現(xiàn)代物流有關(guān)問題教學(xué)課件

現(xiàn)代物流有關(guān)問題（精品）41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾現(xiàn)代物流有關(guān)問題（精品）現(xiàn)代物流有關(guān)問題（精品）41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾曲曲”現(xiàn)代物流有關(guān)問題出出出出彐甜出出出出出姜超唪中儲(chǔ)發(fā)畏股份有限公司監(jiān)事會(huì)主席中國(guó)物資儲(chǔ)逯協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)出演示綱要現(xiàn)代物流的沿革與發(fā)展我國(guó)物流業(yè)現(xiàn)狀與問題主要物流園區(qū)情況綜述章節(jié)物流的商業(yè)模式物流中心的運(yùn)營(yíng)與管理1.政治教師會(huì)管理課堂，提升課堂管理力凡是好的政治教師，都會(huì)很有效的管理好課堂。學(xué)生是活鮮鮮的人，他會(huì)思想，他會(huì)洞察秋毫，他聰明好奇，他理解老師，他會(huì)觀察老師的能力，他會(huì)感覺老師是否對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、認(rèn)真教書，學(xué)生更了不起的是他能判斷老師能不能把班級(jí)管好，課堂管好，課上好。所以，作為我們老師，就要會(huì)做學(xué)生思想工作，讓學(xué)生深深知道讀好書的重要性。組織好自己的課堂，讓課堂在有說有笑，有舞有跳中和諧快樂地進(jìn)行。作為政治教師要通過課堂教學(xué)，課堂管理來"勾引"學(xué)生。讓他們理解老師，喜歡老師，配合老師。做到有令其行，有行其果。真正體現(xiàn)老師在課堂中管理價(jià)值，樹立老師在學(xué)生中的威信。2.政治教師愛學(xué)生要?jiǎng)忧椤?dòng)心、動(dòng)愛教師面對(duì)的是一群群有理想、有激情、有未來的學(xué)生。有了他們?cè)趯W(xué)校的的精彩，才有了教師充實(shí)，才有了教師風(fēng)采。有了學(xué)生，我們教師才有施展才華的舞臺(tái)。應(yīng)該說學(xué)生是我們生命健康長(zhǎng)壽的重要組成部分。因此作為政治老師我們要?jiǎng)忧椤?dòng)心去愛自己的學(xué)生?？梢耘呐膶W(xué)生的肩，理理學(xué)生的衣領(lǐng)，把微笑投向?qū)W生，了解學(xué)生的衣食住行。常在學(xué)生中走走，多了解關(guān)心學(xué)生生活。學(xué)生病了，老師如待子女一樣，送醫(yī)院，陪打點(diǎn)滴。學(xué)生餓了，問一問，幫助解決。只有教師真心付出，一定會(huì)得到學(xué)生的真愛回報(bào)，同時(shí)在學(xué)生心中自己就是一位非常好的老師。3.政治教師要能寫、會(huì)說、善于組織、關(guān)愛學(xué)生作為政治教師，要真正成為一名好老師，要認(rèn)真寫好字。一般來說，學(xué)生最喜歡的是老師寫字清晰，清楚，整齊。學(xué)生更喜歡的是老師黑板上寫的有本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，探究出來的重點(diǎn)，總結(jié)突破出來的難點(diǎn)，創(chuàng)新出來的優(yōu)秀點(diǎn)。作為學(xué)生，喜歡上老師的寫字后，他們更喜歡老師會(huì)說，特別是幽默風(fēng)趣的老師，使他們笑口常開，快樂無比。學(xué)生更喜歡親切、親聲、親情的老師。作為學(xué)生，他們更喜歡的老師是把握課堂，調(diào)活課堂，指揮、組織課堂比較得體、科學(xué)的老師。如讀書分組，分男女生齊讀，分個(gè)人朗讀。分組討論具有實(shí)效性，效果明顯。特別是學(xué)生最喜歡的政治老師是把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單說清楚，把簡(jiǎn)單的問題用眼神就能發(fā)出指令的老師。4.政治教師要做事有激情，要能有創(chuàng)新，要善待差生教師站在講臺(tái)上，要激情昂揚(yáng)，精神百倍，說話有聲，做事有力，安排有序，課堂活躍。要會(huì)眼觀六路。學(xué)生不喜歡的東西，改變方法，卷土重來。如開學(xué)典禮，學(xué)生、老師發(fā)言多，學(xué)生就聽得厭倦，我們就可以創(chuàng)新方法，先來點(diǎn)歌聲、相聲，調(diào)和氣氛，然后讓學(xué)生發(fā)言穿插進(jìn)來，學(xué)生就會(huì)用心接納、理解老師和學(xué)校的苦心。所以作為一名好的政治教師，干事要激情、要大膽創(chuàng)新，做別人不敢做的事，想別人不敢想的事。辦幾件學(xué)生看得見、望得著的事，讓學(xué)生信服，讓學(xué)校放心。要把差生當(dāng)寶來看待，要夸他們，要愛他們，要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要給予他們深情的關(guān)懷。5.政治教師要能吃苦，要奉獻(xiàn)，要非常好玩作為政治老師，要爭(zhēng)做好老師，必須特別能吃苦，來個(gè)天不亮，去個(gè)月亮上是好老師的真實(shí)寫照。早讀需要老師關(guān)注，晚自習(xí)需要老師監(jiān)督，課間需要老師關(guān)愛。這些課余時(shí)間需要老師艱辛付出。