醫(yī)院年度護(hù)理工作計(jì)劃

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦醫(yī)院年度護(hù)理工作計(jì)劃醫(yī)院年度護(hù)理工作方案

回顧總結(jié)20**年我們**醫(yī)院護(hù)理工作在開展過(guò)程中，通過(guò)多方面的努力，所取得的一些成果，以及在成果背后所暴露出來(lái)的一些問(wèn)題，我們每個(gè)人都必需對(duì)自己進(jìn)行一次反省，看哪些成果的取得有自己的付出與努力，或者哪些工作開展得不順當(dāng)，甚至消失了失誤等狀況，有我們自身的責(zé)任，假如每個(gè)人都能欣然接受成果，更能誠(chéng)然面對(duì)缺點(diǎn)與責(zé)任，從而努力克服它，對(duì)我們20**年度工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將不無(wú)裨益！

下面我將20**年度護(hù)理工作目標(biāo)的設(shè)定從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、嚴(yán)以律已帶動(dòng)全局

在20**年的工作當(dāng)中，我欣慰地看到我們的護(hù)理隊(duì)伍還是特別優(yōu)秀的，基本上都能任勞任怨，為醫(yī)院著想，克服人員少的問(wèn)題，甚至加班加點(diǎn)，如期完成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)，但同時(shí)也暴露出了個(gè)別人員的消極思想心情，覺(jué)得紀(jì)律要求得嚴(yán)了、苛刻了；操作程序規(guī)范得細(xì)了、不適應(yīng)了；工作也干得多了、累了，甚至有人在背后搞小動(dòng)作，說(shuō)了些不該說(shuō)的話，做了些不該做的事，但這些事情的發(fā)生并沒(méi)有轉(zhuǎn)變我對(duì)她們?nèi)烁竦拇_定，我覺(jué)得這些思想上的疙瘩、心情上的抵觸，都是正常的、臨時(shí)的，所以也就沒(méi)有把這些事情上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)并擴(kuò)大化，由于我信任，在20**年的工作與生活當(dāng)中，我能夠以身作則，專心來(lái)靠近大家，用人格來(lái)感染大家，竭力打造一支更具分散力的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。

二、抓好學(xué)習(xí)量化管理突出先進(jìn)

在20**年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，20**年我們將主要開展對(duì)《護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程》的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)方案作如下支配：

一季度：

1月——學(xué)習(xí)體溫、脈搏、呼吸、血壓的測(cè)量

2月——學(xué)習(xí)三測(cè)單的繪制

3月——集中對(duì)1、2月的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考核，人人過(guò)關(guān)

二季度：

4月、5月——學(xué)習(xí)“三基”基礎(chǔ)護(hù)理部分

6月——集中對(duì)4、5月的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考核，人人過(guò)關(guān)

三季度：

7月——學(xué)習(xí)鋪備用床、暫空床、麻醉床

8月——學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)操作

9月——集中對(duì)7、8月學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考核，人人過(guò)關(guān)

四季度：

10月——學(xué)習(xí)臀部肌肉注射

11月——學(xué)習(xí)皮下注射

12月——統(tǒng)一對(duì)全年的'學(xué)習(xí)予以鞏固并進(jìn)行考核

通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的逐步綻開，我們護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)將會(huì)穩(wěn)步提高，我預(yù)備再擬定一個(gè)日常工作量化考核方案，對(duì)大家的工作打分；另外，我們護(hù)理站還將明細(xì)獎(jiǎng)罰制度，建立獎(jiǎng)罰基金，假如這一方案能經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我們將對(duì)每月考核排名最前的人員予以嘉獎(jiǎng)，以示表彰！我們知道，獎(jiǎng)罰均不是目的，而是要通過(guò)這一手段激勵(lì)大家更嚴(yán)格地要求自己，提高自己，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良性氛圍，為醫(yī)院做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

三、支持協(xié)作謀求進(jìn)展

一個(gè)有抱負(fù)、有事業(yè)心的人，除了在工作上要求自己兢兢業(yè)業(yè)，更期望這一切能得到領(lǐng)導(dǎo)的重視與確定，得到同事之間的鼓舞與協(xié)作。

我感謝我們醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)護(hù)人員對(duì)我在20**年工作上的幫忙與支持，使我在工作中學(xué)到了許多工作閱歷，使我在不斷的熬煉與成長(zhǎng)當(dāng)中，更領(lǐng)悟到了我們各部門聯(lián)動(dòng)、上下同心的重要性。

對(duì)于我們護(hù)理工作現(xiàn)有的水平，離我們想達(dá)到的目標(biāo)還有距離，難免在工作中存在這樣那樣的問(wèn)題，但我覺(jué)得能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題并不是一件壞事，我們沒(méi)有理由，也決不能回避這些問(wèn)題，我期望院領(lǐng)導(dǎo)能把大家調(diào)動(dòng)起來(lái)，都來(lái)監(jiān)督我們的護(hù)理工作，隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，隨時(shí)更正，共同扶持建設(shè)好這支護(hù)理隊(duì)伍，把發(fā)覺(jué)的問(wèn)題或更好的建議隨時(shí)與我溝通或上報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)，以期進(jìn)步！

相反，我也堅(jiān)決反對(duì)有人在發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)，不是善意地指出問(wèn)題的緣由所在，幫忙我們快速改正，而是動(dòng)輒擴(kuò)大事態(tài)，甚至不避諱病人及其家屬，辱罵護(hù)理人員，致其慚愧哭泣，無(wú)法順當(dāng)完成隨后的護(hù)理任務(wù)！我之所以反對(duì)這種情形的再發(fā)生，是由于我認(rèn)為，這樣既不敬重自己的形象，也沒(méi)有敬重他人的人格，不僅不能最恰當(dāng)?shù)匕褑?wèn)題解決，同時(shí)還有損于醫(yī)院的聲譽(yù)。而且使人感覺(jué)到其根本不像在解決問(wèn)題，卻有“發(fā)牢騷”之嫌！至少也可以說(shuō)這樣做并不妥當(dāng)！

我們都清晰，護(hù)理人員的工作是最基層、最辛苦的工作，又是要求最嚴(yán)格的工作，不僅要把最基本的操作流程規(guī)范精確地完成，還要與患者與家屬溝通好，事實(shí)上還常受到一些家屬的不理解與漫罵，很不簡(jiǎn)單！

所以我期望我們自己的同事之間應(yīng)當(dāng)多一份理解、多一