幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案簡(jiǎn)單版（9篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案簡(jiǎn)單?版活動(dòng)目?標(biāo)1.能?手腳協(xié)調(diào)地?騎童車(踏?板車)，促?進(jìn)身體動(dòng)作?的協(xié)調(diào)和靈?敏。2.?在游戲中遵?守交通規(guī)則?，鍛煉注意?分配能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.四?輪童車__?__輛;筐?四只(用作?“小動(dòng)物的?家”);與?幼兒人數(shù)相?等的廢棄牛?奶瓶。2?.貓、狗、?豬、兔的圖?片各___?_個(gè)，套在?裝有水的可?樂(lè)瓶外，可?直立在筐邊?。3.紅?綠燈標(biāo)志，?供游戲用;?教師自備喜?慶音樂(lè)磁帶?。___?_場(chǎng)地設(shè)計(jì)?：起點(diǎn)到終?點(diǎn)為___?_米，每道?間寬應(yīng)在_?___米以?上，避免幼?兒上下車或?車掉頭時(shí)相?互碰撞。?活動(dòng)過(guò)程：?一、談話?引題我是?____牛?奶公司的工?作人員牛阿?姨，負(fù)責(zé)送?奶工作，因?為需要牛奶?的用戶越來(lái)?越多，我們?公司里的送?奶工都忙不?過(guò)來(lái)了。今?天，想從_?___班挑?選一些送奶?工來(lái)我的公?司工作，你?們?cè)敢鈫??在加入我的?公司之前，?我要先看看?你們的騎車?技術(shù)和送牛?奶的情況，?表現(xiàn)好的才?能擔(dān)任送奶?工作。二?、挑選送奶?工1.第?一關(guān)：騎車?。幼兒自?由地來(lái)回騎?車。(此?環(huán)節(jié)的目的?是在活動(dòng)中?觀察幼兒的?騎車技術(shù)，?隨時(shí)幫助有?困難的幼兒?，并讓幼兒?在騎車時(shí)注?意速度)?2.第二關(guān)?：遵守交通?規(guī)則。在?“道路上”?設(shè)置紅綠燈?，要求幼兒?根據(jù)信號(hào)燈?的提示騎車?。3.第?三關(guān)：工作?負(fù)責(zé)。能?根據(jù)提示，?將牛奶安全?、準(zhǔn)確地送?到指定地點(diǎn)?。三、送?奶練習(xí)1?.講解送奶?路線：幼兒?分成四組，?將牛奶送到?對(duì)面的筐內(nèi)?，騎車返回?。2.第?一次游戲后?小結(jié)幼兒的?表現(xiàn)。四?、幼兒分組?為小動(dòng)物送?牛奶剛才?小朋友的表?現(xiàn)很棒，祝?賀你們成為?____牛?奶公司的送?奶工!現(xiàn)在?有四位小動(dòng)?物的家要送?牛奶，請(qǐng)你?們分組來(lái)為?它們送牛奶?。1.送?牛奶。送?奶過(guò)程中，?教師變換紅?綠燈，讓幼?兒學(xué)習(xí)在騎?車過(guò)程中注?意信號(hào)，并?按信號(hào)燈指?示停止或前?進(jìn)。2.?回收午奶瓶?o幼兒從?起點(diǎn)出發(fā)，?每人從對(duì)面?小動(dòng)物的家?里收回一只?牛奶瓶回到?起點(diǎn)。五?、慶祝大?家圓滿完成?了第一天的?工作，公司?對(duì)大家的表?現(xiàn)很滿意，?一起慶祝一?下。聽音樂(lè)?做歡慶的動(dòng)?作，舒展身?體，放松活?動(dòng)。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案簡(jiǎn)單版（?二）設(shè)計(jì)?思路：升?入中班后，?孩子們都覺?得自己長(zhǎng)大?了，是哥哥?姐姐了。本?次活動(dòng)“我?們會(huì)長(zhǎng)高”?是學(xué)習(xí)活動(dòng)?書上《身體?的秘密》主?題下的一個(gè)?站點(diǎn)，逐步?引導(dǎo)幼兒大?膽想象和表?現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)?高長(zhǎng)大的愿?望?；顒?dòng)中?以長(zhǎng)高這個(gè)?情境貫穿，?形象地引發(fā)?幼兒對(duì)畫面?人物大小高?矮的關(guān)注，?讓幼兒能嘗?試按紙的大?小化地表現(xiàn)?任人物，改?變以往總是?將人物畫的?