如果這些都要物質(zhì)上的回報(bào)，學(xué)校就無奈，所以，往往斤斤計(jì)較的老師，他就舍不得付出，而很多優(yōu)秀的好老師，他從不要任何回報(bào)，學(xué)生滿意，學(xué)生的口碑就是最大的收獲，其實(shí)這種舍得就是一種教師偉大的奉獻(xiàn)。作為好的政治教師，他性格開朗，待人熱情，信守承諾，關(guān)愛學(xué)生，生活積極性很高。與師相處，其樂無窮；與生相處，和和睦睦；與大眾相處，好玩而不失高雅。應(yīng)該說一位好的政治老師，就是一位最好玩的老師。6.政治教師要學(xué)習(xí)，要不斷充電一位好的政治教師，最能明白一個(gè)重要道理，要學(xué)習(xí)，要充電。教育發(fā)展飛快，教育更新迅速，作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代發(fā)展。如上面我所講的教師要會(huì)說，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，積累精華句子。做到開口能說，提筆會(huì)寫。特別是練習(xí)會(huì)說方面，有好多好書是自己良師益友，如《演講與口才》，它教會(huì)你從何說起，從何做起，他會(huì)告誡我們，哪些必說，哪些要巧妙的說。又如《章回小說》，認(rèn)真品讀，等于參加一次次社會(huì)實(shí)踐，讓做老師的更深層次去認(rèn)識(shí)世界，了解百姓生活。當(dāng)然好書不只這兩部，只要對(duì)自己有益的書，都要用時(shí)間去讀，抽時(shí)間去品味。不斷地給自己充電，更加有特色地做好自己的教師工作。7.政治教師要常走訪家長(zhǎng)管好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，家長(zhǎng)和老師的配合是相當(dāng)重要的，所以政治教師要忙中偷閑，周末進(jìn)行家訪，傾聽家長(zhǎng)的意見以及對(duì)學(xué)校和老師的要求。尊重家長(zhǎng)，共商教育子女的良好計(jì)策。做到家長(zhǎng)放心學(xué)校、喜歡老師，共同攜手教育好學(xué)生。8.政治教師要做好學(xué)生的感恩教育工作滴水之恩涌泉相報(bào)。通過演講比賽、黑板報(bào)、感恩現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)等不同的方式，讓學(xué)生深深被打動(dòng)知道做父母不容易，他們愛子女愛得牽腸掛肚，他們對(duì)兒女的付出無怨無悔。讓學(xué)生永遠(yuǎn)愛自己的父母，孝順自己的父母。以此帶動(dòng)讓學(xué)生愛親人，愛老師，愛社會(huì)，愛偉大的祖國(guó)?？傊?，做政治教師容易，做好政治教師難。我們面對(duì)活潑可愛的學(xué)生，要肩負(fù)責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，要學(xué)會(huì)關(guān)愛，舍得付出，要會(huì)管理，要會(huì)創(chuàng)新，要善于團(tuán)結(jié)其他同行，提升團(tuán)隊(duì)合作的能力。要把學(xué)校當(dāng)家經(jīng)營(yíng)，把同行當(dāng)親人來善待，把學(xué)生當(dāng)子女或親人來呵護(hù)。真心、真情、千方百計(jì)的提升自己教書育人的基本素質(zhì)，更好的為莘莘學(xué)子服務(wù)?，F(xiàn)行的初中語(yǔ)文教材采用了“主題單元”的編排方式，這既是一個(gè)讓人耳目一新的變化，也給初中語(yǔ)文教學(xué)提供了新的方向――主題單元教學(xué)。開展主題單元教學(xué)能夠在較短的時(shí)間內(nèi)整合教學(xué)資源，拓展學(xué)生的認(rèn)知視野，而且對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練、情感培養(yǎng)能進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，有助于學(xué)生扎實(shí)掌握每個(gè)單元的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，也有助于升華他們的情感。因此，初中語(yǔ)文教師要認(rèn)識(shí)到開展主題單元教學(xué)的作用，并探索和研究具體有效的方法，使這一教學(xué)模式能夠收到理想的效果。一、教師要吃透教材開展主題單元教學(xué)，教材是最基本的依據(jù)，需要教師要認(rèn)真研讀和分析教材，在吃透教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)主題，進(jìn)而開展有針對(duì)性的教學(xué)。因此，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師不能再采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，逐字逐句地分析課文，按部就班、照本宣科地“講教材”，而要對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析與歸納，以及重新構(gòu)建。也就是說，教師要對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行通盤考慮，在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)主題，并圍繞這個(gè)主題，把整個(gè)單元的各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行整合，再分配到具體的課時(shí)教學(xué)中，以期能夠逐個(gè)突破，使學(xué)生通過具有特色的主題單元教學(xué)，更好地理解和掌握新知識(shí)。