要靠訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話，要用較高的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量向同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)做出交待。為此，我們結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，出臺(tái)并印制了創(chuàng)建特色學(xué)校老師有用工作手冊(cè)，內(nèi)容包括四個(gè)方面：校本教研活動(dòng)管理實(shí)施細(xì)則，同學(xué)“學(xué)習(xí)行為規(guī)范、作業(yè)規(guī)范”管理方案，“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化實(shí)施方案，學(xué)?！瓣?yáng)光分班”、老師分工及考試與成果認(rèn)定的實(shí)施方案，述職報(bào)告《校長(zhǎng)工作述職報(bào)告》。工作中，首先狠抓了老師對(duì)手冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到了思想熟悉的高度統(tǒng)一；其次是成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，狠抓了各個(gè)方案的貫徹落實(shí)；三是強(qiáng)化考評(píng)，納入績(jī)效工資兌現(xiàn)。

三、狠抓老師隊(duì)伍建設(shè)，給老師點(diǎn)燃心中的盼望，使其永不熄滅

人生存進(jìn)展的動(dòng)力和源泉在于心中有盼望，老師也不例外。我們常說(shuō)有的老師存在著嚴(yán)峻的職業(yè)倦怠，那是由于他們心中沒(méi)有了盼望。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩不當(dāng)心，讓一只飛蟲鉆進(jìn)了耳朵，引起痛苦和噪響，這時(shí)候，假如小孩由于可怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結(jié)果，只會(huì)使飛蟲更進(jìn)一步往耳朵里鉆。正在這時(shí)，來(lái)了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來(lái)一只手電在小孩的耳邊照耀，不一會(huì)，小飛蟲就驅(qū)著亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個(gè)事例給我一個(gè)很深的啟示，做校長(zhǎng)的如何給老師的心靈一束亮光呢？

為此，我堅(jiān)持做了如下一些嘗試：首先堅(jiān)持常常性的給老師以思想的引領(lǐng)和文化的熏陶。如利用老師例會(huì)，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達(dá)某個(gè)訓(xùn)練觀念，或抨擊某個(gè)訓(xùn)練流弊。一年來(lái)，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個(gè)人》、《換位思索》、《為自己工作》、《我堅(jiān)持“允許提意見(jiàn)”和“反對(duì)“發(fā)牢騷”》、《愛(ài)護(hù)自尊心》、《如何消退孩子的厭學(xué)心情》、《讓我們歡樂(lè)的生活每一天》、《對(duì)創(chuàng)建學(xué)校特色的思索》、《赴上海學(xué)習(xí)后的匯報(bào)》、《悟到的才是自己的》、《反觀龜兔賽跑》、《同學(xué)要學(xué)會(huì)合作與寬容》等等。

為了與老師一同成長(zhǎng)，我常常寫一些小文章，或用小故事表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，或用詳細(xì)事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會(huì)上推介給老師時(shí)很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，時(shí)間長(zhǎng)了，我感到似乎就是在老師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體老師觀看德國(guó)電影《浪潮》，在老師中引發(fā)對(duì)訓(xùn)練價(jià)值觀等方面的深層次思索。通過(guò)上述這些活動(dòng)，我更加深刻的熟悉到，只有思想才能引導(dǎo)思想，當(dāng)校長(zhǎng)的必需堅(jiān)持用高尚的、正確的、主流的思想去引領(lǐng)或占據(jù)老師的頭腦，讓自己努力成為老師們的精神領(lǐng)袖，而不僅僅是學(xué)校權(quán)力的中心。

其次是在老師中廣泛開(kāi)展各種活動(dòng)，為他們搭建施展才華的平臺(tái)，堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)老師，使他們嘗到勝利的喜悅獲得成就感。一年來(lái)，我們?cè)诶蠋熤虚_(kāi)展了以下一些活動(dòng)：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比；優(yōu)秀論文評(píng)比；老師書法大賽；優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的評(píng)比；組織各種體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等。

四、狠抓校務(wù)公開(kāi)工作，贏得了人心，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面

學(xué)校制訂了校務(wù)公開(kāi)工作方案，健全了組織，強(qiáng)化了落實(shí)，收到了明顯成效。一是廣闊教職工的仆人翁意識(shí)明顯增加；二是學(xué)校干部責(zé)任感進(jìn)一步加強(qiáng)，工作更加嚴(yán)謹(jǐn)自律，素養(yǎng)進(jìn)一步提高；三是學(xué)校的辦學(xué)行為日趨規(guī)范，受到社會(huì)各界的全都好評(píng)。因此，市訓(xùn)練局工會(huì)在我校召開(kāi)了校務(wù)公開(kāi)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校閱歷在全市推廣。

校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告范文

20__—20__學(xué)年是我校進(jìn)展中不平凡的一年，是至關(guān)重要的一年。這一年里，全校師生同心同德、攜手奮進(jìn)，精彩完成了學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作向在座領(lǐng)導(dǎo)、老師做以陳述，敬請(qǐng)各位賜予指正。

