幼兒園小班月度工作總結(jié)

—幼兒園小班月度工作總結(jié)幼兒園小班月度工作總結(jié)1

我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，歡樂的，看著一張張可愛的笑容，全部的懊惱好象都會立刻消逝。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結(jié)：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；主動參與園里組織的各項活動；履行老師職責，幫助班里2位老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。

二、教育教學方面

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

在教學中，我尊重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我需要幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時，我會利用各種活潑形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。我還注意學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。

在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的`材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動《星光大道》，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲唱歌，我想孩子們通過自己選擇，增加孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和伙伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌競賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的愛好。

幼兒園小班月度工作總結(jié)2

九月份的工作已經(jīng)過去，我如今感覺工作很快，幼兒工作也告一段落了，這個月的工作對于我來講非常的有意義，畢竟是工作，這些都是難得可貴的經(jīng)驗，開學之際許多方面的工作都等候著健全，這次我工作也是在一步步的做好，只有把這些做好了才是真正的做好，我始終覺得這些都是非常珍貴的，只有在工作當堅定自己的目標明白怎么努力，往哪些地方彌補才是工作的最正確狀態(tài)，九月份工作我也總結(jié)一番。

一、班級管理工作

開學之際許多事情都需要做，特別是這個月，新來的孩子們小班的工作更加緊急，整個小班一共是三十多個人，這個對我來講挑戰(zhàn)非常大，在做好自己工作同時我要考慮到許多，主要就是孩子們在園內(nèi)的順應情況，畢竟是剛剛上幼兒園的孩子，順應這個環(huán)境不但僅是需要時間，還要作為老師的我主動安撫，在管理班級上面，我還是比擬重視的，這次工作當中的我就始終想著把這群孩子，管理的有秩序，當然這是很難的，管理下班的同學肯定是一個個高難度，我結(jié)合各種方法在這個月開展了一系方法盡量的讓工作簡化了許多。

二、幼兒工作

孩子們剛剛來到這里，我當然需要做好相關(guān)的工作，在工作的過程中難得寶貴的就是孩子們協(xié)作的還行，也只有部分孩子在這方面過不去，在這個新的環(huán)境下面還是需要時間的，這次我也覺得自己最大的成就是讓孩子們初步順應了環(huán)境，當然孩子們的安全工作也是其中之一，剛剛開學，這也是第一個月安全工作必需做到位，對于小班的.孩子我都是重點的交待了，畢竟孩子們也需要時間來順應，這是第一點，其次就是讓孩子們快速的明白哪些事情擔心全，一些根本的安全常識要做到位，對于孩子們的上下學家長接送都是負責究竟，必需保障孩子們的上下學安全。

三、工作缺乏

當然在九月份工作中一些事情處理的不夠認真。這也是一個問題，做幼兒工作肯定要認真負責，在開學之處這么重要的日子里，我作為一名教老師需要做的是在許多，一些詳情方面的錯誤我肯定要認真對待，畢竟是小班的孩子，在方方面面都需要做好，健全好，有了錯誤就要端正看法，在幼兒孩子教育這方面肯定不能顯現(xiàn)什么大問題，這個月我在工作當中犯得詳情錯誤，我也會訂正的，肯定在今后的幼兒工作不斷健全，這也是我的一個努力方向，我會連續(xù)做好工作的。

幼兒園小班月度工作總結(jié)3

時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在這里我需要認真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，提升自己的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作。

伴著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園的保育工作明確提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能保證幼兒健康、快樂、安全的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的特長和經(jīng)驗，借此來不斷提升自己的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤勞、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照料好幼兒的一日生活。

每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我按時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的轉(zhuǎn)變給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照料。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、認真吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的.好習慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我明白要保教結(jié)合。因此我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會幫助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小好友的常規(guī)工作。

五、家園互動。

我明白要搞好班級工作，需要家長的協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長都感覺非?？鞓泛团汀Ｍ瑫r，我按時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改善和健全，同時還需要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲郭老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

幼兒園小班月度工作總結(jié)4

本月，我們開展了“開開心心上幼兒園”和“我自己”這兩個主題活動，在“開開心心上幼兒園”這個主題活動中，孩子們了解了幼兒園的一日活動內(nèi)容，對幼兒園的活動越來越感愛好，認識了許多新好友，和小好友一起做游戲、學本事，上幼兒園時不再哭了，都能夠開開心心地上幼兒園了。我們一起開小火車，開著火車去旅行，認識了幼兒園的角角落落，喜歡上了幼兒園。小班的孩子對于“我自己”的認識是朦朧、表淺和詳細形象的，因此，在“我自己”這個主題活動中，我讓孩子們通過照小鏡子，認識了自己的五官，在鏡子里看到了嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的樣子，看著鏡子中的自己，孩子們都顯得很快樂。通過教學活動，孩子們還了解了五官的作用，明白鼻子可以聞到香味、臭味、酸味，嘴巴可以嘗到甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的等味道，有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道，全都吐出了小舌頭；有的孩子的舌頭一遇到辣椒，就被辣得哇哇大叫，這可能也是孩子們的第一次閱歷吧!

