東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”《課程與教學(xué)概論》考試高頻考點參考題庫帶答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”《課程與教學(xué)概論》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.“課程內(nèi)容要與學(xué)生的特點相適應(yīng)”不是課程內(nèi)容選擇的原則。()A.正確B.錯誤2.教學(xué)過程的內(nèi)部動力來源于教學(xué)主體，如主體的興趣、需要、愛好等等。()A.正確B.錯誤3.在教材編排上倡導(dǎo)百科全書式讀本的是()。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.杜威D.查斯特4.英國學(xué)者勞頓(Lawton)認為課程是()A.目標B.經(jīng)驗C.活動D.社會文化選擇5.十分注重課程立場上的不同的課程設(shè)計模式是()A.目標模式B.過程模式C.自然設(shè)計模式6.教學(xué)藝術(shù)的特點包括：()A.創(chuàng)造性B.形象性C.情感性D.審美性7.“成立多樣選擇的教師成長團體，給予教師選擇教學(xué)群的機會”不是開啟教師間的正向互動的方式。()A.正確B.錯誤8.教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)從職前、適應(yīng)期、職后適應(yīng)期和發(fā)展期各階段給予教師整體的指導(dǎo)。()A.錯誤B.正確9.合作學(xué)習(xí)是相對集體學(xué)習(xí)而提出的。()A.正確B.錯誤10.第二語言語法教學(xué)的內(nèi)容是系統(tǒng)地、有選擇地對最有用的、交際最需要的語法進行講解，語法項目是有限的。()A.錯誤B.正確11.施瓦布的理論的主要特點是實踐取向，課程本身是動態(tài)的、變化的。()A.正確B.錯誤12.在個別教學(xué)的過程中，不僅要對學(xué)生的知識、技能問題給予幫助，而且要指導(dǎo)他們學(xué)會正確的學(xué)習(xí)和思考方法。()A.錯誤B.正確13.“學(xué)生合作問題研究”這樣的問題適合用人種志方法進行研究。()A.正確B.錯誤14.“改變課程內(nèi)容“難、反、偏、舊”和過去注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能”是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中提出的具體目標。()A.正確B.錯誤15.以下哪個不是本次課改在目標方面新增加的緯度?()A.情感態(tài)度B.過程方法C.基礎(chǔ)知識D.價值觀第II卷一.綜合考核(共15題)1.理想課程是課程專家按照課程理論和當時社會發(fā)展及兒童發(fā)展的需要，所確定的有關(guān)課程應(yīng)該如何設(shè)計，應(yīng)該達到什么樣的水平和標準的想法。()A.錯誤B.正確2.通過教育實驗不能夠開拓新的研究領(lǐng)域，加深對教育發(fā)展的規(guī)律性認識。()A.正確B.錯誤3.從教科書的管理和審訂上，各國并非都切實體現(xiàn)了教科書的多樣化，并注重教科書的審定工作。()A.錯誤B.正確4.提出“活動分析”教學(xué)目標的是()。A.博比特B.布魯納C.赫爾巴特D.根舍因5.實驗法和調(diào)查法是演繹方法。()A.正確B.錯誤6.必修課程無法選擇和傳遞社會主流文化。()A.正確B.錯誤7.“怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)”是泰勒原理的內(nèi)容。()A.正確B.錯誤8.人種學(xué)研究強調(diào)以局部的觀點看問題。()A.錯誤B.正確9.班級授課制更適合講授式的教學(xué)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)往往輕接授、重創(chuàng)造，重理論、輕實踐，重結(jié)果、輕過程，學(xué)生的探索機會和實踐機會少得可憐，不重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。()A.錯誤B.正確10.“怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)”是泰勒原理的內(nèi)容。()A.錯誤B.正確11.下列屬于以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法是：()A.讀書指導(dǎo)法B.討論法C.研究法D.實驗法12.信息技術(shù)課程是信息技術(shù)與課程整合的一種方式。()A.正確B.錯誤13.我國的課程改革沒有順應(yīng)國際課程改革的大趨勢。()A.正確B.錯誤14.根舍因是德國教育家，他首創(chuàng)交往教學(xué)理論流派。()A.正確B.錯誤15.地方課是：()A.是溝通國家課程與學(xué)校課程的橋梁B.是聯(lián)系學(xué)生與社會的紐帶C.密切學(xué)生與社會實際和社會生活的聯(lián)系D.是地方教育主管部門以國家課程標準為基礎(chǔ)，根據(jù)社會發(fā)展和學(xué)生需要，充分利用地方課程資源所設(shè)計的課程第III卷一.綜合考核(共15題)1.此次課程改革將兒童()的培養(yǎng)放在一個突出的位置上，強調(diào)兒童在其中反思、創(chuàng)造。A.實踐能力B.記憶能力C.思維能力D.創(chuàng)造能力2.新課程中的教師是合作者，而不是孤立者。()A.錯誤B.正確3.古德萊德認為課程分為理想課程、文件課程、實施課程和經(jīng)驗課程四種課程。()A.正確B.錯誤4.地方課是()。A.是溝通國家課程與學(xué)校課程的橋梁B.是聯(lián)系學(xué)生與社會的紐帶C.密切學(xué)生與社會實際和社會生活的聯(lián)系D.是地方教育主管部門以國家課程標準為基礎(chǔ)，根據(jù)社會發(fā)展和學(xué)生需要，充分利用地方課程資源所設(shè)計的課程5.最早在理論上論述了班級授課制的教育學(xué)家是()。A.赫爾巴特B.喬伊斯C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊6.傳統(tǒng)教學(xué)論中較有影響的人物有：()A.夸美紐斯B.贊科夫C.赫爾巴特D.凱洛夫7.詞匯教學(xué)原則包括()。A.確定詞匯教學(xué)中的重點詞和非重點詞B.不同語言技能和不同課程所需詞匯應(yīng)提出不同要求C.循序漸進，由易而難D.重視詞匯的重現(xiàn)率。8.教學(xué)過程能夠促進()。A.探索知識B.形成技能C.培養(yǎng)智能D.發(fā)展情感與態(tài)度9.經(jīng)驗或自我實現(xiàn)課程觀視課程為經(jīng)驗，認為課程是促進兒童自我實現(xiàn)的手段，強調(diào)學(xué)科在課程學(xué)習(xí)中的重要性。()A.錯誤B.正確10.麥克尼爾(McNeil)將課程理論分為大的理論和小的理論兩種。()A.正確B.錯誤11.信息技術(shù)課程是信息技術(shù)與課程整合的一種方式。()A.錯誤B.正確12.新課程中的教師的角色應(yīng)該是“平等中的首席”。()A.正確B.錯誤13.從教學(xué)方法的外在表現(xiàn)形式看，教學(xué)方法向多樣化和綜合化發(fā)展。()A.錯誤B.正確14.從教科書的管理和審訂上，各國都切實體現(xiàn)了教科書的多樣化，并注重教科書的審定工作。()A.錯誤B.正確15.“可理解性”不是課程標準的性質(zhì)之一。()A.錯誤B.正確第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：A3.參考答案：B4.參考答案：D5.參考答案：C6.參考答案：ABCD7.參考答案：B8.參考答案：B9.參考答案：B10.參考答案：B11.參考答案：A12.參考答案：B13.參考答案：A14.參考答案：A15.參考答案：C第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案：A6.參考答案：B7.參考答案：A8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：B11.參考答案：BC12.參考答案：A13.參考答案：B14.參考答案：B15.參考答案：ABCD第III卷參考答