期末學(xué)生代表的發(fā)言稿3篇

期末學(xué)生代表的發(fā)言稿3篇期末學(xué)生代表的發(fā)言稿1

今日，也是初二的最終一天，我很幸運(yùn)也很榮幸地在這個(gè)講臺(tái)上，在初三生活即將到來之際，與大家敞快樂扉地聊一聊。

從幾個(gè)星期之前結(jié)束的生地會(huì)考說起，信任大家都認(rèn)為沒有發(fā)揮出自己的理想水平，包括我自己也是，說得考完得那一天下午，爸爸特意接我放學(xué)，而我當(dāng)時(shí)想：唉！考得這么差，真沒臉見人！坐在車?yán)铮乙宦飞下裨怪荚囶}目的變態(tài)，但爸爸的一句話引起了我的深思：“考試不在于難易，更在于心態(tài)，尤其是中考、高考等！〞我認(rèn)真揣摩了這名話，確實(shí)，“我難人難，我易人易〞關(guān)鍵在于考試時(shí)的心態(tài)。就拿我自己作為一個(gè)例子，這次期末考試，在考數(shù)學(xué)那門科目時(shí)，一開始，我就非常緊急，因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期，我的數(shù)學(xué)這門科目總是被競爭對(duì)手甩了一大節(jié)，而其他的科目又很難彌補(bǔ)這個(gè)短板，令我苦惱極了！當(dāng)時(shí)我不知為何腦袋很痛，還很想嘔吐，狀態(tài)十分糟糕！甚至都向老師請(qǐng)假了，但轉(zhuǎn)念一想，不！不能這樣做！這是一種對(duì)困難的躲避、畏懼，前一天辛辛苦苦地考完了，怎么能就此放棄呢？于是，我不斷地深呼吸，心里默念道：“加油……加油!〞最終，在連續(xù)攻克了幾道難題后，狀態(tài)不斷好轉(zhuǎn)，考完后，我自信滿滿地對(duì)同學(xué)說道：“這次期末考試，妄想以數(shù)超過我〞。果真，不出所料，我的數(shù)學(xué)成果不但沒有讓我增添苦惱，反而多了幾分驚喜！再舉一個(gè)反面教材，就是在語文考試中，題量較以往增加了不少，信任大學(xué)都深有體會(huì)，就在離語文考試結(jié)束的30分鐘時(shí)，我還有一篇閱讀、作文的一部分以及一些基礎(chǔ)題沒寫完，我當(dāng)時(shí)真是急壞了，腦子里空白，完全沒有了之前的狀態(tài)，一個(gè)勁地想怎樣寫完？而不是怎樣寫好？理所當(dāng)然，我的語文就掛科了，期望同學(xué)們從我的親身經(jīng)受中明白，考試時(shí)的狀態(tài)是影響考試成果的關(guān)鍵！

接下來，我們一起來探討一下影響考試成果的第二個(gè)因素——對(duì)學(xué)問的把握程度。這是前提，我認(rèn)為這對(duì)大部分的同學(xué)來說都是做得比較好的，尤其可以從上課時(shí)間活躍程度得出，在數(shù)學(xué)課上，大家爭先恐后地回答下列問題，在英語課上，大家慷慨激昂地念著英語單詞，在物理課上，那一雙雙求知欲的眼睛更足以證明，對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，則以抓基礎(chǔ)為重點(diǎn)，基礎(chǔ)較好的同學(xué)要多多幫助那些較差同學(xué)的學(xué)習(xí)，不要以為那些在浪費(fèi)自己的珍貴光陰，其實(shí)那也是一種穩(wěn)固基礎(chǔ)的方式，此為雙贏，何樂而不為？在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為廖XX和鄧同學(xué)能起模范帶頭作用。

假如說之前所提到的兩個(gè)因素分別是關(guān)鍵，前提那么接下來所講的可謂是重中之重——學(xué)習(xí)的興趣，大學(xué)可能會(huì)提出疑問：“興趣真的有那么重要嗎？〞我敢確定地告知你：很重要，特殊是對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)培育學(xué)習(xí)興趣，那成效必定是一日千里，不久，則會(huì)有“士別三日，當(dāng)刮目相看。〞可能又會(huì)有人提出疑問：“既然這樣，那么如何培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣？〞我的答復(fù)是：第一，你為什么要讀書？為誰讀書？第二，你要明白讀書對(duì)你有什么好處？第三，你要明白讀書的重要性，信任你只要能自信地回答以上問題，那么你將會(huì)是一個(gè)很潛力的種子選手。

因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致成果下滑的同學(xué)留意了！我有一個(gè)很獨(dú)特的思想，要告知你們，想一想，當(dāng)你在玩游戲時(shí)，父母是不是總埋怨你這門功課或那門功課沒寫完，但假如你把每門功課都仔細(xì)地完成了，考試也到達(dá)目標(biāo)，父母會(huì)阻擋你玩嗎？他們想嘉獎(jiǎng)你都來不贏。