一、堅(jiān)持平安第一，確保師生平安

1、打造平安校內(nèi)。

學(xué)校歷來(lái)把平安工作擺在首要位置。尤其在本學(xué)期，吸取南方校內(nèi)平安事故閱歷教訓(xùn)，全面考慮我校內(nèi)外環(huán)境因素，爭(zhēng)論制定了具體可行的校內(nèi)平安工作方案，由平安副校長(zhǎng)組織開(kāi)展了校內(nèi)平安專項(xiàng)會(huì)議，從學(xué)校作息支配、校門開(kāi)關(guān)、校內(nèi)巡邏、校門治安、外來(lái)人員接洽、同學(xué)接送、突發(fā)應(yīng)急、平安隱患排查整改等各個(gè)層面做出了具體地支配，做到每一環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，每一時(shí)刻有人堅(jiān)守；發(fā)放了“致家長(zhǎng)同志關(guān)于校內(nèi)平安一封信”、加強(qiáng)與駐地派出所、交警的溝通聯(lián)絡(luò)，全員協(xié)防、共筑平安防線；注意平安訓(xùn)練工作的切實(shí)開(kāi)展，上好由我所負(fù)責(zé)的平安課、組織好各班平安訓(xùn)練常規(guī)活動(dòng)、開(kāi)展好每學(xué)期一次的專項(xiàng)應(yīng)急演練，全面提高了全校師生的平安防范意識(shí)，增加了師生面對(duì)突發(fā)大事的反應(yīng)力量。

2、創(chuàng)建健康環(huán)境。

美妙的環(huán)境能陶冶人的情操、干凈的校內(nèi)能保證人的健康。從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，完成了校內(nèi)綠化樹(shù)、走廊文化建設(shè)、操場(chǎng)排水、甬路鋪設(shè)、取暖煤存儲(chǔ)等項(xiàng)工作，使校內(nèi)內(nèi)部設(shè)施的分布更加合理化、舒適化，為師生的學(xué)習(xí)工作供應(yīng)了便利；連續(xù)關(guān)注流感的進(jìn)展形勢(shì)，組織全校師生注射了專項(xiàng)疫苗，加強(qiáng)日常室內(nèi)外衛(wèi)生工作的全力開(kāi)展、加強(qiáng)日常同學(xué)健康狀況的監(jiān)查、加強(qiáng)師生午間飲食管理。

本項(xiàng)工作得到廣闊師生、家長(zhǎng)的全力參加支持，切實(shí)保證了我校這一學(xué)年里未發(fā)生任何師生人身?yè)p害大事。

二、強(qiáng)化自我完善，提升管理水平

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)提升，做好老師表率。

面對(duì)日益變化的訓(xùn)練形勢(shì)，作為一名校長(zhǎng)只有不斷地完善、充實(shí)自我，才能更好地把握訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)全體老師逐步提升學(xué)校的辦學(xué)水平。在處理好繁瑣的學(xué)校事務(wù)之余，我特別注意自身業(yè)務(wù)水平的提高，絲毫沒(méi)有放松訓(xùn)練法律法規(guī)、訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，更加深化地討論上級(jí)文件、政策，發(fā)揚(yáng)民主、決策好學(xué)校重大事務(wù)，建立科學(xué)地管理體系，保證學(xué)校辦學(xué)方向的正確性。

自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校大大小小的工作都以身作則，樹(shù)立良好的模范形象。嚴(yán)以律己，寬以待人，每天堅(jiān)持早到校、晚回家，各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。

2、注意制度建設(shè)，促進(jìn)健康進(jìn)展。

在學(xué)校管理上，我始終堅(jiān)持“以制度管理人”的做法，在原有制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)情不斷地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、細(xì)節(jié)完善的工作，目前學(xué)校在平安、德育、教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)以及隊(duì)伍建設(shè)等方面都有明確而有用的管理制度，在減輕中層干部管理負(fù)擔(dān)的同時(shí)，削減了管理中的沖突沖突，使學(xué)校管理更加制度化、科學(xué)化；注意制度實(shí)施過(guò)程中的公開(kāi)、公正原則，凡事擺在桌面上處理，不搞暗箱操作，全部透亮?????化管理學(xué)校事務(wù)，對(duì)管理方式方法有意見(jiàn)的老師，供應(yīng)合理化溝通方式，極大地化解了老師對(duì)管理層面的質(zhì)疑，形成了良好的訓(xùn)練合力。

3、強(qiáng)化班子建設(shè)，形成戰(zhàn)斗堡壘。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的新班子初步磨合，進(jìn)入20__年以來(lái)更加注意班子的建設(shè)，班子在各項(xiàng)工作開(kāi)展、分管協(xié)調(diào)上有了更多默契，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都有相應(yīng)的中層干部負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、督促，成員間相互協(xié)作、樂(lè)觀溝通、步調(diào)全都，在老師中形成了較好地管理效益。

