社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

Word第第頁(yè)社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告四篇社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

實(shí)習(xí)是由高校生走向社會(huì)參與工作的必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是把理論與實(shí)踐相結(jié)合的一次難得熬煉，對(duì)以后參與工作具有重要意義，是感受社會(huì)，熟悉缺乏，提升自己的機(jī)會(huì)，可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

實(shí)習(xí)的過(guò)程：

本次在武漢高校第一附小實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間只有兩個(gè)星期，但是收獲卻許多，我和四班級(jí)(二)班(四)班的小伴侶一起學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講課，仔細(xì)做筆記，幫他們清掃衛(wèi)生，出黑板報(bào)，開(kāi)班會(huì)，看他們做廣播體操，在課下以及體育課上和他們一起玩，融入他們的生活。

第一天，由帶隊(duì)老師帶著我們，熟悉了學(xué)校主任，門(mén)衛(wèi)大叔，還有兩個(gè)班的班主任，特殊是劉老師，二班的班主任，一個(gè)和氣可親為人熱忱的年輕老師，熟識(shí)了學(xué)校的環(huán)境，我們對(duì)那里的一切布滿了新奇感，向往著實(shí)習(xí)的生活。

我們進(jìn)了教室，第一節(jié)是語(yǔ)文課，講的是寓言二則，濫竽充數(shù)和畫(huà)蛇添足，我們以為會(huì)支配我們每人講幾節(jié)課，不過(guò)后來(lái)，漸漸感受到，在下面聽(tīng)才能學(xué)習(xí)到老師的技巧，我們認(rèn)仔細(xì)真做了筆記，感覺(jué)時(shí)空穿越，想起自己學(xué)校時(shí)，真是感慨萬(wàn)千，時(shí)間過(guò)得真快啊。課堂上，他們就像一家人，誰(shuí)答對(duì)了，誰(shuí)答錯(cuò)了，都有他們特有的方式來(lái)表達(dá)，真是讓人感受到那種童貞，那種天真無(wú)邪，那種活波可愛(ài)，那是一種在高校生中不會(huì)有的歡樂(lè)。

下課了，那久違的歡聲笑語(yǔ)，那歡樂(lè)的打鬧，老鷹捉小雞，捉迷藏，還有許多許多說(shuō)不上名的嬉戲，我用自己的手機(jī)拍下這玩耍的一幕幕，尹朝輝也和女生們做嬉戲。體育課上，他們?cè)诶蠋煹膸е?，熱身，做體操，玩的真快樂(lè)。

特別難忘的是我們這些實(shí)習(xí)的男生還和他們校里的老師打了一次籃球，老師也是那么的布滿活力，讓我們這些小伙子真自嘆弗如，結(jié)果打到天黑，我們雖然輸了，但真的很快樂(lè)，拖著困乏的身體，在夜幕下回到寢室，預(yù)備其次實(shí)習(xí)的到來(lái)。

實(shí)習(xí)就是這樣豐富多彩，和小伴侶們一起玩，和他們一起生活，讓自己回到過(guò)去。

實(shí)習(xí)的感受：

從小到大都是在下面當(dāng)同學(xué)，這一次成了實(shí)習(xí)老師，身份的轉(zhuǎn)變，也帶了思維方式的轉(zhuǎn)變，這一次，站在老師的角度，學(xué)習(xí)他們的為人處世，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚砉ぷ?，如何和同事相處，如何教孩子學(xué)問(wèn)，做人，被他們那種敬業(yè)，那種愛(ài)心，那種為人師表的品行，那種細(xì)心，深深的感動(dòng)，對(duì)老師職業(yè)的神圣性發(fā)自?xún)?nèi)心的敬重。

一，首先教小伴侶做人，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去啟發(fā)他，塑造他，劉老師讓打架的小伴侶握手言和，讓他們熟悉到自己的錯(cuò)，讓他們學(xué)會(huì)相親有愛(ài)。印象做深刻的是由楊怡林主持的班會(huì)，題目是集體是我的家，放了小伴侶生活中玩耍的照片，真是讓人感受到一家人的親情。我還錄下了小伴侶生活中的平凡的時(shí)段，照了許多照片。

