人民醫(yī)院學(xué)科后備人才培養(yǎng)管理辦法

人民醫(yī)院學(xué)科后備人才培養(yǎng)管理辦法前言人民醫(yī)院是我國最大的醫(yī)學(xué)診療機(jī)構(gòu)之一，也是我國優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才培育基地，為保障和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量及水平，培養(yǎng)、選拔和管理醫(yī)學(xué)人才是非常重要的一項(xiàng)工作，而學(xué)科后備人才的培養(yǎng)更是其中至關(guān)重要的一環(huán)。本文旨在探討人民醫(yī)院學(xué)科后備人才培養(yǎng)的管理辦法，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員正確進(jìn)行后備人才培養(yǎng)。第一章學(xué)科后備人才的培養(yǎng)理念學(xué)科后備人才是指在醫(yī)院所屬學(xué)科中，針對(duì)實(shí)際工作需要，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)讓醫(yī)務(wù)人員能夠勝任較高層次、較復(fù)雜的工作。學(xué)科后備人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)以立足本職、注重實(shí)踐為基本理念，旨在提高學(xué)科整體素質(zhì)，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程，為醫(yī)院建設(shè)提供有力的人才支持。第二章學(xué)科后備人才培養(yǎng)的分類及選拔方法2.1培養(yǎng)分類人民醫(yī)院學(xué)科后備人才培養(yǎng)可分為兩類：內(nèi)部培養(yǎng)：針對(duì)本醫(yī)院內(nèi)部人員進(jìn)行的培訓(xùn)，目的在于提高醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，尤其是針對(duì)該人員所屬的學(xué)科進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能的提升。外部培養(yǎng)：針對(duì)外部優(yōu)秀人才加入我院，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高其整體素質(zhì)，逐步成為該學(xué)科的后備人才，并在以后工作中獲得更多的支持和發(fā)展機(jī)會(huì)。2.2培養(yǎng)選拔方法針對(duì)學(xué)科后備人才的培養(yǎng)選拔，應(yīng)該嚴(yán)格依照培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際情況進(jìn)行，具體措施有：對(duì)于內(nèi)部員工，應(yīng)結(jié)合其工作表現(xiàn)、潛力、學(xué)歷等綜合考慮，按照崗位任職定期進(jìn)行選拔；對(duì)于外部優(yōu)秀人才，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其培訓(xùn)前的背景及綜合能力進(jìn)行綜合測試、評(píng)估、面試等多種方式的選拔工作。第三章學(xué)科后備人才培養(yǎng)的具體措施3.1內(nèi)部培養(yǎng)措施內(nèi)部培養(yǎng)措施是指針對(duì)該醫(yī)院已有醫(yī)務(wù)人員的學(xué)科技能提高培訓(xùn)，旨在提高內(nèi)在人員的素質(zhì)，加強(qiáng)該學(xué)科的發(fā)展壯大，具體措施如下：建立完善的內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)各學(xué)科的發(fā)展需求和實(shí)際工作情況，進(jìn)行分層次、分階段、分類別的培訓(xùn)；組織學(xué)科領(lǐng)域的專家教授對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)人力資源內(nèi)部再分配；解決內(nèi)部員工的培訓(xùn)成本和支持，提高學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的積極性和學(xué)習(xí)效率；提高內(nèi)部培訓(xùn)的實(shí)用性和有效性，制定系統(tǒng)的考核和評(píng)估機(jī)制，及時(shí)吸納培訓(xùn)效果反饋的意見建議。3.2外部培養(yǎng)措施外部培養(yǎng)措施是指針對(duì)外部醫(yī)務(wù)人員，通過培訓(xùn)、實(shí)習(xí)等方式提高綜合能力及相關(guān)專業(yè)技能，達(dá)到其申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)科任職的能力要求和標(biāo)準(zhǔn)。具體措施如下：拓展和加強(qiáng)外部人才及大學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)課程、研究生和本科專業(yè)課程的接觸，建立有效的人才引進(jìn)機(jī)制和內(nèi)外交流機(jī)制；通過舉辦學(xué)習(xí)班、繼續(xù)教育、研修、交流等多種形式，為外部醫(yī)務(wù)人員提供比較完善、有特色的培訓(xùn)支持服務(wù)；建立學(xué)科實(shí)踐基地，為參與培訓(xùn)的外部醫(yī)務(wù)人員提供實(shí)習(xí)、實(shí)踐與科研的方式與機(jī)會(huì)，加速其熟練掌握該學(xué)科技術(shù)及意識(shí)。第四章學(xué)科后備人才培養(yǎng)的考核與評(píng)價(jià)可以通過考核和評(píng)價(jià)，盡可能地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)科后備人才培訓(xùn)中的存在的問題與挑戰(zhàn)?？己说哪康氖前l(fā)現(xiàn)學(xué)科后備人才培訓(xùn)中的問題，及時(shí)處理，使其在實(shí)際生產(chǎn)生活中有所改觀。評(píng)估的目的是為了讓管理者全面了解后備人才的培養(yǎng)情況，為進(jìn)一步的培訓(xùn)調(diào)整提供依據(jù)。具體措施如下：制度考核：對(duì)于后備人才培養(yǎng)的具體方案，如集中訓(xùn)練，面對(duì)面講座，實(shí)踐課程等，進(jìn)行制度考核，并根據(jù)成果進(jìn)行評(píng)分；同事評(píng)估：由學(xué)科成員組成，對(duì)于每個(gè)培訓(xùn)方案進(jìn)行同窗互評(píng)與點(diǎn)評(píng)，從而對(duì)培訓(xùn)方案的改進(jìn)予以建議。課程評(píng)估：對(duì)培訓(xùn)過程的具體課堂講課、演練、實(shí)習(xí)等課程進(jìn)行評(píng)估，從對(duì)后備人才的影響、培訓(xùn)效果及培訓(xùn)質(zhì)量等方面全方位評(píng)估課程質(zhì)量。結(jié)語學(xué)科后備人才的培養(yǎng)是醫(yī)院加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要舉措。有效實(shí)施