由于學(xué)校規(guī)模的影響，每一位中層領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)當(dāng)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)，在精彩完成好教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持成為學(xué)校與老師、學(xué)校與同學(xué)、學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通橋梁，每一活動(dòng)中的沖鋒力氣。分則獨(dú)擋一面，合則無(wú)往不利，做到校長(zhǎng)在一個(gè)樣，校長(zhǎng)不在還一樣，真正成為學(xué)校建設(shè)中頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

4、明確目標(biāo)管理，打造嶄新形象。

目標(biāo)就是方向，有了正確的目標(biāo)，再制訂好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊地進(jìn)行。任職以來(lái)，我本著“站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)”的工作理念，不斷摸索工作閱歷，把握每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，解決突破每一個(gè)工作難題，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，隨著督導(dǎo)、目標(biāo)管理工作的深化開(kāi)展，我校加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的整改與落實(shí)，力爭(zhēng)使我校在今后完善德育工作目標(biāo)化、學(xué)校管理模式化、老師素養(yǎng)專業(yè)化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展化、教研成果有用化、文體活動(dòng)多樣化的工作目標(biāo)，進(jìn)而提升我校的新形象。

三、堅(jiān)持德育首位，提升同學(xué)品質(zhì)

1、強(qiáng)化師德學(xué)習(xí)，增加服務(wù)意識(shí)。

為師者不行以不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏、條件艱苦、課務(wù)繁多，再加上個(gè)別老師服務(wù)意識(shí)不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此，我在工作中提倡陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，充分利用好每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)《老師法》、《老師職業(yè)道德》等相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)訓(xùn)練，努力提高老師的政治修養(yǎng)，樹(shù)立全心全意為農(nóng)村訓(xùn)練事業(yè)服務(wù)的意識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。

2、重視德育工作，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

德育工作關(guān)系到人才培育的素養(yǎng)，我校始終把同學(xué)的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對(duì)同學(xué)提出：在家庭做好孩子、在學(xué)校做好同學(xué)、在社會(huì)做好少年的“三好”要求，加強(qiáng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。在詳細(xì)工作中，本人注意在校內(nèi)健全以學(xué)校、少先隊(duì)大隊(duì)、班級(jí)為主的三級(jí)德育責(zé)任訓(xùn)練，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。為了進(jìn)一步落實(shí)老師德育崗位責(zé)任制，我把德育工作的成效與老師的業(yè)績(jī)考核結(jié)合起來(lái)，這樣就更能充分調(diào)動(dòng)老師做好德育工作樂(lè)觀性，因而德育工作也就做得扎實(shí)、有效果。在本學(xué)期，我校組織“緬懷先烈”、“喜愛(ài)家鄉(xiāng)演講”、“慶祝六一”、“身邊故事——禮儀訓(xùn)練征文”等大型活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中深刻體會(huì)到祖國(guó)的進(jìn)展與壯大，激發(fā)了同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱，強(qiáng)化同學(xué)自身品德修養(yǎng)，進(jìn)而形成了樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助互愛(ài)的良好風(fēng)氣，同學(xué)整體素養(yǎng)水平有了較大提高。

四、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1、激勵(lì)老師開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身特色。

教學(xué)改革要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。認(rèn)知應(yīng)當(dāng)是啟發(fā)，要教同學(xué)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，把握認(rèn)知的手段，實(shí)現(xiàn)教是為了不教，“授之以漁”才是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的法寶。因此，以“創(chuàng)新性”激勵(lì)老師開(kāi)拓進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我，是學(xué)校興盛進(jìn)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新對(duì)我校而言尤為重要，我校的辦學(xué)資源與其它學(xué)校相比不具備優(yōu)勢(shì)，只有創(chuàng)新才能造就局部?jī)?yōu)勢(shì)。我校歷來(lái)提倡“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的理念，訓(xùn)練教學(xué)水平總是在鎮(zhèn)前列，卻難以沖刺鎮(zhèn)前茅。

一學(xué)期來(lái)，我校通過(guò)大力提倡創(chuàng)新，提升訓(xùn)練理念，豐富訓(xùn)練實(shí)踐，為學(xué)校的持續(xù)進(jìn)展奠定了資源基礎(chǔ)。由于熟悉到創(chuàng)新的重要性，在練好教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了豐富校內(nèi)文化生活，鼓舞老師（特殊是中青年老師）樂(lè)觀參與各類教研活動(dòng)和創(chuàng)新大賽，組織同學(xué)參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，大大提高了師生的自主創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的力量，訓(xùn)練教學(xué)水平明顯提升，逐步形成了學(xué)校自身特色。