二，傳授學(xué)問(wèn)，做一個(gè)好老師，不僅要有豐富的學(xué)問(wèn)，更要擅長(zhǎng)傳授，在課堂上，以同學(xué)為主體，讓他們思索，讓他們自己得出結(jié)論，寬容犯錯(cuò)誤，每一個(gè)小伴侶都爭(zhēng)先恐后的舉手，那種活躍的氣氛真是難得。也發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬老師教學(xué)的技巧，這些都是在實(shí)踐中漸漸得來(lái)的，不是課堂書(shū)本能學(xué)的到得。

三，小伴侶的心靈很重要，其實(shí)每一位老師，都以理服人，告知他們?yōu)槭裁村e(cuò)了，錯(cuò)在什么地方，如何改正，更多的是一種表?yè)P(yáng)與鼓舞，很少會(huì)直接批判。老師的職業(yè)是神圣的，老師的一言一行都小伴侶都有潛移默化的影響。

四最重要的還是自己如何去工作，以及處理工作中遇到的困難，處理和同事的關(guān)系，從老師身上，我學(xué)到了，要理論聯(lián)系實(shí)際，要敬業(yè)，人不應(yīng)當(dāng)以一種當(dāng)一天和尚那個(gè)撞一天鐘混日子的看法來(lái)度過(guò)工作的生活。我是學(xué)哲學(xué)的，在高校這幾年通過(guò)在武漢高校的學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)有了很大的增加，思維也得到了很好的熬煉，比剛來(lái)武漢高校時(shí)成熟了許多，可是也有些圓滿，文學(xué)方面的書(shū)都得太少，其實(shí)做人做事方面有很大的欠缺，通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己有了更進(jìn)一步的熟悉，意識(shí)到了自己的缺乏，一個(gè)沒(méi)有走向社會(huì)的高校生，在人際關(guān)系處理方面實(shí)在閱歷缺乏，比方，在一些場(chǎng)合過(guò)于緊急拘謹(jǐn)，做事情的時(shí)候太任性。之前學(xué)的都是課堂書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得理解了，考過(guò)試就都忘了，真的要用時(shí)才覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)理解的有多膚淺，在工作中不怎么會(huì)運(yùn)用，哲學(xué)的頭腦還沒(méi)應(yīng)用到實(shí)際狀況中，不會(huì)站在哲學(xué)的角度，思索問(wèn)題，學(xué)的哲學(xué)道理不能嫻熟的運(yùn)用。在這一次實(shí)習(xí)中，親身感受到儒家哲學(xué)的價(jià)值，那種以人為本，教書(shū)育人。四班還特地組織了以學(xué)習(xí)雷鋒好典范的主題班會(huì)，讓大家自己搜集有關(guān)雷鋒的事跡，自己講自己在生活中做了哪些好事，對(duì)小伴侶有很大的教育。在三八節(jié)那一天，讓小伴侶給媽媽送禮物，培育了小伴侶感恩的心。

實(shí)習(xí)的收獲

通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，我不僅感受到一個(gè)人不僅要有學(xué)問(wèn)，更重要還要會(huì)用，要會(huì)做人，只有做好人了，才能融入集體，求學(xué)的生活是一個(gè)人的，難免養(yǎng)成

孤僻的性格，不和外界溝通，不和別人打交道，不會(huì)處理生活中遇到的問(wèn)題，走向社會(huì)，參與工作，處理好和同事上下級(jí)的關(guān)系，特別重要，在實(shí)習(xí)中，遇到了許多老師，還有許多天真的小伴侶，和他們生活了兩個(gè)星期，熟悉到融入群體的重要性，要擅長(zhǎng)和不懂性格的人打成一片，和他們交往，學(xué)會(huì)包涵他人。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻留下了太多太多值得回憶的人與事，實(shí)習(xí)是一段經(jīng)受，是一段熬煉，只有親身體會(huì)才能感受到個(gè)中味道，雖然很短暫，但肯定很重要，是完好高校的一部分，是高校的片尾曲，是從校內(nèi)走向社會(huì)的片頭曲，是將理論與實(shí)際結(jié)合的好機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)讓我更深一步地熟悉了自己，讓我對(duì)社會(huì)對(duì)畢業(yè)以后工作生活有了一個(gè)大致的感受，讓我熟悉到不僅要讀書(shū)，更要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體悟哲學(xué)，哲學(xué)源于生活，也將落腳于生活，生活是一門(mén)哲學(xué)，學(xué)了哲學(xué)，實(shí)習(xí)之后，讓我更加喜愛(ài)哲學(xué)，對(duì)哲學(xué)更加布滿了信念，也對(duì)自己以后的人生多了份自信，真是慶幸當(dāng)時(shí)學(xué)了哲學(xué)。