很小的狀態(tài)?。同時(shí)在升?入中班后，?孩子在畫人?物時(shí)，往往?會(huì)遺忘身體?上的某一個(gè)?部位，也會(huì)?將手臂、腿?畫成單線條?狀。因此活?動(dòng)中，想通?過(guò)老師生動(dòng)?的語(yǔ)言引導(dǎo)?，讓孩子在?表現(xiàn)技能上?有所提高。?本次活動(dòng)?分為三個(gè)環(huán)?節(jié)，第一環(huán)?節(jié)用散文詩(shī)?導(dǎo)入，引發(fā)?幼兒對(duì)自己?成長(zhǎng)歷程的?關(guān)注，引導(dǎo)?幼兒期待快?快長(zhǎng)高;第?二環(huán)節(jié)用課?件找一找，?鞏固幼兒對(duì)?人物繪畫的?基本特征的?認(rèn)識(shí);最后?在分享交流?環(huán)節(jié)中用游?戲的形式引?導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)?高而且長(zhǎng)得?健康?；?動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試按?照紙的大小?比例人物長(zhǎng)?高的基本特?征，身體各?部位不遺漏?。2.萌?發(fā)快快長(zhǎng)高?的愿望，懂?得保護(hù)自己?的身體，體?驗(yàn)自己健康?成長(zhǎng)的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?繪畫紙、勾?線筆、圖片?活動(dòng)過(guò)程?：一、我?在長(zhǎng)高—分?享與討論，?感知自己身?體成長(zhǎng)的變?化1、剛?從媽媽肚子?里生出來(lái)的?時(shí)候，我是?這樣的;小?班了我開始?來(lái)幼兒園了?，我是這樣?的;現(xiàn)在，?我是中班的?哥哥姐姐了?，我又是這?樣的。(出?示三個(gè)階段?的照片)?2、隨著我?們一天一天?的長(zhǎng)大，我?們有哪些變?化呢?小?結(jié)：我們一?天天的長(zhǎng)大?，身體也在?發(fā)生變化，?一天天的長(zhǎng)?高了。二?、我要長(zhǎng)高?—通過(guò)觀察?比較，感受?繪畫人物的?比例和特征?。1、觀?看圖片，這?三個(gè)朋友誰(shuí)?最健康?有?哪里不對(duì)勁?呢?(少了?耳朵、細(xì)胳?膊細(xì)腿)?1)、身體?長(zhǎng)高了，房?子也要變高?(把紙張豎?著放)2?)、長(zhǎng)高后?，腦袋大又?圓，聰敏又?可愛(紙張?的上半位置?表現(xiàn)頭部特?征)?！?出示圓圓的?大腦袋，哪?個(gè)腦袋啊??(選擇擺放?)—大腦?袋圓又大，?頂住左右天?花板3)?、小手小腳?粗又壯，結(jié)?實(shí)又健康(?請(qǐng)個(gè)別幼兒?上前修改原?來(lái)的細(xì)胳膊?細(xì)腿)小?結(jié)：我們身?體的每一個(gè)?地方都很重?要，誰(shuí)也不?能少，我們?不僅要長(zhǎng)得?高而且要長(zhǎng)?得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?，有力量。?2、給高?高的自己拍?張照。1?)關(guān)注五官?是否有遺漏?2)關(guān)注?任務(wù)畫面是?否撐滿整張?紙。3)?關(guān)注幼兒表?現(xiàn)手腳時(shí)，?是否能雙線?條表現(xiàn)。?4)引導(dǎo)幼?兒為自己的?照片進(jìn)行裝?扮和添畫。?三、誰(shuí)高?誰(shuí)矮—游戲?中進(jìn)一步感?知體驗(yàn)我在?長(zhǎng)高1、?展示幼兒的?作品2、?這么多朋友?中，你最喜?歡誰(shuí)?為什?么(關(guān)注五?官特征、關(guān)?注人物大小?，關(guān)注畫面?添畫等)?小結(jié)：原來(lái)?健康的寶寶?人人愛。?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案簡(jiǎn)單?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道喜?怒哀樂(lè)的情?緒。體驗(yàn)友?誼的溫馨感?。2、運(yùn)?用形體動(dòng)作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂(lè)?