2、立足常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念提升課改高度。

從常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化做起，從老師的課堂教學(xué)的基本抓起，全面引領(lǐng)老師把握課改精髓，注意課改理念與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合，切實(shí)把新課改落到實(shí)處，改到深處。充分利用學(xué)校教研、科研工作的開(kāi)展，加大校內(nèi)溝通，促進(jìn)共同提高。與教育主任一起，常常性地進(jìn)入課堂，與老師共同研討實(shí)際教學(xué)中的難題，在老師中形成良好地研討、溝通、互動(dòng)的風(fēng)氣；注意對(duì)特崗、返崗老師的引導(dǎo)管理，尤其是對(duì)特崗老師，一面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)、指導(dǎo)，一面注意保留其獨(dú)有旺盛制造意識(shí)，為學(xué)校整體教學(xué)注入鮮活動(dòng)力。

五、致力基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件

完善的教學(xué)、生活、訓(xùn)練設(shè)施服務(wù)是學(xué)校進(jìn)展的頑強(qiáng)后盾。我千方百計(jì)充實(shí)辦公室和遠(yuǎn)程教室的配套設(shè)施，努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松舒適的工作環(huán)境；從學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)擠出資金，置備廚具、糧油，解決老師的午餐問(wèn)題，盡最大努力，改善教職工福利水平；上學(xué)期我校投入大量資金、人力，保證了學(xué)校新安裝取暖設(shè)備的調(diào)試與運(yùn)行，使全校師生有了一個(gè)暖和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，組織人員對(duì)校內(nèi)綠化樹(shù)、甬路鋪設(shè)、同學(xué)休息室、操場(chǎng)排水、存儲(chǔ)取暖煤場(chǎng)地等進(jìn)行改造，為師生供應(yīng)更大地便利，也為學(xué)校節(jié)約了大量資金。

全面遵循學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，將學(xué)校有限的資金充分利用好，規(guī)范帳目管理，堅(jiān)決執(zhí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，并嚴(yán)格履行上級(jí)有關(guān)住宿生、跑途生、貧困生補(bǔ)助政策，切實(shí)把每一筆資金發(fā)放到同學(xué)手中，保證公正訓(xùn)練制度的貫徹落實(shí)。

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、全體老師的通力協(xié)作下，本學(xué)期的工作即將順當(dāng)結(jié)束，雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǔ晒?，但也存在肯定的?wèn)題，如：學(xué)校資金匱乏、師資培訓(xùn)力度不夠、老師辦公條件有待改善、現(xiàn)代化教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)、校內(nèi)設(shè)備老化等問(wèn)題，都亟需解決。但我相信，有廣闊老師的支持、有上級(jí)部門的關(guān)心引導(dǎo)，我們肯定會(huì)克服難關(guān)，再創(chuàng)佳績(jī)！

最終，請(qǐng)?jiān)试S我向始終賜予我個(gè)人極大關(guān)心，以及為我校進(jìn)展付出辛勤勞動(dòng)的老師、領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)一聲：感謝！

校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告范文

一、以理念提升訓(xùn)練的才智

現(xiàn)代學(xué)校的一個(gè)顯著標(biāo)志，是有特質(zhì)和共性的辦學(xué)思想，基于學(xué)校訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)背景和師生進(jìn)展最大化的價(jià)值追求，建構(gòu)先進(jìn)的辦學(xué)思想并轉(zhuǎn)為群體共識(shí)和“行動(dòng)愿景”，為學(xué)校插上一面思想旗幟，這是一校之長(zhǎng)，學(xué)校靈魂義不容辭的責(zé)任。因此，做一個(gè)智者，讓校長(zhǎng)的`才智在學(xué)校的進(jìn)展中呈現(xiàn)共性是我孜孜不變的追求。

二、讓校內(nèi)文化成為學(xué)校進(jìn)展的靈魂

校內(nèi)文化不僅僅是同學(xué)素養(yǎng)和老師素養(yǎng)提高的問(wèn)題，它還關(guān)系到一個(gè)民族文化的發(fā)揚(yáng)和傳承。在這個(gè)意義上說(shuō)，校內(nèi)文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂。正是在這種理念的支撐下，我從同學(xué)、學(xué)校和老師進(jìn)展的角度，提出了校內(nèi)文化促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的校本教研策略。強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練要關(guān)注同學(xué)的生命，關(guān)注同學(xué)生命進(jìn)展的生態(tài)環(huán)境，努力為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)良好的服務(wù)。為此，我先后四次進(jìn)行了專題講座，廣闊老師在“書香校內(nèi)”、校本培訓(xùn)、校本科研、教學(xué)實(shí)踐、案例分析、專家之聲、外校探幽等形式的實(shí)踐中，提升了才智，積淀了厚重的文化底蘊(yùn)。校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、校內(nèi)體育節(jié)、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)幻想列隊(duì)式等一系列活動(dòng)讓我校到處布滿了文化氣息。

三、以課堂放飛同學(xué)的幻想

我們知道，每個(gè)個(gè)體都是鮮活的，每個(gè)生命都是有意義的，訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)生命都實(shí)現(xiàn)有意義的進(jìn)展。學(xué)校訓(xùn)練為兒童從自然人走向社會(huì)人供應(yīng)了必要的資源式支撐。童年的時(shí)間是人一生中最可珍貴的歲月，全部訓(xùn)練行為都要以敬重生命，關(guān)愛(ài)個(gè)體為根本立足點(diǎn)，對(duì)受訓(xùn)練者進(jìn)行真摯的人文關(guān)懷。學(xué)校的意義也就是在于讓兒童學(xué)會(huì)生存，體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福。