這一次珍貴實(shí)習(xí)的經(jīng)受，我受益良多，信任對(duì)我以后的工作與生活都會(huì)有很大的關(guān)心，在此對(duì)武漢高校第一附小表示誠(chéng)心的感謝，也對(duì)主任，劉老師還有和我一組的尹朝輝，楊伊琳，陳昱嬌表示感謝，感謝他們和我一起度過(guò)了難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)受。

社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

為了熬煉自已的社會(huì)實(shí)習(xí)力量，暑假期間我在珠海聯(lián)通找到一份暑期工，在大客戶部一部，主要工作是跟正式員工到單位去推銷(xiāo)手機(jī)CDMA。一個(gè)月過(guò)得很快，在這期間，學(xué)到許多東西，結(jié)識(shí)了許多很優(yōu)秀的人。有一些道理是早就懂行的得了，但當(dāng)你有親身經(jīng)受的時(shí)候才會(huì)有更深的.感受，在這里寫(xiě)一點(diǎn)感想，和大家共享一下。

1責(zé)任。由于我是一個(gè)同學(xué)，所以正式員工在各方面對(duì)我都很照看。但在工作的時(shí)候，是把我作為一個(gè)同事對(duì)待，所以，我在工作的時(shí)候一點(diǎn)也不敢放松，常常會(huì)接觸到值幾千塊的手機(jī)，有什么過(guò)失是要負(fù)很大責(zé)任的。平常許多同學(xué)在學(xué)校里過(guò)著比較墮落的生活，沒(méi)有直接的壓力，一點(diǎn)也感覺(jué)不到自己的責(zé)任。我們已經(jīng)20了，早已是一個(gè)成人了，要時(shí)不時(shí)想下自己的行為，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)全部愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人負(fù)責(zé)。所以，大家在逃課的時(shí)候，在沉迷于上網(wǎng)的時(shí)候，在沒(méi)日沒(méi)夜的玩嬉戲看電視劇的時(shí)候，請(qǐng)想下自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，想下自己以后想做怎樣一個(gè)人，自己以后拿什么來(lái)給父母和愛(ài)人孩子美好。

2熬煉思維和學(xué)習(xí)的力量。作為一個(gè)高校生，應(yīng)當(dāng)知道和中學(xué)的不同，中學(xué)只是要求我們記住許多東西拿個(gè)好分?jǐn)?shù)就行了，但在高校，更重要的是培育自己學(xué)習(xí)的力量和熬煉自己的思維方式。處于一個(gè)信息爆炸的年月，記憶力再好也記不了太多東西，社會(huì)更看重的是你有學(xué)習(xí)的力量，而不是你腦里裝了多少書(shū)本的學(xué)問(wèn)。我們中大的只培訓(xùn)了四天，而北師大的培訓(xùn)了十多天，所以他們的考試成果比我們好得多。但真正工作起來(lái)，多數(shù)東西是和培訓(xùn)時(shí)學(xué)的理論不同的，許多東西要再?gòu)念^學(xué)起。我們中大的做得一點(diǎn)也不比北師大的差，由于我們有