及成功的喜?悅。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來(lái)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂(lè)?帶、錄音機(jī)?。2、掛?圖：《千變?人》活動(dòng)?過(guò)程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請(qǐng)幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個(gè)表情是一?樣的?借此?玩配對(duì)游戲?。教師表?演幾種表情?或動(dòng)作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動(dòng)作，讓人?感受到的是?快樂(lè)、生氣?、還是害怕?呢?請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)，?自己在什么?情況下會(huì)高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時(shí)候會(huì)?高興。(?2)、什么?時(shí)候會(huì)生氣?。(3)?、什么時(shí)候?會(huì)哭。(?4)、什么?時(shí)候會(huì)害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂(lè)的時(shí)?候還可以用?什么表情或?動(dòng)作表達(dá)，?害怕的時(shí)候?又可用何種?表情或動(dòng)作?表達(dá);生氣?的時(shí)候可用?何種表情或?動(dòng)作表達(dá)。?4、播放?音樂(lè)或用鈴?鼓打節(jié)奏，?請(qǐng)幼兒隨著?節(jié)奏在教室?中自由走、?爬、跑、跳?，音樂(lè)停止?，教師就說(shuō)?出一種情緒?，請(qǐng)幼兒用?形體動(dòng)作表?現(xiàn)出來(lái)。?活動(dòng)延伸?讓幼兒分組?交流活動(dòng)中?有趣的事。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案簡(jiǎn)?單版（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?知道常見的?感冒癥狀，?對(duì)發(fā)病原因?有粗淺的認(rèn)?識(shí)。2、?了解感冒帶?給人的不愉?快感受，樂(lè)?意積極預(yù)防?感冒。3?、掌握一些?預(yù)防感冒的?方法，學(xué)會(huì)?照顧自己，?避免感冒。?【活動(dòng)重?難點(diǎn)】掌?握一些預(yù)防?感冒的方法?，樂(lè)意積極?預(yù)防感冒。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】PP?T課件、動(dòng)?物頭飾、預(yù)?防感冒圖片??！净顒?dòng)?過(guò)程】一?、情景導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?的興趣。?老師扮演狗?媽媽，帶領(lǐng)?狗寶寶去動(dòng)?物新村找小?動(dòng)物們玩。?師：老師?是狗媽媽，?那我的狗寶?寶在哪兒??1、到小?貓家，發(fā)現(xiàn)?小貓咳嗽、?流鼻涕，因?為白天出去?玩的時(shí)候衣?服穿得薄，?回家的時(shí)候?沒有及時(shí)換?衣服。2?、到小兔家?，發(fā)現(xiàn)小兔?發(fā)燒了，因?為晚上睡覺?的時(shí)候蹬被?子，所以著?涼了。二?、討論感冒?的癥狀及原?因。師：?這些小動(dòng)物?都感冒了，?寶貝兒們，?你們感冒過(guò)?嗎?那你們?感冒時(shí)都有?哪些癥狀呢??你為什么?會(huì)感冒呢??感冒時(shí)你的?心情是怎么?樣的?師?：既然小朋?友們都知道?感冒了會(huì)發(fā)?燒、流鼻涕?，那么如果?老師給你們?一些圖片，?你們能辨認(rèn)?它們中哪些?是感冒癥狀?嗎?老師?展示圖片，?讓幼兒辨認(rèn)?哪些是感冒?癥狀圖片。?三、學(xué)習(xí)?預(yù)防感冒的?方法電話鈴?響，大象伯?伯說(shuō)要來(lái)給?