比如，人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元是關(guān)于建筑物的說明文單元，其中《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物館》是精讀課文，而穿插在其中的《橋之美》和本單元最后一篇文章《說“屏”》則是自讀課文，在講授這單元時(shí)，教師可以改變一下教學(xué)順序，先通過三篇精讀課文讓學(xué)生理解和掌握說明文的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，之后讓他們自學(xué)其余兩篇課文，當(dāng)然，教師要設(shè)計(jì)一些問題來引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。這樣，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、思考能力、分析能力等都能得到充分的體現(xiàn)和發(fā)揮。由此可以看出，開展主題單元教學(xué)，教師要對(duì)整個(gè)單元有宏觀而深入的認(rèn)知，這樣才能高屋建瓴，合理地安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間。二、教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，開展有效的初中語(yǔ)文主題單元教學(xué)中，更需要發(fā)揮學(xué)生的主體性，前提就是教師要營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使他們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先，語(yǔ)文教師要平等地看待每一位學(xué)生，要充分尊重和信任他們，尤其是學(xué)困生，更要多關(guān)心他們，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生就能感覺到自己是被尊重、被重視、被關(guān)注的，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。其次，教師要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)某一單元的課文來確定主題單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，讓他們結(jié)合單元主題，設(shè)計(jì)自己的單元達(dá)標(biāo)規(guī)劃，確立單元目標(biāo)，并組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)和總結(jié)中不斷反思、不斷調(diào)整、不斷進(jìn)步。再次，教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人，但是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，離不開教師的指引和教導(dǎo)。在主題單元教學(xué)中，語(yǔ)文教師要從以下幾方面來發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的分文：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的步驟；引導(dǎo)學(xué)生探索適合于自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)習(xí)的結(jié)果；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去，使學(xué)生學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自我、超越自我。三、教師要合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)相較于單篇的課文教學(xué)，主題單元教學(xué)具有綜合型、整體性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，為了使教學(xué)資源得到充分的整合，獲得預(yù)期的教學(xué)效果，教師要合理設(shè)計(jì)主題單元的教學(xué)環(huán)節(jié)。第一步，整體感知。在主題單元教學(xué)之前，教師要先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容有大致的認(rèn)知，初步了解單元主要教學(xué)內(nèi)容，以及傳達(dá)的主要思想情感，同時(shí)，教師要在這個(gè)環(huán)節(jié)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)中的不足和困難，以便為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)做準(zhǔn)備。第二步，部分感悟。這個(gè)環(huán)節(jié)是主題單元教學(xué)的重點(diǎn)，也就是分塊學(xué)習(xí)，是一個(gè)探究、互動(dòng)、交流、合作的過程。