學(xué)校預(yù)防校園擁擠踩踏事件應(yīng)急預(yù)案常用版（四篇）

第10頁共10頁學(xué)校預(yù)防校?園擁擠踩踏?事件應(yīng)急預(yù)?案常用版?為認(rèn)真做好?防范流感傳?染病的防治?工作，確保?全體師生的?身體健康和?生命安全，?根據(jù)《__?__傳染病?防治法》、?《突發(fā)公共?事件應(yīng)急條?例》及有關(guān)?法律法規(guī)，?結(jié)合我校具?體情況，制?定本預(yù)案。?一、指導(dǎo)?思想在上?級黨委政府?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，以__?__和__?__為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?落實《__?__傳染病?防治法》、?《突發(fā)公共?事件應(yīng)急條?例》等有關(guān)?法律法規(guī)，?堅持對傳染?病防治實行?預(yù)防為主的?方針，防治?結(jié)合，分類?管理，依靠?科學(xué)、依靠?群眾，落實?責(zé)任，確保?全體師生的?身體健康和?生命安全，?保障公共衛(wèi)?生，維護學(xué)?校正常的教?育教學(xué)秩序?，維護學(xué)校?穩(wěn)定。二?、防范原則?(一)、?預(yù)防為主的?原則堅持?預(yù)防為主，?加強對流感?傳染病預(yù)警?系統(tǒng)的建設(shè)?，建立起靈?敏的監(jiān)測系?統(tǒng)和完善的?專群控制系?統(tǒng)，堅決果?斷的采取一?切必要措施?，堅決切斷?流感傳染病?向校園的傳?播渠道，消?除隱患，防?患于未然。?(二)、?分級負(fù)責(zé)的?原則學(xué)校?在上級黨委?、政府及區(qū)?教育體育局?的領(lǐng)導(dǎo)下，?對學(xué)校流感?傳染病防范?工作負(fù)總責(zé)?，各處室、?各級部、各?班級要建立?高效的工作?體制和快速?反應(yīng)機制，?及時準(zhǔn)確溝?通信息和采?取必要的措?施，加強對?流感傳染病?防范工作，?同時嚴(yán)格落?實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?追究制，對?流感傳染病?防范工作出?現(xiàn)問題，貽?誤時機造成?不可挽回的?失誤，要堅?決追究當(dāng)事?人和部門領(lǐng)?導(dǎo)的責(zé)任。?(三)、?依法防治的?原則根據(jù)?《____?傳染病防治?法》、《突?發(fā)公共事件?應(yīng)急條例》?及有關(guān)法律?法規(guī)，采取?得力措施，?依法作好流?感傳染病的?防治工作。?全體師生要?從講政治、?講大局和貫?徹____?的高度，充?分認(rèn)識流感?傳染病的防?治工作，牢?固樹立學(xué)生?利益高于一?切，師生員?工健康重于?泰山的責(zé)任?意識，積極?參與防治流?感傳染病，?形成無縫隙?覆蓋流感傳?染病的防治?網(wǎng)絡(luò)，使預(yù)?防控制得到?全方位的落?實。(四?)科學(xué)防治?原則要不?斷總結(jié)流感?傳染病防治?的成功經(jīng)驗?，提高防治?水平。要發(fā)?揮政治工作?的巨大作用?，做好宣傳?教育工作，?使全體師生?員工正確認(rèn)?識流感傳染?病可防、可?治，消除不?必要的恐懼?，確保全體?師生的生命?安全和學(xué)校?正常的教育?教學(xué)秩序。?(五)堅?持“五早”?原則預(yù)防?和控制流感?傳染病要堅?持“五早”?原則，即。?“早發(fā)現(xiàn)、?早報告、早?隔離、早觀?察、早治療?”的原則。?控制傳染病?病源和可疑?的傳染源，?切斷傳染途?徑，避免疫?情蔓延流行?。三、預(yù)?防與控制措?施(一)?、積極動員?師生自覺參?與預(yù)防流感?傳染病。?在流感傳染?病流行季節(jié)?或出現(xiàn)流行?征兆前，要?積極開展宣?傳動員工作?，以確保盡?快進入預(yù)防?控制工作狀?態(tài)。1、?發(fā)生流感傳?染病，各處?室、各級部?要根據(jù)上級?黨委政府的?有關(guān)指示和?學(xué)校的要求?，在學(xué)校集?中動員之后?，召開會議?，宣講政策?，深刻領(lǐng)會?上級的指示?和學(xué)校的要?求，迅速制?定本處室、?本班級的具?體措施和方?法，增強師?生員工的憂?患意識和責(zé)?任意識。?2、充分發(fā)?揮各黨支部?的戰(zhàn)斗堡壘?