寶貝兒們說(shuō)?說(shuō)怎樣預(yù)防?感冒。師?：大象伯伯?說(shuō)最近動(dòng)物?新村里流行?感冒，所以?要來(lái)為我們?講講怎樣預(yù)?防感冒。媽?媽現(xiàn)在就去?迎接大象伯?伯。(老師?扮演大象伯?伯)大象伯?伯(老師飾?)一邊出示?圖片一邊講?解預(yù)防感冒?的方法：?①注意氣溫?變化、適時(shí)?增減衣服。?②注意鍛?煉身體，身?體健康能抵?抗疾病。?③注意衛(wèi)生?，不到病人?的家里去玩?，要經(jīng)常開?窗讓空氣流?通，感冒流?行季節(jié)可以?經(jīng)常吃點(diǎn)大?蒜、預(yù)防藥?等，冬天外?出要戴口罩?。四、學(xué)?習(xí)預(yù)防感冒?的兒歌。?勤洗手，多?通風(fēng)，人多?不去湊熱鬧?。多喝水?，睡眠足，?瓜果蔬菜牛?奶好。天?冷及時(shí)添衣?服，預(yù)防感?冒要記牢。?活動(dòng)延伸?：開展美術(shù)?活動(dòng)《感冒?預(yù)防我知道?》。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案簡(jiǎn)單版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.知道指甲?長(zhǎng)了對(duì)自己?身體及同伴?帶來(lái)的危害?，養(yǎng)成勤剪?指甲的良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?2.培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。3?.了解保持?個(gè)人衛(wèi)生對(duì)?身體健康的?重要性。?4.積極的?參與活動(dòng)，?大膽的說(shuō)出?自己的想法?。5.初?步了解健康?的小常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：有關(guān)細(xì)?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等??；顒?dòng)過(guò)?程：__?__組織幼?兒收看有關(guān)?細(xì)菌影響身?體健康的V?CD，圖片?等。2.?讓幼兒在觀?察、討論、?辨析、交流?的過(guò)程中，?感受體驗(yàn)勤?剪指甲的重?要性及正確?的方法。?討論：為什?么長(zhǎng)指甲容?易抓傷皮膚??被指甲抓?傷的皮膚為?什么紅腫??小實(shí)驗(yàn)：?將剪下的指?甲放在放大?鏡或顯微鏡?下觀察。?3.請(qǐng)幼兒?園的保健醫(yī)?生介紹指甲?所藏細(xì)菌，?以多種途徑?進(jìn)入人體，?給身體健康?造成的危害?。4.教?育幼兒要勤?剪指甲，并?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?教育。幼?兒園中班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案簡(jiǎn)單版?（六）活?動(dòng)目標(biāo)知?識(shí)與技能：?懂得情緒愉?快有利于身?體健康。?過(guò)程與方法?：初步學(xué)習(xí)?正確的方式?排解不開心?的情緒。?情感態(tài)度價(jià)?值觀：引導(dǎo)?幼兒逐漸養(yǎng)?成積極樂(lè)觀?的生活態(tài)度?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)：?懂得情緒愉?快有利于身?體健康。?教學(xué)難點(diǎn)：?初步學(xué)習(xí)正?確的方式排?解不開心的?情緒?；?動(dòng)準(zhǔn)備活?動(dòng)過(guò)程步?驟1：一?、情景感知?，理解每個(gè)?人都有情緒?。1、出?示圖片1(?一個(gè)小朋友?當(dāng)時(shí)值日生?之后露出甜?甜地笑容。?)問(wèn)：圖上?的小朋友怎?么了?為什?么?平時(shí)你?們會(huì)這樣嗎??為什么呢??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?開心。)?2、出示圖?片2(一個(gè)?小朋友自己?帶到幼兒園?的圖書被撕?破后很生氣?。)問(wèn)：圖?上的小朋友?怎么了?為?什么?你們?有過(guò)這樣的?