強(qiáng)化管理也好，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)也好，最終的落腳點(diǎn)都在課堂教學(xué)上，為此，今年我提出了關(guān)注同學(xué)的生命，讓課堂布滿生命活力的生命化課堂教學(xué)的理念，開(kāi)展了重新構(gòu)建課堂的科研實(shí)踐活動(dòng)，

為了確保這項(xiàng)工作的落實(shí)，我對(duì)自己定出了兩條要求：

一是堅(jiān)固樹(shù)立教學(xué)為中心的思想，深化教學(xué)第一線，深化課堂，深化教研組，現(xiàn)場(chǎng)施工親自指導(dǎo)，抓好典型。

二是為自己定了六條制度：

1、校長(zhǎng)一周要看課3-4節(jié)；

2、校長(zhǎng)要親自給老師上業(yè)務(wù)講座；

3、建立班子業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日；

4、指導(dǎo)老師上示范課5-6節(jié)。

四、反腐倡廉，規(guī)范辦學(xué)行為

我深知，當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。為此，我以依法辦事、為正清廉、遵紀(jì)守法、勤政恭謙的工作理念為指導(dǎo)，切實(shí)抓好學(xué)校的廉政建設(shè)。

1、搞好民主評(píng)議和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè).

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

樂(lè)觀宣揚(yáng)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡，開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)崗”評(píng)比活動(dòng)，大力弘揚(yáng)下氣，堅(jiān)決杜絕老師接受同學(xué)家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，絕不向同學(xué)多收一分錢。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作管理。

“收支兩條線”分明，絕不設(shè)賬外賬。學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用的使用，每學(xué)期都向教工會(huì)報(bào)告。每學(xué)期組織教職工代表對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行審計(jì)。

五、不懈的努力，換來(lái)勝利的喜悅

一年來(lái)，我以學(xué)校工作為己任，到處嚴(yán)格要求自己，到處以身作則、領(lǐng)先垂范，仔細(xì)履行校長(zhǎng)的工作職責(zé)，在廣闊老師的大力支持下，取得了肯定的成果。

1、提升了學(xué)校的品牌。

今年我們?cè)诟骷?jí)部門的考核中均取得了好成果。德育工作、課改工作、科研工作及少先隊(duì)工作得到了專家們的高度評(píng)價(jià)。有關(guān)新聞單位對(duì)我們進(jìn)行了客觀地報(bào)道，進(jìn)一步增加了戰(zhàn)略的內(nèi)涵。

2、個(gè)人榮譽(yù)。

一年來(lái)，我在努力做好學(xué)校工作的同時(shí)，更加注意自身素養(yǎng)的提高，不斷用素養(yǎng)訓(xùn)練的理論豐富自己的頭腦，今年，由我指導(dǎo)的7節(jié)課分別榮獲省市優(yōu)秀課例。同時(shí)，今年我榮獲等光榮稱號(hào)。

六、20__年設(shè)想

（1）連續(xù)討論戰(zhàn)略，再樹(shù)實(shí)小形象。

通過(guò)深化戰(zhàn)略，讓試驗(yàn)學(xué)校成為精神文明的校內(nèi)，培育人才的學(xué)園，進(jìn)展共性的樂(lè)園，美麗干凈的花園。

（2）連續(xù)抓好三大支柱，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程。

一是抓好以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體。做到有明確的辦學(xué)思想和訓(xùn)練追求；公正、廉潔、有責(zé)任感和事業(yè)心；留意在老師中發(fā)覺(jué)和培育領(lǐng)袖。

二是連續(xù)優(yōu)化老師隊(duì)伍。讓老師做到愛(ài)崗敬業(yè)，富于團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)識(shí)豐厚，樂(lè)于學(xué)習(xí)和探究；技藝精湛，擅長(zhǎng)博采眾長(zhǎng)并共性鮮亮。

三是不斷探究培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的新途徑。要做到給同學(xué)完整的精神生活：培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望、愛(ài)好和力量；培育同學(xué)獨(dú)立地有尊嚴(yán)地面對(duì)世界的品質(zhì)和力量；培育同學(xué)寬容與敬重個(gè)人價(jià)值的品質(zhì)和歡樂(lè)地生活地品質(zhì)。

校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告范文

轉(zhuǎn)瞬之間，我調(diào)任二中已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的工作狀況，自覺(jué)有成就也有不足，現(xiàn)就個(gè)人一學(xué)期以來(lái)的工作狀況做以下匯報(bào)：

本學(xué)期，在訓(xùn)練中心和鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)諸葛二中全體領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師不懈努力，使學(xué)校在各個(gè)方面取得顯著成果。