作用和黨員?的模范帶頭?作用，調(diào)動?全體師生參?與防治流感?傳染病的防?治工作的積?極性，積極?主動的投入?到預(yù)防控制?工作中去。?學(xué)校要立即?設(shè)立疫情監(jiān)?測點，立即?開展監(jiān)測與?追蹤管理工?作。3、?動員工作要?嚴(yán)格落實責(zé)?任制，做到?一級抓一級?，層層抓落?實，橫到邊?，豎到底，?不留死角。?4、流感?傳染病的防?治工作，要?立足當(dāng)前，?著眼長遠(yuǎn)，?做好人力、?物力、財力?的各項準(zhǔn)備?，保證防治?工作的需要?。(二)?、加強對師?生防治流感?傳染病的宣?傳教育。?1、學(xué)校利?用宣傳櫥窗?、校內(nèi)廣播?、衛(wèi)生健康?課等多種形?式，進行預(yù)?防流感傳染?病知識的宣?傳教育，宣?傳黨和政府?的政策措施?、防治工作?進展情況及?各處室、各?班級的好做?法、好經(jīng)驗?，各班級也?要辦好防治?流感傳染病?的班報。?2、要廣泛?宣傳流感傳?染病的防治?知識，使師?生明白流感?傳染病可防?、可控、可?治，引導(dǎo)師?生自覺養(yǎng)成?科學(xué)文明健?康的生活方?式，教育師?生摒棄陋習(xí)?，____?封建迷信，?異端邪說，?認(rèn)真___?_師生學(xué)習(xí)?《____?傳染病防治?法》及有關(guān)?法律法規(guī)，?學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)?防流感傳染?病知識。讓?師生了解什?么是流感傳?染病，了解?和掌握不同?季節(jié)多發(fā)病?的預(yù)防知識?。3、宣?傳工作要講?政治、講穩(wěn)?定、講大局?、將科學(xué)，?嚴(yán)格宣傳紀(jì)?律，不造謠?、不信謠、?不傳謠，嚴(yán)?格執(zhí)行《_?___傳染?病防治法》?的有關(guān)規(guī)定?，不得自行?發(fā)布疫情和?病例情況，?不得宣傳未?經(jīng)核實的社?會傳言，不?準(zhǔn)宣傳無根?據(jù)的治療藥?方和藥物，?保證經(jīng)濟社?會生活的正?常進行。?4、要將流?感傳染病的?防治知識教?育納入課程?計劃，切實?進入課堂。?要教育和引?導(dǎo)師生均衡?飲食，注意?休息，加強?鍛煉，隨天?氣變化增減?衣物，提高?自我保護能?力，養(yǎng)成良?好的個人衛(wèi)?生習(xí)慣，不?隨地吐痰，?勤洗手、勤?換洗衣服、?勤曬被褥，?不用公用毛?巾，不進三?廳一吧，特?別不到人群?聚集的場所?。(三)?、強化防治?流感傳染病?的措施1?、建立師生?健康狀況晨?檢報告制度?如果流感?傳染病一旦?發(fā)生，要嚴(yán)?格按上級有?關(guān)指示，立?即建立師生?健康狀況晨?檢報告制度?，一旦發(fā)現(xiàn)?師生中發(fā)生?流感傳染病?，要及時送?醫(yī)院檢查治?療。發(fā)現(xiàn)與?疫情信息有?關(guān)的情況要?立即向當(dāng)?shù)?疾病預(yù)防控?制中心(防?疫站)和區(qū)?教育體育局?報告。2?、堅持追蹤?及隨訪制度?對發(fā)生流?感傳染病實?行追蹤制，?每天追蹤了?解病情變化?情況，班主?任要定期了?解學(xué)生病情?，積極協(xié)助?醫(yī)務(wù)人員進?行追蹤觀察?。3、動?員全體師生?，搞好環(huán)境?衛(wèi)生要徹?底消除校園?內(nèi)臟、亂、?差衛(wèi)生死角?，專人負(fù)責(zé)?對教室、閱?覽室、實驗?室、食堂、?學(xué)生宿舍等?人群聚集場?所的通風(fēng)換?氣，保持室?內(nèi)空氣清新?，定期實施?消毒處理，?防止病源的?滋生和傳播?。4、積?極開展愛國?衛(wèi)生運動、?全民健身活?動和科普宣?傳活動，認(rèn)?真落實每天?____小?時大課間活?動的有關(guān)規(guī)?定，按國家?課程方案，?開齊開足課?程，切實減?輕學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)和心?理壓力。?四、___?_領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?校成立由主?要領(lǐng)導(dǎo)為組?長的防范流?感傳染病工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?；下設(shè)辦公?室(辦公室?設(shè)在學(xué)校教?