經(jīng)歷嗎??(和幼兒討?論之后得出?情緒：生氣?。)3、?出示圖片3?(一個(gè)小朋?友看見魚缸?里的小金魚?死了，表現(xiàn)?得非常傷心?。)問(wèn)：圖?上的小朋友?怎么啦?為?什么?你們?也會(huì)這樣嗎??為什么??(和幼兒?討論后得出?情緒：傷心?或不開心。?)4、出?示圖片4(?一個(gè)小朋友?因?yàn)椴粫?huì)系?鞋帶而發(fā)愁?。)問(wèn)：小?朋友怎么啦??為什么??你們會(huì)系鞋?帶嗎?如果?你們遇到了?不會(huì)做的事?情會(huì)怎么樣??為什么??(和幼兒?討論后得出?表情詞：發(fā)?愁。)5?、教師小結(jié)?：每個(gè)人在?遇到各種各?樣的事情時(shí)?，心里都會(huì)?有不一樣的?感受，喜、?怒、哀、愁?等，這種感?受我們叫它?心情。設(shè)?計(jì)意圖：在?第一個(gè)環(huán)節(jié)?中，讓孩子?觀察富有生?活氣息的圖?片，和老師?一起討論生?活中經(jīng)常會(huì)?遇到的事情?，讓幼兒盡?情的說(shuō)說(shuō)自?己是否也會(huì)?這樣，在觀?察和討論中?理解每個(gè)人?都有各種各?樣的情緒，?喜、怒、哀?、愁。步?驟2：二?、討論分析?，知道好心?情有利于我?們身體健康?。1、師?：心情是我?們的好朋友?，一份好心?情能讓我們?過(guò)得很開心?，可是一份?壞心情卻會(huì)?把一切都弄?得很糟糕，?那么我們?cè)?什么時(shí)候心?情會(huì)好，什?么時(shí)候心情?會(huì)壞呢??好心情壞心?情(教師?根據(jù)幼兒回?答的情況填?在書面表格?中。)2?、你們平時(shí)?心情好的的?時(shí)候多還是?心情壞的時(shí)?候多呢?為?什么?心情?好的時(shí)候你?們會(huì)用什么?顏色來(lái)表現(xiàn)?呢?請(qǐng)你們?為自己的情?緒配色。?(出示色彩?卡，請(qǐng)幼兒?為不同心情?配色。)?開心生氣傷?心發(fā)愁(?注：每一個(gè)?心情都有娃?娃頭表現(xiàn)，?有助于幼兒?理解這些心?情。)3?、幼兒操作?結(jié)束后，教?師小結(jié)分析?幼兒的配_?___況。?教師小結(jié)，?好心情時(shí)我?們會(huì)用鮮艷?的顏色來(lái)表?現(xiàn)，壞心情?是我們會(huì)用?深暗的顏色?來(lái)表現(xiàn)，看?來(lái)孩子們都?喜歡好心情?咯，不開心?就是生氣，?生氣不僅不?讓人喜歡，?還會(huì)對(duì)我們?身體產(chǎn)生壞?的影響。生?氣的時(shí)候，?人吃不下飯?，睡不好覺?，身體越來(lái)?越差，所以?我們要盡量?不讓自己生?氣，把生氣?這個(gè)壞習(xí)慣?消滅掉。好?的心情會(huì)讓?我們開心地?過(guò)每一天，?讓我們身體?健康。設(shè)?計(jì)意圖：在?第二個(gè)環(huán)節(jié)?中，我用表?格的形式記?錄孩子們的?好心情和壞?心情，同時(shí)?還讓他們給?心情配色，?讓他們理解?好心情與壞?心情的不同?，感知好心?情會(huì)給我們?帶來(lái)快樂(lè)。?步驟3：?三、體驗(yàn)?理解，尋找?到排解不開?心情緒的方?法。1、?好心情會(huì)給?我們帶來(lái)快?樂(lè)，可是有?幾只小動(dòng)物?不開心了，?看看它們?cè)?么了?(?出示兩幅圖?。)圖5?：斑馬先生?和小獅子搶?皮球臉上被?小獅子扔皮?球給砸傷了?。圖6：?花豬小姐已?經(jīng)有很多玩?具了，還要?媽媽給她買?玩具，媽媽?不肯，它就?生氣了。?引導(dǎo)幼兒理?解斑馬先生?和花豬小姐?這時(shí)的心情?很壞。2?、怎樣才能?讓他們變得?開心呢?狐?貍大嬸開了?一間開心吧?，我們?nèi)タ?看吧。(出?示書本第一?頁(yè)的畫面。?)哇，斑馬?先生和花豬?小姐在狐貍?大嬸的開心?吧玩的多開?心呀。狐貍?大嬸的開心?吧真神奇，?它們是怎樣?變快樂(lè)的呢??(讓幼兒?仔細(xì)觀察圖?畫并回答。?斑馬先生在?吃冰激凌而?變開心了，?花豬小姐在?跳蹦蹦床而?變開心了。?)(教師?再幼兒的回?答基礎(chǔ)上再?小結(jié)，讓幼?兒懂得心情?不好的時(shí)候?可以采取其?他適當(dāng)?shù)姆?式排解不開?心的情緒，?讓自己變得?開心起來(lái)。?)3、你?們還有其他?更好的方法?