去年的樹 人教教學(xué)課件-【A3演示文稿設(shè)計與制作】

A3信息技術(shù)2.0微能力認(rèn)證作業(yè)2綠色圃中小學(xué)教育綠色圃中小學(xué)教育

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8.去年的樹新美南吉3新美南吉(1913—1943)，日本著名兒童文學(xué)作家，被譽(yù)為“日本的安徒生”。中學(xué)時代，他便開始投稿，展現(xiàn)出他在兒童文學(xué)創(chuàng)作上的天賦。后來，他逐步實現(xiàn)了當(dāng)作家的夢想。他的兒童文學(xué)作品非常強(qiáng)調(diào)故事性，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。代表作有《小狐貍阿權(quán)》《花樹村和盜賊》《小狐貍買手套》等。

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作者簡介：4選詞填空：原野融化山谷雪山下的（

）一望無際，狹長的（

）中流淌著涓涓的溪流，這溪流正是由雪山（

）而來。原野山谷融化5寒冷—（）朋友—（）融化—（)近義詞酷寒消融好友反義詞朋友—（）融化—（）寒冷—（）敵人炎熱凝固6課文中哪些句子可以看出小鳥和樹是好朋友呢一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。鳥兒又回到這里找他的好朋友來了。門先生,我的好朋友樹在哪兒，你知道嗎？7鳥兒和樹是一對的好朋友？形影不離難舍難分心心相印情同手足8再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧9

春天又來了。原野上，森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。10大家一起來感受一下鳥兒飛回來時候的想法吧！

我的好朋友——樹，你也許不相信我還會來赴約實現(xiàn)諾言吧！可是我卻來了，你高興嗎？你肯定會張開雙臂擁抱我的！

我一定要給你一個驚喜，我不但要唱去年的歌給你聽，我還要唱我在南方聽到的新歌曲給你聽。你一定會很高興的！我們又可以朝夕相伴的在一起了！

樹啊，我是你最知心的朋友，是始終如一的朋友，你看，我又給你唱歌來了！春天來了，鳥兒從南方飛回來了，它邊飛邊想：。11可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。12131415“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(無奈、傷感）“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”（急切）“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！保ㄆ降靶」媚?，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”（哀求）“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”（)“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！保ㄍ椋?/p>

著急16鳥兒兩次尋找樹的句子不顧一切、毫不猶豫、義無反顧、遇到很多的艱難與危險鳥兒向山谷里飛去。鳥兒向村子里飛去。1718

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她唱起了去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。（仔細(xì)辨認(rèn)、心情急切）（深情注視、難舍難分）鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說______________。鳥兒盯著燈火看，仿佛在說______________。19

這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難分難舍，因為他們是（）；小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大樹，因為他們是（）；如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因為他們是——（）！好朋友好朋友好朋友20

本文通過記敘鳥兒四處尋訪它的朋友──樹的經(jīng)過，贊揚(yáng)了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。21信守諾言