導(dǎo)處)，負(fù)?責(zé)協(xié)調(diào)、_?___全校?防范流感?傳染病工作?，學(xué)校__?__負(fù)總責(zé)?、親自抓，?分管領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、任?課教師靠上?抓，切實把?學(xué)校防范流?感傳染病工?作抓緊抓好?。嚴(yán)格落實?責(zé)任追究制?度，對因工?作不力、措?施不到位而?造成不可挽?回的失誤，?要嚴(yán)肅查處?責(zé)任人的責(zé)?任。學(xué)校?預(yù)防校園擁?擠踩踏事件?應(yīng)急預(yù)案常?用版（二）?學(xué)生利益?高于一切，?師生安全重?于泰山。為?確保師生的?生命安全，?防止師生傷?亡，根據(jù)國?家有關(guān)法律?、法規(guī)的規(guī)?定，結(jié)合我?校實際，特?制定緊急情?況安全疏散?應(yīng)急預(yù)案。?一、緊急?情況安全疏?散領(lǐng)導(dǎo)小組?1.領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：_?___鋒副?組長：張正?偉王震成?員：代建軍?、呂曉峰、?各學(xué)部政教?、各班班主?任及全體任?課老師_?___人員?職責(zé)分工：?____?鋒：負(fù)責(zé)整?個疏散、自?救的協(xié)調(diào)與?指揮。張正?偉：負(fù)責(zé)報?警、學(xué)生人?員疏散和搶?救。王震：?負(fù)責(zé)現(xiàn)場保?衛(wèi)工作。?陳洪武。負(fù)?責(zé)后勤保障?，____?臨時醫(yī)療救?護小組，將?傷員送醫(yī)院?救治。劉?霖。負(fù)責(zé)整?個演習(xí)的現(xiàn)?場講解。?代建軍：負(fù)?責(zé)對疏散到?操場學(xué)生的?安撫與人員?清點。呂曉?峰：有序指?揮集隊及散?場。二、?及時報警，?并發(fā)出緊急?情況信號?值班人員發(fā)?現(xiàn)緊急情況?(如：火情?、洪災(zāi)、地?震等十分緊?急情況)，?應(yīng)在迅速確?認(rèn)后，立即?發(fā)出緊急情?況信號，并?向110報?警，報警后?，5應(yīng)根?據(jù)險情的情?況和部位，?向周圍人員?發(fā)出險情信?號，并通知?值班領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)部門，?值班領(lǐng)導(dǎo)和?值班人員接?到險情的報?警后，應(yīng)迅?速按緊急情?況安全疏散?應(yīng)急預(yù)案，?進入各自的?工作部位，?針對不同的?險情，采取?不同的方法?，排除險情?或疏散人員?。三、按?安全疏散預(yù)?案積極搶救?和疏散被困?和受傷人員?發(fā)生險情?時，應(yīng)及時?用事故廣播?系統(tǒng)告知師?生員工發(fā)生?險情的具體?情況，讓大?家不要驚慌?，要冷靜，?聽從搶救人?員的指揮，?并按指定的?疏散路線和?方向疏散，?引導(dǎo)疏散小?組應(yīng)迅速進?入預(yù)定位置?，引導(dǎo)人員?疏散，引導(dǎo)?時應(yīng)注意：?前方有引路?人，后方和?中途有人維?持秩序，不?斷用手勢或?喊話的方式?穩(wěn)定被困人?員情緒，注?意扶老攜幼?、幫助受傷?和老弱病殘?及行動不便?人員疏散。?應(yīng)盡量避免?對面人流、?交叉人流和?相互擁擠，?使被困和受?傷人員以最?快的速度撤?離到安全地?帶。救護小?組應(yīng)將疏散?出來的危重?傷員進行必?要的現(xiàn)場急?救處理后，?用值班車或?攔截車輛，?就近送往醫(yī)?院救護。?四、正確運?用戰(zhàn)術(shù)措施?，迅速控制?或消滅險情?搶險小組?接到報警后?，要迅速趕?到現(xiàn)場，查?明險情和部?位，在指揮?員的統(tǒng)一指?揮下，根據(jù)?險情的不同?情況，正確?運用搶險戰(zhàn)?術(shù)，控制險?情，消滅險?情，達(dá)到最?佳效果。?學(xué)校預(yù)防校?園擁擠踩踏?事件應(yīng)急預(yù)?案常用版（?三）為了?進一步加強?學(xué)生安全工?作，預(yù)防學(xué)?生擁擠踩踏?事故，提高?學(xué)生的安全?意識，根據(jù)?上級教育部?門有關(guān)文件?精神，制定?本應(yīng)急預(yù)案?。一、成?立“預(yù)防樓?梯間擁擠踩?踏事件”應(yīng)?