一、強(qiáng)化平安訓(xùn)練，努力打造和諧校內(nèi)

學(xué)校平安管理工作堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實(shí)，大力推動(dòng)隱患排查治理和平安專項(xiàng)整治，不斷提升平安管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平，為師生營(yíng)造平安、和諧、干凈的校內(nèi)環(huán)境。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起平安事故，為師生進(jìn)行正常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)了保障。

二、以課改為抓手，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)全面進(jìn)展

依據(jù)工作方案，結(jié)合我校實(shí)際狀況，本期我校的課改工作主要以轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)觀念，不斷提高老師課堂教學(xué)水平為目標(biāo)綻開(kāi)，我們的工作主要體現(xiàn)在：

（1）組織召開(kāi)課改工作意見(jiàn)溝通會(huì)，統(tǒng)一老師課改思想，激發(fā)老師課改動(dòng)力；

（2）重新學(xué)習(xí)太谷縣“24字課堂教學(xué)模式”中新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課及試卷講評(píng)課的上法，加深老師熟悉與理解，使老師能融會(huì)貫穿，力爭(zhēng)融入課堂；

（3）扎實(shí)開(kāi)展課改活動(dòng)，不斷提高老師課堂教學(xué)水平。學(xué)校推行人人講授課改溝通展現(xiàn)課活動(dòng)，同學(xué)科老師參與聽(tīng)評(píng)課，溝通課改課的上法與閱歷；

（4）在訓(xùn)練中心的提倡下，學(xué)校樂(lè)觀組織老師外出學(xué)習(xí)，派出3名老師遠(yuǎn)赴山西太谷縣觀摩取經(jīng)學(xué)習(xí)，并兩次組織骨干老師到周邊中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，探討課堂教學(xué)，溝通將課改融入班級(jí)管理的閱歷做法。

通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步加深了老師對(duì)課改的熟悉，堅(jiān)決了老師課改的態(tài)度，肯定程度上提高了老師的上課水平，為我校下一步的課改工作的穩(wěn)步提升奠定了基礎(chǔ)。

三、改善學(xué)校辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好訓(xùn)練環(huán)境。

二中的學(xué)校辦學(xué)條件差，各項(xiàng)設(shè)施根本滿意不了正常的訓(xùn)練教學(xué)需求。在這一學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)班子成員共同謀劃學(xué)校進(jìn)展前景并付諸行動(dòng)，干工作踏踏實(shí)實(shí)，遇困難沖在老師們前面，與學(xué)校全體老師攜手共同努力，使學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大改善。

1、平整了滿是荒草的操場(chǎng)，用渣土鋪設(shè)了跑道，鑲上了磚邊兒。

在司馬村委的大力支持下，學(xué)校新硬化籃球場(chǎng)地2個(gè)，裝設(shè)了上級(jí)配備的體育熬煉健身器材，為師生跑步、熬煉供應(yīng)了場(chǎng)所。同時(shí)平整了操場(chǎng)西側(cè)灌木叢，改善了校內(nèi)視覺(jué)感受。硬化了南校門平臺(tái)，為學(xué)校下學(xué)期重開(kāi)南門、師生出入相對(duì)平安做了鋪墊。

2、在區(qū)訓(xùn)練中心和鎮(zhèn)中心校的大力支持下，學(xué)校各個(gè)教室安裝了最先進(jìn)的65”液晶屏班班通教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化多媒體教學(xué)。

記得初到二中，我在訓(xùn)練博客上發(fā)表的《能上跑道是一種“幸?！薄芬晃闹袑懴逻@樣一句話：“在這里，能沿著跑道跑幾圈是一種奢望，能拿個(gè)籃球投個(gè)籃是一種奢求，就連上一節(jié)多媒體課，亦是一種‘浪費(fèi)’”?，F(xiàn)如今，這些已經(jīng)不是幻想，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。而且，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們還裝配了最新型的計(jì)算機(jī)教室，安裝一體式電腦37臺(tái)，教學(xué)投影設(shè)備一套，接入高速10兆光纖網(wǎng)絡(luò)，可供各班同學(xué)上網(wǎng)、學(xué)習(xí)。

