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文檔簡介

R·年般語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活依依惜別1給老師的一封信≈詞語解釋1.比喻受陽光雨露滋潤。沐浴2蘇醒過來。復(fù)蘇3.翻土除草,泛指耕種。比喻辛勤勞動(dòng)。耕耘4.形容香氣濃厚。馥郁段落劃分第一部分(1):寫老師的恩情讓“我”一輩子感激不盡。第二部分(2-3):回憶顧老師對(duì)自己的關(guān)愛和照顧。第三部分(4-5):表達(dá)對(duì)老師真摯的感謝之情。主題解說這篇文章是一封信,作者把敘述、描繪和想象結(jié)合在一起,T用優(yōu)美抒情的語句,通過自己在小學(xué)讀書的親身經(jīng)歷和感受,記敘了顧老師的循循善誘和傾心培養(yǎng),表達(dá)了對(duì)老師的感激、敬愛之情。仿寫練習(xí)“六年的小學(xué)時(shí)光,給我留下了許多美好的回憶……”“還有很多很多話,想對(duì)母校和老師說,我要寫封信,訴說自己的心聲?！?寫法指導(dǎo)即將畢業(yè)之際,讓我們拿起筆向母校、老師傾訴心聲,寫的時(shí)候敘事和抒情要結(jié)合起來,注意語言要發(fā)自肺腑,表達(dá)真情實(shí)感。這次作文是書信的形式,寫的時(shí)候要注意書信的格式。書信的格式:給X×的信親愛的ⅩX:你好!正文內(nèi)容此致敬禮!ⅩⅩⅩ年月日*佳作引路寫給老師的一封信最親愛的王老師:您好!是誰像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了他人?是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是誰像船夫一般,送走了一批又一批的渡客,自己卻永久地留在了河邊?是老師!老師,您像慈母一般地教育我們,教授給我們知識(shí),培養(yǎng)我們的能力,告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個(gè)豐收的季節(jié)里,我們感恩于您!老師,您是幽默的。記得那一次上課,您對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),

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