急工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組長：?楊金華副?組長：趙有?軍組員：?黎潔玉許春?燕李富平?二、建立安?全管理制度?：1、走?樓梯制度：?上下樓梯均?要求從右邊?走，集隊集?會時樓上要?求下樓的順?序為：六年?級—五年級?—四年級。?2、在課?間操、集會?等上下樓梯?的活動中，?不強調(diào)快速?、整齊，適?當(dāng)錯開時間?，分年級逐?次下樓，班?主任在樓梯?間負(fù)責(zé)維持?秩序，管理?學(xué)生。三?、教學(xué)樓緊?急疏散方案?當(dāng)教學(xué)樓?發(fā)生危機時?啟動本方案?1.當(dāng)教?學(xué)樓發(fā)生緊?急情況時，?由朱受華老?師負(fù)責(zé)指揮?全校學(xué)生緊?急疏散，領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?協(xié)助主任_?___學(xué)生?緊急疏散。?危機發(fā)生?時，按以下?分工各負(fù)其?責(zé)：趙有?軍：負(fù)責(zé)指?揮____?六年級學(xué)生?緊急疏散;?黎潔玉：?負(fù)責(zé)指揮組?五年級學(xué)生?緊急疏散;?李會玲：?負(fù)責(zé)指揮_?___四年?級學(xué)生緊急?疏散;莫?翠瓊：負(fù)責(zé)?指揮___?_三年級學(xué)?生緊急疏散?;葉學(xué)英?：負(fù)責(zé)指揮?____二?年級學(xué)生緊?急疏散;?林荔紅：負(fù)?責(zé)指揮__?__一年級?學(xué)生緊急疏?散;徐麗?萍：負(fù)責(zé)指?揮____?學(xué)前班學(xué)生?緊急疏散;?2、各班?由任課教師?協(xié)助指揮本?班學(xué)生按照?指定路線、?指定樓梯迅?速疏散。?3、在疏散?過程中學(xué)生?們要服從指?揮、聽從命?令。4、?在疏散過程?中學(xué)生們要?做到“三不?，二要”，?即不擁擠、?不打鬧、不?搞惡作劇，?要互相禮讓?、安全疏散?。四、建?立“預(yù)防校?園擁擠踩踏?事件”安全?教育制度?1、開學(xué)初?，班主任要?在班會上強?調(diào)分走樓梯?的制度。?2、經(jīng)常性?地教育學(xué)生?要文明上下?樓梯，做到?“三不，二?要”即不擁?擠、不打鬧?、不搞惡作?劇，要互相?禮讓、安全?疏散。3?、通過各種?豐富多彩的?活動，如。?團隊活動、?主題班會、?黑板報等多?種途徑和形?式對學(xué)生深?入開展預(yù)防?擁擠踩踏事?故的專題教?育。4、?每學(xué)期開學(xué)?初____?一次專題班?會，班主任?與學(xué)生一起?參與討論如?何防止擁擠?踩踏事故的?發(fā)生。五?、建立“預(yù)?防校園擁擠?踩踏事件”?安全檢查制?度每學(xué)期?初由教導(dǎo)處?組成聯(lián)合檢?查組，對教?學(xué)樓、樓梯?等各種設(shè)施?和照明設(shè)施?進行檢查，?限期維修。?六、一旦?發(fā)生事故的?應(yīng)急處理?1、遇到停?電，學(xué)生在?原地不走，?等值班教師?處理好照明?時才可以走?。2、如?果有人摔倒?時，值班教?師要對摔倒?學(xué)生馬上采?取措施做好?臨時應(yīng)急搶?救工作。各?位負(fù)責(zé)人立?即____?學(xué)生進行疏?散。保證事?件不再擴大?。3、在?疏散和救護?工作的同時?及時報告相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。?4、做好師?生家長的_?___工作?，不擴大事?端。5、?應(yīng)急電話：?120、?110、?學(xué)校預(yù)防校?園擁擠踩踏?事件應(yīng)急預(yù)?案常用版（?四）一、?指導(dǎo)思想?根據(jù)上級主?管部門文件?精神，保證?學(xué)生在放學(xué)?、出操、停?電等突發(fā)情?況下的生命?安全，避免?在樓梯間發(fā)?生學(xué)生擁擠?踩踏事故的?發(fā)生，根據(jù)?學(xué)校的實際?情況，特制?定本制度和?預(yù)案。二?、應(yīng)急__?__機制組?長：代勇?副組長：潘?乾維周萬財?秦均成員?：楊益民趙?健李連伍楊?飄秦奮穆?應(yīng)美李花蘇?彬張吳宇李?明勝王明強?陳小強李茂?飛施會剛何?美胡鈺三?、防范措施?1、每月?對樓道設(shè)備?、牢固程度?作專項檢查?一次，發(fā)現(xiàn)?隱患，及時?采取措施，?落實到位。?2、明確?責(zé)任，落實?