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1、認知:學會本課生,會用“已經(jīng)”說一句話23學會本課生,能分角色朗讀課文掛圖、投影、多課1、今天我們來學篇新的課文——生讀課題。二、教學生1、師出示注音生23,、師:請看大屏幕都難不倒我們的小朋友了,那老師要加強難度了(,3~4,5,64、,讀完了課文,知道小鷹都飛了哪些地方嗎(大樹上面、大山上空、白云下面1、小鷹第一次飛到了—(大樹上面請自己先讀一讀課文1~2小(教1~2)對了!我們的小鷹這個時候也是這樣的心情,有當一當小鷹?就讀小鷹說的(1~2)情十分高興,鷹真親切呀……小朋友,你真了不起)6、師小結(jié)。小鷹前面兩次學飛,聽了的哈是怎么樣做的?直接讀第5小73812第212掛圖、投影、多課12二、細讀訓練1、學習第1、2自看圖自由讀課文,說說課文中哪幾個自寫的是第一幅圖的內(nèi)容指名讀第1、2自2、學習第3、4自分角色讀第3、4自3、學習第5、6自④小鷹說的話和前面兩次有什么不同?(語氣不肯定,變得虛心了⑤指導朗讀第5自。⑦自由練讀第6自分角色朗讀第5、6自。三、總結(jié)課文12四、課堂練習1旋 ) ) 鼓 ) ) 2跟 (2)已128學無止境
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