可能還有一些同學(xué)認(rèn)為：一天總沉醉在書海中、補(bǔ)課中，何時(shí)才能解放？對(duì)此，我認(rèn)為這是一種極不科學(xué)的行為，為什么要補(bǔ)課？不就是上課沒有弄懂學(xué)問點(diǎn)，話又說回來，為什么上課時(shí)你沒有弄懂而別人卻弄懂了，歸根結(jié)底，我信任這絕不是智商問題，而是上課時(shí)沒抓效率，開小差導(dǎo)致的，假如，你上課45分鐘都在仔細(xì)聽講，學(xué)問點(diǎn)弄懂了，自然就沒必要補(bǔ)課了，空閑時(shí)間也就多了，所以這一切的根本還在你的課堂效率上，我調(diào)查了一下成果優(yōu)秀的一些同學(xué)絕大部分都沒補(bǔ)課，并感覺很輕松，壓力小，信任大家對(duì)趙文楷這個(gè)名字略有耳聞，他期末考試，年級(jí)第二，總分622分，大家確定都對(duì)此驚呆了，羨慕極了！但更不可思議的是，他在家里很少看書，我向他請(qǐng)教了學(xué)習(xí)方法，總結(jié)成了八個(gè)字：“狠抓效率，勞逸結(jié)合〞。

從以上可知，想要提高學(xué)習(xí)成果并非難事，只要你情愿堅(jiān)持，情愿吃苦，情愿努力，那你就是“人上人〞。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年雄于地球，則國雄于地球。我們的成敗決定祖國的將來，祝同學(xué)們?cè)诔跞膶W(xué)習(xí)生活中更加開心輕松，勝利！

期末學(xué)生代表的發(fā)言稿2

各位家長、同學(xué)們：

大家好！

我是X年級(jí)X班的學(xué)習(xí)委員XX。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很高興能與大家共享我對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的想法。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，為夢想打拼！這樣不僅能培育孩子的主動(dòng)性，還能培育孩子的耐煩。

上課仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)回答下列問題也是特別重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費(fèi)珍貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件簡單事，得努力才行。

假期里仔細(xì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不行缺少的。把學(xué)過去的學(xué)問復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對(duì)以后的的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助；主動(dòng)預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了。

同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法，為了美妙的明天，加油吧！

期末學(xué)生代表的發(fā)言稿3

敬重的各位叔叔阿姨：

晚上好！

我是XX，首先感謝全部老師對(duì)我孜孜不倦的教導(dǎo)，這次考試，我最終進(jìn)入了前三，與第一名XX相差3.3分，與第二名XX相差0.3分。我總結(jié)了一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，期望能給同學(xué)們帶來幫助，大家共同進(jìn)步。

我在六年級(jí)起步時(shí)，成果大體在中游，此后到七年級(jí)上學(xué)期，班級(jí)排名始終在10到20之間，七年級(jí)下學(xué)期，最終邁進(jìn)前10的行列，并始終保持，我的感覺是，學(xué)習(xí)的過程是漫長的，在學(xué)習(xí)過程中，漸漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取長補(bǔ)短，不斷完善、改良，不要因?yàn)橐粌纱纬晒焕硐攵裾J(rèn)自己，針對(duì)學(xué)習(xí)中暴露出的問題，制定出短、中、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅(jiān)持到底，漸漸解決問題，使各門各科都能進(jìn)步。

在這次考試中，英語、數(shù)學(xué)、物理是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就先說說這三科的學(xué)習(xí)狀況：

首先是英語，期中考試，我的英語聽力和閱讀理解得分比較低，媽媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》，每天做完功課，我堅(jiān)持聽一篇聽力，做一篇閱讀理解，有時(shí)候，作業(yè)完成的比較晚，我會(huì)在周末補(bǔ)上，這次我的閱讀理解和聽力都是總分。

日常學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)老師的要求，聽五讀十仔細(xì)完成，楊老師總是說，背誦是學(xué)習(xí)英語的不二法寶，對(duì)于老師要求背誦的課文，肯定要背的滾瓜爛熟，做到脫口而出。

數(shù)學(xué)，上課用心聽講，作業(yè)仔細(xì)完成，仔細(xì)改錯(cuò)，如今功課比較多，平常做作業(yè)，遇到難題，一道題假如我考慮30分鐘，解不出來，就要請(qǐng)爸爸幫忙，我爸爸?jǐn)?shù)學(xué)成果比較好，到目前我的數(shù)學(xué)題基本上都能解出來，但是在周末時(shí)間，花1個(gè)小時(shí)，也要自己解，從而開拓了我的解題思路。

物理，陳老師說過，學(xué)物理肯定要學(xué)會(huì)改錯(cuò)，不改錯(cuò)的同學(xué)物理是學(xué)不好的，期末考試前，我把物理配套練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題全部過了一遍，發(fā)覺，有些錯(cuò)過的題目還是會(huì)錯(cuò)，于是我在這些錯(cuò)題上花了些時(shí)間，全部搞懂為止。

另外，從小學(xué)開始，爸爸媽媽對(duì)我的要求就是，只要學(xué)習(xí)看法好，不要對(duì)分?jǐn)?shù)有壓力，但是，任何時(shí)候，都不要說因?yàn)轳R虎沒考好，馬虎就是能力差，學(xué)的不扎實(shí)的表現(xiàn)，媽媽常說的一句話，就是“假如考題是一加一等于幾，你會(huì)錯(cuò)嗎？〞這個(gè)觀點(diǎn)，隨著漸漸長大，我越來越認(rèn)同，在平常作業(yè)考試中，爭取做到“我會(huì)我必對(duì)〞。

在這次期末考試中，我的化學(xué)、生物、地理成果都不是很理想，我仔細(xì)反思了這幾科的問題所在，