3、為了便利轄區(qū)孩子們的生活，同時(shí)也為了留住轄區(qū)生源，學(xué)校投資8000余元，開(kāi)辦了同學(xué)餐廳。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理老師的努力下，學(xué)校餐廳潔凈干凈，同學(xué)就餐井然有序，到目前已開(kāi)辦2月有余，便利了同學(xué)生活，解決了家長(zhǎng)后顧之憂。同時(shí)投資2000余元開(kāi)設(shè)了同學(xué)宿舍，為離家較遠(yuǎn)的西棘、西馬村兩個(gè)村子的同學(xué)供應(yīng)了在校住宿條件。為了便利管理，學(xué)校也開(kāi)頭開(kāi)展了寄宿生晚自習(xí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，為在校同學(xué)供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)德育訓(xùn)練管理，培育同學(xué)良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我們加強(qiáng)了同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，強(qiáng)化常規(guī)管理，從同學(xué)文明用語(yǔ)、言行舉止等方面一點(diǎn)一滴進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校要求各班每周必需仔細(xì)上好班會(huì)課，而班會(huì)課主要以同學(xué)德育訓(xùn)練為主，培育同學(xué)良好行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成：課前在教室外玩耍的同學(xué)越來(lái)越少，主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多；課堂上搗亂的同學(xué)越來(lái)越少，仔細(xì)參加的同學(xué)越來(lái)越多；課后追打玩耍的同學(xué)越來(lái)越少，主動(dòng)復(fù)習(xí)主動(dòng)發(fā)問(wèn)的同學(xué)越來(lái)越多，能和老師探討問(wèn)題的越來(lái)越多。同學(xué)之間相互敬重、相互關(guān)心之風(fēng)正在養(yǎng)成，同學(xué)們比文明、比學(xué)習(xí)、比努力、比勤奮的思想正在萌發(fā)、增長(zhǎng)。

以上是本學(xué)期工作中所取得的一點(diǎn)微不足道的成果。同樣，工作中也有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣闊教職工，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識(shí)，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，以推動(dòng)學(xué)校事業(yè)更好更快進(jìn)展，為二中的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告范文

歲末年初，我們?cè)俅尉墼谝积R，匯報(bào)過(guò)去一年的工作得失，總結(jié)過(guò)去一年的體會(huì)和感悟，共享彼此的閱歷與思索，確是一件很有意義的事情。感謝訓(xùn)練局為我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)。

20__年是我到__中學(xué)工作的第四個(gè)年頭，四年是個(gè)不短的時(shí)間，學(xué)校對(duì)面的供電所已換了六任所長(zhǎng)。四年是能夠做許多事情的，有的校長(zhǎng)每到一所學(xué)校就能立竿見(jiàn)影的取得好成果，且一年一個(gè)臺(tái)階，讓我佩服不已。而我在20__的四年，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求和期盼相比，存在很大的差距。除了學(xué)校面貌有所轉(zhuǎn)變外，其他都是濤聲照舊。

我深深熟悉到，我不僅僅沒(méi)有那種點(diǎn)石成金的本事，甚至開(kāi)頭懷疑自我是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能。讓以往對(duì)我寄予厚望的領(lǐng)導(dǎo)絕望了。即將過(guò)去的20__年，是我難以忘記的一年，這一年的經(jīng)受好像坐過(guò)山車一般，有收獲，有委屈，更多的是迷茫。下頭，我從三個(gè)方面陳述我一年的工作。

一、一年來(lái)所做的主要工作

1、學(xué)習(xí)充電。

今年3月，我參與了_市首屆校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，并有幸在20__市第20__中學(xué)掛職熬煉一個(gè)月時(shí)間，讓我真真實(shí)切長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了才智，心靈受到很大的沖擊。的感受，是__人的魄力，那種干事業(yè)的士氣和不怕失敗決心，看準(zhǔn)了的事情，就義無(wú)反顧的去嘗試。那種做大訓(xùn)練的氛圍特別迷人。他們的基礎(chǔ)比我們強(qiáng)不了多少，他們的思想不見(jiàn)得比我們深刻，可是他們心靈尺碼相同的人比我們多，他們的步伐比我們堅(jiān)決。

20__市也在打造高效課堂，他們把這次課堂改革稱之為“課業(yè)革命”。市訓(xùn)練局在__年1號(hào)文件中提出“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)立新課堂”的口號(hào)。

啟動(dòng)之初，他們以課堂博覽會(huì)的形式，用三天時(shí)間，對(duì)全市七千名老師進(jìn)行培訓(xùn)，請(qǐng)來(lái)杜郎口的老師上示范課，請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)做點(diǎn)評(píng)，讓全市老師初步了解新的課堂教學(xué)模式。把課改定為各校一把手工程，對(duì)推行不力的校進(jìn)步行問(wèn)責(zé)，用趙局長(zhǎng)的原話說(shuō)，一個(gè)字的處理就是“斬”，二個(gè)字的處理就是“拿下”。不允許遲疑觀望。訓(xùn)練局用他們一貫的鐵腕手段，把每個(gè)校長(zhǎng)，把每個(gè)老師推動(dòng)改革的洪流之中。

在20__的每一天，我都會(huì)由于一些小事而感動(dòng)，我把這些感受登記來(lái)，寫成了系列__日記，發(fā)在網(wǎng)上，受到許多網(wǎng)友的好評(píng)。