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從他們感興趣的一課入手，也可以根據(jù)教學(xué)需求，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行重組，還可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度采用不同的教學(xué)方式?？傊?，不管是精讀講解，還是略讀自學(xué)，或者是讓學(xué)生做練習(xí)鞏固，都是為了讓他們更好的掌握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。第三步，整體回顧。教學(xué)完主題單元的內(nèi)容后，并不代表就完成了教學(xué)任務(wù)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體回顧和反思，想一想自己通過這一單元的學(xué)習(xí)，掌握了哪些知識(shí)和技能，獲得了哪些能力，等等。第四步，綜合運(yùn)用。為了提高學(xué)生的應(yīng)用能力，在主題單元教學(xué)中，教師可以把“口語(yǔ)交際”和“寫作訓(xùn)練”這兩部分內(nèi)容整合起來，使學(xué)生通過“讀”“寫”結(jié)合的訓(xùn)練提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。雖然主題單元教學(xué)這種新的教學(xué)模式能夠收到良好的教學(xué)效果，但是初中語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究，探索更多開展主題單元教學(xué)的有效方法，提高語(yǔ)文教學(xué)效率，并使學(xué)生獲得更好、更全面的發(fā)展?！厩爆F(xiàn)代物流有關(guān)問題出出出出彐甜出出出出出姜超唪中儲(chǔ)發(fā)畏股份有限公司監(jiān)事會(huì)主席中國(guó)物資儲(chǔ)逯協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)出演示綱要現(xiàn)代物流的沿革與發(fā)展我國(guó)物流業(yè)現(xiàn)狀與問題主要物流園區(qū)情況綜述章節(jié)物流的商業(yè)模式物流中心的運(yùn)營(yíng)與管理出留出現(xiàn)代物流的沿革與發(fā)畏1.1物流與現(xiàn)代物流物流作為人類的活動(dòng),早已有之。而現(xiàn)代物流則是用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和管理方法,完成貨物位移的活動(dòng)狹義物流與廣義物流。把物流定義在狹窄的范圍內(nèi),對(duì)學(xué)術(shù)研究有一定意義,對(duì)社會(huì)應(yīng)用作用不大第三方物流與第N方物流。一種解釋是貨物買賣當(dāng)事人之外的第三方完成物流活動(dòng);另一種解釋是物流交易當(dāng)事人之外的第三方完成物流活動(dòng)ww.cmst3出1.2物流產(chǎn)業(yè)留留留產(chǎn)業(yè)的概念含義廣泛與其他產(chǎn)業(yè)的交又界定一般是指具有相同特征物流業(yè)與交通運(yùn)輸業(yè)的企業(yè)集聚。物流業(yè)與裝備制造物流產(chǎn)業(yè)是與貨物流通物流業(yè)與商貿(mào)流通業(yè)有關(guān)的企業(yè)集聚物流產(chǎn)業(yè)特性物流產(chǎn)業(yè)的分類服務(wù)性。價(jià)值產(chǎn)生于服務(wù)·企業(yè)物流:是物流活過程流通性。貨物發(fā)生位移物流企業(yè):物流實(shí)體交易性。商流決定物流企業(yè)、物流管理企業(yè)物流為商流創(chuàng)造條件物流技術(shù)企業(yè)物流業(yè)的市場(chǎng)細(xì)分ww.cmst出1.3物流業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱物流量在逐年增加,主要原因在于人類開發(fā)利用自然資源的規(guī)模在不斷增大;國(guó)際分工使國(guó)家間貨物流通增加:低碳經(jīng)濟(jì)的要求,更好進(jìn)行物流組織活動(dòng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)物流水平反映了國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和對(duì)實(shí)物的掌控能力,尤其是涉及國(guó)家安全的戰(zhàn)略物流的掌控能力5wwcmst.com.cn1.4物流業(yè)的發(fā)展發(fā)達(dá)圓家物流業(yè)規(guī)棋巨大物流業(yè)的兼群重組速度快德國(guó)郵政:營(yíng)業(yè)收入927億美德國(guó)郵政收購(gòu)EXEL元:總資產(chǎn)3438億美元馬士基收購(gòu)鐵行渣華馬士基:營(yíng)業(yè)收入512億美元新加坡投資公司收購(gòu)普洛斯總資產(chǎn)645億美元;利潤(rùn)80億聯(lián)邦快遞收購(gòu)大田TNT收購(gòu)華宇聯(lián)邦快遞:營(yíng)業(yè)收入352億美元;總資產(chǎn)240億美元;利潤(rùn)32億美元。ww.cmst6出出演示綱要現(xiàn)代物流的沿革與發(fā)展我國(guó)物流業(yè)現(xiàn)狀與問題主要物流園區(qū)情況綜述章節(jié)物流的商業(yè)模式