很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，并且能一有不懂的立刻問(wèn)正式員工。我們高校四年要學(xué)到的就是有自己的思維方法，有學(xué)習(xí)的力量，我們四年里從課本學(xué)到的東西以后直接用到的幾乎沒(méi)有。比方數(shù)學(xué)，按鄭淵潔的說(shuō)法，非專(zhuān)業(yè)討論數(shù)學(xué)的人能在計(jì)算器的支持下會(huì)四則運(yùn)算就已足夠。但我們工管的還是要學(xué)高數(shù)，其實(shí)目的就是在解題過(guò)程中熬煉到思維的方式，而不是學(xué)到以后會(huì)多有用的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。不要希望你以后在生活中會(huì)有機(jī)會(huì)用到積分，更不要希望學(xué)了概率你彩票時(shí)中獎(jiǎng)的機(jī)率會(huì)大大提高。所以，不要忽視了平常學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)力量的熬煉，而不要只想著哪些學(xué)問(wèn)考試會(huì)考到。

3環(huán)境和壓力對(duì)人的影響很大。帶我的那個(gè)正式員工顯得很成熟，并且很有力量，但其實(shí)她只是85年誕生的，比我還小一歲。而另一個(gè)和她一樣大一起進(jìn)公司的就顯得還完全是小女孩一個(gè)。為什么有這樣大的差異呢，由于一個(gè)一進(jìn)公司就被支配出去外面跑業(yè)務(wù)，到外面接觸到社會(huì)上形形色色的人，而另一個(gè)被放到可能是營(yíng)業(yè)廳這樣的沒(méi)什么挑戰(zhàn)性的單位。出去的那個(gè)經(jīng)過(guò)一年的社會(huì)的風(fēng)吹雨打，可以說(shuō)和剛進(jìn)公司是力量完全不同的兩個(gè)人。所以，我們也要給自己找點(diǎn)目標(biāo)和壓力，才能在想偷懶的時(shí)候克制自己。高校真是一個(gè)使人特殊是意志力不強(qiáng)的人墮落的場(chǎng)所。高中時(shí)幾天考一次試，高三緊急時(shí)甚至一天考幾次試，所以大家都很簡(jiǎn)單知道自己是不是偷懶了，也不敢太放縱。但高校只有到了期末試大家才會(huì)有點(diǎn)感覺(jué)，平常有的同學(xué)即使很墮落也不像高中那樣輕易感覺(jué)出來(lái)，想躲避現(xiàn)實(shí)也可以躲避很久的。給自己點(diǎn)壓力吧，不要以后懊悔。

4熬煉溝通和交際力量。對(duì)于我們工管的同學(xué)來(lái)說(shuō)，溝通和交際力量真是太重要了。我常和學(xué)計(jì)算機(jī)的同學(xué)開(kāi)玩笑：“你們好啊，究竟有一門(mén)技術(shù)，以后找不到工作可以回去開(kāi)網(wǎng)吧，我們就慘了，找不到工作就完全是廢了。”我們真是沒(méi)有可以像理科同學(xué)一樣可以賴(lài)以為生的一門(mén)技術(shù)，我們有的只是很抽象的所謂力量了。其中，我覺(jué)得溝通和交際力量是最重要的了，和客戶談生意需要溝通，給下級(jí)支配工作需要溝通，一個(gè)不會(huì)溝通和沒(méi)有交際力量的工管畢業(yè)生干得了什么?。看蠹覐娜缃衿鹨幸庾R(shí)地培育溝通和交際力量，多參與些活動(dòng)和多交些伴侶，對(duì)力量培育很有關(guān)心的。要提示一下的是不要以為你在學(xué)校的社團(tuán)混得不錯(cuò)就覺(jué)得自己的交際力量很強(qiáng)，外面社會(huì)的交際和學(xué)校有著本質(zhì)的不同。在學(xué)校里同學(xué)都是有肯定素養(yǎng)的人，大家沒(méi)有直接的利益沖突。當(dāng)你工作或者到社會(huì)后就會(huì)發(fā)覺(jué)，有些人的素養(yǎng)真是低得離譜，還有就是和你有直接的利益沖突的同事間的關(guān)系遠(yuǎn)比你想像的冗雜。有機(jī)會(huì)多出去見(jiàn)識(shí)下吧，在社會(huì)這個(gè)活到老學(xué)到老的學(xué)校里，我們要學(xué)的還許多。