2、構(gòu)建布滿生活情趣的德育。

學(xué)校德育是學(xué)校訓(xùn)練的靈魂。德育不能光靠說(shuō)教，孩子們的成長(zhǎng)需要故事，要使德育回歸到日常生活中來(lái)。我們把今年3月定為感恩訓(xùn)練月，用一個(gè)月的時(shí)間開(kāi)展了十大系列活動(dòng)。其中有兩個(gè)活動(dòng)在社會(huì)上產(chǎn)生了較大的反響：一是給父母洗一回臭襪子的活動(dòng)，感動(dòng)了許多的家長(zhǎng)。二是呵護(hù)一個(gè)生雞蛋的活動(dòng)，感動(dòng)了許多的同學(xué)。同學(xué)每人在上學(xué)時(shí)帶一個(gè)生雞蛋來(lái)校，寫上自我的名字，實(shí)行好愛(ài)護(hù)措施，隨身攜帶一周（洗澡與睡覺(jué)時(shí)除外）。感受生命的脆弱和愛(ài)的宏大。然后由各班主任組織在班內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，并由學(xué)校代表與同學(xué)代表將完好無(wú)損的雞蛋送往我鎮(zhèn)火田坪福利院。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，我熟悉到，訓(xùn)練假如有情趣點(diǎn)，效果會(huì)更好。

3、培育同學(xué)閱讀和熬煉的習(xí)慣。

愛(ài)上閱讀和運(yùn)動(dòng)是能夠陪伴終生的好習(xí)慣。閱讀是影響人一生的基本學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一個(gè)人閱讀本領(lǐng)的好壞打算了他學(xué)習(xí)本領(lǐng)的凹凸。

所以每年一屆的讀書節(jié)在我校堅(jiān)持了下來(lái)。僅有堅(jiān)持才有價(jià)值。今年讀書節(jié)有一件事讓我很感動(dòng)也很驚異，在評(píng)比小小藏書家的活動(dòng)中，我校有20多個(gè)同學(xué)擁有規(guī)定書目中的圖書達(dá)30多本，這說(shuō)明寵愛(ài)讀書的同學(xué)群體在不斷擴(kuò)大。20__主抓的陽(yáng)光體育活動(dòng)，我是進(jìn)取的擁護(hù)者和實(shí)踐者，引導(dǎo)同學(xué)走出教室，走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，身體力行開(kāi)展體育活動(dòng)，班班有活動(dòng)、人人有項(xiàng)目。多好哦。只要我當(dāng)一天校長(zhǎng)，我就會(huì)堅(jiān)持下去，讓陽(yáng)光體育活動(dòng)成為學(xué)校的一張名片。

4、努力打造高效課堂。

學(xué)校最美的風(fēng)景應(yīng)當(dāng)在課堂上。在全區(qū)學(xué)習(xí)洋思的浪潮中，我們是追隨者。雖然沒(méi)有像兄弟學(xué)校那樣取得矚目的勝利，但還是很有收獲。今年中考，我們綜合排行不高，但考一中人數(shù)達(dá)26人，超過(guò)以往任何一屆。得到了老百姓的認(rèn)可，目前城區(qū)的名校還沒(méi)有造成我們的水土流失。更重要的是同學(xué)的厭學(xué)心情得到很大的緩解，上課不再是無(wú)聊乏味的事情。我們的步伐是邁得比別人慢點(diǎn)，但我們朝著對(duì)的方向在走。

5、做好訓(xùn)練的一些規(guī)定動(dòng)作。

初當(dāng)校長(zhǎng)，功利思想重，急迫的想打造一些特色，亮點(diǎn)。此刻才明白，真正的特色不能速成，它需要實(shí)踐，更需要時(shí)間。這一年，我們只是在同學(xué)吃住行的平安上，老師的到崗到位與敬業(yè)上，學(xué)校管理上、課程設(shè)置上、教學(xué)模式上、文化活動(dòng)上等方面做了一些詳細(xì)的事情，是一些最基本的工作，上不得臺(tái)面，不好意思在那里說(shuō)。但和往年相比，有一些小小的變化，無(wú)論你什么時(shí)候去我校，學(xué)校都很潔凈，處處布滿生氣與活力。

二、取得的主要成果

1、今年5月，全省未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。一百多位代表蒞臨我校參觀。省禮貌辦主任宋智富對(duì)我校青少年思想工作賜予高度評(píng)價(jià)。此后，常有省內(nèi)學(xué)校來(lái)訪，到目前為止，我們接待外縣市參觀者達(dá)十余次。

2、今年9月，我校少年宮理解了全國(guó)禮貌城市創(chuàng)立檢查組的檢查，并以滿分經(jīng)過(guò)。為此，我們一個(gè)假期都沒(méi)有好好休息。

3、我?？萍紕?chuàng)新小組在20__老師的指導(dǎo)下制作的“森林滅火救援機(jī)器人”參與20__年全省中學(xué)校機(jī)器人大賽中獲得一等獎(jiǎng)，為學(xué)校增加一抹亮色，可是已成絕版。

三、存在的問(wèn)題

1、師資力氣是學(xué)校能否優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵。

雖然在編人員有富余，但從我調(diào)入__以來(lái)，先后有35位老師調(diào)入城區(qū)，造成我們優(yōu)質(zhì)