上書法課作文

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織力量。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家收集的上書法課作文，歡迎大家共享。

上書法課作文1

小時(shí)候，爸爸常常帶我去公園玩，我們總會(huì)觀察有人拿著用海綿做的很大的筆，蘸上水在地上寫字。只要我看到有人那拿種筆寫字，就立刻跑過去看。有一回，我看老爺爺寫字，老爺爺?shù)淖謱懙煤芎每矗艺粗?，老爺爺把我叫到面前，讓我也試試，我覺得特殊好玩。從今，我就喜愛上了書法。

上學(xué)了，我們學(xué)校有軟筆書法課外班，我很興奮，就報(bào)名參與了。軟筆書法跟硬筆書法比有很多不同。首先能夠知道：軟筆書法用的是毛筆，筆尖是軟的，平常用的鉛筆尖是硬的。還能知道：軟筆書法需要墨汁，鉛筆可以直接寫。拿筆的姿態(tài)也不一樣，軟筆書法是用四個(gè)手指握筆，手不能放在桌子上，而鉛筆是用三個(gè)手指握筆。所以，軟筆書法比較難寫。

現(xiàn)在是姜老師給我們上軟筆書法課，他的字寫得可美麗啦！每次上軟筆書法課的時(shí)候，我先把氈子鋪在桌上，再去灌水，然后把筆泡在水里，接著去老師那兒拿紙，做好寫字的預(yù)備。

姜老師先教我們寫基本筆畫，一種筆畫就有好幾種寫法呢！比如橫就有短橫、中橫、長(zhǎng)橫；豎有垂露豎和懸針豎。每個(gè)筆畫我們都要練一節(jié)課，然后再讓我們寫?yīng)汅w字?，F(xiàn)在我開頭寫上下結(jié)構(gòu)的字了。老師每次都把要寫的字，寫在紙上，我們照著老師的寫過字的紙來(lái)寫，老師也在教室里走來(lái)走去，看我們寫字，還訂正我們寫字的.姿態(tài)。

現(xiàn)在，我的字越寫越美麗了，每次做作業(yè)、考試的時(shí)候，我寫的字都特殊工整。我的同桌都夸我寫字好看。我越來(lái)越喜愛書法了。

上書法課作文2

今日是星期四，下午做完眼保健操，我?guī)狭嗣P、畫氈、水、墨汁、宣紙、墨盒，一大堆重重的東西和同學(xué)隨緣去上書法課，一起到了書法班里，一看一大堆人都圍在門前，噢，我遺忘了老師上周說(shuō)：書法班換教室了。過了一會(huì)兒，老師來(lái)了，把我們帶到學(xué)前班的教室?！耙?、二、三年級(jí)在這兒練習(xí)書法，四、五、六年級(jí)跟我走”一個(gè)美術(shù)老師的助手說(shuō)到。我們爬了五層樓才到了教室。老師說(shuō)到：“五、六年級(jí)的同學(xué)在這兒上書法課，四年級(jí)的小同學(xué)們跟我走?！蔽覀冇峙赖搅说诹鶎訕翘?，老師指著這間屋子說(shuō)到：“這以后就是你們的書法課教室了”。

“下課鈴聲已到，大家盡情地活動(dòng)吧”呀！這廣播都說(shuō)下課了，這忽忽悠悠一節(jié)課都過去了??！不一會(huì)兒，其次節(jié)課開頭了，美術(shù)老師的師傅來(lái)教我們書法課，教我們橫、豎、撇、捺，其中一個(gè)老師的幫手吳老師對(duì)我說(shuō)：“呀，小朋友，你練的是楷書啊！”我“嗯嗯”了兩聲，老師在我的紙上寫了“歷史”兩字，對(duì)我說(shuō)到：“我小時(shí)候可喜愛歷史了”，便走了，我照著樣子學(xué)寫了一個(gè)，不錯(cuò)，今日書法課真快樂，即學(xué)習(xí)了學(xué)問也得到了歡樂，今日我太快樂了。回到家后，爸爸看了我的作品興奮地說(shuō)：“我小時(shí)候字寫的好，老師就給畫紅