讓它們變得?開心嗎??(引導(dǎo)幼兒?盡情的討論?回答，同時(shí)?及時(shí)鼓勵(lì)回?答正確的幼?兒，讓幼兒?感知可以有?不同或很多?的方法排解?不開心的情?緒。)4?、幼兒回答?后讓他們把?他們自己認(rèn)?為好的方法?記錄在操作?卡第2頁(yè)“?我的開心法?寶中?！?5、幼兒完?成操作后，?教師簡(jiǎn)單小?結(jié)本次活動(dòng)?的內(nèi)容。心?情是藏在我?們每個(gè)人心?中的小精靈?，我們有時(shí)?高興，有時(shí)?生氣，有時(shí)?難過(guò)，不過(guò)?，我們要學(xué)?會(huì)調(diào)節(jié)自己?的情緒，讓?我們隨時(shí)保?持愉快的心?情。遇到不?開心的時(shí)候?，可以唱唱?歌，跳跳舞?，玩玩玩具?，看看電視?或者用你們?剛才記錄的?各種好的辦?法，這樣我?們就能讓自?己快樂(lè)起來(lái)?，就能天天?擁有好心情?，你的快樂(lè)?就會(huì)變成大?家的快樂(lè)，?我們身邊就?會(huì)充滿快樂(lè)?!設(shè)計(jì)意?圖：在第三?個(gè)環(huán)節(jié)中，?我通過(guò)讓幼?兒觀察斑馬?先生和花豬?小姐不開心?的情緒，讓?幼兒到狐貍?大嬸的開心?吧去看看，?看狐貍大嬸?是怎樣讓它?們變得開心?的，然后再?讓幼兒想出?更多更好的?方法讓它們?變得開心起?來(lái)，同時(shí)做?好記錄讓幼?兒在說(shuō)說(shuō)畫?畫中理解怎?樣用正確的?方式排解不?開心的情緒?，讓自己高?興起來(lái)，讓?幼兒在激烈?的討論中學(xué)?會(huì)怎樣快樂(lè)?。(附板?書)好心?情：媽媽給?我買玩具我?很高興我?到動(dòng)物園玩?很開心我?看動(dòng)畫片的?時(shí)候很開心?壞心情：?別人打我很?不高興我?的玩具被別?人搶去了我?很不開心?我奶奶生病?了我很傷心?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案簡(jiǎn)?單版（七）?活動(dòng)目標(biāo)?1.練習(xí)?雙腳連續(xù)向?前跳，提高?腿部肌肉力?量及平衡能?力。2.?體驗(yàn)集體游?戲的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?呼啦圈、?自制小兔圖?片若干張。?活動(dòng)過(guò)程?1.熱身?活動(dòng)。教?師與幼兒一?起來(lái)聽音樂(lè)?做熱身活動(dòng)?：今天老師?給你們來(lái)了?一個(gè)好玩的?游戲，在玩?游戲之前，?請(qǐng)小朋友們?跟著老師一?起來(lái)跟著音?樂(lè)活動(dòng)一下?我們的小身?體。2.?學(xué)小兔走路?，做游戲：?找小兔。?小兔太貪玩?了，跑到外?面沒回來(lái)，?兔媽媽可著?急了，希望?小朋友們幫?它把小兔找?回來(lái)。但是?找小兔之前?必須要學(xué)會(huì)?小兔走路，?不然小兔是?不會(huì)愿意跟?著我們回來(lái)?的。誰(shuí)知道?小兔是怎樣?走路的?(?請(qǐng)一個(gè)小朋?友上來(lái)演示?。)(1?)自由練習(xí)?雙腳連續(xù)向?前跳。借助?呼啦圈讓幼?兒練習(xí)跳，?提醒幼兒每?跳一個(gè)圈要?注意保持身?體平衡。?師：原來(lái)呀?，小兔走路?是雙腳并攏?一起往前跳?的。小朋友?們真厲害。?現(xiàn)在我們就?一起到呼啦?圈做的石頭?小路上來(lái)練?習(xí)一下小兔?跳吧。注意?跳的時(shí)候，?身體要保持?平衡，別摔?著了。教?師小結(jié)：老?師發(fā)現(xiàn)有很?多小朋友都?學(xué)會(huì)了小兔?走路，可是?呀，還有個(gè)?別小朋友學(xué)?得不對(duì)，小?兔走路是雙?腳往前跳，?那要是我們?一只腳一只?腳的跳，對(duì)?不對(duì)呀?(?不對(duì))現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友們?來(lái)認(rèn)真看老?師學(xué)小兔跳?，看老師學(xué)?得對(duì)不對(duì)。?(2)游?戲：找小兔?。師：小朋?友們都懂得?了小兔走路?的方式，現(xiàn)?在就讓我們?一起出發(fā)去?把小兔找回?來(lái)吧。教師?講解規(guī)則：?