教師職業(yè)道德基本要求

教師職業(yè)道德基本要求一、教師職業(yè)道德及其基本特色（一)、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵1、教師職業(yè)道德是指:教師職業(yè)道德是賜教師在其職業(yè)生活中，調(diào)理和辦理與別人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)恪守的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀點(diǎn)意識(shí)和行為質(zhì)量。上述觀點(diǎn)擁有以下基本意意：一是揭露了教師職業(yè)道德的獨(dú)到性，說了然它是教師這一職業(yè)所獨(dú)有的，是與教師這一職業(yè)親密聯(lián)系的特意性道德。二是揭露了教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵,說明教師職業(yè)道德不不過教師任職業(yè)生活中所應(yīng)按照的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，還包含教師對(duì)規(guī)范或準(zhǔn)則中內(nèi)得而成的觀點(diǎn)意識(shí)和行為質(zhì)量。2、教師職業(yè)道德的基本特色1）、教師職業(yè)道德的教育特意性.賜教師職業(yè)道德對(duì)教育善惡的特意表現(xiàn)性和對(duì)教育的特意合用性。2）、教師職業(yè)道德表現(xiàn)教書和育人要求的一致性。教育家蘇霍姆林斯基勸告教師：“請(qǐng)你記著，你不單是自己學(xué)科的教員，并且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的帶路人。”(3）、教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性。它包含職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良知、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)情操等.4）、教師職業(yè)道德功能的多樣性。它包含職業(yè)工作的精神動(dòng)力、人際關(guān)系和利益關(guān)系的調(diào)理、言行示范的自覺性等.二、我國(guó)今世教師職業(yè)道德原則和基本規(guī)范（一）、我國(guó)今世教師職業(yè)道德的建構(gòu)（1）、繼承性、時(shí)代性（3）、全面性（二）、我國(guó)教師職業(yè)道德的基來源則（1）教書育人原則（2）樂教勤業(yè)原則(3）人品示范原則：p〉（三）我國(guó)教師職業(yè)道德的基本規(guī)范1、敬業(yè)愛崗。敬業(yè)愛崗是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間互相關(guān)系的道德規(guī)范。是教師做好教育工作的思想前提。尊敬學(xué)生相信學(xué)生關(guān)懷學(xué)生、愛惜學(xué)生熱愛學(xué)生是成立民主、同等、和睦師生關(guān)系的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件.教育愛內(nèi)涵的思想特色：A、教育愛的寬泛性B、教育愛的指引性C、教育愛的理智性和貞潔性、愛與嚴(yán)的聯(lián)合2、謹(jǐn)慎治學(xué)謹(jǐn)慎治學(xué)是辦理教師和教課之間互相關(guān)系的道德規(guī)范。其基本含義是：建立優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，勤苦研究業(yè)務(wù)、不停學(xué)習(xí)新知識(shí)方法，探究教育教課規(guī)律，改良教育教課，提升教育教課和科研水平。（1)勤學(xué)不倦,努力精曉業(yè)務(wù)(2）掌握規(guī)律,科學(xué)施教3）嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教4)不停探究，勇于創(chuàng)新3、團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作是調(diào)理教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間互相關(guān)系的道德規(guī)范.（1)關(guān)懷教師集體,保護(hù)集體榮譽(yù)(2）戰(zhàn)勝文人相輕，互相學(xué)習(xí)配合(3）尊敬同志,成立和睦的人際關(guān)系5、尊敬家長(zhǎng)尊敬家長(zhǎng)是辦理教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間互相關(guān)系的道德規(guī)范。教師與學(xué)生家長(zhǎng)的基本關(guān)系表此刻:(1）社會(huì)地位的同等性2）聯(lián)系交往的互尊性3）教育過程的配合性6、清廉從教清廉從教是調(diào)整教師與物欲迷惑之間的道德規(guī)范。其基本要求是：固守崇高情操，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良民風(fēng)影響，不利用職責(zé)之便謀求私利.先人云：“不受曰廉，不污曰潔"清廉公正是為師立教的根本7、依法執(zhí)教依法執(zhí)教是調(diào)整教師勞動(dòng)與法律制度之間的職業(yè)道德規(guī)范。其基本要求是：自覺恪守紀(jì)律法例，依法執(zhí)行教師職責(zé)。8、為人師表為人師表是教育活動(dòng)對(duì)教師個(gè)人言行的要求。其基本含義是：典范尊守社會(huì)公德，穿著整齊得體,語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，言傳身教，注意自省、自察、自糾。特色：表任性、律己性、一致性、真切性三、教師職業(yè)道德涵養(yǎng)（一)教師職業(yè)道德涵養(yǎng)的意義1、教師職業(yè)道德涵養(yǎng)是教師道德人個(gè)不停發(fā)展完美的需要。2、教師職業(yè)道德涵養(yǎng)是做好教育工作的需要.(二）教師職業(yè)道德涵養(yǎng)的基來源則1、堅(jiān)持知和行的一致。2、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和成效的一致。3、堅(jiān)持自律和他律的聯(lián)合。4、堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)的聯(lián)合。5、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新的聯(lián)合。（三）教