5對(duì)工管的同學(xué)來(lái)說(shuō)，喝酒的力量比較重要。在日前中國(guó)，許多所謂應(yīng)酬就是喝酒，我們工管的同學(xué)以后確定少不了要常常應(yīng)酬的，沒(méi)有一點(diǎn)酒量真的不行。別人說(shuō)一句“敬你一杯，你不喝就是看不起我”，即使你拿的是毒藥，你也不得不喝下去的。我就沒(méi)有什么酒量，有次中午和我們領(lǐng)導(dǎo)出去吃飯，他說(shuō)要培育我喝酒的力量硬要我喝了幾大杯啤酒我就有點(diǎn)暈了，結(jié)果回辦公室睡了半個(gè)下午，真是慚愧?？梢缘脑捙嘤潞染频牧α堪?，不過(guò)不要太牽強(qiáng)，還是身體要緊。

6要對(duì)以后的重復(fù)性工作有心理預(yù)備。在一個(gè)月里，我有時(shí)會(huì)跟正式員工出去，但更多的時(shí)間是在辦公室里處理一些雜事，如復(fù)印、填表等。這些東西做得多了真有點(diǎn)煩的，不過(guò)還是要耐煩做下去。所以我如今很能理解一些單位如郵局銀行的工作人員一到時(shí)間就趕著下班或者未下班就在那等下班了，由于他們每天做的就是沒(méi)什么新意的很重復(fù)的東西。我們從如今起就要有意識(shí)的熬煉下自己的耐煩，不是每個(gè)人都能做領(lǐng)導(dǎo)的，而且做了領(lǐng)導(dǎo)一樣也會(huì)常常有一些很雜重復(fù)的東西，那種又有錢(qián)又好玩的工作只有電視上才有。

7規(guī)定是肯定要執(zhí)行的，即使有些是不合理的。像我們開(kāi)學(xué)后在學(xué)校里賣(mài)up的卡，公司一開(kāi)頭規(guī)定要身份證和同學(xué)證的復(fù)印件的，我們也不理解，覺(jué)得太麻煩了，不過(guò)這是公司規(guī)定，只能執(zhí)行，不過(guò)最終政策變了就不再那么麻煩了。當(dāng)我們以后到單位工作時(shí)，確定有些規(guī)定是我們認(rèn)為沒(méi)必要的，但要當(dāng)我們不能轉(zhuǎn)變時(shí)，就要不折不扣的執(zhí)行，這些是沒(méi)什么道理可講的。我很觀賞的一句話是：“轉(zhuǎn)變你所能轉(zhuǎn)變的，接受你所不能轉(zhuǎn)變的，并有足夠的才智去區(qū)分兩者?！币觊_(kāi)來(lái)，在生活中當(dāng)有些事情我們沒(méi)方法轉(zhuǎn)變時(shí)，不要埋怨太多，盡自己最大的力量做到最好就行了。像有些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)到自己抱負(fù)的學(xué)校或抱負(fù)的專(zhuān)業(yè)，在轉(zhuǎn)不了專(zhuān)業(yè)更不能轉(zhuǎn)學(xué)校的狀況下，不要想太多，學(xué)好你如今的專(zhuān)業(yè)吧，而不要把時(shí)間花在懊悔和埋怨上?！板e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，假如你只知道哭泣，你將會(huì)再錯(cuò)過(guò)月亮?！?/p>

社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

自上個(gè)世紀(jì)九十年月中后期起，社會(huì)工作在中國(guó)大陸作為一門(mén)新興的學(xué)科得到了極大的重視和大力的進(jìn)展。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育在各類(lèi)院?？焖龠M(jìn)展，社會(huì)工作也開(kāi)頭走上了學(xué)科建設(shè)的道路。

作為一門(mén)新興的學(xué)科，社會(huì)工作面臨著教材、師資的缺乏，面臨著在中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科的國(guó)際化、本土化，如何建立適應(yīng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)展需要的社會(huì)工作理論與模式等諸多問(wèn)題。

山東高校作為國(guó)內(nèi)首批開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的院校，在社會(huì)工作的學(xué)科建設(shè)道路上也在努力地探究與討論。廣闊社會(huì)工作師生不斷努力探究，總結(jié)閱歷，將社會(huì)工作理論同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，試圖建立與社會(huì)進(jìn)展相適應(yīng)的社會(huì)工作模式與道路。

