冬至朗誦詩(shī)歌小學(xué)生5篇

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦冬至朗誦詩(shī)歌小學(xué)生5篇冬至習(xí)俗因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。在中國(guó)南方沿海部分地區(qū)，有冬至祭祖、宴飲的習(xí)俗，下面是我細(xì)心推舉的冬至朗誦詩(shī)歌學(xué)校生，僅供參考，歡迎閱讀！

冬至朗誦詩(shī)歌學(xué)校生篇一

回到冬的曠野

盡情呼吸那來自胸腔的寒氣

慷慨的冬日

釋放著來自深林的純粹的空氣

我們佇立在

生命的冬天

生命的冬日

寒流急轉(zhuǎn)河床僵硬

最終的一只鳥

隱蔽在陽(yáng)光的后面

看不見羽翼

太陽(yáng)在北回歸線

我們的背在北回歸線的尾端

抒發(fā)感情干澀的喉嚨

帶著昨晚的夢(mèng)囈

回到黎明的深寒里

可以歌頌的冬天

在季節(jié)的梢頭

仰視暖和的線條

天空還是滿溢著

我們光明的幻想

母親的餃子

是冬天最暖和的問候

在一望無際的冬日

穿過我們的思念

心的微疼還是情愿

回到家鄉(xiāng)的深處

夢(mèng)一層層薄了

天一層層涼了

還是向腳步問詢

在冬天的大地

該走向何處

冬至這深寒的季節(jié)

還是習(xí)慣遠(yuǎn)眺

或者仰視

一些生疏的事物

在溫?zé)岜鶝龅纳耥?/p>

觀察大地觀察微薄的盼望

你還在一些溫?zé)岬氖挛锢?/p>

讓抒情的節(jié)拍緩慢而富有節(jié)拍

打開季節(jié)觀察河流邊的柳枝

觀察你風(fēng)景中的盤桓

在大地深處栽種盼望

還是情愿唱歌

還是情愿在冰冷的大地

唱歌一場(chǎng)迅疾的雪

唱歌那些被苦難鑄就的文字

唱歌轉(zhuǎn)身時(shí)陽(yáng)光的暗語(yǔ)

淡薄溫厚

在季節(jié)的關(guān)口

期盼一場(chǎng)酣暢淋漓的雪

撲閃著翅膀

帶著心的火焰一起飛行

期盼你在北回歸線

攜帶著光的孩子

順流而下在愛的皮筏

盡情伸展你的舞蹈

這個(gè)冬天就暖了

而現(xiàn)在開頭和寒流

在冬日一起動(dòng)身

冬至朗誦詩(shī)歌學(xué)校生篇二

是誰(shuí)剪下一塊云朵

四散成片片飛雪

是誰(shuí)扇動(dòng)起翅膀

把風(fēng)兒用勁趕向了原野

低低的一聲冬來了

猛然間風(fēng)雪已灌滿了山河

輕輕地放飛手中的紅蜻蜓

歲月的腳印已爬上了前額

冬來了

我們將最終一個(gè)果子放入筐中

冬來了

我們把第一片雪花藏入心窩

歲月的腳印就這樣一點(diǎn)點(diǎn)接近

太陽(yáng)的光線就這樣一點(diǎn)點(diǎn)將身后的影子淹沒

我會(huì)將美妙的日子一一冰封

連同包在餃子里的這個(gè)古老的季節(jié)

冬至朗誦詩(shī)歌學(xué)校生篇三

游子回來了

冬至的新土里冒出芽

老人流出欣慰：

————孩子

沒空就別回來了

他徘徊于老屋

深度剖懷：

———媽

等我回來過年

老屋的橫梁有些抖動(dòng)

白發(fā)一陣凌風(fēng)

幽幽地打轉(zhuǎn)在細(xì)雨中

我要走了

去走那不盡的游子路

下著的雨在督促

一剎那回頭

我觀察老屋的.門又拴起了孤獨(dú)

這個(gè)冬至的雨啊

不知能生出多少來年的盼望

冬至朗誦詩(shī)歌學(xué)校生篇四

一個(gè)照面

風(fēng)從衣角鉆入

開頭在體內(nèi)膨脹

柳葉在血管里伸展嫩芽

接著茂密，然后秋

冷最初起源于一首詩(shī)

我撮熱手一一撿起

季節(jié)丟失的句子

珍藏在落葉的脈絡(luò)之中

還有腳

站立的地方明天或許會(huì)成冰

或封凍窮人的腳步

但泥里有草根，再深點(diǎn)有地火

把自己放大點(diǎn)

我的手腳能代表一切

在這個(gè)冬日。

冬至朗誦詩(shī)歌學(xué)校生篇五

今日是冬至節(jié)

沒有下雨，更沒有下雪

好像比昨日稍冷一些

間或一絲寒風(fēng)，天氣平和

安靜得肉販們都很歡樂

案板上，白花花的肉比往日更多

新奇的骨頭挑得顧客們樂呵呵

而旁邊的針織大市場(chǎng)

沒有盼來寒風(fēng)

也沒有盼來冷雨

更沒有盼來飛雪

接近中午，風(fēng)也累了，歇了