再寄小讀者讀后感

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再寄小讀者讀后感1

陳欣哥哥：

你好！

你在南京生活得還好嗎。前幾年我去你家，坐在客車上，行駛在連寧高速上，我感到很興奮?，F(xiàn)在我們家鄉(xiāng)也有了一條高速啦，我感到無比的驕傲。

打開江蘇省地圖，你就會發(fā)覺地圖上沿海岸邊有一條粗粗的紅線。爸爸說，那就是前兩年剛剛通車不僅的沿海高速馬路。它北起連云港，南接上海。是我省沿海地區(qū)重要的交通干線。

這條沿海高速馬路經(jīng)過我們村邊。爺爺說，他做夢也沒想到，祖國進展這么快。高速馬路犬牙交錯，還有一條高速穿過我們村邊。就在高速馬路通車前，爺爺興味盎然地要上高速去看一看。爸爸不放心，要我當爺爺?shù)南驅(qū)?，攙著爺爺。我們就從一處施工出入口上了高速。站在兩米多高的馬路上，放眼望去真令我心曠神怡。30米寬的黑色大道伸向遠方。大道中間條形的花池形成一條隔離帶。池邊都鑲有白色反光的警戒線，加上路面上的白色分界線，分外的醒目。大道的兩側(cè)是銀灰色的金屬護攔。護攔外側(cè)是一排像衛(wèi)兵似的松樹。松樹的外延是路坡。那綠色的植被，就像鋪上了一層綠地毯，愛護著路坡。路坡下是一條沿路而建的水溝。這些水溝都是水泥預制板拼合而成的。每隔一段溝邊就有一條暗道口。假如下雨，路面上的水就通過暗道流入水溝。水溝外是一道白色的網(wǎng)護攔，行人是無法跨越過去的。這是高速馬路的重要屏障。

我又帶著爺爺前往“沿海高速”濱海服務區(qū)。遠遠望去，前方馬路兩邊的歐式建筑群顯露在綠蔭叢中。那高聳的鐘樓像是在微笑著迎接遠方的'客人。那三座高高的白柱托起的圓頂燈塔，像是在展示此處的風景。當我們走近那綠蔭叢中，才發(fā)覺加油站、修理所、款待所、商店等服務設施一應俱全。四周的花草樹木與假山亭臺相得益彰。真是風景如畫。

陳欣哥哥，我的家鄉(xiāng)的“沿海高速”美吧，爺爺常常發(fā)出感慨：現(xiàn)在的高速馬路多美啊！高速馬路交織如網(wǎng)。祖國改變真大呀，他要我們從小就要樹立遠大抱負，學好文化知識，將來才能跟上時代，為國家多作貢獻??！陳欣哥哥，爺爺對我們抱有多大的盼望啊，我們都要加油噢。

祝你

學習進步，更上一層樓！

再寄小讀者讀后感2

“在人生路上，我們雖是孤身啟程，而沿途卻漸漸加入了很多同行的好伴，形成了一個整齊的隊伍并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世界的險峻坎坷，忘卻了長行長行的疲乏勞頓，我們要如何感謝人世間有這一種關系，這一段因緣？”這句話出自冰心奶奶的《再寄小讀者通訊二》，她的這篇通訊讓我頗為喜愛。

這篇文章主要講的是“友情”。冰心奶奶用年輕的手筆描述出友情是多么重要，讀完這后是我覺得自己身邊的友情是多么的.重要，一旦為了雞毛蒜皮的事而失去了本身的友情感到孤獨、無助，這真是大大不值。

記得那次我正在教室里完成參賽的書法作品，劉夕冉和潘建章卻在教室里瘋鬧地熱火朝天。他們在追趕間從我座位旁跑過時，一不當心遇到了我的胳膊，我的筆在書法紙上畫了一條長長的橫線，這使我精雕細琢的書法作品功虧一簣，我氣得火冒三丈，抓著潘建章的衣領，狠狠地打了他一下，并歷聲呵斥他和劉夕冉：“你們愛到哪兒瘋就到哪兒瘋！”說完，就把他倆猛推出了教室。從那天起，他倆躲得我遠遠，再也沒有來往過，我也失去了和他們的那份友情。

因此，我也明白了冰心奶奶筆下的那句“熱忱、活潑而富有憐憫心的人，經(jīng)常能吸引很多伙伴”這句話的含義。我們班的姜建誠同學就是這樣的人。我的《語文課堂作業(yè)》上有一題不會寫，于是我便向姜建誠請教，他熱心地教了我。從那以后，我常向他請教，漸漸地和他成為了好伙伴。每次體育課上，他總是和我們一起，說出他的心得體會，因此，大家都找他做合作伙伴。還有，每次學英語，班上的宋坤離學習的地方遠，這樣來回折騰很辛苦，所以姜建誠讓宋坤把書包放他的家里，他的那份美妙的心迎得了大家的青睞，看到姜建誠那寬闊的交際網(wǎng)，我也有些傾慕。

正如冰心奶奶所說的交友是一種藝術(shù)，友情是大海中的燈塔、沙漠里的綠洲，友情中只有歡樂、慰安、興奮連接，伙伴是你空虛的填補，心靈的加深。這幾句話說得多好啊。友情是我們一生中一個重要的部分，讓我把冰心奶奶的《再寄小讀者——通訊二》送給全部伙伴，祝愿我們友情長存。

再寄小讀者讀后感3

前一段時間，我讀了《再寄小讀者》一文，由于這篇文章是我國聞名兒童文學作家冰心奶奶寫的，所以我讀得很認真，讀后受益匪淺。

這篇文章主要講了冰心奶奶帶兩個三班級小伙伴去逛北京西郊的動物園，再將他們回家后寫的日記作比較，告知我們怎樣提高閱讀和寫作技能的事。

第一個孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個錯別字。第二個孩子卻寫了一千多字，文章寫得很生動。莫非第二個孩子比第一個聰慧嗎？我反復地讀文章，覺得并不是這樣。我歸納了一下，第二個孩子學好語文的緣由有三點：一是上課時他很用心，二是課外書讀得許多，三是腦子里積攢的詞匯會敏捷運用。

文章中講道：“他很喜愛語文課，老師講課的時候，他總是用心聽，筆記也寫得很好，從來沒有錯別字?！睂τ谶@一點我也深有感受。以前上課時我總能用心聽講，老師講的重要內(nèi)容也會記得很牢，可是時間一久，我就慢慢忘卻了。正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭?！睆哪且院?，我上課除了用心聽講，還把老師講的重要知識點實時記住來，課后我還復習鞏固，變成自己的知識。每次考試前，我將重點內(nèi)容梳理一遍，由于我抓住了重點，復習效果也好，所以考試都能取得優(yōu)異的成果。

文章中還講：“他尤其喜愛讀書，輔導員和老師介紹過的書籍，他總是讀得很認真，不但記住書里的故事，還把書里精美的字句和詞匯，都摘記在一個小本子里，他腦子里積攢的詞匯許多，又會敏捷應用。”對于這點我也很有體會，我以前讀書總是走馬觀花，粗枝大葉，到頭來不知道書里究竟講什么內(nèi)容，腦子里還是糊里糊涂的?，F(xiàn)在，我知道讀課外書不僅要掌控這本書的主要內(nèi)容，還要懂得將精美生動的詞句摘抄在本子上，在理解的基礎上加以記憶，變成自己的東西。自己積