為了更好地參加社會(huì)實(shí)踐，山東高校哲學(xué)與社會(huì)進(jìn)展學(xué)院社會(huì)工作系與山東省濟(jì)南市民政局達(dá)成協(xié)議，建立社會(huì)工作實(shí)踐基地，以濟(jì)南市民政局及下屬單位為活動(dòng)基地，由社會(huì)工作系的同學(xué)在其中開(kāi)展機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。這不僅為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)了解社會(huì)的窗口，參加社會(huì)實(shí)踐的好機(jī)會(huì);也利于增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)社會(huì)工作的了解與接受。

依據(jù)校方與民政局的協(xié)議，基地實(shí)習(xí)為期五個(gè)星期。山東高校社會(huì)工作系的同學(xué)被分派到市民政局及下屬單位各機(jī)構(gòu)，包括民政局各機(jī)關(guān)科室、濟(jì)南市福利院、濟(jì)南市精神病醫(yī)院、革命烈士陵園以及殯葬管理處。作為山東高校社會(huì)工作系的第一批本科畢業(yè)生，筆者有幸參與了本次的基地實(shí)習(xí)，并被分派到濟(jì)南市精神病院。

精神疾病，是肌體在內(nèi)外環(huán)境不利因素影響下，導(dǎo)致熟悉、情感、意志等精神活動(dòng)以及行為消失不同程度障礙的疾病。(1)精神疾病給患者、家庭帶來(lái)了極大的苦痛與不堪，也給社會(huì)帶來(lái)不穩(wěn)定和負(fù)擔(dān)。但是，無(wú)論患者本人或家庭，甚至社會(huì)其他群體，對(duì)精神疾病的熟悉、了解和重視程度往往是不夠的。

那么，精神病這一特別群體，他們的基本狀況是怎樣的?致使他們發(fā)病的因素有哪些?有哪些措施可以預(yù)防發(fā)病或者可以利用哪些社會(huì)資源更好地為這一特別群體服務(wù)呢?

當(dāng)我們用一種超出病理學(xué)或一般社會(huì)世俗的目光，從社會(huì)工作的角度來(lái)重新關(guān)注這一社會(huì)群體的時(shí)候，我們可以怎樣來(lái)回答上面的問(wèn)題呢?

這正是本次實(shí)習(xí)得以形成的基本背景。

社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

一、實(shí)習(xí)支配：

XX年5月4日至XX年6月25日，在南京市救助管理站兒童未成年人愛(ài)護(hù)中心實(shí)習(xí)。每周四9：00——16：30，上午針對(duì)流浪兒童開(kāi)展各種主題的小組活動(dòng)，內(nèi)容有益智類(lèi)、消遣型等；下午進(jìn)行通過(guò)一些小嬉戲與孩子建立關(guān)系，開(kāi)展個(gè)案訪談和記錄，豐富個(gè)案資料。同時(shí)，單位督導(dǎo)也將自己的一些閱歷和技巧通過(guò)示范傳授給我們。

二、實(shí)習(xí)目的：

社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，只有通過(guò)實(shí)踐才能將理論學(xué)問(wèn)內(nèi)化為嫻熟的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中，才能獲得更多的專(zhuān)業(yè)工作的閱歷，能有更高層次的理解。

〔一〕通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)一步穩(wěn)固社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和理論，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，業(yè)能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)踐；

〔二〕發(fā)覺(jué)自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的缺乏之處，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)和訂正；

〔三〕親自帶著小組群體，在實(shí)踐中熬煉自己與他人溝通與溝通的力量，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

〔四〕給在高校生活中不適應(yīng)人群供應(yīng)一些專(zhuān)業(yè)技巧和心理上的支持與關(guān)心；

〔五〕從實(shí)習(xí)中獲得一些專(zhuān)業(yè)工作的技巧與閱歷；

〔六〕培育專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感，真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)工角色。熟悉社會(huì)工作崇高的價(jià)值理念。

三、實(shí)習(xí)意義：

社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，只有通過(guò)實(shí)踐才能將理論學(xué)問(wèn)內(nèi)化為嫻熟的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中，才能獲得更多的專(zhuān)業(yè)工作的閱歷，能有更高層次的理解。一、在帶著小組的過(guò)