蔣興勇高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教學(xué)課件

高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作快速上手新材料作文典型題目位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn),專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說:“如果沿裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值;只是一旦失敗,損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都不愿動(dòng)手,說是風(fēng)險(xiǎn)太大后來,一位技藝高超的老切刻師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案,然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面,徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石,十分感慨。老切割師說:“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù),更要有勇氣。不去想價(jià)值的事,手就不會(huì)發(fā)抖?！币筮x好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文典型題目位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學(xué)生,為完成一項(xiàng)生物課作業(yè),從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生品質(zhì)低下,剽竊他人勞動(dòng)成果,將成績(jī)判為零分。這引起了家長(zhǎng)的反對(duì),他們紛紛向?qū)W校施壓,要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓,迫令她屈從。她堅(jiān)持自己的決定,嚴(yán)詞拒絕,辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后,引起社會(huì)的關(guān)注,有人為女教師點(diǎn)贊,有人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的做法表示理解,也有人對(duì)學(xué)生的行為感到痛心對(duì)于學(xué)生、女教師或家長(zhǎng)的做法,你有何看法?請(qǐng)從學(xué)生、老師或家長(zhǎng)中選取一類,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含義,要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和新材料作文的區(qū)別1任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文依然是廣義的材料作文。2任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文只是在材料的基礎(chǔ)上,加了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的指令,明確要寫作的任務(wù)。3.形象地說,材料作文是證明題,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文是求解題。材料作文重在證明已知觀點(diǎn),任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文重在提出新的見解,解決未知問題。2019高考作文題再現(xiàn):卷別材料類型及任務(wù)指南全國(guó)課標(biāo)甲卷言論:對(duì)語文素養(yǎng)提升途徑的思考與選擇全國(guó)課標(biāo)乙卷漫畫:對(duì)教育孩子方式的思考全國(guó)課標(biāo)丙卷情景:對(duì)小羽創(chuàng)業(yè)成功原因的探究上海卷現(xiàn)象:對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”現(xiàn)象的思考北京卷情景:對(duì)老腔及傳統(tǒng)文化魅力的思考情景:對(duì)讀書態(tài)度和選擇