這是孩子們進入幼兒園的第一個月，許多孩子都由于離開爸爸、媽媽而大聲哭鬧，不愿上幼兒園。但是很快被老師們的安撫、好玩的游戲、各種各樣的玩具所吸引，留意力的轉(zhuǎn)移讓孩子們較快順應了幼兒園的生活，除了極個別的小好友，大多數(shù)的孩子從第二周開頭就可以快快樂樂地上幼兒園了，能夠跟爸爸、媽媽再見，不再抱著爸爸、媽媽不放了。我們很能干，用了一周的時間認識了自己的小椅子、小茶杯和小床。又經(jīng)過一周，孩子們能夠精確地找到自己的桌子，找到自己上課的位置。一開頭上課時，孩子們都不會坐，左右搖晃，要不就左思右想，但是經(jīng)過一個月，孩子們已經(jīng)明白了上課時應當把小腳并攏放放好，小手放在膝蓋上，小眼睛看老師，小嘴巴閉閉牢，并且大多數(shù)的小好友都能夠到達老師的要求了。一開頭上課時，孩子們的插話許多，不會舉手答復問題，沒有一問一答的意識，伴著時間的推移，孩子們慢慢明白了要舉手答復老師的`問題，但是還是有些孩子掌握不住自己，不舉手就會大聲地說話，而且許多孩子都是答非所問，但我想，這也是孩子們的真實情況，畢竟孩子們從前并沒有上過幼兒園，相信伴著時間的推移，這個情況會有所好轉(zhuǎn)的。

本月，我們還得到了家長們的大力支持，完成了以下工作：

1.家長各類收費表簽字；

2.自選教材征訂；

3.請家長根據(jù)老師要求搜集自然角的動植物及干果、種子；

4.請家長搜集秋天各種各樣的葉子，并制作成標本；

5.召開班級家長會；

6.家長參與新生家長學校第一次學習。

月底還進行了“迎國慶”唱歌競賽，我們班的張君瑤小好友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎的好成果!

幼兒園小班月度工作總結(jié)5

我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，歡樂的，看著一張張可愛的笑容，全部的懊惱好象都會立刻消逝。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結(jié)：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；主動參與園里組織的各項活動；履行老師職責，幫助班里2位老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。

二、教育教學方面

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

在教學中，我尊重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的.明燈，我需要幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。例如在課堂上講故事時，我會利用各種活潑形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。我還重視學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。

在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動《星光大道》，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲唱歌，我想孩子們通過自己選擇，強化孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達課程的進行、目標的轉(zhuǎn)變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和伙伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌競賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，利用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不但開發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的愛好。

幼兒園小班月度工作總結(jié)6

漂亮多彩的四月就這樣匆忙的過去了，在這春意盎然的季節(jié)里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學活動中了解了春天的秘密，四月的我們與孩子們是歡樂而充實的?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

車子是孩子們最喜歡的玩具之一，通過"公路上的車"、"紅綠燈"、"車輪滾滾"等活動，孩子們在看看、講講、玩玩中對各種各樣的車子有了初步的認識，明白了各種車子的名稱；明白了車子有"2個輪子"和"4個輪子"；明白了一些特別車子的特別本事，認識了110、119、120……，我們很多家長也很支持我們班級里的活動，當我們介紹了這一主題活動之后，很多家長都讓孩子們將家里的玩具車帶來和小好友一起玩、一起觀看。在教室里布置"汽車城"的環(huán)境，通過"停車場"、"公路上"等一系列活動讓幼兒玩汽車、拼汽車、學做小司機，滿意他們對活動的愛好。在學做小司機、小警察的過程中，認識了"斑馬線""紅綠燈""停車場""車站"明白了"紅燈停、綠燈行"；明白了行人過公路要走斑馬線，不能在公路上玩……我們還在教室里布置了一個"停車場"讓小好友按車子的"大、小、顏色"將車子進行分類停放。孩子們通過一系列的活動，獲得了不少的經(jīng)驗，通過扮演獲得乘車的經(jīng)驗；還將了解了為什么要遵守交通規(guī)章及如何來遵守留意交通安全。同時我們結(jié)合季節(jié)特征開展了主題"春天真漂亮"的`教學活動。在"春天真漂亮"這個主題活動中，我們帶著幼兒開展了"走進自然擁抱春天"的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，查找到了春天的小草、小花、小樹的微小改變。通過"找春天"，"找草地"等活動。

衛(wèi)生保健工作四月，天氣變換不定，有時，暖和的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了；有時，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最簡單生病。我們強化了對幼兒日常冷暖護理，按時提示幼兒穿脫衣服，防止幼兒感冒。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種物品進行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風工作，削減細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細致的檢查，確保幼兒在園平安。

家長工作連續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反應幼兒在園生活、學習情況，取得家長的協(xié)作和支持。充足利用家長資源，請家長幫忙幼兒搜集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長利用星期天帶著幼兒外出，走進春天的樹林，花園或田野，觀看賞識春天的景象。引導孩子幫忙家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的驕傲感。

最終，我們要感謝家長對我們工作的支持，主動協(xié)作主題按時搜集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當開展。

幼兒園小班月度工作總結(jié)7

本學期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作。以下是九月份個人工作總結(jié)報告：

1、穩(wěn)定心情，讓孩子喜歡上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特別深厚的依愛情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都明白，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具，在孩子心情不好時，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，激勵和表揚也是穩(wěn)定孩子心情的妙方，在平常我們經(jīng)常表揚單獨上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模擬，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親切的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，愿意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進步。

2、做好教學工作計劃，開展活動，鼓勵孩子自我表現(xiàn)。

本月中，我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個主題的活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，準備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及好玩的情節(jié)導入活動，使孩子們情愿跟著老師學，愿意主動去探究。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發(fā)現(xiàn)活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀看上面的薄膜，再用牙簽戳，觀看其改變。在這些好玩的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的歡樂心情。

另在一個月的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的愛好，如：我在“小巧手”中布置孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構(gòu)區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們愿意參與，對完成的孩子賜予貼蘋果、貼星星的嘉獎。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象特別嚴峻，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的`引導中我還留意運用幾個妙招，如：對某個小好友說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真潔凈!”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，留意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小好友睡覺了!天亮了，小好友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右，恰當放一些美麗的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的心情。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說靜靜話!”來引導孩子