高中體育與健康-彎道跑教學(xué)課件設(shè)計

教學(xué)課件

彎道跑教材分析1.1教材的作用與地位：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為“彎道跑”，是中學(xué)體育課的田徑內(nèi)容。1.2教學(xué)的重點與難點1.2.1重點：彎道跑時的蹬地與擺動方向都應(yīng)與身體向圓心方向傾斜趨于一致。1.2.2難點：克服離心力，在高速中積極保持身體平衡2、目標(biāo)分析2.1認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課教學(xué)使85%的學(xué)生掌握彎道跑的基本技術(shù)。2.2技能目標(biāo)：通過多種形式彎道跑的練習(xí)，提高學(xué)生彎道跑的速度，為運(yùn)動會200米項目及中長跑項目做準(zhǔn)備。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)積極參與的態(tài)度，感受合作互助的快樂，表現(xiàn)出對同伴的關(guān)心和集體的榮譽(yù)感，并逐步建立和諧的人際關(guān)系。3、過程分析教學(xué)流程如下：慢跑徒手操“游戲”彎道跑“游戲” 放松3.1開始部分：按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)安排，用精煉的語言使學(xué)生了解這次課主要內(nèi)容。3.2準(zhǔn)備部分1．慢跑。要求：由教師領(lǐng)跑，圍繞圓圈進(jìn)行跑進(jìn)，隊伍整齊，口號響亮，精神高漲。3.2.徒手操練習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動振臂運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動正壓腿運(yùn)動側(cè)壓腿運(yùn)動3.3基本部分3.3.1游戲：“看誰反應(yīng)快”方法：游戲者圍繞圓圈慢跑，當(dāng)老師高喊“1”（吹一聲哨）后，游戲者馬上180度轉(zhuǎn)，按反方向跑；老師喊“2”（吹二聲哨）后，游戲者原地360度轉(zhuǎn)，繼續(xù)跑；老師喊“3”（吹三聲哨）后，游戲者繼續(xù)跑；老師喊“4”（吹四聲哨）后，學(xué)生停。凡未按要求完成的游戲者判為失敗，每人深蹲5次。游戲繼續(xù)進(jìn)行。教與學(xué)：游戲者在跑動中完成，未按要求完成的游戲者自覺站出，深蹲5次。3.4、彎道跑教師提問：通過游戲同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)直道跑和彎道跑有什么不同？在彎道跑時會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如何克服？引入彎道跑的技術(shù)教學(xué)，講解動作要領(lǐng)，演示動作方法。1、擺臂：外側(cè)手臂由內(nèi)向外擺動，內(nèi)側(cè)手臂小幅擺動；2、身體：身體內(nèi)傾，但要保持正直或稍向前；3、腳部：外側(cè)腳的腳掌內(nèi)側(cè)著地，內(nèi)側(cè)腳的腳掌外側(cè)著地。4、發(fā)放技術(shù)圖解，學(xué)生自主討論。3.5組織學(xué)生在田徑場跑道上，練習(xí)彎道跑。學(xué)生積極參與教學(xué)練習(xí)，樂于展現(xiàn)自己的才能。

3.6關(guān)注學(xué)生的展示活動，給予學(xué)生鼓勵性評價。3.7、拓展練習(xí)—游戲：十字接力

方法：將游戲者分成人數(shù)相等的四隊，分別在圓外、圓內(nèi)成單行站立在十字線上，各排頭手持接力棒站在起跑線后。教師發(fā)令后，各隊第一人沿圓圈按逆時針方向奔跑，各隊第二人在第一人將要跑完一圈回到起跑線時，即站在起跑線后等待接棒。第一人將棒交給第二人后，自己站在本隊隊伍后面。依次進(jìn)行，以先跑完的隊為勝。失敗的隊伍每人深蹲5次。3.8結(jié)束部分3.8.1老師小結(jié)并宣布下節(jié)課內(nèi)容3.8.2放松活動3.8.3.回收器材3.8.4.師生再見4、教法分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的心里規(guī)律,本節(jié)課采用了講解法、示范法、練習(xí)法、游戲競賽法。4.1講解示范法4.2練習(xí)法是體育課主要教學(xué)手段4.3游戲競賽法5、評價分析本節(jié)課教學(xué)過程中通過問題設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)，由此掌握動作，熟練自由運(yùn)用動作，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，積極練習(xí)的學(xué)習(xí)過程。評價師范、講解、引導(dǎo)準(zhǔn)備部分教師學(xué)生動作穩(wěn)定階段基本練習(xí)、糾正錯誤動作→6、課后