去找小兔的?過(guò)程中，我?們要用雙腳?跳的方式走?過(guò)那條石頭?小路，到那?邊把小兔找?回來(lái)，放到?籃筐里，然?后排好隊(duì)。?記住每人只?能去找一次?，而且一人?一次只能找?一只小兔。?第一次游?戲：幼兒自?由練習(xí)，提?醒幼兒遵守?游戲規(guī)則，?每人每次只?能找一只"?小兔"。?小結(jié)：教師?對(duì)幼兒進(jìn)行?評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)?幼兒按照游?戲規(guī)則來(lái)進(jìn)?行游戲第二?次游戲：分?組比賽師：?現(xiàn)在我們來(lái)?進(jìn)行比賽，?看看哪一組?的小朋友最?棒。教師?先講解并示?范玩法：幼?兒分為兩組?，各組第一?個(gè)小朋友聽?到老師的口?令后，雙腳?連續(xù)向前跳?，跳到對(duì)面?去找一只小?兔，然后跑?回來(lái)把小兔?放到籃筐里?后拍第二個(gè)?小朋友的手?，第二個(gè)小?朋友才可以?出發(fā)，其他?幼兒以此類?推，最先跳?完的一組為?勝利者。?第三次游戲?：提升幼兒?動(dòng)作，適當(dāng)?增加游戲難?度。教師變?換呼啦圈的?排列形式，?適當(dāng)增加游?戲難度，讓?幼兒的動(dòng)作?得到提升。?3.結(jié)束?部分。教?師小結(jié)：這?次比賽四組?的小朋友獲?得了勝利，?但是老師覺?得呀，每個(gè)?小朋友今天?都很棒，把?貪玩的小兔?都找回來(lái)了?，都值得表?揚(yáng)。我們玩?了這么久得?游戲了，每?個(gè)人都累了?，我們來(lái)放?松放松一下?自己，伸一?下小腿，拍?拍大腿、小?腿。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案簡(jiǎn)單版（?八）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道引起?肚子疼的幾?種原因和預(yù)?防疾病的一?些常識(shí)。?2、愿意參?與科學(xué)觀察?活動(dòng)，會(huì)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題。?3、培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。4、?了解生病給?身體帶來(lái)的?不適，學(xué)會(huì)?預(yù)防生病的?方法。5?、初步了解?健康的小常?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、多媒體課?件2、顯?微鏡等試驗(yàn)?器械活動(dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入活動(dòng)?：出示課?件，教師和?幼兒一起唱?《邋遢大王?》二、交?流討論，初?步了解肚子?疼的原因：?小朋友，?邋遢大王為?什么會(huì)肚子?疼?(……?)放課件?小結(jié)：小朋?友，引起我?們肚子疼的?原因有許多?種，你吃了?太多的食物?，暴飲暴食?，可能會(huì)引?起肚子疼;?喝生水或吃?許多生冷的?食物可能會(huì)?引起肚子疼?;吃變質(zhì)的?食物有可能?引起肚子疼?;不洗手就?吃東西可能?會(huì)引起肚子?疼。三、?進(jìn)一步了解?肚子疼的的?原因：1?、實(shí)驗(yàn)，了?解不洗手吃?東西會(huì)肚子?疼的原因?①出示兩杯?水(一杯清?水、一杯洗?過(guò)手的臟水?)請(qǐng)幼兒觀?察有什么不?同你們想知?道里面有什?么嘛?”老?師這里有三?臺(tái)顯微鏡。?顯微鏡可以?看到我們?nèi)?眼看不到的?西，我們來(lái)?做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?，一起來(lái)看?一下，這杯?臟水里到底?有什么?(?指導(dǎo)幼兒實(shí)?驗(yàn))②討?論：你看到?了什么?(?……)③?放課件小結(jié)?：小朋友這?些就是你們?在顯微鏡下?面看到的細(xì)?菌、蠕蟲和?大腸桿菌，?它們會(huì)寄生?在你的胃腸?道內(nèi)，釋放?毒素，讓人?生病，這么?多的細(xì)菌和?蟲子跑到我?們的身體里?面，我們的?肚子就會(huì)生?病就會(huì)疼了?。2、放?課件《